人美版小学四年级上册美术教学计划
人美版小学四年级上册美术教学准备
时间过得飞速，又迎来了一个全新的起点，如今就让我们好好地规划一下吧。为了让您不再为做教学准备头疼，下面是我为大家收集的人美版小学美术四年级上教学准备，仅供参考，希望能够关怀到大家。
人美版小学四年级上册美术教学准备 篇1
一，学情分析
四年级学生已经初步认识形，色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看，画画，做做等方法表现，有确定的色彩基础，对美术也有着深厚的兴趣，，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象，立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧再利用用能力，有待进一步地提高。同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论学问，引导学生对身边事物进行更多的感受和观看。
二，教材分析
本册教材接受散点式的结构，注重学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践能力的协调进展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共20课，内容涵盖造型表现，设计应用，欣赏评述，综合探究个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，欣赏评述大多随堂教学，均支配在各课中。
本册单元和课节教学内容中，技能方面是依据由浅入深，循序渐进的原则排列的。人文内容也有递进关系。
全册共计20课可以分成9个单元。
第一单元色彩为主学习色彩的冷暖包括《四季的色彩》《生活中的暖色》《生活中的冷色》
第二单元学习线条表现包括《快乐的人》《自行车局部写生》《猜猜我是谁》
第三单元设计好玩的生活用品包括《好玩的属相》
第四单元欣赏单元《生活与艺术中的花》
第五单元水墨画单元《画水果》《娇艳的花》
第六单元图案设计单元包括多姿多彩的靠垫与生活日用品的联想
第七单元人物绘画单元包括我们的如今和将来亲亲热密一家子。
第八单元工艺设计单元泥玩具与漂浮和剪纸中阴刻与阳刻。
第九单元电脑美术单元奇异的画笔。
三，教学目标
〔一〕总学习目标
美术教学内容要表达时代精神，适应社会进展的趋势。美术教学内容应适合学生的心理和生理特点，留意循序渐进和趣味性。美术教学内容要有利于培育学生的形象思维能力。所以本册教学目标以《美术新课程标准》为依据，遵循美术教育的规律，顺应学生的身心进展特点，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。注重学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践能力的协调进展。
在美术学习过程中，激发创造精神，进展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
〔二〕各学习领域目标
造型表现：初步认识形，色，与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看，画画，做做等方法表现所见所闻，所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
设计应用：学习对比与和谐，对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分，
欣赏评述；观赏自然和各种美术作品的形，色与质感，能用口头或书面语言的形式对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
综合探究：接受造型游戏的方法，结合语文，音乐等课程内容，进行美术创作，表演和展示，并发表自己的创作意图。
四，教学重点，难点
1，学习色彩的冷暖色彩学问，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。
2，表现生活中的好玩情境，有意义的事和自己宠爱的.人物，表达自己的情感。
3，引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：
1，学生规律思维能力的培育，空间想象能力的培育。
2，欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。
3，用水粉，水彩颜料表现四周的事物，表达自己的兴趣与愿望。
五，教学措施
1，应将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在关怀学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2，多种形式，组织学生认识人的情感，看法，价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征，美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的奉献。同时，培育学生对祖国优秀文化的宠爱，对世界多元文化教育的宽容和敬重。
3，接受多种方法，使学生思维的流畅性，灵敏性和独特性得以进展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培育，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与觉察，找到不同学问之间的关联，培育学生的创新意识与解决问题的能力。
4，为丰富校内文化，减轻紧急的课堂压力，提高学习效率，培育特长生，继续开展艺术团的培训工作，重点加强学生儿童画，创作画的训练。如本学期的科技节，做好学生的选拔和对学生相应的辅导，参赛工作。
5，通过学习活动方式的多样化，促进学生学习的兴趣和主动性。为搞好我校的艺术特色，加强校内艺术文化建设。协作学校，区开展的活动，定期更换学校橱窗作品，定期指导学生画艺术走廊等。
六，教学进度
周次日期教学内容
1、8/28—9/3开学
2、9/3—9/9始业教育
3、9/10—9/16《四季的色彩》
4、9/17—9/23《生活中的暖色》《生活中的冷色》
5、9/24—9/31《快乐的人》
6、10/1—10/7国庆放假
7、10/8—10/14《自行车局部写生》《猜猜我是谁》
8、10/15—10/21《好玩的属相》
10、10/29—11/4《生活与艺术中的花》
11、11/5—11/11其中考试
12、11/12—11/18《画水果》《娇艳的花》
13、11/19—11/25《多姿多彩的靠垫》
14、11/26—12/2《生活日用品的联想》
15、12/3—12/9《我们的如今和将来》《亲亲热密一家子》
16、12/10—12/16《泥玩具》《漂浮》
17、12/17—12/23《剪纸中阴刻与阳刻》
18、12/24—12/30《电脑美术——奇异的画笔》
19、1/31—1/6期末创作
七，学期教改商量专题
1，开展我校的艺术特色，加强校内艺术文化建设。
2，学生学习美术习惯意识的培育。
人美版小学四年级上册美术教学准备 篇2
一、教学状况分析：
经上学年的美术教师介绍，该年级段想象能力极为丰富，慢慢出现对美术极为爱好的个别同学，该些学生无论在造型上、色彩、构图、工艺上都有自己独特见解，该年级段在欣赏上对一些美术家的介绍故事特为感兴趣。但也有缺乏之处：
1、造型上普遍极差，缺乏观看能力。
2、色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够精确。
3、工艺制作上不够认真。
4、出现个别超常学生与后进学生悬疏越来越大。
二、教学目标：
1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。
3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4、接受造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
三、教学重点：
1、简洁的自然物和日常生活用品进行写生。
2、学习用蜡笔水彩画形式，硬笔线描，水彩平涂等方法，进行写生或把观看、记忆、想象中的事物表现出来。
3、绘制简洁的适合纹样。
4、学习用树叶、树皮、蛋壳等材料拼贴图形。
5、学习用多种材料进行初步浮雕制作。
6、观赏自然风光，欣赏传统图案和优秀美术作品。
四、教学难点：
1、把握蜡笔水彩画技法，并能在写生和创作中进行运用。
2、把握适合纹样规律，并能自如运用进行创作。
3、利用各种材料，奇异构思，把握拼贴和初步的浮雕技法。
五、措施：
1、加强造型能力的培育，对简洁的自然物进行写生，并指导正确的观看方法，以确定如何对事物进行造型处理。
2、面向全体学生，拉近个别超常学生与后进学生的距离，加强对后进学生美术上的培育。
3、适当渗入“色彩原理”的理论性学问，以加强他们分析观看事物的颜色转变能力。
4、加强对工艺上的技巧能力培育。
六、教学课时支配：
课时课题内容
1、幽默的形象
2、我编斗笠送亲人
3、花园果园
4、水墨画
5、热闹的养殖场
6、中国画临摹
7、今日我值日
8、瓶瓶罐罐
9、竞赛场上
10、戏剧脸谱
11、巧思妙贴
12、民族服饰
13、巧镶妙嵌
14、快乐的小乐队
15、巧编妙织
《人美版小学四年级上册美术教学计划》相关文档：
班级劳动教育教学计划范文(精选10篇)09-02
学校新课改劳动教育课程教学计划精选范文7篇(劳动教育课程改革)09-03
大班下学期教学计划(优秀8篇)09-05
幼儿园大班下学期教学计划6篇09-05
幼儿园大班下学期教学计划7篇09-05
人教版九年级上册历史教学计划09-06
2023年九年级历史上册教学计划3篇09-06
九年级上册历史教学计划（五篇）09-06
历史教学计划九年级(优秀8篇)09-06
部编版九年级上学期历史教学计划(4篇)09-06
