当前位置：首页>计划报告>班主任培优工作计划(5篇)

班主任培优工作计划(5篇)

时间：22-09-05 网友

班主任培优工作计划（5篇）

　　最新班主任培优工作打算1

一、指导性打算

为了提高优生的自主和自觉学习力量，进一步稳固和提高中同学的学习成果，关心差生取得适当的进步，让差生在老师和优生的关心下逐步提高学习成果，培育更好的学习习惯，形成基本的语文力量。实施优秀培育打算，发觉并培育一批语文尖子生，挖掘他们的潜能，从语文力量的培育入手，培育良好的学习习惯，形成扎实的基础和读写力量，关心老师开展帮助活动，从而提高全班的语文素养和成果。

二、同学状况分析

从上学期的学习状况和对学问技能的把握状况来看，大部分二班级同学学习主动性高，学习目标明确，上课仔细，质量好，各科作业完成准时，如国鑫、郭善元等。而且担当班干部能起到很好的模范带头作用。然而，少数同学，如李和张，基础学问薄弱，学习看法差，书写潦草，有时不能做作业。所以这学期除了在教学过程中关注同学的个体差异之外，我预备下大力气提高同学的学习爱好，让优秀的同学得到更好的进展，让潜在的同学通过培育人才，帮助潜在的同学，取得更大的进步。

第三，设置内容：

训练主要是连续提高同学的阅读力量和写作力量。介绍或推举适量的课外阅读，让资优同学拓宽阅读范围，汲取更多的课外学问，尤其是在作业中，赐予更多的指导，提高写作力量，定期支配肯定难度的练习让他们完成，全面提高语文力量。

帮助工作的内容是教同学敢于做题，会做题，支配基础内容让他们把握，至少要写单词，支配先摘抄。培育差生的口语表达力量，在课堂上创设情境，让差生尝试发言，敢于发言，然后努力做到擅长发言。

四、培训对象：

五、帮助对象：

不及物动词主要措施：

1、细心预备每一个培育优秀同学和帮助他们潜水的教案，结合学习过程中的爱好和学问。

2、加强沟通，了解潜在同学和优秀同学的家庭，了解详细状况，尽量消退学习中遇到的困难。

3、做好家访工作，准时了解同学家庭状况，沟通和听取建议。

4、沟通思路，有效解决潜在同学学习困难。

5、坚持帮助潜水工作，每周不少于一次。

6、实行“一个好同学一个坏同学”的行动。

7、请向优秀同学介绍自己的学习经受，向差生学习。

8、在课堂上制造机会，用同学的思维和方法去影响差生。

9、采纳激励机制，确定差生的每一次进步，鼓舞他们不断进步，在优秀同学中树立典范，给他们展现的机会，激发他们的学习热忱和胜利感。

10、充分了解贫困生目前的学习方式，赐予正确的引导，向正确的方向进展，从而保证贫困生改善目前的学习不良状况，提高学习成果。

　　最新班主任培优工作打算2

一、确定后进生名单，寻求致后缘由，是做好后进生转化工作的前提条件。

如何了解后进生致后的缘由呢?我们认为主要是从这几方面入手：一是具体查阅每位同学的档案，全面了解同学的德智体，家庭状况和特长，从中了解状况;二是要做细心人、做有心人，对同学要听其言、观其行、察其人，要进行一番深化细致地观看摸底;经过一段时间的观看和了解，基本上把后进生的致后缘由把握了。通过分析归纳我们认为后进生可以分为三个类别，

一是成果差，

二是行为差，

三是纪律差。

而导致“三差”的主要缘由有四个方面，

一是受教学因素的影响，

二是受环境因素的影响，

三是受家庭因素的影响，

四是受个人心理因素的影响。

对这“三差”、“四因素”，后进生们有的必具其一，有的二者兼有。状况摸清了，缘由找到了，再经过一番深思熟虑，结合实际状况，就可以制订出切实可行，行之有效的后进生转化打算。

二、坚持“三心”、“两信”，做到理解敬重，是转化后进生工作的关键所在。

所谓“三心”就是爱心、信念、耐烦;所谓“两信”就是信任、信誉。这是老师开展后进生转化工作的总体要求。“冰冻三尺，非一日之寒”，转化后进生是一项艰苦而细致的系列工程，非一朝一夕所能奏效。所谓”江山易改，本性难移”讲的就是这个道理。欲速则不达。这是事物进展改变的规律和法则，任何操之过急，速战速胜的想法和行为都会造成揠苗助长，适得其反的后果，后进生转化工作也不例外。

三、家庭、学校、社会三位一体，政教处、保卫处、班级组齐抓共管，班主任老师、科任老师通力合作，是转化后进生的三大法宝。

导致后进生的缘由虽然是多种多样，但主要还是来自家庭因素、社会因素、学校因素的影响。“解铃还须系铃人”。要想做好后进生的转化工作，学校、家庭、社会不仅要各负其责，而且还要形成合力，共同完成。

四、坚持动情、明理、导行，禁止体罚和变相体罚，是后进生转化工作应遵循的基本准则。

体罚和变相体罚同学被有些人视为转化后进生的法宝和利器，而我们却认为是转化后进生工作之大敌、大忌，是不能允许的，必需加以制止和杜绝。转化后进生是学校教育的一项重要工作，其根本目的是引起同学的思想转变，使后进生真正提高熟悉，提高觉悟，提高思想素养，变得有道德、有教养、有纪律，从而少犯错误。所以我们必需留意运用科学的批判教育的艺术和方法。

在转化后进生过程中，我们推崇的艺术和方法可以概括为“明理、动情、导行”这六个字。明理就是晓之以理。在转化后进生时，我们肯定要实行摆事实、讲道理，以理服人的看法，决不能以势压人。批判教育不仅要合道理，而且也要合情理。只有这样，同学才能真正“明其理”而“改其行”。

五、把握好后进生简单反复的几种状况，未雨绸缪，防微杜渐，是稳固后进生转化成果的牢靠保证。

后进生的转化工作一般包括五个环节：醒悟、改悔、反复、稳定、进展。这五个环节是相互联系，相互影响的，因此，加强每一个环节中的工作，是后进生转化工作顺当进展的牢靠保证。后进生转化需要有一个良好的环境，假如班级纪律较差、班风不好，转化中的后进生很可能不能自已而引起反复，所以我们应当全力制造一个良好的班集体，为后进生的转化供应优化的环境，发挥班集体的.向心力和同化力。

　　最新班主任培优工作打算3

一个班的成果决不行能都在同一水平线上，即便是再好的班级也不例外。有的同学学习时能心领神会，有的同学则不知所云，反映迟钝，接受力量差，其成果实在令人担忧。面对这表现各异的同学，参差不齐的同学，一个有责任心有阅历的老师应当准时做好培优辅差工作，既要防止同学傲慢自满的心情，又要防止自暴自弃思想的萌芽。

对这两种可能产生的不良倾向都要防患。而准时细致的做好培优辅差工作，才能使差生不差，优生更优，从而全面提高全体同学的思想品德素养和科学文化素养，到达比较抱负的教学效果。那么，我们应当怎样来做好培优辅差的工作呢？

一、做到心中有数，这是转化差生的基础。

做到心中有数，既要把握同学的思想动态，又要把握同学的学习状况。数学老师通过一个阶段的教学，应弄清晰哪些同学成果好一些，好在哪里，又差在哪里，谁强谁弱。假如不做到心中有数，就去培优辅差，那只会是盲人摸象，有劳无益。心中有数，我们才能对症下药，有的放矢，事半功倍，这就要求老师工作认真些、仔细些、踏实些，也要辛苦些。不然，所谓的培优辅差工作就好只是一句美丽的空话。

二、要实行详细的行之有效的得力措施。

既然优生差生已是客观存在，我们就要正视这一客观现实因材施教。对优生我们除确定他们的学习成果和主动性外，还要准时防止他们可能产生的傲慢自满的心情。这还不够，还要针对他们求知欲强的特点，适当给他们拓宽学问面，让他们吃得好，吃得饱。

对差生得要先确定他们的特长，关怀他们的学习，再关心他们分析考试失利的缘由，准时防止他们可能产生自暴自弃思想苗头。还要针对他们基础薄弱的状况，从基础入手。俗话说：“万丈高楼平地起”。这些同学的成果之所以差，就在于他们的基础学问没打坚固，针对这种状况，老师就应当抽出肯定的时间给他们补缺补漏，给同学架座桥、指条路。

三、要做到持之以恒，培优辅差工作是件极其繁杂而辛苦的工作。

我们老师不能只凭一时心血来潮，凭一时的热忱和冲动，不能希望仅仅个别辅导两三次，同学的水平就会大幅度提高，那是不现实的，也是不行能的。要使同学的思想品德素养和科学文化素养全面提高，必需把培优辅差工作当成常常性的工作来抓。要满腔热忱，坚持不懈的去做。即使遇到了困难和挫折，也不能灰心丧气，半途而废，而要迎难而上，奋勇向前，要把对同学的一片爱心全部倾注到培优辅差工作中去。

四、做到“六定”即定对象、定时间、定打算、定措施、定内容、定目标。

而且还要做到“三要三不要”既要了解后进生，要敬重后进生，对后进生要有信念，思想上不卑视，感情上不厌恶，看法上不粗暴，对后进生的教育要实行起点低，小步伐，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜，对同学既要看到盼望，对同学的每一点进步要准时赏识，提高他们的学习爱好。此外，我们准时要依据同学实际，确定能到达的实际目标，把教学的步伐放小，教学内容要结合班级实际由易到难，由简到繁，分解成合理的层次，分层推动，快速反馈，准时发觉同学存在的问题，准时矫正，调整教学进度，从而提高教学效益。

总之，后进生的转化，任重而道远，但是，只要我们老师更新教育观念，用进展的观点去看待后进生，一步一个脚印的将后进生工作落到实处。这样才能全面落实素养教育。

　　最新班主任培优工作打算4

培优补差工作是班主任义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有优等生和后进生，可如何对待他们呢？首先做到不厌弃他们，然后依据后进生的特点和形成缘由做好转化工作。在我班后进生身上表现出来的不良行为，大多数不是道德观念上的，有的是出于奇怪，有的是出于一时糊涂做出的不正值举动，有的是由于自控力量差造成的。分析后进生形成的缘由，关心他们克服缺点和毛病是班主任份内的责任，因此，在本学期中本班培优补差工作打算如下：

一、培育优秀生，关怀喜爱后进生。

在本学期中，本人培育优秀生，关怀喜爱后进，对于优秀生，加以鼓舞，促使更上一层楼，对于生后进生不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的影响；有的是父母离异，不正常的家庭教育造成的；有的是身心进展中各种消极因素恶性膨胀的结果。由于后进生存在不少的缺点和错误，因此常常受到老师们的批判，家长的指责，同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头。他们需要的是老师的关怀，家庭、集体的暖和。实践证明，要转化后进生，只有使后进生动情。我们只有专心灵的暖和去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢，只有消退了后进生对老师、家长、同学的对立心情，才能开展转化工作。日常生活中，我从各方面去关怀他们：在学习上热忱地赐予指导，遇到困难时赐予真诚的关心，有了点滴进步准时鼓舞，犯了错误进行耐烦地教育，使他们时时感到老师的爱惜与关怀，使逐步改正错误和缺点。

二、了解后进生形成的缘由是转化工作的先决条件，使其渐渐转化优等生。

要做好转化后进生的工作，就得深化了解，全面分析后进生的特点和形成缘由，坚持在了解中教育，在教育中了解。每接一个新的班级，我首先在原班主任那里了解同学状况，特殊是后进生的状况：双差生是哪些，家庭教育如何，主要问题是什么？单差生是哪些，家庭教育如何，主要问题是什么？在新的学期开学前，做到心中有数。

实践证明，只有全面了解后进生的状况，才能有的放矢，做好转化后进生的工作。

三、对后进生要因势利导，坚持一分为二。

后进生的缺点较多，也较突出，简单被大家发觉。他们也有优点和特长，只不过不太明显和突出，时常被大家忽视。往往这一点就不利于调动后进生自身的主动因素去克服消极因素。我认为，作为一个班主任就应当留意发觉后进生的微小进步，坚持一分为二，优点赐予充分的确定，主动引导，有时制造条件让他们施展自己的特长，以自身的特长逐步克服一些短处，从中让他们看到盼望，增添进步的信念。

四、制定了详细的目标，喜爱后进生，进行有打算的辅导。

本学期中，本人打算把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐烦教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。

总之，只要本人根据以上打算坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后本班培优补差工作效果就会更好。

　　最新班主任培优工作打算5

一、指导思想：

本班的同学互相之间学习及纪律状况参差不齐，在上课过程中自然而然地产生一系列的问题，针对这些现象，为提高优生的自主和自觉学习的力量，进一步稳固并提高中等生的学习成果，关心差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的关心下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素养，为了让培辅打算要到实处，发掘并培育一批尖子，挖掘他们的潜能，从培育力量入手，培育良好的习惯，从而形成较扎实的基础，并能帮助老师进行辅差活动，提高整个班的素养和成果，特制定本学期培优辅差详细打算。

二、目的：

1、全面提高同学学习的主动性和主动性

2、使同学转变观念、仔细学习、进展智力、陶冶品德，使同学活起来。

3、让同学树立起学习的信念和士气，克服自卑的心理。

4、在同学中形成“赶、帮、超”深厚的学习气氛，使每个同学学有所长、学有所用。

三、基本状况

1、同学状况分析

本班共有同学xx人，从学习状况、学问技能把握状况以及日常行为规范状况来看，只有少部分同学学习主动性高，学习目的明确，上课仔细，数学课爱好深厚、动手力量强，作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特殊是班干部能起到较好的模范作用。但同时，仍旧有大部分同学学习不够仔细，纪律生活方面比较懒散，自我掌握力不强，消失上课讲小话、搞小动作、不做作业、等现象。

2、培优辅差对象

①学业成果优秀及表现主动(优生)培育对象

②辅差对象：

四、详细措施：

培优

1.每周有选择性地上一节思维训练课。

2.在日常教学的分层练习中有的放失地留意对优生的培育。

3.每天出一题弹性作业,让优生吃得饱。

辅差

1、实行以点带面来全面提高，使同学观念进行转变。

2、让优生讲解并描述自己的学习方法，进行阅历沟通。

3、充分发挥优生的表率作用来影响差生，转变后进生，在同学中形成“赶、帮、超”的深厚学习气氛。