国培个人研修计划范文2023年（精选20篇）
国培个人研修计划范文2023年（精选20篇）
国培个人研修计划范文2023年 篇1 一、指导思想
通过专家教授的引领，转变思想，不断更新教育观念，促使自己专业化进展。
二、研修目标
1、通过培训，转变教育观念，提高熟悉。
2、深化对小学数学课程性质、课程目标的理解。
3、把握小学数学课程与教学改革的核心理念，致力于提高小学数学素养和课堂教学的有效性。
4、促进专业化进展，提高教育教学讨论能力。
三、研修措施
1、专心听专家的讲座，观看课堂实录，学习课程知识，在学习过程中专心做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。
2、转变思想，更新观念学习专家们的先进理念。
结合自己的教学实践，把学到的知识逐步内化为自己的东西，
3、反思教学工作，不断进取
在教学中，我不断思考自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平，继续向优秀骨干老师学习，向有经念的老师请教。不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的数学素养。
4、乐观参加各种研讨活动：
专家教授引领、主题探讨、实地教育考察、自主合作探究、网络沟通等。乐观发表自己的观点，博采众长，在沟通中提高自己的专业知识。努力学习与新课程相关的理论知识，并做好读书笔记。
通这次国培学习，对我感慨很深。真真熟悉到“活到老，学到老，还有多少没学到”，简而言之，就是人的一生要时时学习，处处学习。作为跨时代的老师，这些都要求老师要不断学习提高，做创新型老师、讨论型老师、引导型老师。我想一个当今的老师，应同时具备双重身份：既是老师，又是学生。老师为“育人”而学习，作为老师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习，我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是老师的天职。我们应当乐观参加上级组织的各种培训，继续教育，当不断学习新的教法，新的教育教学理念，让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。
在将来的学习过程中，我更应该乐观主动地去学习，去增长知识，充分利用这些知识运用到课堂教学中，通过这次“国培”研修学习，我信任自己在自身素养、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。
国培个人研修计划范文2023年 篇2 从学校毕业之后，教科学、数学两门课，曾一度迷失在这两者之间，徘徊在科学课的门口。而区里的科学教研员给我很多的机会和肯定，以及其他优秀科学老师给我很大的榜样力气，使我逐渐对自己的专业 科学产生了 喜爱 ，开头在兼职数学的工作中，在科学教学中寻找着可以走的路，定下目标，努力朝着目标前进。但是，总感到自己还是不够。
首先，对科学课的理解不深。科学的本质、科学概念体系、科学目标的解读和把握等都不够全面。
其次，课堂教学能力较弱。对学生、教材等还存在偏颇现象，有时会高估有时低估了各个的作用，而使得课堂教学中出现思想与实践脱节的现象。
然后，教学讨论能力不强。怎样在教学过程中开展讨论活动，怎样将问题用有效、合理的方法进行解决，怎样从中得到收获?这些问题都有待去解决。
最后，个人的心理素养不是特殊强。我自己的受挫能力较差，与人的沟通与交往能力也不大强。
现在我能进入市科学研修班学习，感到非常荣幸，这将是我提高、成长、自我实现的地方。希望在这里，我能和陈老师、辅导员和同伴成为好伴侣，通过自己的努力和大家的帮助走向小学科学的 深处 ，实现自己的目标。
下面是针对自己的情况所对这一年的研修学习所制定的计划。
研修预期目标：
不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，提高课堂教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养。
研修时间：20xx年x月 20xx年x月
研修主题：立足课堂，关注学生 前概念 ，讨论概念教学
研修安排表：略
国培个人研修计划范文2023年 篇3 能参加20xx国培网络研修学习，我深感荣幸。能面对面听专家讲课，并参加互动沟通，真的是一次难得的学习机会，但我认为的是肩负着一种神圣 的责任和使命。对于这次培训，我将全力以赴，专心学习和探求，全面提升了自己的基本素养，和业务综合能力，对于今后的进展起到了乐观的促进作 用。为了更好地学习，我制定出了一套自己的详细研修计划：
一、指导思想
通过专家教授的引领，转变思想，不断更新教育观念，促使自己专业化进展。
二、研修目标
1、通过培训，转变教育观念，提高熟悉。
2、深化对小学数学课程性质、课程目标的理解。
3、把握小学数学课程与教学改革的核心理念，致力于提高小学数学素养和课堂教学的有效性。
4、促进专业化进展，提高教育教学讨论能力。
三、研修措施
1、专心听专家的讲座，观看课堂实录，学习课程知识，在学习过程中专心做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。
2、转变思想，更新观念学习专家们的先进理念。
结合自己的教学实践，把学到的知识逐步内化为自己的东西，
3、反思教学工作，不断进取
在教学中，我不断思考自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平，继续向优秀骨干老师学习，向有经念的老师请教。不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的数学素养。
4、乐观参加各种研讨活动：
专家教授引领、主题探讨、实地教育考察、自主合作探究、网络沟通等。乐观发表自己的观点，博采众长，在沟通中提高自己的专业知识。努力学习与新课程相关的理论知识，并做好读书笔记。
通这次国培学习，对我感慨很深。真真熟悉到 活到老，学到老，还有多少没学到 ，简而言之，就是人的一生要时时学习，处处学习。作为跨时代的老师，这些都要求老师要不断学习提高，做创新型老师、讨论型老师、引导型老师。我想一个当今的老师，应同时具备双重身份：既是老师，又是学生。老师为 育人 而学习，作为老师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习，我们最终的追求是育好人，为 育人 而学习是老师的天职。我们应当乐观参加上级组织的各种培训，继续教育，当不断学习新的教法，新的教育教学理念，让自己成为 源头活水 更好地滋润学生渴求知识的心田。
在将来的学习过程中，我更应该乐观主动地去学习，去增长知识，充分利用这些知识运用到课堂教学中，通过这次 国培 研修学习，我信任自己在自身素养、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。
国培个人研修计划范文2023年 篇4 一、指导思想
1、专心贯彻国家教育部和省教育厅对培训学员的要求
2、珍惜机会，最大限度提高自我、完善自我和超越自我
3、夯实教育理论基础，扎根农村教育沃土，服务学生，成就自我。
二、主要措施
1、严格遵守培训作息时间，按时上课，乐观主动参加课堂互动或课外活动。
2、专心听讲，做好笔记，多联系实际，流诸笔端
3、制定详细可行的个人研修计划并专心落实到位
4、尽可能地利用学校的资源，要勤读书，多思考，常动笔
5、加强熬炼，增强体质，以便更好地投入学习和今后的工作
三、详细安排
每日必须做的几件事
1、6点左右起床，进行晨练半小时晚熬炼(1小时左右)。
2、课外上图书馆读书
3、晚上7点至9点半上网研修约2个半小时
每周必须做的事
1、写1-2篇投稿
2、阅读1至2本书并做好读书笔记
阅读书目初步安排
第一周
1、《欧阳代娜中学语文教学艺术初探》
2、《魏书生中学语文教学改革实践讨论》
第二周
1、《语文课程与教学论新编》潘纪公平
2、《做老师真难，真好》钱群里
第三周
1、《语文要教出语文味》程少堂
2、《提高学生学习能力的好故事》
第四面
1、《课例品评一百例》余映潮
2、《民间语文》(《天涯》杂志)
第五周
1、《伊豆舞女》《堂吉诃德》
2、《十日谈》
第六周
1、《老师的20项修炼》郭元祥
2、《如何做最好的老师》魏书生
第七周
1、《93年》雨果
2、胡兰成的书
第八周
1、脂砚斋对《石头记》的点评
2、《做老师真难真好》钱理群
国培个人研修计划范文2023年 篇5 一、指导思想
为全面贯彻学校、教育处的工作意见，专心学习先进的教育思想，乐观投身课程改革，坚定不移地实施以培育学生的创新意识、探究意识和实践能力为重点的素养教育，深入有效地开展教研活动，全面提高数学教学质量。紧紧抓住“进展、提高、统筹、服务”四大要素，根据我校教育工作要求与目标，乐观开拓教育教学创新，深化教育改革，优化教育结构，提高教育质量，全面实施素养教育，推动我校数学教学工作上新台阶。
二、主要工作目标
1、提高教学质量为中心，全面提高学校数学教育的总体水平。
2、加强教科研意识，有目的地、有计划地开展教研活动。
3、教科研一体化，乐观推动课程改革，加强课堂教学讨论，进一步深入开展综合实践活动和课程整合的探究，努力提高课堂教学效益，全面提高学生的综合的素养。
4、加强师资队伍建设，使青年老师崭露头角。
三、工作要点
1、提高老师素养,实行“传帮带”的方法，加速对青年老师的素养培育，不断转变教育思想和教育观念。组织老师集体备课，十年内新老师上好教学汇报课。
2、定期进行教研组活动，不断提高老师的业务素养。使每位数学老师逐步建立各自具有特色的教学模式和教学方法。
3、切实抓好教学检查、质量分析等教学工作环节。继续实施随堂听课制度，加强教学讨论，提高教学效率。严格根据计划活动，乐观开展集体备课、听课、评课活动，努力提高课堂教学的效率。要讲实效，不搞花架子，做到时间、地点、人员和内容四落实。
4、规范教学行为。布置的作业,要符合学生的生理心理特点符合学生的实际水平符合学生的爱好符合培育学生的全面素养要求，特殊是培育学生的创新精神和实践能力。
5、开展《新课程标准》的学习，把握其精神，根据课程标准实施教学，并不断接受新的教学理念、教育方法、教育手段。大力开展并规范教研组建设，专心进行教材讨论，落实备课、上课、批改作业等各环节。
6、贯彻《教育管理规程》及教育部颁发的有关文件精神，规范办学行为，切实减轻学生负担，专心落实五专心、教学常规，向课堂40分钟要质量，专心备课，逐步提倡书面化备课，继续加强教学反思这一环节。
7、加强对各班教学质量监控，乐观改革和完善考试制度，期中期末对各班的教学情况进行抽测，执行教改分离制度，并专心分析记录，努力提高数学整体水平。
国培个人研修计划范文2023年 篇6 研修目标
1.深入解读中小学老师信息技术应用能力标准,把握Camtasia Studio 8.5汉化版的使用技巧，为录制微课打基础。
2.通过师德标兵典型案例和报告的学习，树立乡村老师的职业理想，培育坚守乡村教育的情怀。
3.把握老师心理健康与压力管理知识，主动调适自身存在的心理问题。
4.通过教育教学能力板块的学习，把握初中化学教学内容的处理，教学难点的分析，教学策略的讨论，学案设计应用，初中化学实验的教学策略、校本研修与专业进展。
5.尝试利用“微课”在复习课中“知识梳理”和“典题引领”教学中的应用。
研修主题
1.微课制作方法与技巧
2.师德与老师心理调适
3.初中化学学案设计在“和合335”教学模式中的应用
4.老师校本研修的途径和专业进展
实施步骤
1.根据线下藕海初中化学教研组讨论沟通的结果，专心拟定“20xx年国培整合培训”个人研修计划，熟悉的目标，明白各阶段的任务。
2.利用“国培计划(20xx-20xx)”-四川省老师网络研修与校本研修网络培训平台，专心听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识，把握老师应该具备的通识职业素养，以及化学教育教学能力，以此提高自己的教学水平。
3.乐观参加工作坊研讨活动，在活动中乐观发帖和回帖，表达自己的观点，在探讨中提高自己的化学素养。
4.利用全国中小学老师继续教育网搭建的学科专家在线答疑平台，与在线专家互动，解决教学实践中遇到的困惑。
5.理论与实践相联，不断在教学中践行，展现自己学习成果。
预期研修成果
通过本次“国培”的整合培训，期望在大数据、云技术、互联网+的时代背景下，把现代信息技术与我校提炼的 “和合335” 高效课堂模式相结合，尝试性利用“微课”替代复习课中“知识梳理”和“典题引领”这两个流程的教学，有利于以后用事先录制的“微课”，解决老师在参加各类培训或者请假情况下，找不到老师代课的难题。
国培个人研修计划范文2023年 篇7 为了提高自己的工作能力和业务水平，更新自己的教育观念，以符合创新教育和素养教育的要求更新自己的知识结构和能力结构，使自己基本具有综合教育的能力和锐意创新的能力进一步进展自己的个性特长，具有鲜亮的教育、教学个性，更好地为教学工作服务，特制定本年度的校本研修个人工作计划。
一、研修目标
1、通过学习，提高自身的师德修养。
2、通过学习，提高自身的业务水平。
3、树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定基础。
二、研修内容
1、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教学习《中小学老师职业道德规范》，加强自身的师德修养。
2、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的执教能力。
3、学习有关家庭教育的思想和理论，努力做好与家长的沟通工作，为提高学生的家庭教育环境尽自己最大的努力。
4、广泛阅读各方面书籍，扩大自己知识面，提高综合能力。
三、详细措施及安排
1、每周利用1——2小时自学各种理论知识，并做好要点笔录，写专门的读书笔记上。
2、每年寒暑假读一本教育专著，并写好读书笔记和心得体会。
3、常常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结阅历，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。
4、在工作中对自己严格要求，决不松懈。
5、乐观参加我校定期的听课、评课，进行教学讨论，以解决自己教学中的疑难问题，让我的教学更具特色。
6、乐观去校外听课，乐观评课，博采众长。
国培个人研修计划范文2023年 篇8 能有机会参加此次国培，倍感荣幸，特此精心制作自己的国培计划，望老师批判指正，我也会更加努力提升自己专业水平和素养。
一、指导思想：
通过学习，更新自己的教学理念，培育在信息技术环境下的教学意识和能力，提升自己的信息技术教学能力，拓展视野。
二、研修目标：
1、通过此次培训更新自己的教育理念，提高自己对信息技术教育的了解。
2、通过培训把握提升自己的信息技术教育能力，并利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量。
3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。培育学生树立学习的新理念。
4、通过培训，提升自己的专业素养和职业素养。
三、研修的措施：
1、乐观主动的学习珍惜国培的机会。每日按时学习，保证学习的时间和质量。遵循学习的要求和纪律，专心做好学习笔记，准时完成学习作业。利用平台乐观更各位教授、老师、各位同仁学习沟通。
2、通过理论联系实际，在信息化环境下不断更新自己教学理念，并在平时的教学中注意应用信息技术教学能力，充分利用学校的良好教学条件，把握白板，投影，录播等运用能力，提高教育质量。
3、乐观参加研讨，乐观发言，加强学员之间的互动沟通，多写研修日志，在反思中完善自己。
四、研修的内容：
更新教学理念，优化课堂教学。
国培个人研修计划范文2023年 篇9 一、指导思想：通过学习，更新自己的教学理念，培育在信息技术环境下的教学意识和能力，提升自己的信息技术教学能力，拓展视野。
二、研修目标：
1、通过此次培训更新自己的教育理念，提高自己对信息技术教育的了解。
2、通过培训把握提升自己的信息技术教育能力，并利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量。
3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。培育学生树立学习的新理念。
4、通过培训，提升自己的专业素养和职业素养。
三、研修的措施：
1、乐观主动的学习珍惜国培的机会。每日按时学习，保证学习的时间和质量。遵循学习的要求和纪律，专心做好学习笔记，准时完成学习作业。利用平台乐观更各位教授、老师、各位同仁学习沟通。
2、通过理论联系实际，在信息化环境下不断更新自己教学理念，并在平时的教学中注意应用信息技术教学能力，充分利用学校的良好教学条件，把握白板，投影，录播等运用能力，提高教育质量。
3、乐观参加研讨，乐观发言，加强学员之间的互动沟通，多写研修日志，在反思中完善自己。
四、研修的内容：
更新教学理念，优化课堂教学。
国培个人研修计划范文2023年 篇10 一、乐观主动的学习
1、思想乐观要求进步，以一名合格的老师标准严格要求自己。
2、努力做一名有责任心、热忱、谦虚谨慎、能为团体着想的老师，对学生对同事都努力创设和谐、舒适的人际环境，做一名快乐的老师。
二、向专家请教
抓紧点滴时间去学习，学习那些先进的教育教学理论，学习身边老师的宝贵阅历，让自己在多读、多学中提高自己的理论素养和实际工作阅历。
三、反思提升
自我反思是提高业务素养的基本途径。在今后的工作中，教学后要准时对自己的教学行为的活动方式，教学目标的确定以及教学内容选择进行反思
四、学以致用
要让读书、学习成为自己生活的一部分。利用信息技术继续提高执教水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂。
国培个人研修计划范文2023年 篇11 研修主题
1、专业理念和师德
2、专业知识与专业能力
研修目标
拓展自己的信息化视野，更新信息化环境下的教育教学理念，养成使用信息化软硬件的习惯，学习任教学科专业与前沿知识、青少年学习心理方面的知识和老师专业进展方面的知识
学习内容
1、有用教育技术(PPT的制作与应用)
2、专业知识与专业能力选修课
实施计划
一、乐观主动的学习
珍惜这次培训机会，专心听讲，专心倾听专家报告，并做好笔记。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家报告，解读专家思想，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
二、向专家请教
对学习中不明白问题和教学中的困惑，找机会向专家请教。乐观参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习。
三、寻找提升新途径
每日晚上坚持整理笔记，结合自己在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，发表在老师培训平台上，对比自己以往的专业成长道路，寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，看是否能在最短的时间内做到最大的提高。
四、学以致用
争取通过学习，在学习课程标准的基本理念，把握有效课堂教学方法的基础上。了解老师专业进展趋势，理解讨论教育教学规律和讨论学生的基本方法和策略，提高把握教育教学规律和学生进展规律的能力。
预期成果
能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学讨论等各方面都得到提高
国培个人研修计划范文2023年 篇12 一、倾听——乐观主动的学习
珍惜这次培训机会，专心遵守培训院校的各项要求，每日提前到学习地点，按时参加学习，专心听讲，专心倾听专家报告，并做好笔记。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家报告，解读专家思想，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
二、参加——向专家请教
对报告中不明白问题和教学中的困惑，找机会向专家请教。并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑，寻求专家帮助解决。乐观参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，各位学员都是各个地区的一线老师，他们都具有丰富的教学理论和教学阅历，拿出自己的问题请教各位学员，或与各位学员共同探讨。
三、反思——寻找提升新途径
每日晚上坚持整理笔记，结合自己在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，发表在老师培训平台上，并且坚持每日更新新浪和网校office搏客日志，作为“河南省成长力老师”“河南省名师”，对比自己以往的专业成长道路，寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，寻找与现代教育理论接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到的提高，并将所思所悟准时整理，至少要有3篇高质量的文章，向报刊杂志投稿。
四、读书——坚持自我内涵进展
在课余时间，专心读书或在网上搜集各位专家推举的学习内容精心研读。并且在这接近20天的时间内，争取读完《名师备课阅历》这本书，写出3篇高质量的读书心得和体会。
五、课题——学以致用
争取通过学习，在学习数学课程标准的基本理念，把握数学有效课堂教学方法的基础上。了解数学老师专业进展趋势，理解讨论教育教学规律和讨论学生的基本方法和策略，提高把握教育教学规律和学生进展规律的能力。并且在研修结束，写出研修学习的体会和收获，在某一个详细的方面进行深刻、细致的总结，规划出下学期教学改革设想，结合文昌小学实际情况，发挥教学副校长的示范引领作用，培育身边骨干老师，并利用假期设计出3节左右高水平的优质课，并在下学期带领学校骨干老师展开课题实验。
研修计划的制定，只是对短期学习的一种规划，而最关键在于落实，所以我每日一定坚持自我检查计划的落实情况，对没有落实好的内容，能够当天弥补的工作不拖到明天，努力做到日结月清，真正让这次研修成为专业成长中的一次里程碑。
国培个人研修计划范文2023年 篇13 一、指导思想
1、专心贯彻国家教育部和省教育厅对培训学员的要求
2、珍惜机会，最大限度提高自我、完善自我和超越自我
3、夯实教育理论基础，扎根农村教育沃土，服务学生，成就自我。
二、主要措施
1、严格遵守培训作息时间，按时上课，乐观主动参加课堂互动或课外活动。
2、专心听讲，做好笔记，多联系实际，流诸笔端
3、制定详细可行的个人研修计划并专心落实到位
4、尽可能地利用学校的资源，要勤读书，多思考，常动笔
5、加强熬炼，增强体质，以便更好地投入学习和今后的工作
三、详细安排
每日必须做的几件事
1、6点左右起床，进行晨练半小时晚熬炼(1小时左右)。
2、课外上图书馆读书
3、晚上7点至9点半上网研修约2个半小时
每周必须做的事
1、写1-2篇投稿
2、阅读1至2本书并做好读书笔记
阅读书目初步安排
第一周
1、《欧阳代娜中学语文教学艺术初探》
2、《魏书生中学语文教学改革实践讨论》
第二周
1、《语文课程与教学论新编》潘纪公平
2、《做老师真难，真好》钱群里
第三周
1、《语文要教出语文味》程少堂
2、《提高学生学习能力的好故事》
第四面
1、《课例品评一百例》余映潮
2、《民间语文》(《天涯》杂志)
第五周
1、《伊豆舞女》《堂吉诃德》
2、《十日谈》
第六周
1、《老师的20项修炼》郭元祥
2、《如何做最好的老师》魏书生
第七周
1、《93年》雨果
2、胡兰成的书
第八周
1、脂砚斋对《石头记》的点评
2、《做老师真难真好》钱理群
国培个人研修计划范文2023年 篇14 研修主题
通过校本研修，提高教育教学能力和业务水平，乐观推动素养教育，坚持以促进学习全面进展为原则，把新课改的精神落实到日常的教育教学工作中。
研修目标
通过开展校本研修，把握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过课堂改革，转变教育观念，乐观探究学生养成教育的新模式，为提高教育教学质量奠定良好的基础。把校本研修从课堂向课外，从教学向德育拓展延长。
学习内容
1、学习《中小学老师职业道德规范》加强自身的师德修养。
2、精心备课、专心上课，课后准时反思总结。
3、不断提高自己的教育教学能力，乐观学习新课程标准及新教学理念，努力提高自己的执教能力，形成自己独特的教学风格。
4、开展学习以信息技术为主要内容的现代教学技能的研修。联系运用电子白板，运用多媒体独立制作电子教案。
5、以课题讨论为依托，以自主讨论为切入点，乐观探究，参加课题讨论。
专心参加“教研组研讨”活动，寻找适合自己的进展之路
实施计划
1、坚持政治学习、业务学习，多看教育教学专著，努力提高个人的专业素养。
2、乐观参加网络教研，了解最前沿的教改信息。扩展自己的知识视野，不断更新教育教学理论。
3、工作中严要求，不松懈。
4、专心开展听课评课活动，学习身边老师的宝贵阅历，提高自己的教育水平。
课后准时写教学反思，专心撰写教育教学心得体会，在教学中利用多媒体教学，激发学生的学习爱好，提高解决问题的能力。
国培个人研修计划范文2023年 篇15 一、指导思想：
坚持“基于学校进展学校，基于老师进展老师，基于学生进展学生”的宗旨，以新课程标准理念为实施导向，以老师为主体，讨论、解决我乡小学数学教育教学中的实际问题为根本，走“学、教、研、培”一体化的研修道路，促进老师更新教学观念、改进教学方法、转变教学行为，提升我乡小学数学老师的专业技能。
二、校本研修目的：
充分利用网络远程培训资源，学以致用解决小学数学教育教学中的实际问题，增强小学数学老师的专业修养，提高教育教学质量。
三、校本研修内容：
我乡各校小学数学校本教研应充分利用网上资源，按要求专心学习北大网小学数学九个模块的内容。
四、校本研修主题：
优化小学数学教学改革，提高小学数学教学质量
五、校本研修方式：
遵循网络学习与线下研修结合，个人学习与同伴互助结合，老师沟通与专家引领结合的原则，主要以活动和课题讨论为载体来进行校本研修。
活动形式多样，可以组建老师沙龙，组织课堂观摩、展评，备课、说课竞赛，论文评比等活动。每次活动以问题讨论和主题系列讨论为主。
课题从小处着眼，以解决教学中的实际问题为突破口，重视讨论的“有用性”与“现实问题”真正解决的有效性，在教研组内参照泸州市小学数学国培与校本研修主题与形式的建议开展活动。
六、校本研修实施步骤：
主要围绕“制定研修计划——确定研修主题——开展研修活动——总结研修成果”开展校本研修。
20xx年9月-11月，网络学习与线下研修相结合，国培学员保质保量完成网络平台学习任务，各片区制定校本研修计划，组织非国培学员共享网络资源。
20xx年11月-12月，国培学员提交学习成果，学校提交研修总结，分片区编制校本研修成果集。
20xx年12月-20xx年，继续深入开展校本研修活动。
七、研修成果形式：
校本研修的呈现形式可以是图片、板报、网络研讨帖子、教学视频及教学设计、教学论文、活动记录、课题报告等。
各片区提交上报的成果主要以文本形式呈现，汇编成册，主要按“学习研修花絮”、“优秀教学设计”、“精彩课堂实录”、“反思促成长”、“科研有成效”几个专题来整理编辑。
国培个人研修计划范文2023年 篇16 一、指导思想
以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学讨论为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。通过校本研修，不断充实自己，努力提高自身整体教学水平，不断促进自身专业成长。
二、 研修目标
1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。能总结教育教学讨论的阅历与教训，专心备好、上好每一节数学课，撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务能力和教学艺术。
2、乐观开展教育教学讨论工作，充分发挥教研组长的示范引领作用，迅速提高自身和同伴的业务素养和教学讨论水平。
3、优化数学课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进行教学讨论，努力探究和讨论适合学生特点、能促进学生全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
4、以新的教育理念和修订版学科课程标准为指导，大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变老师教学方式和学生学习方式，促进师生共同进展。
三、研修要求
以新的教育理念为指导，以课程改革实验讨论为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视学生创新精神和实践能力的培育，为学生的全面进展和终身进展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面进展的优秀老师。
四、研修内容
(一)个人读书
争取每月精读一本教育教学专刊，每学期读一本数学方面的专业书籍，专心在读书笔记上做好记载，乐观撰写读后感3——5篇，特殊要加强对修订版课程标准的学习和领会。
(二)听评课
主要以本校老师为听评课对象，并乐观参加县教研室和教研协作区组织开展的听课评课活动，每学期完成20节的听课任务，并专心进行记录和评议。
每学期观看五节以上的中学教学优质课课堂实录，做好听课记录，并在教研组活动时准时作出听课后评价。
(三)公开课
乐观参加学校、教研协作区和教研室组织开展的教学公开课活动。每学期在组内上一节公开课，课前精心备课，然后请校内优秀老师进行指导后再邀请组内和其他老师听课。课后准时把教学设计和教学反思写下来。
(四)教研组集中研修
乐观主持和参加每周一次的教研组研修活动，开展好业务理论学习和备课，加强组内教学讨论专题和个人所申报的教学讨论课题的讨论。
(五)撰写教学论文
根据个人研修的实际情况，每学年独立完成一篇20xx字以上的教学论文。独立完成一篇高质量的教学反思、教学设计和教学课件，并乐观参加各级各类论文、教学设计和课件评比活动或公开发表。
五、研修详细措施
1、通过个人与集体学习形式加强理论学习和业务学习，不断吮吸新的教育教学理念，乐观探究教育教学规律。乐观参加各级教研部门组织开展的论文、课件、教学设计等方面的评比活动，促进自身的专业理论水平不断提升。
2、乐观参加教学讨论活动，主动参加学校、教研协作区和教研部门组织的讨论课、示范课活动，在实践中丰富自己的教学阅历。同时将培训和学习所得，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，逐步形成自己的教学特色。
3、乐观参加课题讨论，每学年结合课题讨论内容撰写一篇教学反思、教学案例和教学论文。
4、注意日常教学常规的扎实与提升，学会思考教育问题，乐观把先进的教育理念转化为老师的行为，从反思中提升教学讨论水平。平时教学及每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶紧记下来，享受成功，弥补不足，通过反思优化教学实践，在总结阅历中完善自我，有效提高课堂教学质量与效益。
5、按时按要求乐观参加教研组的备课活动，专心备好每一节课，上好每一节课，务求取得实效。
总之，我将通过校本研修，进一步提高自身常规教学能力和教学讨论水平，乐观推动新课程的实施，充分发挥自身的专业引领作用，继续推动学校校本教研工作的有效开展，促进自我专业成长。
国培个人研修计划范文2023年 篇17 促进老师专业进展是当今教育的一个热门话题，这不仅是教育行政部门和学校的事，更是每个老师个人所面临的一个重要问题。我作为一名小学英语老师，目前有利因素是提高自身专业素养，不利因素是没有良好的语境。为此，我对个人专业作出如下进展规划：
一、进展目标
结合英语教学的要求和英语课堂教育有效性的现实反思，不断学习，修炼内功，树立终身学习的观念努力学习英语专业知识，提高自己的听说能力，专心阅读有关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能，形成自己的教学风格。乐观参加市级赛教活动，力争成为市级英语教学能手。通过探究、讨论，成为一名讨论型和进展型的老师。
二、研修目标
1、进一步研读《英语课程标准》，深入理解、把握新课程的基本理念。学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。
2、结合学情，探究英语教学的有效途径，提高教学质量，培育学生学习英语的爱好。探究适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。
3、勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀也要学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益书籍，学习各种领域的知识，技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
4、立足课堂，擅长思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己的教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。
四、进展措施
1.乐观参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力，潜心学习研讨，专心参加小组活动，相互沟通，共同进步。利用每次学习的机会，乐观向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。
2.平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。计划读一些教育专著，将理论与教学实践结合起来。
3.深入开展校本课题讨论。以实践活动为载体，将培训心得渗透在详细的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨，相互学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前教学中的难题，以研促教。
4.专心听课、评课，乐观备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动。研修提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。
国培个人研修计划范文2023年 篇18 很专心的把个人测评表勾选一边，结果和自己猜测的情况差不多，现在根据测评板块给出的意见，把20xx年的研修计划拟定如下：
一、个人信息技术能力与课堂运用能力现状分析
(一)优势
1、从我能力测评的红黄绿板块来看，本人技术素养、学习与进展上表现优秀，在其它几方面则表现平平，而在评估与诊断方面不合格。
2、曾经有过全国中小学信息技术能力培训(初级和中级)的经历，而且两次参加过省级计算机能力考试，所以本人对计算机的操作系统、网络的维护比较熟悉，能娴熟的应用办公软件服务于教学，可以指导老师进行视屏录制与格式转化等方面的技术工作。
3、自己喜欢多媒体教学，能根据教学需要自己制作课件(PPT或Authware)，能娴熟地在网络上下载资源运用到教学中来。
4、本人有自己的教育博客，坚持撰写教学日记和随笔，和博友探讨课改阅历，参加博客评比曾获省三等奖一次，市二等奖两次。
(二)不足
1、本人缺乏信息技术与课堂教学整合的能力，尤其在课堂评价与诊断上一筹莫展，既没有这种意识，又对评价诊断的相关工具一无所知。
2、缺乏课堂上协同恰当的使用信息技术手段的能力，虽然常常运用，但是能尽人意的课却不多，往往顾此失彼，留下很对遗憾。
3、很少使用信息技术手段辅助设计学习指导策略与方法来促进学生的合作、沟通、探究、反思与制造的活动，对课堂的评价与诊断就更不用提了。
4、只注意老师信息技术能力的进展，关注学生较少，尤其在信息搜集和处理能力上指导偏少。
二、参照自评结果和自我剖析，今年的国培研修要从以下几方面加强：
1、严格根据研修流程，结合评价的指导意见，弥补自己的短板。
要熟悉研修的平台，根据每一板块的要求，乐观收看专家的视屏讲座，主动参加群内的讨论话题，潜心研读学习内容，按时完成作业。对于不懂会不会的知识，主动请教老师和同学，加强合作与共享。
2、每日安排1-2小时学习研修的课程，要抓住本次研修的好机会，亲密联系课堂教学注意理论与实践结合，研教研学方有成效。对学习中出现的新问题要因地制宜，结合本地的实际情况来解决，无论是硬件与软件，都能想方法去克服，保证完成研修任务。
3、平时要多读书学习，尤其是对自评中暴露出的能力短板要想法弥补，要在科学的理论指导下进行实践，要转变落后的教学思想，专心学习《中小学老师信息技术应用能力标准》和《信息技术课程标准》，吃透本次研修的课程主题，有针对性的选择相关主题展开研修。
4、学思写相结合，在研修中要坚持思考，坚持撰写研修日记，要在博客上新开辟一个研修专栏，每周至少撰写一篇研修心得，用一年的时间来梳理自己的学习历程，检视自己研修的变化。
5、乐观主动的和同学互动，培育自己的合作能力。在学习坊内，要发挥自己的技术优势，热心为同学解决软件的使用问题，虚心向有能力的同学学习，取长补短，进展自己应用信息技术优化课堂的能力，帮助学生尽快转变学习方式，达到在研修的过程中师生同进步的目的。
国培个人研修计划范文2023年 篇19 20xx年 9 月中旬，“国培计划湖北省农村中小学骨干老师初中英语培训班”在荆州市长江大学东校区开班了。这次我有幸被选中参加国培学习，我感到非常的荣幸。这次国培计划是走进高等院校的学习，能够有机会参加高水平的研修和学习，特殊是能够到荆州长江大学，这所高等学府倾听专家的教诲，颇感荣幸。每次外出学习，我都能够在短期内享受一次精神的盛宴，接受一次心灵的洗礼，每次都让我欣喜不已，由于每一次学习都能开阔自己的视野，提升自己的境界。为了能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学讨论等各方面都得到提高，特制定个人研修计划 ：
一、自我分析：
作为一名教学生涯已达十多年的一线老师，自身有一定的教学阅历，能适应新课改要求，能主动转变自身角色。所带班级不管是什么层面的学生都能取得理想成果，曾多次荣获“中考先进个人”的光荣称号。但自身也还有许多问题，课堂实践较多，缺乏教学理论提升和指导对自身学习有所放松，以工作代替学习对先进的教学理念难以运用到实际教学之中没有明确的个人进展方向。所以在以后的日子里希望能根据制定的研修计划，专心研修，达到更新教育理念，进一步提高自己对素养教育的熟悉。提高自己对新课程标准的熟悉，打造高效课堂。促进专业化进展，提高自己课题讨论能力的目的。
二、我的困惑：
通过多年的教育和学习，我发觉自己的进展很难再进步，理论学习没有详细的目标，教学水平也停滞不前，对个人进展方向一片迷茫，只知道善待学生，努力工作。我应该确定怎样的理论学习方向?怎样把所学的理论知识运用到实际教学中去?怎样让自己的教学水平更上一层楼?怎样确定自己的个人进展方向?这都是我急需解决的问题。在研修过程中，就我的这些困惑我会找机会向专家请教。并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑，寻求专家帮助解决。乐观参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，各位学员都是各个地区的一线老师，他们都具有丰富的教学理论和教学阅历，拿出自己的问题请教各位学员，或与各位学员共同探讨。
三、研修期望：
通过此次研修，我期望能得到专家或有阅历老师的指导，有更多与名师沟通学习的机会。能观摩一些反映新的教学理念的培训和讲座，从而有利于我开拓视野，更新观念。能在培训中更新教学理念，提高教学水平。能在培训中确定个人专业进展方向。能加强自身的教学教研能力，确定讨论项目，申请讨论课题。
四、研修措施：
1、努力学习新知识，专心做好笔记，不断提高自己的理论水平和专业素养。
2、学习专家们的先进理念，乐观动脑思考问题，并形成自己的心得。
3、通过理论联系实际，不断反思自己的教学方式，努力探求以学定教的教学方法，提高自身的素养。
4、乐观参加各种研讨活动，乐观发言，博采众长，在沟通中碰撞思想。
5、加强和学员之间的互动沟通，小组合作学习。
6、多写些教育研修日志，在反思中完善。
五、研修内容：
1、初中英语教学理论知识。
2、初中英语教学新课程新理念。
3、各种日常写作指导,全新的初中英语的教学方法。
4、讨论问题的专业能力。
国培个人研修计划范文2023年 篇20 能有机会参加此次国培，倍感荣幸，特此精心制作自己的国培计划，望老师批判指正。
一、指导思想：通过学习，更新自己的教学理念，培育在信息技术环境下的教学意识和能力，提升自己的信息技术教学能力，拓展视野。
二、研修目标：
1、通过此次培训更新自己的教育理念，提高自己对信息技术教育的了解。
2、通过培训把握提升自己的信息技术教育能力，并利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量。
3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。培育学生树立学习的新理念。
4、通过培训，提升自己的专业素养和职业素养。
三、研修的措施：
1、乐观主动的学习珍惜国培的机会。每日按时学习，保证学习的时间和质量。遵循学习的要求和纪律，专心做好学习笔记，准时完成学习作业。利用平台乐观更各位教授、老师、各位同仁学习沟通。
2、通过理论联系实际，在信息化环境下不断更新自己教学理念，并在平时的教学中注意应用信息技术教学能力，充分利用学校的良好教学条件，把握白板，投影，录播等运用能力，提高教育质量。
3、乐观参加研讨，乐观发言，加强学员之间的互动沟通，多写研修日志，在反思中完善自己。
四、研修的内容：
更新教学理念，优化课堂教学。
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