校园里的“静”与“动”主题班会
教学目标：
教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动等校园秩序，做一个文明有礼的小学生。
结合学校以及班级的实际，提出各项要求。
根据班级的实际情况，教育学生养成良好的行为习惯。
教学过程：
主题一：静
1、故事引入
师：我们先听一个有关静的故事吧。
有一个吵吵闹闹王国，顾名思义就是很吵、很多噪音的国家。这里的国民无论是走路、说话、睡觉、吃饭、开门、关门……都在发出很大的声音。他们甚至还相互比试着谁发出的声音更大，并以此为荣，到处都是吵闹、叫骂的声音。有一天，吵吵闹闹国的王妃为国王生了一个小王子。吵吵闹闹国沸腾了（原本就已经很沸腾 ——），全国上下都在为小王子的降生庆贺。他们更大声地开门、关门，更大声地打着呼噜，更大声地咀嚼，即使靠得很近却仍然大声喊出要说的话。有很多房门被撞烂了，有很多人的下巴由于大力地咀嚼而抽搐，有很多人嗓子哑了，有很多人耳朵听不清了。可是吵吵闹闹国却更吵闹了。这时，有个人提出：不如我们为小王子准备一份特别的庆生礼物吧，等到小王子满月的时候，我们一齐大喊，创造这世上最大的声音。 这个提议很快传遍全国，国王和王妃也都为这个好点子而高兴，大家都为这一天的到来而积极地练着嗓子。这个国家的宰相是个很聪明的人，他想：如果我不出声的话，只要张着嘴巴，到时候就可以听到这世上的最强音了。他为自己这个想法兴奋不已。晚上，他把这个好主意告诉了夫人，夫人也为自己的丈夫如此聪明感到高兴。第二天，夫人把这个主意告诉了自己的贴身女仆，女仆又把这个主意告诉了自己的车夫恋人，车夫把这个主意告诉了他赶车路上的旅友。最后，吵吵闹闹国所有的国民都知道了这个主意。小王子的满月日终于到了，当人们齐声呐喊的时刻到来之时，吵吵闹闹国却一片静悄悄的。吵吵闹闹国从未如此安静过，所有的人都在仔细地聆听着：他们听到了
鸟儿叽叽喳喳的呢喃声，
小溪潺潺流动的叮咚声，
微风拂过树叶的沙沙声。
这些声音是如此的美妙，王妃怀里的小王子笑了。
从此，吵吵闹闹国改名为静悄悄国。那里的国民轻轻地说话，轻轻地走路，轻轻地开门、关门，安静地相处。
师：同学们，“静”多么美妙啊，那么，让我们把民安路小学也打造成“静悄悄国”，好不好？
讨论
你是否学会了安静?
做几道简单的选择题，同学们只需在心里用“是”或“不是“来回答
①上课铃响了你能立即安静下来吗？
②上放学、课间活动时你能安静地排好队吗?
2、为什么要安静？
①安静是修养，代表不自私。在公共场所追逐打闹、喧哗吵嚷、制造噪音影响他人的人，是以自我为中心、缺乏修养的表现。
②安静是形象，代表有文明。在文明程度比较高的国家，所有公共场所都是比较安静的，对来自不发达地区的游客的喧哗吵闹感到非常惊诧和反感。
安静祥和的校园能让我们静心思考、学习。安静是一种美德。
3、在校园里，应该怎么做？
（1）进教室时：有序进出，顺利又迅速，推挤容易产生意外。进教室早读，轻轻快速整理书包，跟上早读；中午进教室，看清黑板上书写任务，轻轻拿出本子或字帖；课堂上，不乱讲话，认真听讲；下课，提前准备好，下节课本，排队安静走出教室。
（2）上课时，我们应该注意什么？
①上课铃声响了，我们应该怎么做？
做好课前准备，安静等老师来上课。
②上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）
③老师讲课或别的同学发言时，你应该怎么做？（认真倾听，安静思考）
（3）课间活动时，怎样玩才开心？
①上完厕所回教室，安静有序回到座位；
②喝水、休息；
③不在教室乱走动，乱讲话，更不能追逐打闹。（活动空间狭小、安全隐患多
）
（4）在走廊上时，
教室里轻轻走，
走廊上慢慢走，
转弯口减速走，
上下楼梯靠右走
不跑，不跳，
不推搡，不说话。
（5）午餐时：午餐拿饭时，要排队，不拥挤，不喧哗，吃饭时保持安静。
（6）集会时：认真听，守纪律。
（5）放学路队时，排队跑操和放学后，有同学排队不整齐，有同学说话，还有人说：“老师没看见的，没关系.”你作为班级的一员，该怎样做？做班级的小主人，可以督促或劝告身边的同学，让我们一起为班级争光！
小结。
让我们读一读“静校”口诀
教室里，不吵闹，会倾听；
走廊上，不奔跑，靠右行；
集会时，不说话，队整齐。
让安静播撒在校园的每一个角落，一起营造安静的校园。
主题二：动
一、引入
师：在我们的生活学习中，除了让安静成为我们的一种习惯，有时候也需要动起来，因
为我们是活力四射的小学生。但是我们需要在合适的时间做合适的动作。
比如说，早读课的时候，我们需要“动”，张开嘴巴大声读书，背诵我们的经典古诗文以及课本上的美文。
还有什么时候需要“动”起来呢？
二、展开讨论
1、课堂上老师提出问题时，积极动脑；需要合作交流时，大胆讨论，积极发言。
2、课间活动及体育或户外活动时，积极运动，做有意义的小游戏。
3、同学遇到困难了，主动伸出友谊之手。
4、大扫除以及做值日生时，不怕苦不怕累，积极快速地打扫卫生。
5、主动参加学校以及班级举办的各项活动，为班级、学校争光。
三、小结
师：通过这节课的学习，希望我们班的孩子懂得在合适的时间做合适的事，既能做一个“安静的小王子”（“安静的小公主”），又能做一个“灵动的小精灵”，让我们绿树红花的校园更美好！
《校园里的“静”与“动”主题班会》相关文档：
喜迎元旦班会主题教案（精选5篇）09-02
有关校园文明的主题班会09-06
养成文明习惯主题班会教案09-06
文明礼仪伴我行主题班会(精选15篇)09-06
行为规范教育主题班会教案09-06
文明礼仪主题班会内容(精选5篇)09-06
文明行为规范主题班会教案7篇09-06
