土木个人职业生涯规划书

时间:23-12-27 网友

土木个人职业生涯规划书

  职业生涯规划书在土木个人工作者的职业生涯开展中是必备的文件。以下是为大家收集到的土木个人职业生涯规划书,希望对大家有帮助!

  一、自我分析

  1、我的性格:大家都说我是一个敏感,内心平和的人,个性鲜明,不喜欢有太大的压力。很善于与人交流,人缘也比拟好,但是很多时候在一些场合缺乏自信,有的时候患得患失,总是考虑的太多,所以错过了一些很好的时机,对失败不会有强烈的挫折感,抗打击能力很强。

  我的大学生职业生涯规划书

  现在来到大学,发现人外有人,天外有天,所以开始懂得只要自己努力了就不懊悔,不管结果是不是第一,只要自己尽力了就是最好的了。

  性格比拟直爽,有的时候容易伤人,虽然在尽力在改变,但是还需要进一步改善。

  2、我的兴趣:喜欢唱歌,,听音乐,打篮球等。但是也很关心政治方面的新闻,可以说爱好广泛,但是最喜欢篮球,喜欢那种在篮球场上挥洒汗水的快感。

  我的价值观:我自己感觉我的人生观和价值观都比拟正确,信仰共产主义,而且一直坚信,人一生不能只为了钱去追逐,最有意义的一生是活的快乐幸福,而不是为了追逐金钱和奢侈的生活。我觉得我的以后,如果不为生计烦劳,那我将会和我的另一半旅游玩耍,谈天说地,做很多人想做而没有时机做的。

  我的优势和劣势:优势,我的人缘还可以,善于与人交流。对朋友也是交心,性格比拟开朗,能够很好的调节自己的心情,做事踏实,吃苦。劣势,自制力也比拟差,不能很好的控制自己,有的时候性格太直了,有什么说什么,看不惯的也总会表现出来一点。

  二、专业就业前景分析

  长期以来,社会生产严重意外事故频发,人们面临着各种各样的风险。为此,我国高校纷纷创办了平安工程本科专业。特别是在国务院成立国家平安生产监视管理局以来,平安工作在我国得到前所未有的重视,开设平安工程专业的高校每年大量增加。xx年,我国开办平安工程本科专业并在教育部备案的高校有68所,其中大多数高校

  的平安工程专业是新开办的,近4年申办平安工程专业的高校有40所,比2000年以前的总和都多,其增长速度极快。其特点是:(1)目前我国已有11所高校有平安技术及工程博士学位授予权,有32所高校有硕士学位授予权(不含科研院所),大多数开办平安工程专业的高校为普通院校;(2)从地区分布来看,较兴旺的地区开办平安工程专业的高校较多,说明这些地区更需要和更重视平安工程人才;

  (3)开办平安工程专业的高等院校的类型很多,有军工、化工、石油、矿业、土木、交通、能源、环境、经济等,证明平安学科是一个涉及面极广的综合穿插科学;(4)xx年全国平安工程专业本科生招生人数接近3500名。

  三:确定目标

  大一的时候,要初步了解专业,特别是自己未来所想从事的职业或自己所学专业的对口的职业,制定好自己大学四年的目标和实现目标的具体方法,提高人际沟通能力。积极参加学校活动,多参加志愿者活动,增加交流技巧。学习计算机知识,争取可以通过计算机和网络辅助自己的学习。利用更多的课余时间学习英语,争取大一英语就过四级。

  大二的时候,是进入学习专业课的时候了,专业知识非常重要,因此要花更多的时间来学习,要利用好身边老师、同学和图书馆的资源把专业课学好并争取能拿到奖学金。加强计算机应用知识,争取考过计算机二级考试。以提高自身的根本素质为主,通过参加团体组织

  活动,锻炼自己各种能力。同时检验自己的知识技能,利用课余时间开始尝试兼职社会实践活动,并要具有坚持性,最好能在课余时间从事与自己未来职业有关的工作,当然在大二期间也要轰轰烈烈谈一场恋爱来提高自己的责任感、主动性、受挫能力、分析问题的能力、处事能力等等。

  大三的时候,因为临近毕业所以目标应锁定在提高职业技能,公司招聘信息,并确定自己是否要考研。在撰写专业学术文章时,大胆提出自己的见解,锻炼自己独立解决问题的能力。参加与土木工程专业有关的暑假工作,并主动与有关专业员士交流,增强专业知识能力,与同学交流求职工作心得体会。学习写简历,求职信,了解工作信息的渠道,并积极尝试。参加校友网络,和已经毕业的校友,师哥师姐谈话了解往年的求就业情况。

  大四的时候,同学们各奔东西,找工作的找工作,考研的考研,出guo的出guo。自己不能再犹豫不决了,大局部目标应该锁定在找工作及成功就业上。对前三年的准备做一个总结,首先检验自己已确定的职业目标是否明确,前三年的准备是否已充分。然后,开始毕业后工作的申请积极参加招聘活动,在实践活动中检验自己的积累和准备,争取在大四期间就找到适宜的工作。

  第四局部:未来的憧憬

  1:利用毕业后的一年时间里在建筑工地里勤学苦干,增强动手能力,让自己顺利成为一名优秀的施工员,慢慢适应工作条件,并找到适宜自己的工作岗位。

  :2:在之后的三年里积累经验,勤恳学习争取考到工程师。 3:创造时机,找到人生中的闪光点。

  第五局部:实施方案

  在大学期间,按时休息,按时吃饭,让自己有充分的精力学习。 充分利用课余的时间到图书馆多看其他课外读本,增强课外知识。

  坚持每天早上6:50起床,坚持早上按时签到,然后用半个小时时间读英语。

  下午五点钟后假设有时间,适当安排时间到运动场做运动。 第六局部:价值取向

  学习认真负自觉,积极上进,待人谦虚有礼,尊敬师长,团结同学,乐于助人,以集体利益为重,孝敬父母,但有时分析问题不够全面,不够沉稳,沟通能力和交际能力有限。

  第七局部:结束语

  学习并不是大学的全部,但如果学习都征服不了,我们还能做什么呢?学习始终是学生的天职,我们应该以学业为重,特别是学好专业知识,多参加一些比赛工程,培养创新思维能力。我也非常感谢这次“个人职业生涯规划”大赛,让我了解自己,规划自己未来职业的平台,更重要的是要我的目标更加明确,树立了正确的价值取向。让我在人生道路上一直成长。

  一、前言

  莎士比亚曾说过:“人生就是一部作品。谁有生活理想和实现的方案,谁就有好的情节和结尾,谁便能写得十分精彩和引人注目。”驻足观望,电子、网络铺天盖地,知识信息飞速开展,科技浪潮源源不绝,人才竞争日益剧烈,形形色色人物竞赴出场,不禁感慨,这世界变化好快。在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里,我究竟该扮演如何一个角色呢?水无点滴量的积累,难成大江河。 人无点滴量的积累,难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出,哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦?没有勤勤恳恳的刻苦钻研,哪里来震撼人心的累累硕果?只有付出,才能有收获。未来,掌握在自己手中。

  二、自我分析

  古语云:“金无足赤,人无完人。”每个人都有自己的优点和缺点,世上并不存在尽善尽美的人。要想做好职业生涯规划,首先要认清自己,包括性格、爱好、言行等等。这样才能扬其长,避其短,才能更好的面对人生。

  经过霍兰德职业兴趣测试结果,我属于R(实用型)型,DISC行为方式测试结果为D(支配型),行为方式可用如下词汇描述:好胜、大胆、进取、创新、独立、敏捷、直接、强硬、爱冒险、敢于竞争。职业价值观测试结果为J型(经济报酬型),工作的目的和价值,在于获得优厚的报酬,使自己有足够的财力去获得自己想要的东西,使生活过得较为富足。职业锚测试结果为C型(创造/创业型)。

  有适应性,空间判断能力和数学能力较强,效劳和奉献意识缺乏,书写能力和语言表达能力较差。

  三、职业分析

  (1)个人的职业选项

  我学的是土木工程专业,并且侧重于工程技术方向,理想的职位有:建筑工程师、结构工程师、技术经理、工程经理等。毕业后打算向技术经理或工程经理的职务奋斗。 如果有时机希望进军政坛或是创业。

  (2)选择理由

  随着中国房地产业的开展,土木建筑业对工程技术人才的需求也随之不断增长。在很多城市的人才市场上,房屋和土木工程建筑业的人才需求量已经跃居第一位。随着经济开展和路网改造,城市根底建立工作不断深入,土建工程技术人员在当前和今后一段时期内需求量还将不断上升。因此,土木工程技术人员一直有着不错的就业前景。

  土木工程技术人员要求有严谨的工作作风,认真负责的工作态度,还要有很强的适应性,能够适应在各种条件和场合下工作,应具备正确的决策能力。这些要求也比拟符合我的性格特征,因此我选择工程技术方向。

  (3)与职业选择目标的差距

  我们现在还没有开专业课,对专业理解不够深刻,只是大体了解。另外,工作经验是一名好的工程人员所必备的素质,要想成为工程经理还要具备很强的人际交往能力,这些对我都是不小的挑战。还有现在的学习环境轻松,自己的自制力不够强。

  四、专业就业方向及前景分析

  土木工程专业就业方向很多,大体可分为四种。(1)工程技术方向(2)设计、规划及预算方向(3)质量监视及工程监理方向(4)公务员、教学及科研方向 就拿我选择的工程技术方向来说,就业面广,选择的时机多。专家分析:随着我们执业资格认证制度的不断完善,土建行业工程人员不但需要精通专业知识和技术,还需要取得必要的执业资格证书。工程技术人员的相关执业资格认证主要有全国一、二级注册建筑师,全国注册土木工程师,全国一、二级注册结构工程师等。需要注意的是这些执业资格认证均需要一定年限的相关工作经验才能报考,因此土木工程专业的毕业生即使走上工作岗位后也需要注意知识结构的更新,尽早报考以取得相关的执业资格。想要从事工程技术工作的大学生,在实习中可选择建筑工地上的测量、建材、土木及路桥标段的路基、路面、小桥涵的施工、测量工作。

  另外,质量监视与工程监理方向也是不错的就业方向。工程监理是近年来新兴的一个职业,随着我国对建筑、路桥施工质量监管的日益标准,监理行业诞生以来就面临着空前的开展机遇,并且随着国家工程监理制度的日益完善有着更加广阔的开展空间。

  五、实际职业目标的具体行动方案

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