《班级经营手册》辅助材料（试用）
一、【修学内容】
《班级经营手册》及对应班级进度的附件。
二、【学前思考】
作为三级修学班级的一员，我对于班级的定位、目标是否清晰，是否知道班级发展需要抓
住哪些核心，班级应该如何次第发展？自己又应该如何参与到班级经营中去？是否清晰我参
与到班级经营中、把班级经营好，对于三级修学的传承和传播所具有的价值和意义？
三、【修学标准】
1. 认真学习《班级经营手册》及附件三遍以上。
2. 理解《手册》内容，列出简要提纲。
四、【共修做法】
1. 小组共修时，建议用30分钟以上的时间讨论：
(1) 对照《做好修学过程管理》的要求，自己小组有哪些不足？
(2) 计划如何落实修学过程管理。
2. 班级共修平等交流时间建议由班长或辅导员主持，讨论如下问题：
(1) 对照班级五星标准，我们班级现状是几星？
(2) 我们班级星级目标是几星？
(3) 如何达成班级星级目标，建议用项目管理的方式讨论出具体的计划，建议班长作为项目经理。
五、【修学思考】
1. 班级经营要做些什么？
(1) 班级的理念和定位是什么？与我有何关系？
(2) 班级的目标、信念、使命是什么？与我修学的目标有何关系？
(3) 班级经营五色卡的具体内容：辅导、修学、慈善、传灯、团建分别要做什么？
(4) 建设五星班级级包含哪些内容？对比班级现状，是否清晰班级目前所处的星级，是
否清晰下一步如何推动班级的星级建设？
2. 班级经营谁来做？
(1) 班级经营具体由谁来做？自己应该做些什么？
(2) 辅导员在班级中的定位和职责是什么？
(3) 班长、修学班委、传灯班委、慈善班委、文宣班委的职责分别是什么？
(4) 班级经营与学员有什么关系？学员应该做什么、怎么做？
3. 班级经营人员的来源？
(1) 班委的任职条件是什么？产生班委的流程有哪些？班委会应该做什么？
(2) 辅导员成长的次第是什么？
六、【修学检验】
1. 清晰班级的定位、目标、信念、使命，愿意依据班级经营五色卡和建设五星级班级的
指引积极参与并推动班级建设。
2. 清晰辅导员、各班委及学员的职责，发心参与并积极承担。
3. 通过讨论，在小组内落实修学过程管理，全班学员共同达成星级目标，制定出具体落实计划。
《3-《班级经营手册》试用版辅助材料20210208(3)(2)》相关文档：
