高中语文教师自我鉴定1200字
高中语文教师自我鉴定1200字
高中语文教师是教育改革的关键是实施创新教育的保证。那么你要怎么去写高中语文教师自我鉴定1000字呢?下面由本wtt精心整理的高中语文教师自我鉴定2000字希望可以帮到你哦！高中语文教师自我鉴定1000字篇一
本学期我担任高三年1班和2班的语文教学工作该两班是高三理科基础教学班。学生基础薄弱学习语文兴趣偏低信心不足。教学过程中我本着“教有耐心教有定法“的原则从努力激发学生学习兴欲望着手坚守传统语文教学理念和方式方法想方设法开展各种语文教学活动坚持“每课能得、每课必得“的目标注重培养学生良好的道德品质发展学生审慎、深入思考问题的能力授课中摒弃随意性和遍地开花的教学局面抓住教书育人的重点艰难推行启发点拨和自觉自主式教法、学法。
教学实践中我以课本和高三复习用书为主要学习内容积极培养、发展学生“知识与技能、过程与方法、情感与态度三位一体“的能力;借助《传统文化和语文教学》的主要宣传(CN)期刊《新读写》引导学生积极健康地阅读认真大量地写作将语文融入广阔博精的读写交流之中;坚持每日一读古典名著《孟子》、《庄子》或一诗一美文的课前活动注重挖掘、发挥中华传统文化里能对学生产生正面、积极作用的精髓知识引导学生能正确认识、思考社会、生活中的各类现象帮助学生建立、健全以中华传统美德为核心内涵的正确有价值的人生观价值观。
本学期我完成了高中第五、六册和第一轮总复习用书的教学工作还引导学生完成了6本《新读写》、3本〈〈中学语文〉〉和部分〈〈孟子〉〉、〈〈庄子〉〉的阅读任务带领学生到校阅览室上了5次自由阅读写作课;指导林永昌同学撰写了一篇《存善修身正本清源一—探究中学生通过阅读《孟子》对确立正确道德价值观的影响》综合性学习论文。认真落实了八篇作文全写全批的教学任务。指导全体学生参加《名著之旅一一校第6届科技艺术节子活动之一》部分学生效果良好。
遵循终身学习不断自修努力提升自我的思想为了不断的提高端正教书育人的能力和品行我积极参加各级各类教育行政主管部门组织的业务学习、培训和交流活动先后到泉州五中、晋江养正、季延、南侨等中学听课广泛学习更先进实用的教学方法;怀着求真若渴的愿望我认真研读《传统文化与语文教学课题培训教材》（1234期）利用网络和电话与同课题的同仁交流切磋撰写了一篇经典文化读木案例《论语导读》一篇论文《到底该怎样读论语》及多篇教学反思、心得。兼为组长我能深入课堂指导青年教师担当课题教研联系工作帮助他们提高教育教学水平;组织带领大家一起着手编写课题研究《校木教材》。指导何旋珠、张婷婷等老师撰写案例、论文。一学期来所任教班级学生的语文学习能力和道德品行有所提高。在今后的教学中我将继续努力提高总结经验扎实进步教学相长。
高中语文教师自我鉴定1000字篇二
我们二高中语文组现有教师10人男教师3人女教师7人全部具有本科学历这是一个朝气蓬勃、积极向上的教研组。几年来,在学校领导的正确领导下在全组同志的共同努力下在语文教改的大潮中我们以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导认真实践 同志”三个代表“的重要思想全面实施素质教育我们以《纲要》为指导思想努力让语文教学充满动感充满活力因此取得了可喜的成绩下面将语文教研组的语文教学工作总结汇报如下：
一、认真钻研业务努力提高教师素质。
敬业是做教师的根本素质青年教育家魏书生说：“一位教师要做经师要做人师。教书的同时始终育人。做经师、做人师是学生切身利益的需要是人民的需要是国家利益的需要是党的利益的需要是语文学科性质的需要是提高语文成绩木身的需要。””育人是语文教师份内的事。“这些都是客观存在的不容否定的道理。要做人师育人者这无疑需要人师育人者要有更高尚的道德休养更渊傅的语文知识。为此我们组的全体教师十分重视人格修养和知识水平的提高。在语文教学上既控制宏观框架又进行微观运作。我们组教师认真学大纲学《高考语文说明》按框架要求进行教学不做无用功。高中语文的宏观框架具体分解来讲包扌舌知、情、能。
按魏书生的思路既要控制宏观框架又要进行微观运行这是素质教育的目标我们目标明确后在教学过程中通过微观去实现。由于我组教师的素质好业务能力强方法得当因此我校学生的语文成绩大而积提高。
二、加强教学基本训练搞好常规教学
抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路所以我们特别注重抓好常规课教学。
1、 个人备课刻苦钻研深挖教材。在此基础上每周按学校要求每个年组按固定的时间集备一次集备时统一目标、重点、难点、关键。我们在备知识的同时还要备人因为备人是至关重要的这就要求各位教师要掌握所教各个班级该学科的整体水平了解每个学生的实际水平做到对症下药量体裁衣不断增强备课力度。
2、 课堂教学。我们努力贯彻“三主”原则尤其重视训练为主线这一环节采取灵活多样的教学方法授课发扬教学民主让学生在愉快的气氛中掌握知识。
为了提高教学效率克服教学的盲目性、随意性大面积提高教学质量。几年来我们组进行单元教学的尝试教师授课时以单元作为教学单位通过一两篇课文的讲读带动单元衅泳?挝牡淖远粒?鹃骄僖环慈?淖饗茫卑延镂闹?丁（⑹亩裂盗贰（19）趣难盗芳父蹴矫嫦嘟岷稀?翁媒萄P捎靡韵录钢挚涡停海?）定向起始课⑵预习自读课⑶导入讲读课⑷迁移自读课⑸总结反馈课五种类型。在教学中我们坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则。
树立大语文观全面进行大语文教学在教学过程中努力调动学生的积极性极大地激发学生的学习兴趣寓教于乐让学生在欢乐的气氛中学到知识提高能力。
3、抓紧抓好批改、辅导、搞好单元验收。
批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。我们语文组的一年级、二年级的老师坚持每周批改一次作业。批改作业是语文组的重头戏为了提高学生的作文水平我们组的教师坚持两周批改一次小作文一次大作文批改时全批全改。由于批改的细致对学生的作文水平了解的清楚因此讲评作文时能做到有的放矢切实提高学生的写作能力。
辅导是课堂教学的有效补充对个别学生在课上没有听懂的问题可以通过辅导解决另外也可以通过辅导融洽师生关系“亲其师才能信其道“营造一个和谐的学习氛围是提高成绩的关键。我们组的教师对此深有体会我们组的教师辅导认真负责除了正常的辅导外,还经常在下午自习时间或周六、周日的时间深入班级辅导或在办公室中为学生个别辅导学生的自习时间便是我们语文组教师最忙碌的时间。由于坚持经常辅导语文成绩的及格率很高。
备课、上课、辅导是教师传授知识的重要环节单元验收也不容忽视因为通过单元验收可以了解学生对知识的掌握情况发现问题,便极时解决。我们组坚持搞单元验收同年组教师一起出题考试、批卷。由于注重单元验收让学生在平时下功夫因此在联校考试中我们语文组的成绩总是名列前茅。
三、积极开展教研活动推动教学改革向深层次发展。
教研活动搞的好坏直接关系到教师理论水平和教学水平的提高所以我们十分重视并努力搞好教研活动做到有计划、有目的、有针对性、有记录我们的教研活动主要从以下几个方而开展：
1、 学习外地的经验取人之长补己之短。每当市县举行公开课我们都参加听课。听课后我们便在一起评课学习先进经验以便改进自己的教学。
2、 坚持教学评估制度。
每学期我们教研组都要搞公开课、实验课、观摩课、研究课。每次搞完必组织评估。我们认为这是总结的机会当然也是对上课教师劳动的尊重。本学年我们组搞了“一条龙“研究课即说课一一上课一—评课。教师个人备组内教师协助备上课教师说课、上课、组内评课我们这样做受益非浅每次都能解决一些实际问题由于经常做公开课、评课组内教师的授课水平大有提高。
3、 在教学实践中不断总结经验积极撰写论文做好20 年工作计划并积极开展。
高中语文教师自我鉴定1000字篇三
时间往往是在不经意中流逝一年的时间就这样在我们的手指中倏忽而逝。我在教师的岗位上平常地走过了一年追忆往昔展望未来内心的感慨颇多。作为一名刚刚踏上教师职业的新人有许多的不足但我努力让自己做到最好成长成一名合格优秀的老师。本学期我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己,积极向老教师请教结合木校的实际条件和学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有打算,有组织有步骤地开展。立足现在放眼未来,为使今后的工作取得更大的提高现对木学期教学工作作出总结盼望能发扬长处克服不足总结检验教训继往开来,以增进教训工作更上
-层楼。
一、 认真备课不但备学生而且备教材备教法根据教材
内容及学生的实际,设计课的类型拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间部署都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到”有备而来“每堂课都在课前做好充分的筹备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课作出总结写好教学后记并认真按搜集每课书的知识要点归纳成集。
二、 增强上课技巧,提高教学质量使讲解清晰化,条理化精确化,条理化精确化情绪化活泼化,做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。在课堂上特殊注意调动学生的积极性增强师生交换,充分体现学生的主作用让学生学得容易学得轻松学得高兴;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学活泼口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课,就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、 虚心请教其他老师。在教学上有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法学习他们的方法同时多听老师的课,做到边听边讲学习别人的长处克服自己的不足并常常邀请其他老师来听课征求他们的看法改良工作。
四、 真批改作业:安排作业做到精读精练。有针对性有层次性。
为了做到这点我常常到各大书店去搜集材料对各种辅助材料进行筛选力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真剖析并记录学生的作业情况将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结进行透切的评讲,并针对有关情况及时改良教学方法,做到有的放矢。
五、 积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,这决议了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上为此我在教学工作中注意了学生能力的培育把传受知识、技巧和发展智力、能力结合起来,在知识层而上注入了思想情绪教育的因素施展学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培育。
六、 狠抓学风。我现教的两个班）13班和114班,学生对语文科不是很感兴趣。114班上课纪律虽然比较好但大部分学生都没有专心听讲,课堂的效率不是很高。学习上存在的问题不敢问老师作业也因为怕分数低而找别人的来抄这样就严重影响了造诣的提高。对此,我狠抓学风在班级里倡导一种认真、求实的学风严格批评抄袭作业的行动。与此同时,为了提高同窗的学习积极性开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风尚。而113班虽然是重点班但大部分同窗学习语文的劲头还不是很足基础虽然好但是高分的同窗不多一般都是集中在中等程度也有个别的差生。有时我找来差生,了解原因有些是不感兴趣我就跟他们讲学习语文的重要性跟他们讲一些有趣的语文故事提高他们的兴趣;有些是没有努力去学我提出批评以后再加以激励,并为他们定下学习目的,时时督促他们辅助他们;一些学生基础太差抱着破罐子破摔的态度或过分自卑考试怯场等我就辅助他们找出适合自己的学习方法剖析原因激励他们不要惧怕失败,要给自己信念并且要在平时多读多练多问几个为什么。
同时一有提高即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同窗都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。以上是我个人这学期的工作总结由于是新人各个方面都存在着很多不足教学经验还有待提高。但我信任誉我的诚挚确定能换来更加美好的明天。
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