大班下学期环保打算一：大班下学期环保打算
“环境爱护是一项崇高的事业，是积德的事业”。因此，对幼儿实施环保教育，使他们从小具备环保意识与环保习惯是十分必要的。
一、主要目标：
让幼儿较系统了解自然环境对人类的重要性，了解目前被破坏了的人类环境的实际状况，知道解决问题的方法，逐步养成有益于环保的行为习惯。
二、具体目标：
1、培育幼儿喜爱地球，关注地球的情感；
2、关心幼儿获取粗浅的环保常识；
3、培育幼儿良好的环保习惯。
三、具体措施：
1、创设适合的环境为环保教育的开展创造条件。
〔1〕大班利用种植园地，各班设立植物观看角，为幼儿提供了一个了解植物与环境的关系的机会和“绿化”幼儿园。
〔2〕培育幼儿良好的生活习惯，养成人人讲卫生、人人爱清洁的良好习惯，到达无卫生死角，无纸屑、无灰尘、无臭味、无污迹等，实现班级环境的“净化”。
〔3〕主动利用废旧物料，组织幼儿参加利用废旧物料制作玩具、装饰物等，美化教室、美化园舍，既让幼儿建立循环再用的观念，又实现“废物利用”后的“美化”。
2、通过多种途径开展环保教育，使环境教育渗透到幼儿的一日生活中。
〔1〕在各领域中渗透环境教育。依据本班幼儿的年龄特点，结合教材，将环境教育渗透到各个领域的教育教学活动中去。
〔2〕在德育中渗透环境教育。加强有关环境道德方面的内容，使幼儿形成正确的环境道德观念，学习用肯定的规范约束自己的行为，通过环境爱护常规的评比，关心幼儿强化对环境有利的行为，使幼儿良好的行为渐渐成为幼儿日常生活中自然而然的行为，并逐步养成爱惜环境的好习惯。
〔3〕在游戏中渗透环境教育。教师结合环境教育的有关内容，把环境教育敏捷奇妙地渗透到游戏中去。
〔4〕在各种节日中渗透环境教育。结合“植树节”、“爱鸟周”、“环境日”、“粮食日”及各种节日中渗透环境教育，使幼儿更有系统地接受环境学问的教育和培育幼儿良好的环境爱护行为，
3、通过环保专栏、家长园地等，向家长宣扬环保学问，让家长了解幼儿环境教育的重要性，主动支持幼儿园的环境教育并规范自己的行为，做孩子的典范。
大班下学期环保打算二：大班下学期环保打算〔1257字〕
江泽民同志曾说：“环境爱护是一项崇高的事业，是积德的事业”。幼儿作为进展中的人，有权利知道他们所处的环境状况，有义务成为美妙环境的缔造者和维护者。因此，对幼儿实施环保教育，使他们从小具备环保意识与环保习惯是十分必要的。
状况分析：
上学期我班开展了“加强幼儿环境爱护意识”的教育教学活动，在实施的过程中，我们考虑到幼儿的年龄特点和阅历、需要，制定了环保教育打算和活动的内容，利用各种形式、手段把环保教育目标、内容渗入到主题教学中，并贯穿到幼儿一日生活。通过各种丰富多彩的活动，孩子们开始学会关注自己身边的四周环境，把握了很多初浅的环保学问，养成了良好的环保行为习惯和环保的情感看法。他们对水是怎样会被污染的？水有什么用？垃圾放在什么地方？公园里的花能摘吗？……这类问题和现象都有了正确的回答和认识。而对于应当怎样对待青蛙〔野生动物〕？池塘里的大鱼被吃完了，如今该不该吃小鱼？等等问题的认识存在肯定的差异。
本学期打算
本学期我们将继续依据幼儿的实际状况，结合园务打算、教研打算、班务打算，围绕认知、行为习惯、情感看法三方面，依据因地制宜、因材施教的原则来制定本学期的环保教育教学打算，并利用各种形式、手段把环保教育目标、内容渗入到主题教学中，贯穿到幼儿的一日生活。
一、具体实施
1、导幼儿认识、了解空气、声音、水、电、动物〔本学期我们打算开展主题活动“可爱的动物”〕、纸，结合削减污染、噪音〔轻声说话，不制造噪音〕、节省用水、电〔安全用电〕、纸〔爱惜树木、不用一次性筷子等〕，爱惜野生动物等方面教育，是幼儿知道环境污染、噪音和破坏生态平衡会给人类带来危害，以增添幼儿的环保意识。
2、结合3月12日植树节，向幼儿进行美化、绿化四周环境的教育，以唤起幼儿对大自然、对生活的喜爱，并将爱惜花草树木等列入幼儿的行为规范中。
3、结合4月22日“世界地球日”向幼儿进行环境爱护教育，使幼儿懂得爱护与我们息息相关的地球是我们每个人应尽的责任。
4、在主题活动中，教师与幼儿一起，收集无毒无害的废品，利用纸盒、纸筒、饮料罐等废旧物品制作一些小建构并开展游戏，是幼儿在游戏在游戏中接受环保教育，懂得如何削减垃圾和利用废物，以培育幼儿参加环境爱护的自觉性。
5、结合5月31日的“世界无烟日”，开展“赶走香烟”的活动，宣扬吸烟有害健康的学问。
6、结合幼儿已有的环保学问，家园共同开展制作“环保学问剪报”的活动。
家长工作
家长的环境爱护意识与行为对幼儿的影响是显而易见的。为使家庭环境与幼儿园教育到达一致，我们预备开展以下的工作：召开家长会、利用橱窗、宣扬栏、致家长的一封信等形式，向家长宣扬环境爱护的学问和加强培育幼儿环境爱护的重要性。
二、行事例
三月份：
1.制定本学期的主题教学打算和班级环保打算。
2.开展《花》主题，探究活动，并收集关于《花》主题的资料。
3.全面做好室内的卫生消毒工作，为幼儿提供一个良好的学习、生活环境。
4.做好月底清洁工作。
四月份：
1.开展《桥》主题探究活动，动员家长收集《桥》主题的有关资料。
2.进行环保学问学习，提高环保意识
大班下学期环保打算三：幼儿园大班下学期环保教育打算〔1321字〕
环保意识与人们的文化素养和社会性的进展亲密相关。幼儿期是社会性进展的关键时期，这就要求我们必需把幼儿社会性的培育提高到应有的高度加以重视。环保教育涉及幼儿生活的方方面面，在教育工作中，教师应不失时机地培育孩子从点滴的事情做起，养成爱惜环境的习惯，在幼儿社会性进展的过程中打下环保的印记。有了这种良好的习惯，才有利于孩子在今后渐渐树立环保意识。
一、以渗透为主将环保教育融合在各种幼儿教育活动中
将环保教育渗透在各种教学中，原有教材中与环保教育有联系的都可以有机结合。如：科学教育中学习空气、声音、水、电、动物、纸张、树木、花草等学问，都可以结合进行削减污染，降低噪音，节省水、电、纸，爱护珍稀动植物、植树造林、爱惜花草树木等方面的教育。在语言教育中，故事、童话、儿歌、看图讲解并描述、情景对话以及美工、音乐、体育、文艺演出等活动都可以把环境教育渗透进来，关键是教师要当环保教育的有心人，时时、事事、到处留意将环境爱护的学问渗透进来，融合在各种活动中。
二、以游戏为主引导幼儿养成爱惜环境的习惯
环境科学的内容特别广泛，向幼儿提供的学习内容也是多种多样的。对幼儿进行环保教育的游戏，结合幼儿生活的各个方面，从多角度、多方位引导幼儿认识环境、探究环境。
1．在表演游戏时，结合环保教育的内容，创编歌曲、舞蹈、小剧目，对幼儿进行渗透教育。在体育游戏中，有意识地把环保教育内容与进展幼儿动作、促进体能进展奇妙结合起来。
2．在好玩的体育活动中渗透环保意识。如"植树造林"游戏，让幼儿在游戏中感受植树造林的欢乐。
3．在角色游戏中，幼儿可根据自己的意愿，扮演他熟识和宠爱的角色，创造性地反映自己的生活体验和对四周环境的认识。同时又可以广泛的利用沙、石、土、水等自然物和大量的废旧物品做游戏材料。幼儿在游戏中既可以生动活泼地学习和运用各种自然常识，又能充分体验变废为宝的乐趣。如学习噪音学问利用“文明商场"、"文明医院"等游戏，引导幼儿在游戏中克服大声喧哗的现象，培育轻声、有礼貌地和同伴交往的习惯。
4．在娱乐游戏中，可为幼儿创设他们宠爱的竞赛，如自制的"环保棋"，让幼儿在玩棋的过程中学会区分爱护和损害环境的行为和事例，增添幼儿的环保意识和规则意识。
三、环保教育与年龄段相结合
依据大班幼儿的年龄特征，引导他们在日常生活中体验良好环境的重要性，由浅入深地理解爱护环境的意义，培育幼儿由简洁的仿照行为转化为自觉的环保行为。如幼儿往往不知道水的重要性，也不理解节省用水的道理。教师可开展系列教育，首先教孩子正确的盥洗方法，培育用水后拧紧水龙头的习惯，接着开展"地球上的水会用完吗？"等商量，并请孩子从地球仪上找出水的位置，告知他们只有淡水才可以饮用，而地球上大部分的水是海水，如不节省用水的话，后果不堪设想。然后组织幼儿观看有关水和缺水现象的录像，让孩子感受水资源的重要性。
四、环保教育与家庭、社会教育相结合
幼儿环保教育必需争取家长的支持与协作，让家长了解幼儿环保教育的必要性和可行性，请家长带孩子共同感受大自然，共同探讨怎样才能使环境更美，在大自然和社会中萌发喜爱环境、爱护环境的情感。
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