初中文综组教研组工作方案2023〔精选5篇〕
篇一：初中文综组教研组工作方案2023 一、指导思想：
配合xx省新一轮高中课改精神，深化开展课堂教学的有效性研究，做好校本课程的开发与标准建立，在学校领导的带着下营造良好的教研气氛，争取今年的教研工作迈上一个新台阶。
二、根本目的：
推动学校标准和优化教学管理行为，努力改良老师的教学行为和学生的学习方式，进步课堂教学的针对性和有效性。
三、总体思路：
研究高考学考，学习高考学考，抓课堂效率，抓根底抓落实，帮助每一位学生寻找学习的兴趣，树立学习的信心，引导学生科学求知，不厌烦不妥协不放弃，让老师的教争取使每个学生都能有最大的打破，围绕学生展开教研活动。
四、详细工作：
1、落实常规工作：
A、在备课方面：要请教案的书写，重在教学设计，要求做到：
①有学习目的;
②有教学重难点分析^p ;
③有启发学生思维的方法;
④有活动的设计;
⑤有教学反思;
B、在备课时，要求做到
①政治、历史、地理各推选一名备课组长，进展集体研讨，集体备课，每两周一次，由备课组长负责，写好集体备课记录，主要解决高考中的主干知识，根底知识问题;弄清考什么，怎么考。确定好本章节的重点、难点及打破的方法。
②认真研究教材：确定重点，难点。
③认真进展教学设计，确定探究的问题，活动的方案，解决的方法。
④认真组织课堂教学，充分发挥学生的主体作用。
⑤认真进展教学反思：总结每节课的得失，特别是在失误方面，寻找补救的措施、方法、进展重新设计。
⑥认真进展教学成果测试，坚持教什么，考什么，把学生引导在课堂上，使学生跟着教材走，跟着老师学，学有所得。
c、坚决杜绝无教案上课。每一周对教案检查一次，严格执行学校的考考核制度。
D、强化听课，评课意识：
要求在听课时做好听课记录，以学习、欣赏的态度去听课，多听别人的闪光点，对自己教学有启发的地方。
在评课时，要求授课人先说课，主要说自己的教学设计，谈自己在教学理论中的感悟。这节课最得意的地方是什么，最大的失误或缺乏是什么，怎么去改良。其他老师能从改良的方面，多提建议，同课头老师，能从假设重新上这节课的角度，谈自己的设计，想法，提倡一课多上。
在评课时，一定要注意从两方面评价一个老师的教学，一是看老师的教，二是看学生的学。在评课时，要突出两个方面：一是教学目的的设定和完成情况，另外是看课堂语言的驾驭才能。只有在目的的导引下，学生的学习才不会显得零散无序，老师的教学也不会是杂乱无章。语言是课堂教学中最主要的工具，老师的教学，一定要做到语言准确、简洁，尽可能做到幽默幽默，这样，既能曾强学生的学习兴趣，又能节省教学时间，进步教学效率。
2、狠抓教研工作：
①、协助学校领导抓好常规，配合领导把常规教研工作落到实处;
②、响应学校号召，大力开展组内听、评课活动;
③、加强与市教研员和其他学校同行的交流，理解多方信息，效劳于高考、学考;
④、加强本专业的考试说明和教学大纲的学习，做到备考有针对性，进步教学的有效性;
⑤、关注月考和期中考试，做好质量分析^p ，帮助薄弱学科老师解决实际问题，实在以考促教，以考促学;
⑥、做好高考和学考的备考工作，关注细节;继续培养组内青年老师。
篇二：初中文综组教研组工作方案2023 一、指导思想
为适应新课程改革的需要，我们结合新课程改革的实际，致力于教研重心不移，以教研促教改，以教改活课堂，把学校作为教学研究的主体，以教研组为载体，以单个成员或有共同观点的多个老师为根本单位，把课堂作为新课改的主战场，解决本校教育教学中存在的未能解决的共通的问题，实现课堂互学、“老中青”帮扶共同开展，创始文科教研新场面，全面进步文科教学质量。
二、预期目的
1、在教诲处的领导下开展好常规教研工作;
2、要求人人参与教研活动，人人教研主角;
3、每位老师均能撰写一篇教育教学论文;
4、老师参加县优质课竞赛至少两人次以上获奖。
5、至少一个以上文科课题研究在县级以上立项，进步教研才能和质量。
6、推行新教育方式、方法学习制度，用新课改思想来改善我校的课堂教学。
7、创始文科教研新场面，文科教学质量有明显进步。
三、工作措施
1、健全教研组织
(1)成立教研组：由语文、英语、政治、历史、地理等科任老师组成。
(2)分学科成立备课组：成立语文备课组，英语备课组，政、史、地、生备课组。
2、完善教研制度，落实教研职能。
①定期学习制度
②定期备课制度
③定期常规检查制度
④建立“老中青”定期不定期帮扶制度
⑤公开课教研制度
3、加强教学理论的学习，转变老师教学观念。
4、加强常规管理，标准、优化课堂教学。
(1)认真学习大纲、新课标，钻研教材，活用教材。
(3)加强课堂教学反思，多做后记的撰写。
5、推进课题研究，及时总结经历，多撰写教育教学论文。
积极推进县、市级课题的研究。着眼于我校的开展，着眼于老师和学生的成长，着眼于教研的开发和研究的深度、广度，提升教研才能，进步教育教学质量。
6、“走出去，请进来”向兄弟学校学习，取长补短。
篇三：初中文综组教研组工作方案2023 一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，积极推进教学改革，以施行素质教育为打破口，依托学区“向名师挑战征程”系列活动，结合教研组特点，认真学习课改方案和课程标准，努力探究教学方法创新，进步课堂教学效率，进一步进步文科教育教学质量。
二、工作目的：
根据教研组人多、科杂、工作量大的特点，以“立足学科整合，强化分组合作”为本组工作的打破口，积极探究组内老师自主、合作、科学专业开展的途径，加强引导，营造气氛，全员参与，强化落实，抓好课堂教学，标准教学科研，进步教学效率，使进步学校的教学质量的目的能真正落到实处，为学校的开展做出积极的努力与探究。
三、工作措施：
(一)完善教科研制度，标准教学科研
保证教研组内老师完成教诲处规定的上课、听课任务，认真落实组内老师的公开课、研究课、示范课活动，积极参加集体评议以进步听课评课的质量，不断优化课堂教学构造，进步老师的业务程度。
教者先说后讲再反思。反思要求有：反思成功之举;反思“败笔”之处;反思教学机智;反思学生的创新见解;反思再教设计。
评者要做到：发现执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个缺乏之处，提一条合理化建议。
(二)加强常规管理，提升业务程度
1、组织本教研组老师学习常规，加强检查催促，使学习常规，施行常规成为全体老师的自觉行动。保证教研级组每周至少活动一次。
2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，进步课堂单位时间的使用率。
3、尝试推行推行集体备课。强调老师之间的协调合作，资共享，互相学习，共同成长。
(三)落实教研职能，加强校本教研
1、组织组内老师认真参加各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研训工作，进步教研组的教科研才能。
2、组织好组内老师的听课评课活动。结合本学期每位老师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公开课、随堂课，通过研讨、观摩、评议等形式，促本组老师共同进步。
3、教研组每位成员要严密结合课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，进步学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化研究探究，认真总结经历，积极撰写论文，使理论学习落到实处，落实每人围绕课题主讲一节公开课。
(四)进展课题研究，进步教研质量
1、改变教研课研讨方式，尝试教研课一课多上，一课多评。倡导老师听课不仅仅是听，更是对教学的研讨，通过研讨反思，进步教学程度。
2、尝试推行教科研工作的“四个一”。即备好一节优质教案，上好一堂优质课，写好一篇教学反思，写好一篇教学论文。
3、抓好课题研讨，组织老师认真上好公开课、研究课。上好本组研究课、公开课及示范课。加强听课、评课。积极参加教研室及学区组织的各类教研活动，掌握教学信息，研究新教法，进步教学程度。参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论文。
四、详细安排：
语文工作目的：
1、加强对阅读和写作教学研究的力度。以训练学生的阅读才能为主线，阶段性地逐步进步学生语文学科的听、说、读、写四种才能，从而培养学生具有综合学习的意识和才能。
2、加强学生语文学习习惯的培养。引导学生养成预习、复习、写日记、查工具书等习惯。
3、进一步加强文学社建立，出版新一期文学社刊物。
文综工作目的：
1、进一步加强校本教研工作，把“自我反思”、同伴互助“落到实处，
2、突出课题，深化开展课题研究，力求推出优秀课改成果
篇四：初中文综组教研组工作方案2023 一、指导思想
结合我校工作实际，教务处工作方案，为深化教学改革进步教学质量，以“关注课堂”为主线，以“坚持教研为新课改效劳，不断标准常规教研，努力进步教学质量”为宗旨，充分调动每一位老师的积极性，扎实工作，开拓创新，促进教研组的工作持续和快速开展。详细要求如下：
1、各年级的教学以中考为中心，以《教学大纲》为纲，坚持以学科教学为主，落实根底知识，进步学生各学科的根本技能和学科才能，培养学生对各学科整体知识的把握和综合分析^p 问题、解决问题的才能。
2、根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识的横向联络。九年级老师应以中考热点问题为切入点，适当训练学生多角度、全方位分析^p 问题的才能。
3、政、史、地三科老师可以跨学科听课，共同研讨商讨备课，互相借鉴沟通，开拓知识视野，形成综合、全面分析^p 问题的思维习惯，进步自身的素质和修养。
4、做练习时要把握好适度的原那么，不追求偏、难、怪，从自己学生的实际出发，落实根底，进步才能。
二、教学要求
1、积极参加各种教研活动，深化研究新教材，及时理解教学新动向，把握重点，打破难点。
2、加强学习，转变观念，搞好组内教研，打造学习型，研究型的教研组。
3、课堂教学中注意调动学生的积极性、主动性，既讲究实效也要尽可能使学生有参与体会的时机和感受，实现教学目的的全面要求，针对学生的不同情况，因材施教，搞好分层教学，集体指导，不放弃每一个学生。
4、认真备课，写有较为完备的教案，作业定时限量地完成。
三、详细工作
1、各位老师拟定好本学期的教学工作方案。
2、拟定“文综”教研组本学期的教研工作方案。
3、9月初召开一次教研会议，听取各位老师们这个学期的意见和建议。催促本组老师加强学习，更新观念，更新教学手段与形式。
4、注重“备、教、批、辅、考、评、思”常规7大环节的落实，教研组配合学校教务处每月的检查，并做好详细记载和总结。
5、加强组内的学习与交流，讨论教学中的实际问题，重难点的把握，教法设计等，互相听课。
6、课堂教学是大面积进步教学质量的主阵地，各科根据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，兴趣学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。
7、丰富学校网站中初中文综教研组板块内容。
8、积极引导组内老师认真阅读教育教学书籍,报刊,杂志,学习现代教育理论,结合自己教育教学工作的需要,做好读书笔记，写好教学反思，鼓励本组老师撰写教育教学论文。
四、工作目的
在教务处的指导下，结合本组学科实际，本学期教研组工作将继续以深化新课程为中心，以学科的学风和教风建立为主题，以加强老师队伍建立为根本，以教研组活动以及课堂教学为主阵地，使教研活动成为师生之间加强教学研究，进步教学程度和提升老师专业素质的主要途径，促进老师向学习型、研究型、创新型方向转化，努力提升我组老师的教学与教研整体程度，较好地完成学校布置的各项教育教学任务，力争在期末考试中出好成绩。
篇五：初中文综组教研组工作方案2023 一、指导思想
本学期我校文综教研组将继续认真贯彻落实xx三中《“教学案一体化”施行方案》，紧紧围绕进步课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，深化课堂教学改革，全面进步本校政、史、地老师素质和教学质量。
二、上学期工作回忆
上学期施行的“先学后教，当堂达标”的“导学案”教学形式获得了初步成效，但大局部老师只是注重每个教学环节的贯彻而无视了很多的教学细节。所以本学期既要继续学习高效课堂形式的精华，更要在原来教学形式上创新，从而更合适本校的校情。
1、上期每一周都安排一个老师上公开课，对于上公开课的老师，严格按要求进展备课、授课、评课、反思、等几个环节。经过上学期教研，各位参与教研的老师教学业务才能大有提升。尤其是马二丽和徐文斌老师在我校分别上了一堂历史、政治研讨课，效果非常好，得到了同行的一致好评，他们成绩的获得离不开本组老师的辛勤劳动。
2、加强理论学习。每个老师坚持写博客，写教学反思、教学案例。每天阅读一定量的教育理论读本，并作好理论学习笔记。
3、 开展学生素质教育活动。本学期素质教育活动我组举办了“保护环境，节约资”手抄报竞赛,为了顺利有实效的完成这项工作，教研组集体讨论了施行方案， 班主任和年级组长大力支持，活动非常成功。
4、加强教学常规检查。认真配合学校对老师的备课、作业、学习笔记、听课笔记等的检查，年轻老师和老老师都进展了师徒结对，并且签好合同，每次听完课后认真作好记录。本学期我们组的教学常规检查还是比拟理想的，特别是在备课的教学设计方面比以前有很大的进步，每位老师都花了很大工夫去表达学生的主体地位和师生互动，而且能按时备写教案,超额完成作业修改量。
5、认真进展周周清及辅差方略讨论。实验班老师在落实周周清和辅差方面抓得很好，每天都能利用休息时间去落实。
三、主要工作目的
1、落实文综组常规教研和教学工作。本学期新进了几个年轻新老师，还有支教的大学生，他们对学校的教研教改一点都不懂，因此要重点进展培养。因此积极规划教研活动，力求每次做到对新老师多指导，都需要设立辅导老师进展帮带，通过辅导方案、每周各教研组老师听一节被辅导老师的课，被辅导老师听辅导老师或同学科经历丰富的老师两节课，以及平时的教研课。当然除了这些之外，还要进展听课、作业、检测、辅导等全方位的言传身教，使他们在十月份的达标验收中顺利过关。
2、继续构建“先学后教，当堂达标”教学形式的研讨。延续上学期新授课的研究成果，着力点放在“教学案”一体化教研小组备课上，继续研究学生学习小组合作的时效性、课堂学生讨论的开放性，激发学生的深化考虑和求异思维的问题设计。课堂要求：学生有足够的活动时间和空间;学生以自学为主作为前提，以合作学习为重要的学习方式;以探究性学习为主要的学习策略;让学生通过观察、阅读、考虑、讨论、展示交流、分析^p 归纳、总结提升、创新应用，亲身经历完好的学习过程;养成自学、质疑、整理、总结、回忆等学习习惯。
(一)教学方面
1、教学常规严格按学校的要求进展，各老师制定好自己的教学方案。
2、各年级组认真集体备课、撰写好教学案。在方案中定好备课时间、定内容、定主备人，教案集体讨论后由备课组长审核前方可打印上课。教案中必须写好个性化备课与教后反思。
3、作业布置及修改，要有针对性、讲究实效。作业修改要形式灵敏，精心做好评价工作，指点方法及进步才能。认真写好修改记录，对后进生进展面批面改，并鼓励学生。
4、强化学生的科学方法和道德的教育，树立正确的生活观，科学观。
(二)教育科研方面
1、加强新课程标准，新课程理念的学习。学习的形式可以是组内集体学习或自学。做好学习笔记，写出教学后或学习后的心得和体会。坚持每月撰写一篇教学论文，每学期至少上一堂教改公开课。
2、总结教学中的经历教训，积极撰写教育科研论文。积级参加全县教学研讨会。
(三)教研活动方面
1、积极参加每周一次的教研组活动，做到“人员、时间、内容”三落实。
2、强化教学方法的研究和学习方法的研究，尤其是强化在现阶段下的方法的研究，尤其是信息技术的研究和课堂应用，学习制作课件，编写电子教案。要注重与学生情感的交流，注重用情感力量激发起学生的学习兴趣。
3、毕业班课任老师要注重研究中考题，争取把握如今中考开展的最新动向，注重复习方法的研究，进步复习的针对性和实效性，将有限的时间用在刀刃上。
4、教研活动内容安排：
(1)每周一次集体备课，施行超周备课。
(2)参加学校统一组织的教学竞赛活动。加强说课、听课、评课活动。
(3)观看有关教学方面的光盘。学习新的教学方法，掌握新的教学手段。
(4)开展广泛的听课与评课活动，要求一般老师听课一周不少于1节，备课组长一学期不少于25节，教研组长每周不少于2节。
(5)做好教学工作的定期检查。每月检查一次教学案与作业修改情况。
5、加强各科备课的催促，每个年级备课组的老师做到超周备课，充分发挥各科老师的合作才能，去掉以往无效行为，加强有效性策略的研究。
6、学生学习标准的培养。标准学生课堂行为，从纪律、答复下列问题、倾听、交流合作等方面培养学生良好的课堂习惯。注意学生非智力因素的培养，标准书写、认真预习、大胆质疑，勇于探究，养成良好的学习习惯;鼓励学生拓宽阅读范围，积极参加课外活动。教学要更加注重知识的综合性及学生综合才能的培养，要把学生的'心理安康教育、理想教育、升学教育有机的融为一体。
7、学科素养的培养。鼓励老师积极阅读与教育教学有关的书籍。向老师推荐一些优秀书籍，到达提升自身素养的目的，以此保证教学的灵敏性和兴趣性。催促老师多写论文，进步写作才能，争取在各级刊物上有论文发表。
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