六年级道德与法治下学期教学工作计划
一、学情分析
六（2）共有学生43名。大部分学生品行端正，学习兴趣比较浓，主动性较强，但一部分孩子由于家长忙于工作，没时间管孩子，所以缺乏家庭教育，这部分孩子学习自觉性较差，学习习惯养成不好。因此，我的教学着眼点不局限于孩子们的成绩，而更多地从他们的做人和做事的态度抓起，培养他们良好的学习习惯和学习兴趣，以促进他们全面发展，而这些，就是我本学期学科工作的重点。
二、全册教材总目标
1．通过学习，让学生懂得生活离不开法律、法规，同时也要利用法律武器保护自己的权利。
2．教育学生树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律法规。
3．学生能识记宪法、国家机构的含义、组织体系。
4．学生能够初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。
5．引导学生热爱生活，学习做人。培养他们具有良好的品德和学习习惯，做乐于探究和热爱生活的好孩子。
三、教材分析（包含重难点分析等）
教材编排分为四个单元：一单元是“我们的守护者”，二单元是“我们是公民”，三单元是“我们的国家机构”，第四单元是“法律保护我们健康成长”。教材内容围绕法律、法规，公民的基本权利和义务，国家基本制度、国家机构等内容有机结合起来，成为一个整体。课文通过插图和典型事例，让学生在生活和学习的过程中，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律、法规，做一个合格的小公民。
本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题，以法律和宪法精神为主线。坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。将公民的基本权利和义务、国家基本制度、国家机构等内容贯穿起来，成为一个整体。
重难点：
1．要求学生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的公民。学会利用法律武器来保护自己。
2．培养学生对生活的积极态度，以便参与社会的能力。
3．让法治意识贯穿于学生的生活，切实做好学生良好的品德和习惯养成教育。
4．认知宪法规定的基本权利和义务，树立宪法意识。
四、具体措施
1. 精心备课，抓好课堂教学，及时进行单元检测，针对问题及时调整教学方法。
2.充分利用教材中的插图，例子等，加强对课本知识的理解。
3.转变教学方式，教师不宜讲得过多，要让学生多发表自己的意见和建议，多参与课堂活动。
4.课堂教学应体现对学生的尊重，理解和关注，让孩子们在快乐中学习道德与法治。
5.建立学习小组，开展小组合作学习。让孩子们在实践中体验，在交流中感悟，享受健康的学习生活。
6.发挥好多媒体的教学辅助作用。
7.教师在教学过程中，要从儿童发展的现实和可能出发，要采用他们乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助、引导他们解决现实生活中的问题。
8.从娃娃抓起，从小筑牢中华民族共同体意识，利用民族知识课、综合实践活动课、班队会、校会中课堂，对学生及家长开展中华民族共同体意识教育，使中华民族共同体意识深入家长、学生的心田。
五、教学进度表
周次
教学内容
课时
备注
1
1.《学会尊重》
2
2
2.《学会宽容》
2
3
3.《学会反思》
2
4
4.《地球-我们的家园》
2
5
5.《应对自然灾害》
2
6
阶段性复习（1-5课）
2
7
阶段性复习（1-5课）
2
8
阶段性复习（1-5课）
2
9
阶段性复习（1-5课）
2
10
阶段性评价
2
11
6.《探访古代文明》
2
12
7.《多元文化 多样魅力》
2
13
8.《科技发展 造福人类》
2
14
9.《日益重要的国际组织》
2
15
10.《我们爱和平》
2
16
复习6-10课
2
17
复习6-10课
2
18
期末复习
2
19
期末复习
2
20
期末考试
2
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