幼儿园中班教研计划怎么写
1.幼儿园中班教研计划怎么写
一、教研组情形分析：
1、本学期我们中班组共有六位老师，六位教师都有着体会丰富的执教体会，加上年龄偏年轻，所以本教研组又是一个年轻而又有活力的学习型教研组，无疑这给教研工作提供了坚实基础。
2、本教研组面对中班xx名幼儿的保教保育工作，整体上，中班幼儿在集体生活中有一定的良好习惯，自理能力亦有较高水平，但由于个体差异及家庭环境的不同，加上有些幼儿并没有小班生活的体会，或者很多幼儿只有半期小班的生活体会，幼儿发展水平可以说有一定的落差。如个别幼儿不会握笔，对于1到10数字认读，数物对应，数数能力等都还比较差。所以本学期我们要环绕提高幼儿五大领域能力，特别要提高语言表达水平，科学领域发展水平的主题来搞教研工作。
二、指导思想：
在连续深入学习《3～6岁儿童学习与发展指南》的基础上要着力研究这套教材以科学保教，在课程的各个环节中落实《指南》精神，积极展开各类教学、教研活动，不断提高保教质量，提高组内教师的教育教研水平。
三、教研重点：
1、按时做好每二周一次的教研工作，确保教研活动能起到一定的作用，使之成为教师解决保教保育活动中问题的一个平台，成为一个反馈保教保育成效的平台，成为一个教师相互交换学习的平台。
2、组织教师研读教材，限度吃透教材，科学保教，高质量完成中班幼儿的五大领域能力发展目标。
3、要请教师加强理论学习，督促好教师参加本园进行的弹唱与舞蹈技能及其他技能提高活动，提升教师专业素养。
4、做好教师在完成各种书面材料规范工作，诸如教案、班务计划、月计划等所有学校规定的档案工作都提出指导意见。
5、及时做好教育成果的反馈工作，针对保教保育中显现的问题及时反思，及时调剂。
6、要求本组教师常常观摩其他教师活动，做一个学习型的教师。2.幼儿园中班教研计划怎么写
一、指导思想
根据我园本学期幼儿园园务工作的内容，以培养幼儿良好行动习惯为年级组特点，展开规范有效的常规教研与年级特点教研相结合的教科研活动。
二、情形分析
我园现有3个中班，共有6名教师，上学期，我们以年级组内的教研为主，情势相对单一，展开的科研主要以理论学习为主，缺少系统的教育教学活动。这学期我们将通过量样的教研情势组织教师精心设计教育教学内容，通过研讨课、二磨课等情势推广到班级。
三、主要内容和措施
(一)教研组学习：
以“学”为先，加强学习，促使专业理论不断充实和更新。
措施：
1、学习《纲领》等规范性内容，进一步了解掌控幼儿的年龄特点以及课程要求。
2、督促教师自觉加强个人学习，加强理论和业务的学习，在工作中用先进理论指导教育教学实践。
3、熟悉并学会使用教材，分析教材关于主题的活动点，丰富主题活动的内容和情势。
(二)教研组建设：
以“行“为进，积存进程性资料，不断完善教研组建设
措施：
1、加强团队建设，分析教师优弱势，了解教师在教育教学上遇到的困惑，采取同伴互动，专业引领，交换展现的方法，增进教师的专业化成长。
2、新教师是幼儿园的新生气力，除了与老教师“青蓝结对”，教研组内还要定期组织教师解答新教师工作中的疑问和困难。通过关心和指导，逐渐使新教师能学会管理好自己的班级，胜任各科的教学任务和指导幼儿参与各种活动的能力。
3、督促教师能及时做好活动后的情形记录和课后反思，及时分析自己在活动中的优缺点。
4、规范完善教研组资料，重视进程性资料的积存，并能为教育教学提供服务和帮助。
(三)专题研究：
以“研”为导，展开游戏活动，促使游戏研究更深化。
措施：
1、建立资料库，展开游戏研究情形调查。
2、采取案例研究法，结合实践观摩展开游戏活动。
3、听讲座，学习相干研究资料，迁移到游戏活动中。
(四)日常研究：
以“教”为重，管理教学进程，增进教学质量进一步提升。
措施：
1、通过日常督促养成良好的一日活动常规，对幼儿进行安全、卫生、环保教育。
2、本学期我组重点以集体备课的方式把语言、数学、音乐、美术等学科的教案加以修改，采取人人发言、人人出谋策划的方式修改出完善的教学目标、准备、进程等各个环节，并让每个教师在活动后加以反思再修改，形成比较完善、优秀的园本教案，进而提高教师的教学能力。
3、本学期我组除了组织好幼儿的一日生活、学习活动外，各班要认真组织好丰富多彩的课外活动，如“庆国庆庆祝活动”“119消防活动”“秋天的收集活动”“庆祝元旦活动”，通过这些丰富多彩的活动提高幼儿综合能力。
4、督促各班教师及时更换主题墙、家长园地，丰富游戏区角，做到环境创设为幼儿发展服务，并体现幼儿的参与性、美观性。
(五)展开扎实有效的常规教研活动。
认真组织教师展开集体备课、说课、听课、评课，通过一系列活动帮助执教老师提出教案修改意见。鼓励教师在教研活动中大胆、积极发言，对自己的教学活动进行自评，并在自评和他评的进程中反思自己的教学行动，提高教师的反思能力。
(六)组织情势多样的家园互动活动
我们以专题为中心，通过以下三种情势来展开家园互动：
(1)讲座情势。主要通过讲座向家长宣传介绍教育幼儿的方式方法，为家长提供家教的理论根据和良策。
(2)调查问卷情势。通过一些问卷调查，使家长深入了解自己的孩子，了解幼儿园是从哪些方面关注孩子的发展。
(3)家长交换会情势。以互动的方式、对话的方式让家长就具体的问题产生更为明确的认识。3.幼儿园中班教研计划怎么写
一、班级情形分析
本班幼儿总人数有xx人，男生有xx女生xx人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习两年多了生活的自理能力提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探干脆，生活行动习惯好，文明有理，尊重晚辈，尊重老师，团结同伴，能和谐相处，但是仍存在一些问题，如连续加强幼儿午睡的自觉性，连续加强幼儿平安，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。三位教师团结一致，使幼儿的一天保教工作做到。
二、管理班级工作计划
1、班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能认真接受上级领导布置工作，服从领导布置。
2、连续加强幼儿平安、卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。
3、连续培养幼儿行动习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重他人。
4、教师相互交换学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学连续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。把知识教授给幼儿
5、认真参与幼儿园举行教学学习 班，加强自身教学水平，提高教育教学质量。
6、做好各科的教学具，特别数学科做到幼儿人手一分。
7、保育方面、第一能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习整理自己的玩具，衣服，图书等物品。
三、教学工作计划
1、班主任老师与科任老师相互学习，相互探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习爱好，开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。
2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪，撕，折，来培养幼儿的动手操作能力，手段灵活性，培养幼儿的视察能力，和想象能力
3、加强体育锤炼，保证每天一小时体育活动时间。通过体育游戏等情势，培养幼儿参与体育活动的爱好，增加幼儿体质。举行第xx届幼儿运动会。
4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。
四、家长工作计划
1、坚持家园联系制度，以面谈，电谈与书信的情势与家长沟通，让家长更加了解幼儿一日在园的生活，学习等情形，也积极主动地向家长反应幼儿在园学习情形，生活等情形。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，解幼儿在家的情形，下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。并坚持两周发放一次幼儿手册，以获得家长教育与幼儿园教育的一致，相互配合，相互支持，相互了解，进一步提高幼儿学习的自觉性。
2、每学期结合教学展开一次、有关家庭教育的活动，积极参与社区教育，文明建设活动，使幼儿园，家庭，社会三方面教育有机结合。
3、结合本园要求，连续展开第三次家长委员会议，动员家长参与幼儿园管理，发挥家长委员的作用。4.幼儿园中班教研计划怎么写
一、班级情形分析
我班幼儿经过上学期的学习和训练，生活自理能力得到更进一步的发展，性情开朗、思维活跃，运动爱好和技能有较大提高，能较为清楚连贯地表达自己的意思，但个别幼儿的语言表达能力相对其他同龄幼儿来说稍有不足。幼儿的身体素养也有所增强，全班身高、体重双达标，比上学年有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵活性及和谐性也有进一步的提高。但整体来说还是有很多的不足，因此这学期的主要任务还是以培养幼儿的生活习惯和学习习惯，加强他们的动手能力和提高他们的综合素养为重点。
二、教育总目标
1、传授知识
在幼儿的成上进程中，我们一直重视的是他们身心的全面发展。对于4、5岁这个年龄段的幼儿来说，他们来幼儿园的目的可能只是为了和更多的小朋友在一起玩耍，但作为老师的我们能带给他们的不能仅仅是娱乐，最重要的是传授知识给他们。这里所说的传授知识并不是那些机械的内容，而是为了提高幼儿的素养而特定的使他们能更全面发展的一块基石。正是教师所教授的这些知识，才得以塑造出懂礼貌、讲文明、爱劳动的优秀的孩子。
2、创造性
大多数家长都不期望自己的孩子遭到伤害，所以尽可能的想各种方法保护好孩子，而对于幼儿园的老师来说，为了让家长放心，也被要求要保护好孩子。可是，过度的保护措施对于这样天真的孩子来说是一种束缚，他们想象的空间有了限制，他们创造出来的东西被一一否决，我们总是在重复：这样做是不对的。然而又有谁能真正判定对错呢?与其这样过分的遏制，倒不如放手，让孩子们自由翱翔，创造出属于他们这个年纪应当有的纯真和美好。
3、操作技能
操作技能是最能锤炼幼儿的一项技能，相对其他同龄的孩子，我们班的幼儿在动手操作能力上稍有欠缺。特别是美术创作这一方面需要加强训练，所以这一学期的实践操作技能是我们这学期教学的一个重点。
三、领域教育目标
1、科学探索
这学期的科学探索课程重点在于培养幼儿形成良好的科学态度，运用科学方法的能力，善于发觉、勤于摸索、创新合作相信事实的科学精神等基本科学素养。这一领域的教学应更重视幼儿的自主性，让他们有发觉新事物的空间，主动探求新知识。
2、美术创作
这学期的美术创作课程主要是支持、鼓励幼儿主动寻觅和发觉周围环境、生活中感爱好的食品;让幼儿用美术的方式表达自己的所见、所闻、所想;鼓励幼儿初步尝试运用绘画、制作等美术手段来表达自己对规则的知道等。
3、识字
这学期的识字教学主要是教会幼儿认识简单、常规的字，只要求他们能够认读生字，但不要求会写。在教师反复的教授进程中让幼儿能够加深对这些生字的记忆，在一天的日常生活中也让幼儿能随时学习到这些日常用的字。
四、家园社区三结合
孩子的教育问题不仅仅是老师的责任，也是家长的责任，更是社会的责任。所以仅靠学校教育是不行的，还应当搞好家庭教育和社会教育，并使这三方面的教育气力紧密结合，形成一股气力，以确保教育气力的实现。对此，我们第一要做的是怎样与家长就孩子的问题很好的沟通交换，可采取家访、家园联系册交换、举行家长会等情势，向家长汇报班级教育工作的基本情形和今后工作计划，向家长提出教育上的要求，提高家长对幼儿园工作的认识，配合、和谐幼儿园展开各项活动。同时，发挥利用社区资源教育因素，带幼儿去街道、小区参观、拜访;去敬老院、孤儿院慰问;进行广场文艺演出等，以此全方位地增进幼儿发展、提高!5.幼儿园中班教研计划怎么写
一、指导思想
立足“以幼儿发展为本”的理念，以《幼儿园教育指导纲领》为工作指南，在园领导的直接领导下，根据中班幼儿的年龄特点和年级组的实际情形，加强教育教学研究，以推动素养教育和培养幼儿的创新能力为重点，全面提高保教质量，增进幼儿的身心和谐发展和全面发展。
二、工作目标与任务
1、教育观念的更新
我组要连续认真学习《纲领》的四个部分，领会《纲领》制定的目标、内容和要求，提升理念，更新观念，努力将新理念转化为教学实践行动。
2、推动素养教育，培养幼儿创新能力
重心集中在教师组织教育活动的能力上，因此，我组将在设计活动中，目标肯定上要重视创新，要体现层次性，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿积极主动地参与学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，是他们的多种能力充分得到发展。
3、加强教研活动的展开
(1)本学期将以随便展开随堂听课，教师们一起来听课，听落后行评析，让教师明白有价值的教育活动究竟应当怎样来组织，从而提高教师教学水平。教师要坚决做到备课有计划，责任到人，形成积极向上、相互研讨的良好氛围。
(2)充分利用幼儿园为我们提供的现代化学习设施，精心制作好操作性强的班级网站，让我们和家长、社会得到沟通。游乐沟通，在知道的基础上得到支持，从而得到相互学习的机会。认真写好教育笔记，并及时上传，让大家分享教育活动中的所思、所想、所乐，或是困惑，让大家共同分享，共同出谋划策，从而共同提高。
4、加强家园联系，提高保教质量。
为了让家长们多了解幼儿园的教育教学情形，了解孩子在园的学习、生活情形，相互沟通，增进家园间的联系，各班要出刊好“家长园地”，使家长工作落到实处。
5、同心协力，建设良好的组风。
我组教师人际关系和谐，相帮相学之风正初步形成。本学期将更上一个台阶，大家敞开心扉，真诚以待，商讨交换，全组将在和谐的人性光辉里到达教书育人的至境。
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