江津区白沙中学校园文化建设情况报告
江津区白沙中学 黎玉财
尊敬的各位领导：
白沙中学创建于1914年，已有100余年的办学历史，学校文化底蕴深厚，治学严谨，校风淳正，（白沙老相片，学校老相片）培养了原国防科工委主任丁衡高上将、革命烈士谭祖尧、国际知名发明家张朝吟、油画大师陈可之等一大批杰出的人才，（著名校友相片）先后荣获共青团中央表彰的“全国德育先进学校”、重庆市排球特色学校、江津区教育管理达标学校、素质教育先进学校、江津区特色学校、江津区示范校等荣誉称号。（奖牌）
学校先后合并高屋中学、鹅公中学、几子中学，形成“一校两点”的办学格局，分高屋校区和白沙校区。（高屋、本部校门、全景相片）学校现占地约58亩，在职教师165人，在校学生2463人，有46个教学班。
校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现。如何进行校园文化建设，白沙中学一直在探索着，实践着。下面，我从以下几个方面介绍我校校园文化建设的情况。
一、指导思想和总体目标
我校校园文化建设的指导思想是：以全面贯彻教育方针、全面提高教育教学质量为宗旨，以实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“品学兼优，和谐发展”的办学理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境。（文档图片）
总体目标是：提炼体现时代要求的办学理念，培养优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化；通过全员参与，开展各种活动形成学校的行为文化；通过加强学校精神文明建设形成学校的精神内核，提高学校发展的核心竞争力。（绘制成图）
二、创设活动载体，培育校园文化精神
（一）物质文化建设
我校物质文化由环境文化、班级文化、专用房文化、文化标牌等组成。本着“追求高品味，着眼实用性，科学规范，合理高效”的原则，搞好校园绿化、美化，适当设置具备育人功能的景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习、休憩的理想育人场所。
1. 美化校园环境
（1）我校校园环境体现了一定的文化内涵，校园内花草树木错落有致，边角地带精心绿化，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”，让师生得到视觉美感；优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃，让师生得到听觉上的享受。（展示校园美景图片）
2. 让每一面墙壁都会说话
墙壁文化主要是以橱窗、展板、板报、标牌、条幅等形式存在，展示学校的办学理念、特色以及师生作品等，让触目可及的墙壁成为育人的文化阵地。（展示上述内容的相片）
3. 富有个性的班级文化
教室的布置要兼顾共性与个性，各班师生根据各自的特点创设不同的风格与追求，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班牌展示班风、学风、教风等隐性文化，通过黑板报、园地、墙报进行文化交流，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。教室里有学习园地、壁报、艺术角等，体现了班级特色，用环境来熏陶人，感召人。（展示班级图片）
4. 专用房文化
专用房文化是学生宿舍、实验室、图书阅览室等场所的文化内涵，除充分发挥自身的用途效益外，学校还极大限度地开发其教育功能，起到潜移默化的作用。（展示上述内容的相片）
5. 构建数字校园
我校所有办公电脑均已联网，建立了校园网站、白沙中学办公QQ群、校讯通、班班通等，在教学、科研和学校管理过程中，将校园内的各种信息数字化，以增进交流，改变教师的授课方式与学生的学习方式，提高学校管理的水平。（计算机室、校园网截图、教室图片）
（二）精神文化建设
1. 以“品学兼优，和谐发展”为办学理念，打造“立志，立德，求知，求真”的白中精神。
2. 培育“敬业、好学、合作、创新”的教师文化。
3. 培育在快乐中活动，在活动中学习，在学习中创造的学生文化。（制图：学生文化:活动——学习——快乐）
（1）成立了书法、绘画、舞蹈、摄影、声乐、排球、科技等7个课外兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动。（制图：兴趣小组：书法、绘画、舞蹈、摄影、声乐、排球、科技）
（2）利用重大节庆日、传统节日，开展丰富多彩的文体活动。各职能部门举行了运动会、排球赛、诗歌朗诵比赛、征文、书法、绘画、手抄报比赛等精彩纷呈的活动。（学生活动图片）
多彩的校园文化活动，既丰富了学生的课余生活，又净化了校园的精神环境，既增长了学生的才干，又使学生接受了教育，提高了学生的综合素质。
（三）制度文化建设
2015年9月，我校成立了新的教代会，制度形成先由教代会审议修订，这样形成的制度，更能显出它的优越性，成为全体教职工主动遵守的制度。
1. 完善学校管理网络和职能处室建设，管理学校日常工作；2. 组建学校新工会，充分发挥教职工代表大会的职能作用；3. 制定、完善学校各项工作制度，并将其汇编成册，作为学校管理的依据，制度体现了科学化、人性化、合理化。4. 坚持校务公开，加强民主管理与监督。
三、校园文化建设管理和保障机制
1. 成立了由校长任组长的校园文化建设领导小组，具体负责组织开展全校性校园文化建设活动。领导小组下设办公室，定期进行计划、部署、评估和总结，保证工作的落实。
2. 学校加大经费的投入力度，保证校园文化建设的正常进行。
3. 在学校制定目标责任书时，将校园文化建设的成绩列入各教师工作业绩考核的范围，促进教师的主体参与。将校园文化建设的具体要求纳入班主任目标管理体系，引导班级参与校园文化建设。
各位领导，“花香时时修人性，绿篱道道筑爱心”，校园文化建设最终目的是通过润物细无声的教育，建设和谐校园，让每个学生成人、成才。我们相信，在上级领导的大力支持下，在全校师生的共同努力下，我们一定会做得更好。同时，我更希望我的汇报能起到抛砖引玉的作用，我们的工作能够得到各位领导和同行更好的指教，使我们吸取到更多更好的经验，从而推进我校各项工作全面和更快的发展。
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