小学音乐个人研修计划

小学音乐个人研修计划

小学音乐个人研修计划

我认为，在教学中，要让学生先对音乐产生浓厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样，学生才能逐渐喜欢音乐，并对音乐有更深入的了解。因此，在音乐课教学上，我会从以下两个方面对学生进行教育和培养：

一、规划好学期或学年的总目标，以我的小目标去实现学生的远目标。

音乐教师在授课时，很容易被限制在每一个课时的教学内容上，难以清楚地了解和分析学生的实际需求。因此，为了让学生终身受益，我会制定一个长时期的训练目标，以实现学生的远期目标。例如，对于视谱成了学唱歌曲中最大的难题和阻碍的农村孩子，我会制定一个学年内让同学们准确熟记、唱准7个音的目标。这样，即使是一个学期掌握一个音，也是可以的。如果从一年级开始为其设下这个目标，时常的带上这个小目标去训练，相信到了小学毕业，同学们就可以唱任何一首自己喜欢的乐曲。另外，对于低年级孩子喜欢按照自己喜欢的速度和节奏去唱歌的情况，我会设定一个节奏训练的远目标，从而让学生在平常的歌唱、朗诵歌词等中轻轻击打着节拍进行。这样，节奏的训练就可以贯穿于整个课堂过程中，久而久之便成了惯并植入心里，到年级越高节奏型越复杂的研究时，就会觉得得心应手，享受知识带来的快乐。这样才可以实现“教是为了不教”的实际目的。

二、实际教学过程中，追求用心、实效、创新。

1、课前充分准备，带上探索的心去做备课。

作为一个老师，我认为备课是必须的环节。在备课中，我可以发现学生的特点和水平，从而设定一个可行的教学目标。

2、课堂的开始，带上生动、有趣、形象的语言。

生动、有趣、形象的语言是进入音乐的主要媒介。对于小学音乐教师，我会遵守少说的原则，同时注意运用较多的儿童语言，尤其是在低年级音乐教学中。我会了解学生的心理，多进行换位思考。

3、示范时，带上声情并茂的表演唱。

声情并茂的表演唱是激发学生的研究欲望最直接的方法之一。即使有了多媒体设备，我仍然认为教师的XXX有着比录音范唱更为直观、形象的好处。因此，我会尽可能地进行范唱，让学生更好地理解和掌握音乐知识。

在研究音乐的基础知识时，使用规范、美观、实用的板书是必要的。作为音乐教师，歌唱是非常重要的基本功。只有自然流畅、富有表现力的演唱才能成为优秀音乐教师的基本条件之一。为了让学生体验歌曲的情感，音乐教师需要以充满激情的范唱来引导学生，让他们逐步学会运用音乐的各种表情手段。此外，学生还需要学会运用不同的速度、力度和音色，以及不同的演唱形式和伴奏乐器来表达歌曲的意境。因此，音乐教师需要帮助并引导学生自信、大方、自然富有表现力地歌唱。

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