教学工作方案(2023--2023学年度第二学期)
教学工作方案(2023--2023学年度第二学期)
一、指导思想。 以国家的教育工作会议的思想为指导，积极推进根底教育改革，以"三优工程"的内容，确定本年度教学工作重点为：以新课程改革为打破口，改变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，积极进展课题研究，努力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精神和理论才能为目的，灵敏扎实地搞好教与学的理论活动，树名师、育优生、建优校。
二、主要工作。
1、努力施行新课程改革，以课改为核心，牵动学校整体教学改革，进步全员的课改意
识，做好课改施行阶段性的总结，争创课改启动施行的示范校。
2、要大兴教学研究之风，认真做好现有科研课题、教研课题的实验研究工作，同时，做好已结题实验成果的推广使用工作，组织老师开展立足课堂，面向学生、效劳教学实际的校本教研，努力构建学习型老师组织。
3、探究常规教学改革。以作文教学、教学才能培养、英语口语交际等为打破口，强化老师落实课程改革的"三维度"目的，实在进步教学质量。
4、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与根本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学理论相结合，做到发现问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。
5、施行青年老师培养工程，通过学习、理论、研讨等形式，不断发现能人，培养能人，鼓励能人，搭建平台，训练培养一批青年老师，使其结实树立名师意识，打造名师带名校效应。
6、强化质量意识，认真做好阶段性检测，及教学质量分析^p ，逐步标准学生作业，老师修改等常规性工作，探究新课改下的评价改革。
7、在各科教学中注重加强环保教育，以课堂浸透为主，并辅以综合理论活动，培养学生环保意识。
8、加强艺体卫工作，培养全面开展的人才。
三、详细工作。
1、加强师资培训，转变观念与新课程同行，不断进步专业素质。
在课改新形式下，重视培训，努力加强老师队伍建立，制定与素质教育要求相适应的老师开展目的，转变教育思想、进步教育教学才能，树立"为人的可持续性开展而教"的现代教育理念，增强老师的整体素质。
(1)组织老师继续学习新课程改革内容。
理念是先导，学习是保证。为进一步转变广阔老师的教育观念，把广阔老师的教育理念提升到一个新的层面，本年度，我们要继续加强老师的理论和业务学习，采用理论联络实际、集体与自学相结合的方法，要求每位老师每天自学教学业务中的一问，做好读书笔记，每月记一次教育随笔，每节课后记教学随记。并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学理论，更好地为教育教学效劳。
(2)通过开展"拜师带徒，青胜于蓝；互帮互学，齐头并进"活动、群体教研活动、老师根本功达标活动，进步老师的教育教学理论才能。
(3)多方面创造条件为老师提供进修和培训的时机，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和理论经历。
2、抓常规教学，进步教学质量。
(1)抓好开学初各项方案的制定工作，学期中抓好方案的落实和监视工作，学期末、年末抓好各项工作的总结和评比。
(2)组织各类教学竞赛和抽查，随时随地对每位老师进展听课和教学质量及工作落实情况的抽查，评估其在施行新课程标准过程中的各项工作的完成情况和获得的成绩，实在有效地完成教学任务。
(3)抓住课改理论的.主要方面和着力点，在知识技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步进展有益尝试。英语教学，注重交际才能的培养，营造良好的英语学习与应用的环境。在上学期集体备课教案书写实验的根底上，本学期试行"双轨"教案，促使老师在备课中换位考虑，重视学生学的过程的设计。
(4)实在抓好毕业班的各项工作，保证质量，进步素质。
3、以课改为重点，组织开展丰富多彩的教研活动。
(1)建立和完善校本教研制度。
(2)进展课改教学研讨。
七年级老师面对新一轮课改，在教学中会出现困难，本学期将组织一年级老师学习交流会，理论交流会，对一年级新课改实验工作及问题的对策进展研究，把自己在教学中遇到的问题互相讨论，取长补短共同进步。举办课改教学展示会，使即将开场进展课改实验的教
师，理解课改良程；让没有参加课改的老师，借鉴课改的教育教学方法，指导自己的教学理论。
(3)充分发挥教研组教学研究的职能，努力创始教研工作新场面。
围绕"转变学生学习方式"扎扎实实地开展教研活动，要请教研组成员都要认真对待，组长按要求定出研究的内容、操作的步骤，上报给教诲处。老师要在集体备课的根底上，认真上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式展现出来，共同发现缺乏，找出改良的方
法，逐步进步教学程度，进步老师课程建立才能、施行才能和研究才能，努力建立一支高素质的老师队伍，以适应课程改革的需要。
4、加强科研工作，亲密联络教学理论，开发校本课程。
(1)加强对课题的指导，深化课题及年级组，理解课题的进展情况，协调有关问题的解决。
(2)标准课题研究制度，按照施行方案的要求，重新调整各子课题的进程。各科研课题组要结合各自课题，列出本学期的详细施行方案，包括学习安排、操作步骤、目的达成情况等。
(3)改革教科研学习的方式，变单纯的学专著，学理论为问题讨论、理论展示、反思交流等。
(4)能认真落实本学年的成果展示活动。展示的形式要求如下：
每位科研老师撰写一篇切合课题的质量较高的科研论文或总结。
案例2份、公开研究课1节。
(5)认真组织实验阶段性验收，并及时总结。
5、完善教学管理量化考核制度，建立制约机制，使教学管理逐步向科学化、标准化迈进。
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