幼儿园大班5月教学方案〔共17篇〕
篇1：幼儿园大班5月工作总结 五月，繁忙而又丰富多彩，大班幼儿演绎出了五月的精彩，奏响了“快乐童年、放飞梦想”的主旋律。对于大班的孩子来说，这个“六一”特别有意义，这将是他们幼儿生活的最后一个“六一儿童节”。因此，我总结出本月的繁忙所在：
一、平安保育上：
我们大班老师从一日活动的每个环节抓起，时刻将幼儿的平安工作放在首位。孩子们的表现更棒，可以按自觉排除洗手、上卫生间，在保育老师的看护下，孩子们没有往日的嬉水、打闹现象，孩子们能按“男孩”“女孩”标识入厕;午餐时间，孩子们能自觉洗手、找位置坐好、等待开饭，饭前为了防止孩子们到处乱跑现现象，老师带着孩子一起念“吃饭歌”及其他一些儿歌，孩子们挑食现象较以前有明显改善;午睡时间，孩子们能安静就寝，老师为孩子们准备了睡前小故事。孩子们不仅自觉遵守生活常规，学习、活动常规也有了明显进步。
在幼儿的平安方面，关于幼儿的假期平安问题大班还召开了家长短会，天气炽热，家长要做好幼儿防溺水及防血吸虫等平安工作。家园共育，让孩子安康快乐成长!
二、教育教学方面：
五月我们进展了《地球村》、《我要飞》两个主题的教学活动。培养幼儿乐于与同伴协作游戏，增强竞争意识，有初步的支持力和耐力;
引导幼儿勇于克制困难，遵守游戏规那么，体验成功的快乐;引导幼儿大胆想象文学作品中没有表现的内容，激发幼儿结合经历创编新内容;引导幼儿对太阳、地球、月亮感兴趣;帮助幼儿感受并理解多种风格的音乐作品，鼓励幼儿运用多种形式进展创造性表现，并体验创造的快乐。
三、班级活动上：
为了迎接“六一”的到来，我们为如何让孩子愉快度过最后一个幼儿六一节做出了很多努力，从音乐选择、舞蹈编排、及道具的选用，老师都做了详细的筹划。大班幼儿表现超赞，不畏辛苦地排练了舞蹈：“老师亲、妈妈亲”、开始舞“快乐的六一”及情景剧：“蚂蚁搬豆”三个节目。5月31日下午的节目汇演很成功，孩子们付出辛苦，洒下汗水，终于得到最好的展现，得到了家长的好评。在“迎六一幼儿如今绘画比赛”活动上，我班共有13名幼儿参加比赛，获得一、二等奖的好成绩。
五月图书节，我班还举行了“亲子故事比赛”活动，孩子们涌跃报名，讲出一个个精彩、动听的故事。活动最后评选出了三名幼儿参加幼儿园的“故事大王”比赛。
四、家长工作方面：
五月，家长的功绩不可磨灭，没有家长的理解与支持，我们班级各项工作无法正常开展。在“六一”活动上，家长毫无怨言地为孩子选择服装、道具，周末时间积极地带孩子到园排练节目，并且进展相关的道具制作;“亲子故事比赛”活动上，家长丢开繁忙的工作带宝宝一起上台讲故事，鼓励孩子、锻炼孩子，这一切让我们着实感动。
另外，家长们积极配合幼儿园做好孩子的假期平安工作，让我班幼儿无平安意外发生，孩子们都能快乐地度过假期。
篇2：幼儿园大班5月工作总结 随着热热闹闹的六一汇演落下帷幕，转眼又完毕了这个繁忙而又充实的五月。六月初，幼儿园全体员工在行政园长的带着下，一起进展了五月份的工作小结。
会议分为六个局部：
一、五月各部门重要工作回忆
二、KPI各项数据分析^p
三、评选五月优秀员工和班级
四、视频分享
五、团队游戏：幸福之花永在心间开放
六、六月份重要工作提示
回忆五月工作，“大班组开放活动”、“六一故事比赛”、“家委进园办公”、“常规的接待集团各领导来园检查工作”、“支持新园招生工作”、“集团课例拍摄”、“保教一日生活品质PK赛”、“英语学期中儿童开展评估”、“故事相伴，快乐成长六一文艺汇演”。虽然琐碎繁重。但是我们丽景湾的各位老师们齐心协力，出色的完成了各项工作。通过分析^p 各项数据，我们发现每个班级的工作都做的非常好，各项数据达标。五月份的工作中也涌现了一批积极的老师，被评选为优秀员工。
接下来王园给我们分享了一个视频：幸福是什么?视频中形形色色的人对幸福有不同的理解。有人认为幸福很简单，很容易得到。当然我们的老师们也一个个诠释了自己对幸福的定义，“幸福就是全家人和朋友安康平安”、“幸福是做自己想做的事情”、“幸福是家人快乐、爱人常伴、知己两三”、“幸福是怎么吃都吃不胖”、“我如今就很幸福“等等。简单的话语总是最有力量的。
最后是六月份的工作提示，看来大家还是得继续努力继续坚持，齐心协力的做好各项工作。
让我们一起期待六月的辉煌吧!
篇3：幼儿园5月大班工作总结 1、主题活动的施行：
大班幼儿求知欲旺盛，对事物有广泛的兴趣，对事物和现象的理解比拟积极主动。为此，我和主班何老师根据本班幼儿的年龄特点和实际情况制定了详细的学期方案。另外，根据大班年龄特点，我们在促进幼儿全面开展的根底上，将侧重点放在培养幼儿对集体作用的理解，学习正确处理个人与集体的关系，扩大对环境的认识，培养幼儿的多种兴趣上面。我们将教育目的浸透到一日活动的各个环节中去，灵敏的利用各种时间、地点、形式进展教学和复习。
本学期我们根据《幼儿园教育指导纲要》，认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣进展分析^p ，结合主题探究课程，开展了《牙齿咔咔咔》、《相反国》、《小工具大妙用》、《盖房子》、《再见了，幼儿园》、《我的数学》等六大主题活动。在《纲要》指导下，我们将新的的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，互相浸透，注重兴趣性、活动性，寓教育于生活、学习中。在主题《酸性大怪物》中，结合我班幼儿实际情况，大班幼儿要换牙齿了，养成良好的洗漱习惯是必须的。所以开展了此次科学活动。通过鸡蛋壳在水、可乐、醋三种不同的液体中发生的化学变化引导幼儿养成良好地卫生习惯。在《再见了，幼儿园》里，我们展开了一系列的幼小衔接的活动，如：体验做小学生、小学生的课间时间、整理自己的书包，文具等等活动。
2、合理组织活动，丰富幼儿生活;本学期，除了完成教学任务外，我班组织幼儿开展了许多丰富多彩的活动。三月份我们组织幼儿走进大自然，去蔬菜地感受春天的气息和家乡的美，激发幼儿热爱大自然，热爱美的情感。“六一”儿童节，孩子的精彩表现，向爸爸妈妈展示了一个又一个的才艺，赢得了家长的阵阵掌声。本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期，我们展开了一系列的幼小衔接的活动，如：体验做小学生、小学生的课间时间、整理自己的书包，文具等活动。各项活动的开展，既锻炼了幼儿才能，又让孩子们生活得幸福开心4、幼儿开展方面：
在开展丰富的活动之外，我还关注幼儿在活动中的表现和反响，敏感的发现他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动，并对幼儿在教学中的反响认真的做观察记录，并深化的教学反思，寻找好的教学对策。为了更好的理解幼儿的开展情况，我们要学会领会新《纲要》的精神注重综合教育资的开发，让老师、幼儿、家长共同参与“教育”，共同做好这项工作，本学期我们根据本班幼儿在上学期的开展程度，对幼儿的薄弱环节加强了教育。
〈1〉、在安康方面：
1、经过半年的大班生活，幼儿都养成良好的生活的习惯，再加上我们在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。每位幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，并会将衣服、被子叠放整齐。幼儿在生活上遇到困难，我一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进展指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做。在平时的生活中，我在面向全体的同时，对于体弱多病的幼儿也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关心他们的冷暖，提醒他们多喝水。在进餐、体育锻炼等环节多给予关心和指导。
2、在对幼儿进展生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视进步幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的时机与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用每天10：30点后的时间，组织丰富多彩集体游戏，有方案地锻炼各种根本动作，“”、“鳄鱼吃小鱼”、“螃蟹吃虾”、“比赛体操”等深受幼儿喜欢。并积极参与幼儿的活动，与幼儿一起追逐奔跑，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。
〈2〉、在艺术方面：
《纲要》中指出：“激发情趣，体验审美愉悦和创造的快乐。表达自我表现和创造的成就感.”在主题活动《再见了，幼儿园》中，我们和幼儿一起将幼儿制作的剪纸拉手小人、鼓励幼儿积极参与环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与创造的乐趣。
〈3〉、在语言方面：
由于幼儿的年龄特征，有些幼儿不能安静的倾听，常常会说一些与当前无关的话题或做一些小动作，缺乏良好的倾听习惯。本学期我们针对幼儿的开展，着重培养了幼儿的倾听才能，开展了以听说游戏为主的语言领域的教学活动。以往我们以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听老师的言语指令，却无视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和老师说。另外，我们选择了幼儿感兴趣的语言材料。如生动有趣的故事，琅琅爽口的儿歌，并采用多种教育手段，如听录音故事，表演故事，朗读，讲故事比赛等幼儿感兴趣的活动。本学期，我们班幼儿的语言表达才能有了很大的进步。
〈4〉、在社会方面：
每个孩子的身心开展和开展程度都存在差异，所以，我们从 理解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握个体素质的开展程度。然后进展分析^p ，分析^p 问题存在的原因。再选择恰当的教育手段进展教育。有局部年龄小的大班幼儿自我中心仍较突出，在集体或自由活动中常常会发生争抢玩具的现象，很少有幼儿愿意让步。本学期我将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中，为幼儿提供小组合作或想方法解决争抢的时机，如提供数量缺乏的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作，有初步的谦让意识。
〈5〉、在科学方面：
我们鼓励幼儿能积极主动、较长时间地参加科学活动，大胆地探究周围自然界的事物。对不懂的事物有强烈的好奇心，能主动探究周围事物并能发现、提出问题，寻求答案。学会了运用多种感官感知事物的主要特征，能对事物进展观察、比拟和考虑。理解了周围生活中的科技产品及其与人们的关系，我们还坚持寓教于乐的原那么，把教育的目的、内容、要求贯穿于一日生活之中，创编了许多有趣的游戏。学习20以内加减法、口算、比拟大小等知识，初步体验总数与局部数之间的包含关系及分数与局部数之间的互换关系。认识了几种常见的立体图形(正方体，长方体，球体，圆柱体)，对立体图形的只要特征有所感知，初步体验平面图形与立体图形之间的关系。学习自然测量，初步体验量具与测量结果之间的关系。认识时钟。会看整点、半点。会看日历。知道一星期七天的名称及顺序，感受时间间隔的长短。
〈6〉、在阅读方面：
我们根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，创设了与每个主题相结合的工作，在工作中有方案有步骤地提供材料，和对幼儿进展阶段性、针对性地观察指导。我们发现，在工作中，幼儿自由、自主、自发地进展活动，他们在操作中情绪是积极和愉悦的，孩子们能根据自己的兴趣爱好选择各个领域，进展工作，这种活动是传统的集体教学所不能取缔和替代的，对幼儿个性开展有重要作用。阅读也是我们的课程之一，在阅读活动中我们也运用了多种活动方式，来让幼儿进展学习阅读，在丰富的活动中，大班的孩子对于阅读的兴趣更大了，利用幼儿吃饭前15分钟时间来读课外书培养孩子阅读兴趣的《西游记》，也运用这个方法，通过反复的看着文字认读，幼儿的识字量也有明显的增加。在课上拓展了幼儿的思维以及语言表达才能和丰富的想象力，使幼儿的阅读程度不断进步。
综上所述，是我们大三班老师在本学期幼儿教育工作上所作的努力。以后，我们将继续学习，不断改良教育方法，进步教育效率，克制工作中存在的缺乏，为幼儿教育事业作出自己的奉献。
篇4：幼儿园大班5月工作方案 教育活动
1、四月份我大班将进展《桃花朵朵》 《我就是我》二大主题活动
2、借用“桃花”这一鲜明的春天符号，老师与幼儿一起走进大春的怀抱，捕捉 春的气息，探究春的机密，感受大自然的神奇的变化。
3、引导幼儿理解自己的名字与众不同为切入点，知道自己是区别于任何的独特 个体形成独立意识，自主意识、帮助幼儿树立我能干，我英勇的自强自主精 神。 生活活动
4、引导幼儿观察春天环境中植物
活动的变化。
1、引导幼儿保护小树苗，保护周围环境
2、随时提醒男孩，尊重，谦让和保护女孩。
3、日常生活中，老师引导幼儿学会系鞋带，会穿套头的毛衫
家长工作
1、请家长带幼儿外出时，提醒幼儿观察欣赏春天
2、请家长与幼儿交流名字的含义，帮助幼儿理解名字的与众不同
3、请家长鼓励孩子独立做一件事，有意识地帮助幼儿克制害怕心理，英勇面对困难
温馨提示4月重要节日
1、4月2号国际儿童节
2、4月4号清明节
3、4月7号世界卫生节 4、4月22号世界地球日
5、4月26号世界知识产权日
篇5：幼儿园大班教学方案 一：班级情况分析^p ：
大班幼儿这学期有一局部幼儿是从其他幼儿园转入到我班的。他们知道自己长大了，当哥哥姐姐了，要为弟弟妹妹做典范，有关心别人的意识。但在各方面还存在着差异，有一局部幼儿的自觉性和求知欲及动手记录的才能都相对较好，另一局部幼儿的自信心和表现的欲望及各方面的才能都相对弱些。现分析^p 如下：
1、语言表达的连接性比拟好，但在自编故事的讲述方面较欠缺，思维不够广。
2、在音乐活动中，幼儿表现出愉快的情绪，唱歌的声音根本统一，对音乐的感受力和节奏感方面较好。但在活动中常规有必要继续培养，在舞蹈动作的协调性还要加强。
3、在美术活动中，幼儿的自己想自己画的才能有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要继续丰富些。
4、幼儿在体育活动中，参与的积极性高了，但跳绳等技能的培养须加强，幼儿的体质也须增强。在探究活动中幼儿的好奇心大大增强了，喜欢提出问题。
本学期将继续开展丰富多彩的活动，培养幼儿的自信心，加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动，培养幼儿初步的操作的才能。对幼儿自我保护意识上还要继续加强，幼儿的自控才能、活动常规、合作意识和整理活动材料上多下功夫，培养做事的条理性和学习的主动性。
在教育活动中，老师还要继续学习有关教育改革的文章，在思想观念上要不断地在理论中进展反思，进步自己的理论程度，用理论去分析^p 理论存在的问题，做到老师之间真正成为一体，继续加强老师之间的互动。
家长工作开展较好，家长能主动帮助老师搜集与主题相关的资料，积极与孩子进展探究，并认真填写各类调查表。助教家长工作开展较成熟。本学期将继续发扬好的方面，并在幼小衔接上与家长沟通，共同努力，协调一致地把有关的工作完成好。
针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好幼小衔接的工作，制订了本学期的工作方案如下：
二：五大领域教育目的
〔一〕、安康
1、在群体生活中，保持愉快情绪。准时来园，不随意缺勤。
2、形成保护公共卫生的意识，做事有条理。活动后能迅速拾掇、整理物品。
3、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的才能。
4、能关注自己的安康，会及时、准确地表述自己的安康状况，乐意承受医生的治疗。
5、有关心别人的意识。
6、学习适当的社交礼仪。养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯。
7、积极主动参加体育锻炼。
8、自觉遵守规那么、纪律，具有英勇、合作、勇于克制困难的品质，学会控制情绪。
9、根本动作到达灵敏、协调、姿势正确。
10、开展跳绳等技能的活动。
11、能乖巧、灵敏地运用各类成品、半成品、非成品材料进展活动。
〔二〕、语言
1、大方、乐意地进展语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时能安静而专注地倾听别人的说话。
2、培养幼儿有条理地表达日常经历和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为和世界，有一定的口语表达才能。
3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识，丰富情感体验，并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。
4、掌握正确的执笔方法及书写姿势。理解字的构造、偏旁等5、掌握一定的词汇量及常用句子。
6、能欣赏、体验文学作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情节地表演。
7、学习单韵母和局部声母，能掌握简单的一口呼和双拼的方法。
〔三〕、科学
1、能积极、主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学。
2、幼儿能按三种以上共同属性进展分类，理解零的含义。
3、学会10以内数的分解、组成、加减运算，初步学会自编应用题。
4、会用标准单位进展测量和比拟。
5、认识圆柱体、球体，比拟立方体和平面图形的异同及它们的关系。
6、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用实验工具去探究和体验。
7、学会用观察、搜集、记录、统计等简单的科学方法。
8、会搜集、分析^p 、比拟资料，并大胆地推论。
9、理解、关心和热爱我们生存的环境，树立环保意识和责认。
〔四〕、社会
1、能正确评价自己和别人，树立自信心。
2、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动，并关心社会重大事件。
3、待人有礼，理解接纳别人，认识、尊重社会人物。
4、有爱心，关心、保护自己、别人及动植物。
5、理解不同地域、各族的风俗和文化。
6、学习一些自我的保护方法和增强自我保护意识。
7、养成今天的事今天做的好习惯。
〔五〕、艺术
1、能积极参与音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与别人默契合作、互相欣赏。
2、能感受不同风格的音乐。
3、能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品。
4、根本掌握3/4和2/4拍的指挥方法。
5、准确地按音乐的节奏做各种根本动作〔跑跳步、秧歌十字步、〕及舞蹈组合动作，随音乐变化较迅速地创编动作。
篇6：幼儿园大班教学方案 一、指导思想：
以新“纲要”为指针,以爱为教育的根底，彰显本园的人文幼儿园特色，促进老师的专业开展，努力营造学习和研究的气氛，积极开展教育研究和课程改革的理论，促进每一位幼儿、老师身心全面和谐富有个性地开展。
二、主要目的
1、营造一支团结协作，齐心向上的老师队伍，不断学习，努力进步每位老师各方面的才能。注意塑造老师的良好形象。
2、努力以教育研究、以班级特色推动幼儿的开展。
3、探究家长工作，使家长满意并积极配合我们的工作。
三、主要工作：
(一)、老师的成长与开展
1、新世纪的老师应该富有时代的朝气。这种朝气，集中表达了当代老师应该更懂得美、追求美、表达美。追求外在美与内在美的和谐开展。通过自身形象与人格魅力感染、熏陶幼儿。
2、珍惜园部的各种学习、交流的时机，鼓励老师积极参与，彰显个性。比方：周一例会、与兄弟幼儿园老师交流学习、配合专家来园传帮带、积极学习先进理念并能运用到自己的工作理论中。积极利用年级组展开的“现场研讨活动”这一个形式，捕捉老师教育、教学活动中的闪光点和存在的实际问题，进展集体的讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助老师朝专业化方向更好地开展。
《幼儿园大班5月教学计划(共17篇)》相关文档：
班级劳动教育教学计划范文(精选10篇)09-02
学校新课改劳动教育课程教学计划精选范文7篇(劳动教育课程改革)09-03
大班下学期教学计划(优秀8篇)09-05
幼儿园大班下学期教学计划6篇09-05
幼儿园大班下学期教学计划7篇09-05
人教版九年级上册历史教学计划09-06
2023年九年级历史上册教学计划3篇09-06
九年级上册历史教学计划（五篇）09-06
历史教学计划九年级(优秀8篇)09-06
部编版九年级上学期历史教学计划(4篇)09-06
