二年级语文师徒帮带工作计划
一、“师徒帮带”活动的指导思想。
以学校的办学指导思想为依据,紧紧围绕有利于提高教育教学质量、有利于实现学校的培养目标而进行组织开展的“师徒帮带”活动,促使年轻教师能尽快地在工作中做出成绩,早日成为学校骨干教师,促进学校又好又快的发展。
二、“师徒帮带”活动的组织领导。
在学校的统一领导下,由教研组组长、任课教师密切配合,共同组织实施。“师徒帮带”活动中,指导关系的确立遵循自愿与教研组安排相结合的原则。在做法上,可以是老师向教研组提出申请,也可以是教研组在征求老师意见的基础上安排。
三、“师徒帮带”活动的内容。
(一)备课
在“师徒帮带”过程中,将做如下方面的指导:如何钻研教材;如何研究教学方法;如何编写教案;如何制定学期授课计划;如何收集使用教参材料;如何进行教学反思性总结等方面加以指导;通过指导,使年轻教师的教案规范化,学期授课计划突出实践性教学环节,使年轻教师学会科学教学反思性总结并记录在教案之中;以此来实现学校对年轻教师的培养目标的要求。
(二)课堂教学
在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理等方面加以指导;通过指导,使年轻教师的课堂教学技能有较快的提高。
(三)作业批改、讲评及信息反馈
通过指导,使被指导教师作业批改规范,正确处理作业中反映出来的“共性”与“个性”问题,学会收集使用来自学生对教学的反馈意见,并据此改进教学工作。
四、“师徒帮带”活动方案。
(一)、开展“同题互教”活动。要多指导年轻教师备课,研究教
材教法;要通过上课活动提升教师的专业教学水平。
(二)、指导期限内,每一个学期结束后,指导教师书面进行系统
全面的写出总结。
(三)、被指导教师主动听指导教师的课,并做好记录、学习实践
经验。
(四)、做个有心人,注重积累各种资料和教学心得。
五、“师徒帮带”活动目标。
通过“师徒帮带”活动,努力提高我们的工作效率。要认真备课,潜心研究教材,提高课堂教学效率。要规范学生的学习习惯,调动学生的学习积极性,提高学生的学习效率。用心工作,排除干扰,提高教师的工作效率。认真执行学校关于常规教学、教研等工作的规定,创新教学方法,提高运用现代教育技术的能力,促进教学活动的开展。不断探索,营造浓厚的教学氛围,不断提高优秀教师教育科研水平。
六、近期的活动目标。
被帮扶教师在备课方面要潜心研究教材,提高课堂教学效率。要备学生,备教材,备课堂。具体每个学生在哪方面不足,在备教材方面就要针对班上的每一个学生,在课堂教学中,要设想出会出现的种种问题情况。在教材的新授过程中,哪个知识点,哪个学生掌握的情况如何,掌握的程
度如何,教师要做到心中有数,从而使课堂效率极大的提高。在有限的时间内,让学生在动手、动脑、自主创新过程中,学会新知,利用新知。
总之,争取在最短的时间内,成为骨干教师,优秀教师。
第二篇:师徒帮带计划师徒帮带计划
一、活动意义
竭力帮助青年教师适应新的教育环境,掌握扎实的教学基本技能和教学方法与艺术,使青年教师尽快地成长与成熟起来,并形成自己的教学特色,达到“带教双赢,共同进步”的目的。
二、活动要求
1、对自身的要求是:作为师父要做到“三带、三指导、三做到”。
(1)三带——
一带师德:使徒弟能敬业爱岗、无私奉献。
二带师能:使徒弟能掌握教学基础知识与技能。
三带师德:使徒弟能明白“育德之重”。
(2)三指导——
第一指导:指导管理。
第二指导:指导备课。
第三指导:指导上课。
(3)三做到——
一要做到在思想上,能够热爱和关心徒弟的进步。
二要做到在业务上,能够指导和帮助徒弟。
三要做到在作风上,能够言传身教,全方位地帮助和促进徒弟们的成长。
2、对徒弟的要求是:作为徒弟要做到“三主动、三虚心”。
(1)主动向师傅请教,虚心向师傅学习处理问题的能力。
(2)主动让师傅指导教案,虚心接受师傅的建议。
(3)主动听师傅的课,虚心获得师傅的上课经验。
三、活动计划
活动计划要实现以下目标吧:
第一年要上路
要求徒弟在较短的时间内适应学校的教育教学,尽力帮助徒弟运用恰当的教学方法准确、科学、合理地传授学科知识,注意学生能力的培养,基本胜任本学科的教学。
第二年要“成型”
要求徒弟能运用现代教育技术手段辅助教学,不仅能备好教材,备好学生,还能在课堂教学中注重培养学生的能力;教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好,坚持读专业书籍,写读书笔记。还带动她进行课题研究,深入探究教育教学相关理论与实践。
第三年要成熟
要求徒弟能独立完成教学各个环节,能独立设计优质的教学设计,有机会主动参加各类教育教学比赛,养成写教学反思的习惯,为做个专家型的老师步步打好基础。
第四年要出师
在能独立完成教学各个环节,能独立设计优质的教学设计的基础上,继续主动参加各类教育教学比赛,坚持写教学反思,撰写教育教学论文,做到一面探索一面总结经验。
第五年要步入骨干行列
要求徒弟在各方面达到合格,课堂教学生动、有趣、针对性强,形成自己的独特风格;能独立承担各年级教学任务,有较高的教学科研能力,在学生中有较高威信,做个学生心目中的好老师。
四、具体培养措施
1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则,率先垂范;
2、指导徒弟熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法;
3、根据师徒的实际,确定每学期重点研究和解决的问题,针对问题引领徒弟开展校本教研;
4、不定期听徒弟上课,遵循发展性评价的原则,客观评价徒弟的教学行为,提出改进建议;
5、本着教学相长、互动共进的原则,师徒各读一本教育专著,并做读书笔记或撰写读书心得,然后师徒相互交流;
6、引导徒弟开展校本教学研究,积累师徒活动经验,指导徒弟撰写教学反思、教学案例、教学随笔、教学日记、教学故事或论文等;
7、每学期为徒弟至少上两节示范课,并撰写具有引领性的课后反思、教学故事;撰写1篇较高质量的教学论文;
8、学期初提交活动计划,学期末送交总结及相关活动材料(含公开课教案、教学案例、教学故事、论文等)。
9、为徒弟创设各种外出学习培训和锻炼展示的机会,不断提高自身业务素质。
10、加强对青年教师使用现代媒体的培训和科研论文写作的培训,使他们能借助信息技术手段更好地开展教育教学工作。
清海希望小学
体育组
2014年2月17日
第三篇:师徒帮带计划师徒帮带计划
一、师徒结对目的为了促进教师专业成长,增进教师间的业务交流,实现相互学习共同成长的目标,制定本学期的师徒帮带计划。
二、具体内容及措施
1、具体内容
师徒帮带活动已经进行了两年。我所带的徒弟陈柏成长很快,由一名志愿者成为正式教师,体育课教学多次受到领导的好评并被评为优质课,上学期担任了体育教研组长,本学期又被学校提升为教导处干事。今年学校又安排师徒旁带活动,针对现状本学期我主要在教学经验和课堂教学方面给于一定的指导在实践中共同提高。
2、主要措施
1)在教学中帮助徒弟解决遇到的疑难问题
2)在听课时做到课前指点、课堂指导、课后评价,指出优点和不足,共同探讨改进方法,促进教学能力的提高。
3)在教学方法和教学环节设计上给与指导。
4)鼓励、指导、徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动在活动中得到更多的锻炼。
三、具体安排
1、随堂听课、评课
2、观看优秀教师的示范课,进行研讨
3、进行教学中的困惑交流活动
4、进行总结。
青年教师帮带计划
为了加速我校青年教师的培养提高,增强青年教师的学习意识、教科研意识、合作意识,优化学校教师的整体资源,充分发挥骨干教师职能辐射的作用,特制定此计划。
一、职业道德方面:
1、内容:
爱国守法,全面贯彻教育方针,依法履行教师职责权利。爱岗敬业,忠诚教育事业,乐于奉献。关爱学生,做学生的良师益友。教书育人,为人师表。终身学习,勇于创新,不断提高专业素质和教育教学水平。
2、措施:
认真学习《新教师职业道德规范》,积极参加学校组织的政治学习,与所带青年教师经常进行思想交流,关心青年教师的成长,在教育教学工作中,共同进步。
二、教育教学方面
1、目标:
与同事们共同学习新教育教学理论,吸收先进实用的教学方法,认真钻研新课程标准,努力改变语文教学学教学效果现状。激发学生学习语文的积极性,提高语文学科教学成绩。
2、内容:
(1)、学习理论基础,把握课程标准,改善教学方法。
(2)、重视课堂教学实效性,做到课堂无死角,使全体学生都参与到学习语文的活动中。
3、措施:
(1)、将集体业务学习与自学结合起来。
(2)、经常指导青年教师备课、上课、说课。及时进行课后反思,促进课堂教学质量,并逐步形成自己的教学风格。要保证经常深入青年教师课堂,互相听课,共同提高。
(3)、帮助青年教师组织各种音乐学科开展的活动。
三、科研教改方面:
1、积极开展科研教改活动,将问题看做课题,及时记录,及时反思,指导教学,并及时总结,形成教学论文。共同向科研型教师努力。
2、积极参加学校组织的科研课题研究,积极承担各级各类的教研课。
第四篇:师徒帮带协议书师徒帮带协议书
为帮助新工人更快的熟悉本职工作,尽快达到能够独立安全工作的目的,矿井要求老员工要积极主动帮助新工人,要与新工人结成“一对一”帮扶对子,以师傅带徒弟的形式帮助新工人尽快提升素质。协议内容如下:
一、师傅职责
1、师傅必须具有良好的职业道德,热心传授理论知识和实际操作技能,明确自己所承担的责任,具有强烈的责任感。
2、师傅要有自己每月的带徒计划和目标,并落到实处。
3、从思想、工作、生活上关心、爱护和帮助徒弟,树立高度责任感、荣辱感,为人处世要起到榜样、模范作用。
4、负责指导和解答技术上的有关问题,把自己所掌握的技能认真传授给徒弟,及时发现和纠正存在的隐患。
5、鼓励、支持徒弟自主学习各种安全知识和岗位操作技能并对徒弟不理解的地方进行详细解答。
6、抱着积极、认真、负责的态度带好徒弟,正确对待徒弟的合理化建议,使其真正掌握和运用所学技能。
7、对徒弟的德、能、勤、绩应做好全面考核记录,保证徒弟学徒期满考核合格,独立上岗。
二、徒弟职责
1、尊重矿井的各项规章制度,安心本职工作,虚心学习,能吃苦耐劳,团结同志。
2、在生活、工作中尊重、关心师傅,服从师傅的安排。
3、严格按有关技术规范和操作程序作业,虚心请教技术上的疑难问题,保证安全生产。
4、学会用脑工作,多对岗位工作进行思考,并利用所学知识,从小的方面改进工作技能,提高效率。
三、考核办法及要求
为达到师徒帮带效果,认真履行师傅与徒弟之间的责任,在帮带期限内严格进行目标考核管理,特成立考核办公室,办公室设在安全监察部。
组长:矿长
副组长:矿班子领导
成员:安全监察部 生产技术部 综合办公室
1、师徒帮带有效期限为3个月,考核小组逐月进行目标考核落实。
2、师徒月目标考核金额为100元,根据考核结果兑现奖惩,考核如达到目标效果师徒各奖励100元,否则对等处罚。
3、师傅根据考核要求每月制定出详细的带徒计划、教学内容和目标,理论要与实践相结合,使徒弟学有所用、独立操作。
4、在月度考核中,师傅要出具月帮带计划、教学内容。
5、徒弟根据师傅制定的帮带传授计划、内容要虚心学习,自我加压,刻苦钻研业务知识,力争在帮带期限内全面掌握运用所学技能。
有下列情形之一的,根据情节轻重,按照相关规定给予师徒经济处罚或其他处分。
1、师傅在帮带期限无制定教学计划、目标管理的。
2、在月目标考核中达不到带徒效果的,师傅责任心不强的、有应付思想的。
3、徒弟对师傅的帮带不积极主动的,不尊重师傅意见,不求上进的。
4、在月目标考核中达不到学徒效果、不能独立操作的。
四、协议起止时间: 年 月 日至 年 月 日
师傅: 徒弟:
年 月 日 年 月 日 确认部门:(单位盖章)
第五篇:师徒帮带协议书第二中学校师徒帮带协议
为加快我校青年教师的成长,全面提高教师队伍素质,学校规定青年教师(乙方)在自愿基础上主动与老教师(甲方)结成帮带对子。通过甲方的言传身教,使乙方不断提高教育教学能力和水平。为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现签订师徒结对协议书,内容如下:
一、师傅承担的职责
1、教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象,在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟作出榜样。
2、指导徒弟制定每学期教学计划,期中、期末考试命题及试卷分析等,并单独交教务处检查。
3、经常关心徒弟教育教学情况,及时帮助徒弟分析教材的重点、难点、制定教学目标和确定教学方法,要求徒弟写出规范具体的教案。
4、每月至少听徒弟两节课,课后及时评价,共同研究改进教法的措施,并做好记录。每学期指导徒弟面向全校开一节汇报课,学校将组织有关教师进行听课评比。
5、每学期为徒弟开一节示范课。
6、每学期与徒弟共同学习一本教育教学理论书籍,并指导徒弟结合实践写一篇教学反思。
7、每学期结束前,要写出本学期培养总结。
二、徒弟承担的职责
1、热爱教育事业,热爱学校,关心学生,养成高尚的师德。
2、认真钻研教育教学理论,认真执行教学常规,主动争取师傅的帮助,虚心学习,有疑必问。
3、每月至少听两节课,其中一节为师傅的课,一节为其他老师的课。提倡多听课,特别是同教材的课。
4、认真参加学校组织的各类评比活动,力争获胜。
5、每学期必须开一节汇报课。
6、每学期至少撰写一篇教学反思,并必须写出学习收获。
三、甲乙双方各守其职,团结一致,共同履行协议。本协议书内容将列入教师个人考核。本协议书自签订之日起生效,协议期限为两年。
本协议书一式三份,甲、乙各执一份,另一份学校存档。有效期自 年 月至 年 月。
甲方(指导老师)签字:___
乙方(青年教师)签字:___ ___
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