幼儿园保教主任工作计划2023（16篇）
幼儿园保教主任工作打算2023〔精选16篇〕
幼儿园保教主任工作打算2023 篇1
一、指导思想：
本学年我园保教工作将坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》，依据市、镇关于幼儿教育工作的看法，结合本园实际，尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到欢乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，有效地促进儿童富有独特的进展。
二、主要目标：
1、扎实的落实保教常规制度，注意考核的量化。
2、规范一日保教活动，坚持保教并重。
3、围绕保教常规、教学专题、实际问题开展教研，加强教研工作的引领性。
4、亲密家园联系，共育幼儿，加大对外宣扬力度。
7、加大老师的培训力度，培育幼儿富有独特的进展，稳定老师队伍。
三、详细目标与措施：
(一)落实保教常规制度，促进保教规范进展。
1、良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障。本学期我们将更加完善保教常规制度，进一步落实和促进幼儿园保教工作，仔细监督老师的保教工作，做到有检查，有考核，有奖惩。力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、嬉戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。通过这种常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规范，注意提高教育教学力量，注意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。要求全部教职工仔细自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重。
2、加强一日常规培育。在做好保育的前提下提高教育力量才能促进幼儿的全面进展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、进展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学力量的提高，培育好幼儿，建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理。关注幼儿生活的每一个环节，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、起身、离园，根据每个环节的详细要求，形成规章制度，并要求老师严格的遵守制度，把制度作为一切工作的前提。加强培育幼儿生活、学习、户外活动好常规，依据常规目标研讨常规训练的措施与方法。班级开展常规竞赛评比。
3、有效组织自由活动环节。各班围绕“小环节也有大才智”主题开展自由活动的有效组织。一日生活中孩子喜爱的自主时间,也是一日活动中简单忽视的“小”环节。但环节虽小，却是老师教育理念、教育行为、班级常规管理的折射途径之一。为了有效开展每日的自由活动，本学年开展自由活动组织状况主题调研，发觉自由活动组织中存在的问题，进行调整和改良。
4、鼓舞老师自主学习。让老师依据自己的需要自主学习，多读书，读好书，并相互沟通学习心得，做好读书笔记。行政人员要结合保教一线的详细问题，常常深化一线，观摩活动，准时有效地实施保教管理，注意互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出适合的看法与建议。通过“听课-评课-议课”的活动形式，促进老师的自我反思。
(二)围绕实际问题开展教研。
1、开展扎实有效的教研活动。组织老师仔细研讨教材，解读分析教材，依据幼儿实际，合理运用教材，设计符合幼儿进展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”。
2、结合日常实际问题进行教研。连续围绕保教人员在保教工作中遇到的一些实际问题开展教研，通过示范、引领、沟通、商量等多种形式，为新老老师的成长搭建平台。我们期望通过教研既能培育一专多能的老师，培育新的骨干老师，又能探究出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过讨论来提高教育教学的质量，到达以研促教的目的。
3、开展制造性嬉戏听评课教研活动。三大嬉戏是呈现幼儿生活阅历、表达幼儿进展水平的载体。为了提高幼儿嬉戏的爱好，把嬉戏还给幼儿，表现出幼儿的真实水平，本学年将把三大嬉戏的开展作为教研重点，让老师们在相互观摩、沟通与共享的过程中，熟悉开展制造性嬉戏对孩子所具有的重要教育价值。
幼儿园保教主任工作打算2023 篇2
根据幼儿园《保教指南》的学习，我们依旧会坚持做好幼儿园的保教工作，切实提高本园的保教质量，关注幼儿的全面进展，使本地幼儿享受到优质的幼儿教育。
一、指导思想：
坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》;学《保教指南》，用保教指南，仔细学习教育局对幼儿教育工作的看法，结合本园实际，尽力让最新的理念与精神落实到我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到欢乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有独特的进展。
二、本期幼儿园保教主要目标：
落实新的保教常规制度，注意考核的量化;规范一日保教活动，坚持保教并重;围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性;亲密家园联系，共育幼儿;加大对外宣扬力度，充分利用家长口碑;提高老师综合力量，培育一专多能的老师;培育幼儿富有独特的进展。
三、详细目标与措施：
(一)落实新的保教常规制度，促进保教规范进展。
良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原来的保教常规制度在肯定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着肯定的问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、嬉戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规范，注意提高教育教学力量，注意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。
这就要求全部教职工仔细自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重。孩子年龄越小，需要我们照看的就会越多，作为老师的我们，要坚持细心、耐烦对待孩子，将保育工作放在重要位置，特殊是小、中班的保教人员。
在做好保育的前提下提高教育力量才能促进幼儿的全面进展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、进展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学力量的提高，培育好幼儿。
要按打算落实保教管理。要做到早支配，结合保教一线的详细问题，常常深化一线，观摩活动，(让老师每人选择1——2亮点)准时有效地实施保教管理，注意互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出适合的看法与建议。管理中注意量化考核，注意严格公正准时，切实为保教一线服好务。
各班级老师要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的连接工作，老师与老师之间的交接工作，对幼儿的保教要求本班老师要常常沟通沟通，注意教育的全都性。要定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。
(二)围绕实际问题开展教研。
上学期，幼儿园开展了“一课三研”的教研，多数老师都乐于参与这种形式的教研活动并深有收获，教研解决了我们在保教工作中遇到的一些问题，本学期，我们将连续开展“一课三研”的教研。
本期教研工作的重点是，“三个意识”工作中遇到的一些实际问题开展教研，教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效。各教研组长要通过示范、引领、沟通、商量等多种形式，为新老老师的成长搭建平台。我们期望通过教研既能培育一专多能的老师，培育新的骨干老师，又能探究出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过讨论来提高教育教学的质量，到达以研促教的目的。
(三)亲密家园联系，共育幼儿
《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与学校互相连接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件。”家园合作已经成为关系教育成败的重要因素，尤其是农村幼儿教育，家长的意识有时就能左右幼儿园教育。因此，要让农村幼儿受到良好教育，必定要注意引导家长树立正确的教育观、儿童观。本期的家园联系工作，老师要主动宣扬我们所做的一切，要让家长深化了解我们的工作。幼儿园在家长会、家长开放日、宣扬栏中要结合实例宣扬正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。
老师要常常将幼儿的各种成果向家长展现，增进家长的理解、支持与协作，使家园协调全都，促进幼儿进展。(依据嬉戏的进展，家长参加)
(四)幼小连接工作。
首先是做好两点间的沟通，利用教研这一阵地加强两点教学活动的沟通互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同融合。另一方面是做好幼小连接工作，在沟通互动中，纵向的看待孩子在大班和在一班级的共同与异性，思索教学的适合性，探讨大班怎样来做好幼小连接工作。
幼儿园保教主任工作打算2023 篇3
保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教服务质量是幼儿园赖以生存的前提。上学期，我园在不断规范保教常规工作，努力提高保教服务质量，促使我园保教工作质量有大幅度提升，得到了广阔家长和社会的认可，社会声誉也越来越好。本学期，我们将结合上学期保教工作查差补差，实事求实，使我园保教质量更进一步提高。
一、我园保教现状分析
1、幼儿园教育环境急需改善，在“用环境说话”、“环境育人”方面还有所欠缺。
2、老师的教育观念、教育实践力量与现代化教育要求还有肯定距离对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断深化，常规教学质量要更进一步提高;
3、在教科研中老师的讨论意识还缺乏主动性、主动性和系统性、科学性，教研活动还不够深化，还须加强创新和探究;
4、在活动的支配上，要进一步探究主题活动教学模式，敏捷应用新教材。
5、新老师培训力度还需加强。
二、新学期保教工作打算
1、指导思想
(1)坚持以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为指导，努力将《纲要》精神深化贯彻落实到教学管理和保教工作第一线，使老师的教育观念和行为得到进一步转变，深化课堂教育改革，优化幼儿一日活动教育，促进师生全面、独特化的进展。
(2)围绕“和谐、健康、欢乐、启智”的办园理念，营造欢乐、健康的育人环境,构建和谐、平安校内。进一步在保教常规工作中以实际行动去阐释、践行办园理念，彰显我园的办园特色。
(3)围绕“力争在省级示范园复审中一举达标”这项艰难的目标，进一步改善办园环境、规范老师的教育教学行为，提升保教服务质量。
2、工作目标与重点
(1)以“幼儿园环境创设”为本学期教研主题，通过教研活动，使老师全面了解环境的教育价值，理解环境创设的重要性，形成园化和特色，提升办园档次。
(2)增添保育服务质量，规范保育工作各个操作环节，加强对幼儿的护理照看，做好特别儿童转变工作。
(3)进一步抓好常规教育，培育幼儿良好的学习、行为及卫生习惯，关注幼儿社会性进展，建立科学有序的班级常规。
(4)以研促教、以研兴园，充分发挥教研组小阵地作用，通过组内研讨、沟通、学习，深化探讨教育策略、教学方式方法，提高常规教研的实效性和常规教学质量。
(5)营造深厚的园文化学习气氛，提倡终身学习思想，鼓舞老师通过园本培训、个人自学钻研、和利用外出学习机会，让老师学专业、开眼界、强素养，促进自身专业素养的提升。
(6)重视家园联系，实现全都教育，连续以多途径、多形式增进家园沟通与协作，连续探讨多途径的家长工作，提高家长对我园工作的满足度。
(7)举办好庆“六一”大型活动，主动向社会展现、宣扬我园的特色教育和保教工作，扩大社会影响。
(8)做强做大幼儿活动中心，增加活动中心特色，培育幼儿爱好和特长。
3、主要措施及内容
(1)保育工作
1、增添保育服务意识，规范对幼儿一日活动中的护理要求，加强护理照看。领导多深化班级了解状况，进行实地指导，注意详情，加大对日常保育护理的督查。
2、连续加强对班级卫生消毒、洗晒的检查记载力度，做到每日一查、每周一公示、每月一小结、每期一考核。增添工作的透亮度和规范性，进一步规范保育员对卫生消毒工作的要求。
3、关注特别儿童的心理健康与成进步步，建立特别儿童成长档案，并有针对性的实行有效的教育方法，对特别儿童进行心理疏导、耐烦细致的照看和教育，使他们在老师的关爱下得到转变，从而健康欢乐的成长。
4、做好春季传染病的预防掌握工作，做到宣扬到位，预防准时，措施得力，掌握有效。
5、树立“平安第一”的意识，加强平安教育。老师要增添平安责任意识，对幼儿进行平安教育，强化各项平安检查，准时消退平安隐患，杜绝重大事故发生。
幼儿园保教主任工作打算2023 篇4
幼儿园的保教质量关系着幼儿的进展，关系着幼儿园的进展。为孩子供应优质的保教服务，培育幼儿全面进展是幼儿教育的根本任务。我园较重视保教质量，在过去的工作中得到了社会的认可，社会声誉越来越好。本学期，我们将在上级主管部门的领导下连续抓好本园的保教工作，使保教质量更进一步提高。
一、幼儿园保教现状分析：
我园老师队伍整体素养比较好，都是朝气蓬勃的年轻老师。大多数老师都是幼教专业并从事幼教工作两年以上，积累了丰富的幼教阅历,基本具备了幼教工作的理论及阅历。但是，随着幼教改革的不断深化，幼儿园的保教工作跟不上形势的进展,新的幼教理念、教学方法还没有充分渗透到一日活动中去。幼儿各领域的进展评价没有得到落实。我们只有抓住机遇，解决困惑，才能让全园保教质量越来越高。
二、保教工作：
1、保育工作：
(1) 加强对保育工作的检查、催促，加大对幼儿午睡环节检查的力度，加强跟班指导，定期召开员工作例会，学习保育业务学问、卫生保健常识，反馈工作状况，指出存在问题，总结阅历，提出更高要求，不断提高保育员的业务素养。
(2) 努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。
2、教育教学：
(1) 进一步学习领悟《规程》精神，学习领悟《幼儿园教育指导纲要》、《酒泉市肃州区示范性试验幼儿园评定标估细则》，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。主动探究适合本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。
(2) 老师应针对幼儿年龄特点、班级实际状况制定的确可行的一日活动打算，不断提高观看、分析、反思幼儿一日活动的力量。通过良好的教育手段培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、看法、力量、学问、技能等方面的进展。
(3)通过下班看活动了解老师执教状况及幼儿活动状况，确保幼儿园一日活动有条不紊。
(4) 通过形式多样的活动，促进幼儿全面素养的进展：
① 通过电教课、节日活动、一日活动对幼儿进行思想品德教育。
② 创设师、幼人人讲一般话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达力量的培育及良好倾听习惯的培育。
③ 鼓舞幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表现力量。主动的组织幼儿参与绘画竞赛。
⑥ 保教人员要重视对自然角、种植园地、的管理并充分发挥其作用，培育幼儿爱劳动的良好品质。
⑧ 加强对区域活动的探究，充分发挥区域活动的作用。
⑨ 丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导。
节日进行形式多样的主题教育活动、亲子活动等。
(5) 保教人员要关注幼儿不同的进展特点和潜质，关注幼儿不同的进展需要和力量倾向。不损害幼儿的人格和自尊，用自己的爱心去爱惜培育每位幼儿，促进每个幼儿身心健康，富有独特的进展。
3、卫生保健：
(1) 把好晨检关，做好全日观看及记录。
(2) 严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导。
(3) 做好师、幼体检及打算免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播。
(4) 定期为老师、保育员、幼儿开展卫生保健学问讲座，定期出卫生学问专栏，向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关学问。
(5)做好环境卫生检查工作，保证幼儿健康成长。
三、培训工作：
1、园长主动参与区托幼办组织的幼儿园管理艺术系列培训，组织老师参与区进修学校举办的专题研培活动，不断猎取幼教新信息，并在实践中不断探究科学管理的方式方法，提高管理水平。
2、组织老师进行每周一次的业务学习，在学期初，我们与老师共同查找相关的业务学习资料，让老师做好充分的预备，请老师来主持几次业务学习论坛，分析文章的精髓，谈体会与启示，提出相关问题思索，在集体探讨、质疑、辩论等一系列思维互动过程中，不断提高老师的业务素养、教研力量。
3、进一步关注老师的独特，充分敬重老师的人格，营造民主公平气氛，尽可能多给老师供应参加的空间。连续鼓舞老师苦练技能技巧基本功，培育全面加特长。
最终，家园合一，共创美妙明天。
20xx年3月 刘主任
幼儿园保教主任工作打算2023 篇5
20xx年，我园将在“民主、开放、多元、和谐、创新”办园理念的指导下，坚持把“进展孩子、成就老师、形成特色、创建品牌”放在工作的首位，以“打造现代幼教品牌，构建新型进展园所”为办园目标，在《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习进展与指南》下，仔细制定保教工作打算，切实做到：保教常规工作稳步加强;老师队伍专业素养完善求精细;环境教育蕴含园所文化;家园互动平台丰富多样;全方位促进幼儿欢乐健康成长。
一、保教常规工作稳步加强
(一)保健保育及平安
1.每年保健室为幼儿体检两次，做出幼儿体格发育的分析评估。
2.做好春秋季常见病、多发病的预防指导监督工作，发觉问题准时上报。每班仔细做好缺勤、消毒记录。按时做好消毒、晾晒、清洗工作并记录。
3.保健主任坚持每日对全园各班做好晨午间检查及全日观看，对班级各项消毒工作及室内通风状况有打算的检查指导，保证全园幼儿的健康成长。
4.保育老师每天严格根据“保育员日常量化考核内容”的要求做好每一项工作。保健主任按标准进行指导检查并记录在案，每月汇总分数并有文字性总结。
5.组织保育老师一月一学习(卫生保健制度、隔离制度、传染病应急措施、幼儿的生活护理等)。保育员做好学习笔记，年底上交。
6.开展师徒结对活动，设“老带新互助组”，培训新保育员老师。全园卫生一周一大查，每天小抽查。
7.每年进行两次保育老师工作能手赛，起到互观互学及加强各项保育技能的实际操作力量。
(二)教育教学活动
1.连续强化幼儿一日生活常规管理，提高幼儿一日生活、学习、嬉戏等活动质量。结合幼儿年龄特点，确定各部常规教育重点，小班重点抓生活卫生习惯和自理力量;中班抓嬉戏活动常规;大班抓学习习惯培育。
2.全园老师严格根据“幼儿园老师日常量化考核内容”规范教学行为和教学要求，仔细负责的做好一日活动。各班每日按时仔细做好晨检、户外活动、区域活动等各记录。
3.教学主任保证每日1-2次巡班，做好全园各班各活动的指导及各项一日常规检查工作并记录，月末做好考核汇总工作，并形成文字性月总结。
4.每年组织两次全园教学观摩活动，实行各部选拔-全园观摩-产生优秀教学能手，互观互学中确保我园常规教学高质量运行。
5.大班、大大班幼儿每年组织两次外出实践活动。开展“欢乐翱翔、畅想将来”大班毕业典礼活动。
6.每学期组织一次防火防震平安演练及平安周活动，组织一次“平安在我心”心得沟通会，对每日各环节的组织、事故、冲突处理各抒己见，沟通互学，提高全体老师平安意识和应对力量。人人有“平安只有起点，没有终点”的高度平安意识。
7.每年组织两次户外亲子运动会。园中大型家园活动邀请亲子班家长参与，更多了解幼儿园的管理及教学。每学期末，亲子班共同开展一次“最棒珍宝”集体展现活动。
8.坚持每周二向分园送课活动。总园老师分批前去分园看环境、听课、议课研讨，互帮互学，互相促进。总分园做好“六一”庆祝活动和新年家园同乐活动。
9.各艺术特色公共课老师钻教材，研幼儿，开发活动质量特色，按时上课，与班级老师协调协作，承当各种观摩任务。
10.重视幼儿的礼仪教育，教育幼儿说文明话，做文明事。培育幼儿正确的走、坐、书写良好的习惯。
11.全园老师按保教要求按时上交全部打算、方案、教案、总结，做到每一项活动都有完好的文字图片资料。
二、老师队伍建设完善求精细
(一)新老师培训
1.新老师上岗第一天接受《幼儿园工作强化条例》《幼儿园老师日常量化考核内容》《幼儿园一日活动细则》的学习，熟识我园的基本制度及一日教学活动要求。
2.对新老师进行“师德师风”学习，促使其在工作的每一天都布满爱心，阳光温柔面对孩子们。
3.对新老师的教学培训实行“班长亲自带”“主任随堂指导”的师徒带教培训形式，尽快使新老师成长，熟识幼儿园工作。
4.师傅有带教打算，新老师一周写一篇“我的进步与困惑”进行自我反思，师傅依据其优缺点准时调整打算并准时指导。每学期保教部进行摸底，学期中抽查，学期末检查。一对一的带教，确保新老师进步有序。
5.师徒带教两年出徒，开头承当班中的观摩活动及向分园送课活动，更优秀者参与各种适合的能手赛活动。
(二)骨干老师培训
我园的骨干老师培训对象为：在职幼儿园老师中有培育前途的中青年老师，详细条件为：具有良好的政治思想素养和师德修养;幼教专业基础学问和教学基本功扎实;有肯定的教育教学讨论力量和创新力量。我园现园级骨干6名，市级骨干及名老师各1名.20xx年，骨干老师将进行以下培训。
1.将国培项目和园本自培相结合，有打算的送骨干老师外出培训，丰富老师的专业学问，锤炼实践技能，带回先进的保教理念，融会贯穿与教学，加强我园老师教学活动的实战力量。
2.市级、园级骨干老师发挥教科研带头引领作用，为全园做示范课、为家长开放展现观摩活动，切实成为家园共育的有效平台。
3.各骨干老师依据自己的教学专长研课研活动，每年至少承当一次的全园老师培训活动，其形式多样，讲座、课堂教学、半日活动组织、户外嬉戏活动、区域社会实践等，全面带动推动引领整体老师专业素养提高。
4.主动参加并深化开展教科研课题讨论活动，每年撰写论文一篇。
(三)全员培训
1.围绕日常教学实践和课题活动开展形式多样的业务学习，充分调动每一位老师学习及反思的主动主动性。深化组织学习《中学校、幼儿园老师职业道德规范》和《教职工师德规范考核方法》，学习优秀老师的先进事迹，树立先进典型，做好创先争优活动，全面提高教职工的职业道德素养。学习《3-6岁儿童学习与进展指南》，关心老师把握理念内涵，切实转变教育观念。
2.园中为每班订阅《幼儿教育》《早期教育》，每月老师要自学，并做好记录，仔细写心得反思，按时上交，提高教学力量和文笔素养。
3.鼓舞老师主动撰写论文、刊物投稿、进修学习，提高自己的文化水平和专业修养。
4.保教部有打算的组织老师每月开展一次白板电脑教学运用实操学习，由本园老师承当主要培训任务。每学期进行一次教学白板的教学应用考试，本年度进行一次PPT制作大比武，提升老师现代多媒体的制作力量。鼓舞有力量的老师学习FLASH的制作。
5.组织老师们开展园际沟通活动2～3次。做好每次活动的研讨实效工作。同时，抓住全国幼教三年行动打算重要一年的大好机遇，让更多的老师到幼儿教育前沿城市学习实践，提升师德修养。
6.不定期进行新教材培训、奥尔夫音乐教材培训，丰富专业学问、扎实实践技能、打造整体水平良好的老师队伍。
(四)园本教研活动开展
园本教研为老师角色的转变构建了一个理论与实践的互动平台，已经成为促进老师专业成长的主渠道。在开展园本教研过程中，我们不仅应注意对老师的全面引导，更要注意老师自我进展和专业成长的引领。通过对老师们的调查，了解他们对教研活动形式、内容的不同需求，关注老师在教育教学活动中的实际困难，主动发挥园本教研的引领、沟通、学习作用，倾听老师心声，收集老师困惑，努力顺应各个层面的老师需求，拓宽教研活动类型，力求表达教学的真实性、讨论的朴实性、以园为本的扎实性。20xx，我园重点构建以下几种老师需要和关注的园本教研形式。
1.审议式教研
我园使用“亿童早期教育讨论中心”推出的“亲亲社会”、“蒙氏数学”、“蒙氏阅读”、“创意美术”、“我的身体会唱歌”五个部分的教材。老师们还不能完全吃透教材，为更好的按幼儿年龄特点高质量使用教材，开展集体审议式的教研活动，以教研组为单位，集体审议新教材中的优缺点，通过研讨确定需要删除和增加的内容。每一主题进行3次审议教研活动，主题开展前审议主题的集体活动教案、区角活动材料的投放、家长资源的利用、环境创设等;主题开展中各教研组集体审议主题进展中幼儿的进展状况、老师活动中发觉的问题及建议等;主题尾声时各组审议实施状况，提出修改看法和建议。
2.解惑式教研
各教研组采纳教育沙龙形式组织老师进行沟通探讨教学中的热难点问题，如“绘画教学中的示范与讲评”“律动教学中如何引导幼儿进行制造力的表现”“故事教学中的提问”等，运用集体才智疑难解惑，鼓舞老师通过“实践反思再实践再反思”的途径，直到老师获得较为满足的抱负效果。
3.案例式教研
老师在一日活动中，一些问题幼儿总是老师的工作难题，案例式的教研对改良老师的教育工作有很大关心。每月一次案例教研，征集研讨案例，组织老师查资料集体研讨，对幼儿年龄特点、心理特征进行分析、对症下药，查找解决的正确方法。
4.磨课式教研
通过“磨课”实施青年老师课堂教学改良打算，来抓准共性问题，提高青年老师课堂教学力量。.磨课教研是使用相同的教材，让不同的老师进行多次上课，同组老师参加听课评课。其流程为：组内老师集体备课第一次课堂展现组内听课评课研讨其次次老师行为改良课堂教学展现组内听课评课研讨第三次老师课堂教学展现听课评课研讨总结，形成秀的教案。通过磨课促使老师去发觉问题、分析问题，尤其让老师们探究“是什么”“为什么”转变教育行为，提升教育才智。
(五)课题讨论的开展
我园申请了巴彦淖尔市教育科学规划课题“提高幼儿园语言教育教学活动设计有效性策略讨论”。起始日期为20xx年12月～20xx年9月，在过去的20xx年里，我们从语言活动的目标制定、合理选材、流程清楚、提问有效性这几环节有打算的进行了探究，从不同年龄段的“听和说”的三目标入手讨论。20xx，我们将在“阅读和书写预备”内容中围绕其三目标进行细致的讨论，依旧四环节研课，并对导课、结课及延长环节加以指导，从而形成完好优秀的语言活动课例。一月一例会，学习课题讨论资料、部署课题内容、沟通实施状况、讨论调整方案。
三、环境教育蕴含园文化
现代幼儿教育就是环境教育。环境对人生存和进展的影响，就年龄而言一般是成反比的，年龄越小受环境的影响就越深刻。因此，重视环境教育，是我们幼儿教育工作需要不断讨论的重要课题。近年来，我园坚持以人为本、以幼儿进展为本的教育理念，树立大教育观，对幼儿园、家庭、社会三大环境进行优化整合，给孩子营造一个欢乐天地，把玩的权利还给孩子，使孩子在玩中与环境融合、对话、使孩子在玩中探究精彩的世界，使孩子在玩中体验成长的欢乐，促进了其整体素养得到健康的进展。
(一)户外嬉戏
1.保证幼儿每天户外运动不少于两个小时。
2.每周四、五下午的户外嬉戏、体育运动按时按量并做好详实记录。
3.老师们主动创新，为幼儿供应走、跑、跳、钻爬、投掷、平衡等多元化的活动器械。让幼儿凭自己的爱好和意愿自由选择活动的内容和方式，自约活动伙伴，身心轻松、主动地投入到活动之中。
4.依据季节特点，开展丰富多彩的体育活动嬉戏、一物多玩的活动，幼儿在饶有爱好的活动中熬炼体能。
5.充分利用早间操时间，将广播操、仿照操、律动、集体舞、搏击操、体能运动等多种形式按年龄段科学划分开展，促使孩子们愉悦健康的提高体能。小班(仿照操、律动、广播操)中班(广播操、集体舞、拍球)大班(广播操、搏击操、跳绳)。
幼儿园保教主任工作打算2023 篇6
1、仔细贯彻《幼儿园工作规程》，指导老师制定保教工作打算，组织老师有打算地开展教育教学和教研活动，组织好园内外课堂教学竞赛活动，组织好各个节日庆祝活动。
2、深化教学第一线，随机听课(每学期不少于40节)，检查和指导各班的保教活动、卫生保健和生活管理等方面状况。
3、指导老师总结教育教学阅历，对本园取得的科研成果进行准时的总结、验收、评价。将课题讨论列入幼儿园总体工作打算，并结合幼儿园实际，主动向县、市教研室申报，争取课题立项和经费资助。
4、广泛收集教育教学信息，筛选其有借鉴和指导意义的信息，准时供应给园长和业务副园长。
5、帮助业务副园长组织老师开展业务学习，做好老师连续教育及其他培训工作。培育青年老师，鼓舞和支持保教人员在教育实践中主动探究、大胆创新。
6、按规定做好档案的收集、归类、装订、保管、保密等工作。
7、做好教材教具、图书资料的打算、购置和安排、借阅和管理工作。
幼儿园保教主任工作打算2023 篇7
一、指导思想
围绕幼儿园三年规划、全园工作打算和本园实际状况，以优化幼儿一日生活，建立良好的工作秩序和常规标准为核心，加强教育教学讨论，在实践→反思→改良中提升老师的教育教学水平，完善园本课程，促进幼儿、老师健康成长。
二、现状分析
优势：
1、老师的美工力量明显提高，有了初步的创新意识。
2、课堂教学力量在集体备课的推动中显著提高。
3、家长对幼儿园的整体工作较为满足。
4、幼儿在幼儿园一日生活中表现出互助、欢乐、大胆。
劣势：
1、校内文化建设处于摸索阶段，缺乏引领性。
2、老师的教研意识较差，不能将幼儿日常活动中的行为列入讨论。
3、老师的日常教育教学。
4、家长学校工作中的家教老师队伍的培育缺乏系统性。
三、年度工作目标
优化课程，细化管理，强化队伍，提升品质，促进进展，创建__市一级甲类幼儿园。
四、学期重点目标
1、改革课程模式，逐步引导老师由实践型向讨论型转变，从而促进幼儿全面、独特的进展。
2、加强常规管理工作目标化、标准化、流程化、制度化的落实。
3、加强老师队伍的建设，在层级培训中提升老师的专业素养。
4、通过各级各类的培训(包括专家讲学、骨干老师示范等)努力提高家教老师的家教水平。
五、分解目标与措施
(一)建立课程小组，探究大、小教研相结合的教研培训活动。
1、单周小教研，双周大教研。
2、成立生活化的音乐嬉戏、欢乐阳光体育嬉戏、创意美术、情景阅读语言教研沙龙组，每个小教研组设一名组长，采纳自主申报的方式。其他老师依据自己的力量选择小脚教研组活动，每月一换。
3、每个小教研组组长在月初制定出本组的教研打算，并将打算公布。
4、每次小教研下午组活动开头前都要对相应领域的已授课程做共享，并将共享的最终结果做出梳理，形成集体备课的最终教案。
5、月末各小教研组长需做出月教研活动的总结。
6、大教研活动以幼儿园区域嬉戏活动为主要讨论对象，力争老师对幼儿的指导有针对性，逐步实现个别化教育的目的。
(二)改革课程模式，使老师、幼儿在课程的引领下获得进展。
1、集体备课系列活动中提高老师集体教学活动的教学力量。
(1)由保教处牵头，骨干老师团队整合多元主题中的内容，并适当添加与主题契合的优秀教育案例，最终建立课程资源包。
(2)授课过程采纳：老师独立备课、上课→小教研组讨论商量→独特化修改成型。
(3)由各小教研组研讨整合后课程在实施过程中存在的问题及改良措施，并鼓舞老师形成自己独特化的教案。
(4)结合幼儿园“讨论课”活动开展每月一期班级组同领域的教学比拼活动。
2、摸索改革课程模式。
(1)将课程调整为上午集体教学活动与户外体育嬉戏，下午为区域嬉戏与户外体育嬉戏，并保证集体教学活动一周五天涉及五大领域。
(2)学期初保教处将幼儿园各公共区域、户外活动场地的使用按班级从周一到周五 不同区块的嬉戏，保证班级的每周活动有序开展，促进幼儿体能的提高。
(3)充分利用幼儿园表演区域，制定符合各年龄段幼儿进展的具体活动内容，便于老师操作，促进幼儿语言力量在原有程度上得到进展。
(4)班级区域环境材料的投放每月(第一个月除外)要提前依据本班幼儿的特点、主题教学制定具体的打算，并于小教研活动中实现每个班级组中班级之间的区域不重复，得到资源共享。
(5)通过老师的实践、研讨、成型的过程建立我园的教学资源包。
(三)细化保教工作管理流程，加强常规工作检查监督，落实一日常规工作的开展。
1、规范日常工作的流程，促进老师的日常工作开展有序。
(1)细化各项保教工作管理流程与制度，明确工作要求与规范，使常规管理走向目标化、标准化、流程化、制度化。
(2)通过环节干部巡查及进班指导、常常巡察各班的保教工作开展状况，准时发觉问题准时解决，为老师提高有效的指导策略。
(3)要求进班老师严格遵守幼儿园老师行为规范，做到人到、心到，每月做出正确的评价和考核，并准时反馈准时调整。
2、增添听课的有效性。
本学期主要以全体老师的推门听课为主要形式，保育员及新老师开展预约课，成熟老师开展讨论课，全园观摩课以老师自选课为主。提高老师常态教学的力量，努力在老师的教法、幼儿的学法上有所突破。
(1)推门课保教处每周最少3节，其中包括集体教育活动、区域嬉戏、户外体育嬉戏。
(2)保育员、新老师的预约课须由师徒结对中的师傅、教研组长参加备课、听课指导。
(3)骨干老师承当我园骨干老师的示范课。
(4)成熟老师的讨论课以同课异构的方式开展。重点讨论老师教法是否适合幼儿、孩子的学习方式是否促进进展。
(5)全园观摩课采纳老师自荐课的方式，加强研讨的力度，确保每一个听课老师参加研讨，通过听评课提高老师研讨分析力量。
3、各类打算的有效落实
每月制定的各类活动及打算按期完成，严格根据打算落实，教研组长协作保教主任完成各项活动，保证各项活动的开展质量。
(四)优化队伍建设，完善激励机制，实行分层培育，促进老师队伍专业素养的提升。
1、连续实行岗位竞聘。
2、完善评价激励机制，落实分层培育细则。
保教处负责完善老师考核细则、保教常规流程，通过自我评价与部门考核相结合的方式，促进老师自主工作机制和长效考核评价激励机制的形成。
(1)社团活动中提高老师的基本功。
时间：分为上下午开展，每周四上午8：00—9：00，下午2：30—3：30。
内容：每月一项技能培训，负责人要在学期初依据老师的实际力量选定培训内容，利用每月四次的时间进行专项培训，并于每月底考核。
(2)各层级老师培育。
连续研读《幼儿园一日生活组织与策略》，关心新老师尽快熟识本职工作，能顺当地开展一日活动。
开展“岗位练兵”活动，关心新老师尽快成长。
连续为新老师配备师傅老师，增添师傅老师的责任心。
幼儿园保教主任工作打算2023 篇8
幼儿园的保教质量关系着幼儿的进展，关系着幼儿园的进展。为孩子供应优质的保教服务，培育幼儿全面进展是幼儿教育的根本任务。我园历来重视保教质量，在过去的工作中得到了社会的认可，社会声誉越来越好。本学期，我们将在上级主管部门的领导下连续抓好本园的保教工作，使保教质量更进一步提高，主动争创南阳市示范幼儿园。
一、幼儿园保教现状分析：
我园老师队伍整体素养比较好，年轻老师居多。大多数老师都是幼教专业并从事幼教工作多年，积累了丰富的幼教阅历,基本具备了幼教工作的理论及阅历。但是。随着幼教改革的不断深化，幼儿园的保教工作跟不上形势的进展,新的幼教理念、教学方法还没有充分渗透到一日活动中去。幼儿各领域的进展评价没有得到落实。我们只有抓住机遇，解决困惑，才能让全园保教质量越来越高。
二、保教工作：
1、保育工作：
(1) 加强对保育工作的检查、催促，加大对幼儿午睡环节检查的力度，加强跟班指导，定期召开员工作例会，学习保育业务学问、卫生保健常识，反馈工作状况，指出存在问题，总结阅历，提出更高要求，不断提高保育员的业务素养。
(2) 努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。
2、教育教学：
(1) 进一步学习领悟《规程》精神，学习领悟《幼儿园教育指导纲要》、《南京市示范性试验幼儿园评定标估细则》，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。主动探究适合本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。
(2) 保教人员应针对幼儿年龄特点、班级实际状况制定的确可行的一日活动打算，不断提高观看、分析、反思幼儿一日活动的力量。通过良好的教育手段培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、看法、力量、学问、技能等方面的进展。
(3)通过下班看活动了解保教人员执教状况及幼儿活动状况，确保幼儿园一日活动有条不紊。
(4) 通过形式多样的活动，促进幼儿全面素养的进展：
① 通过国旗下讲话、节日活动、一日活动对幼儿进行思想品德教育。
② 创设师、幼人人讲一般话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达力量的培育及良好倾听习惯的培育。
③ 鼓舞幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表现力量。主动的组织幼儿参与绘画竞赛。
⑥ 保教人员要重视对自然角、种植园地、饲养角的管理并充分发挥其作用，培育幼儿爱劳动、爱惜动植物的良好品质。
⑧ 加强对区域活动的探究，充分发挥区域活动的作用。
⑨ 丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导。
⒁节日进行形式多样的主题教育活动、亲子活动等。
(5) 保教人员要关注幼儿不同的进展特点和潜质，关注幼儿不同的进展需要和力量倾向。不损害幼儿的人格和自尊，用自己的爱心去爱惜培育每位幼儿，促进每个幼儿身心健康，富有独特的进展。
3、卫生保健：
(1) 把好晨检关，做好全日观看及记录。
(2) 严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导。
(3) 做好师、幼体检及打算免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播。
(4) 定期为老师、保育员、幼儿开展卫生保健学问讲座，定期出卫生学问专栏，向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关学问。
(5)做好环境卫生检查工作，保证幼儿健康成长。
1、保育工作：
(1) 加强对保育工作的检查、催促，加大对幼儿午睡环节检查的力度，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务学问、卫生保健常识，反馈工作状况，指出存在问题，总结阅历，提出更高要求，不断提高保育员的业务素养。
(2) 努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。
2、教育教学：
(1) 进一步学习领悟《规程》精神，学习领悟《幼儿园教育指导纲要》、《南京市示范性试验幼儿园评定标估细则》，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。主动探究适合本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。
(2) 保教人员应针对幼儿年龄特点、班级实际状况制定的确可行的一日活动打算，不断提高观看、分析、反思幼儿一日活动的力量。通过良好的教育手段培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、看法、力量、学问、技能等方面的进展。
(3)通过下班看活动了解保教人员执教状况及幼儿活动状况，确保幼儿园一日活动有条不紊。
(4) 通过形式多样的活动，促进幼儿全面素养的进展：
① 通过国旗下讲话、节日活动、一日活动对幼儿进行思想品德教育。
② 创设师、幼人人讲一般话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达力量的培育及良好倾听习惯的培育。
③ 鼓舞幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表现力量。主动的组织幼儿参与绘画竞赛。
⑥ 保教人员要重视对自然角、种植园地、饲养角的管理并充分发挥其作用，培育幼儿爱劳动、爱惜动植物的良好品质。
⑧ 加强对区域活动的探究，充分发挥区域活动的作用。
⑨ 丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导。
⒁节日进行形式多样的主题教育活动、亲子活动等。
(5) 保教人员要关注幼儿不同的进展特点和潜质，关注幼儿不同的进展需要和力量倾向。不损害幼儿的人格和自尊，用自己的爱心去爱惜培育每位幼儿，促进每个幼儿身心健康，富有独特的进展。
3、卫生保健：
(1) 把好晨检关，做好全日观看及记录。
(2) 严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导。
(3) 做好师、幼体检及打算免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播。
(4) 定期为老师、保育员、幼儿开展卫生保健学问讲座，定期出卫生学问专栏，向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关学问。
(5)做好环境卫生检查工作，保证幼儿健康成长。
(6)主动的鼓舞保健老师、炊事员参与“食谱烹饪”培训、“儿童美食”大赛。
(三)、培训工作：
1、园长主动参与区托幼办组织的幼儿园管理艺术系列培训，组织老师参与区进修学校举办的专题研培活动，不断猎取幼教新信息，并在实践中不断探究科学管理的方式方法，提高管理水平。
2、组织老师进行每周一次的业务学习，在学期初，我们与老师共同查找相关的业务学习资料，列出菜单，让部分老师认领并请他们做好充分的预备，请老师来主持几次业务学习论坛，分析文章的精髓，谈体会与启示，提出相关问题思索，在集体探讨、质疑、辩论等一系列思维互动过程中，不断提高老师的业务素养、教研力量。
3、各教研组、班级组进行小组学习，多形式、多渠道地联系实际进行研讨，学思结合，使理念逐步转化为老师的教育行为，改善老师“教”与幼儿“学”的方式。
4、进一步关注老师的独特，充分敬重老师的人格，营造民主公平气氛，尽可能多给老师供应参加的空间。连续鼓舞老师苦练技能技巧基本功，培育全面加特长的老师。
5、连续鼓舞支持老师参与大专、本科的学习和进修。
(四)、教研工作：
1、加大教研力度。仔细组织老师制定符合幼儿年龄特点的保教打算，选择符合目标、幼儿感爱好的、来源于幼儿的生活的教育内容，共同探讨利于促进每一个幼儿在原有水平上进展的教育教学方式方法。
2、园内定期组织观摩研讨活动，共同探讨依据本园的实际状况合理的运用整合教材。反馈研讨状况，拟定下一阶段的研讨方法。
3、今年教研重点是做好我园市级立项课题的结题工作，争取出成果。提高老师教研力量，促保教质量提高。
4、连续完善园本化课程的整体方案，实施园本教育教学质量评估体系。
(五)、家长工作：
1、每学期召开2次 家委会，共同商讨幼儿园大事、要事，反馈家长对幼儿园工作的建议、看法，沟通家园联系，向社会宣扬幼儿园的作用，帮助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步进展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。
2、提高家长育儿学问，沟通家园联系，到达家园同步教育，促进幼儿全面的进展。
(1) 每学期召开家长会，让家长了解幼儿园、班级状况及对幼儿的教育目标要求，到达家园教育的全都。
(2)进行专题讲座活动。通过听专题讲座，提高家长科学育儿学问。
(3)每学期组织一次半日家长开放日活动，通过老师介绍活动、家长看活动，使家进步一步了解幼儿教育，提高教育幼儿的力量。
3、搞好家园联系，促幼儿园工作全面进展。
(1)一年全面家访不少于一次，幼儿2天没入园，老师要打电话家访，必要时应登门家访。
{2}每月发幼儿家园联系手册。
(3)节日进行家园同乐亲子活动，进一步亲密家园联系。
幼儿园保教主任工作打算2023 篇9
一、状况分析
(一)成果
1、日常教学工作：上学期我们根据幼儿全面进展的需要，创设了公共区域，在全园范围内开展了区域活动，通过区域嬉戏，较大的提高了幼儿的自主性和交往力量。同时我们加强对环境创设的教育性讨论，使环境创设能够满意幼儿进展需要，为幼儿主动进展搭建平台。并针对幼儿园的特色课程，“感统课程”开展了一些理论与实践的培训活动，使得一些新入职老师，和一些年轻的老师对“感觉统合”有了肯定的了解，提高了老师的理论水平和实际教学的力量。
2、教研工作：上学期我园围绕“如何进行区域活动的环境创设、材料投放，提高幼儿参加区域活动的主动性”开展深化学习、讨论。通过教研活动，老师们对区域教学的方式有了初步的了解，提高了老师区域环创的力量，能够依据幼儿的年龄特点和进展特点投放不同层次的嬉戏材料的力量。
3、幼儿进展水平：通过幼儿进展评价的评估可以看到：中班幼儿在五大领域方面进展比较均衡，尤其是在认知、艺术、方面进展较好，小班幼儿在认知和社会方面进展比较好，婴班幼儿在语言和小肌肉动作方面提高较快。
4、家长工作：良好的沟通是家园合作的基础，为了更好的让家长了解孩子和幼儿园的状况，园所定期召开家委会会议，伙委会会议，让家长与园所管理层能够定期就关怀的问题进行有效地沟通，杜绝了模式化的沟通方式，解决了园所存在的一些问题。我们通过“家长问卷调查表”来征询家长的看法和建议，反思工作中的阅历与缺乏。同时利用“家长开放日”、“家长会”、等活动形式让家长了解我们工作以及幼儿的成进步步，进一步促进了家园合作。
(二)缺乏及缘由分析
依据本学期初的全园幼儿进展评价反馈、日常进班检查工作状况以及老师反馈，目前主要有以下几个突出问题
1、部分新老师入职，新老师在班级管理、教育教学、家长工作等方面缺乏肯定的实践阅历，需要进行带教和扶持。同时，新老师自身的教育技能与教育方法存在着缺乏，需要通过园本培训、教研等方式提高老师的艺术素养与教育技能。
2、由于遗留的教学观念的影响，老师对区域教学、提高幼儿参加度、主动进展上有明显的缺乏，需持续不断的提升。
3、幼儿园各个班级中缺乏双语的气氛，老师在一日生活中主动运用英文与幼儿沟通的意识还有很大的欠缺。
二、指导思想
仔细落实《幼儿园工作规程》及《__市幼儿园工作纲要细则》的工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼进展为根本、以优质保教为中心，深化规范与进展并举的管理思路。以一级一类园所要求，自我检查、严格要求，踏踏实实做好每一项工作。本学期将不断提升幼儿园办园质量和服务水平，在片区内提升园所知名度，为招生和园所知名度确实立奠定基础。以“一级一类园验收标准”园为园所各项工作进展重点、根据，连续深化学习和全面贯彻《纲要》及《欢乐与进展》精神，落实本学期《全园工作打算》相关内容，在全面提高幼儿各领域进展水平同时进一步落实主体性教育目标;通过区域活动、课题讨论等形式提高老师的专业力量，促进幼儿全面、和谐、主动进展。
三、工作目标与措施
1、根据《分级分类验收标准及细则》，逐步规范幼儿园各项工作，为今后的良性进展打好基础。
2、连续加强队伍建设及一线保教人员教育技能，进一步提高业务进展水平和家长认可度。
3、打造双语幼儿园的英语特色，使幼儿英语进展有明显的提升。
4、通过特色教学活动，提升幼儿综合力量的进展，转变目前重学问轻力量的工作现状。
5、加强理论学习，提高保教人员的理论联系实践的水平和力量，同时加强保教老师对主体性教育目标的理解。
6、以研促教，通过教研活动促进老师对区域活动这种教学形式的进一步的了解、把握。提高老师对区域活动的指导、评价的力量。
7、通过园本培训、学习，提高全体老师在一日生活、学习的各个环节的双语教学的意识与力量。
8、加强老师教育技能的提高，通过学习、培训、观摩等形式关心老师获得不同的成长。
9、挖掘家长教育资源，形成家园教育合力，引领家长主动参加教学活动，充分利用家长资源。
10、连续调整户外体育活动形式，提高春季幼儿户外活动的爱好，进一步提高幼儿基本身体素养，促进幼儿上下肢协调进展。
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一、状况分析
(一)成果
1、日常教学工作：上学期我们根据幼儿全面进展的需要，创设了公共区域，在全园范围内开展了区域活动，通过区域嬉戏，较大的提高了幼儿的自主性和交往力量。同时我们加强对环境创设的教育性讨论，使环境创设能够满意幼儿进展需要，为幼儿主动进展搭建平台。并针对幼儿园的特色课程，“感统课程”开展了一些理论与实践的培训活动，使得一些新入职老师，和一些年轻的老师对“感觉统合”有了肯定的了解，提高了老师的理论水平和实际教学的力量。
2、教研工作：上学期我园围绕“如何进行区域活动的环境创设、材料投放，提高幼儿参加区域活动的主动性”开展深化学习、讨论。通过教研活动，老师们对区域教学的方式有了初步的了解，提高了老师区域环创的力量，能够依据幼儿的年龄特点和进展特点投放不同层次的嬉戏材料的力量。
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