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关于校园大阅读活动计划1500字5篇

时间：23-03-10 网友

关于校园大阅读活动方案1500字5篇

关于校园大阅读活动方案1500字5篇。

制订稳当的政策，并推行有效方案，假如没有方案，组织地工作往往陷入盲目，或者碰运气。无论在社会还是职场中，要用到活动方案的情况还是蛮多的，制定活动方案的时候注意要写出活动时间和地点。在写自己的活动方案时要注意些什么呢？我们特地为你搜集整理“校园大阅读活动方案”，供你参考，希望可以帮助到大家。

校园大阅读活动方案篇1

一、活动目的：

书籍是人类进步的阶梯，让课外书为孩子们翻开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操。读书使人灵秀聪明，读书令人识趣明礼。通过活动，旨在营造良好的读书气氛，丰富校园的文化生活，激发师生、家长读书的兴趣，让他们亲近书本、喜欢读书、学会读书。呼吸书香，与经典为友，为人生奠基，从而享受读书的快乐，感受读书的幸福，体味读书新生活。同时，营造亲子共同学习的气氛，促进家长与孩子间的学习、沟通与成长，从而推进学习型家庭的创立。

二、活动主题：

让阅读成为习惯，让书香溢满校园

三、活动时间：

4月15日---5月24日

四、活动日程及内容：

(一)开幕式(4月20日升旗仪式)：

1、X校长致开幕词

2、宣读建议书(__)

(二)各项活动安排

活动一：__小学亲子共读一本书活动

一、活动目的：

腹有诗书气自华,最是书看能致远。家校携手，建立“书香校园”、“书香家庭”，开展“我读书，我快乐;我读书，华自气!”亲子共读活动，营造浓重的读书气氛，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，让学生热爱生活、对世界感兴趣;让学生读起来、在读书之中快乐起来、在快乐之中创造起来，促进孩子知书达礼，全面安康地成长。

二、活动口号：

1、腹有诗书气自华,最是书看能致远。

2、让读书成为习惯，让读书成为乐趣。

三、宣传发动。

学校：

1、发放亲子读书活动建议书，向家长宣传学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简明说明此项活动的目的。

2、向家长推荐学生必读书目。

家庭：

1、创造一个好的阅读环境

2、带孩子购置一些必读书目。

四、活动展示形式：

1、各班上交“亲子共读一本书”活动记录表。

2、每班至少上交1篇家长读书征文，参加亲子共育征文评选。

活动二：__小学晨诵午读活动

详细要求：

1、参与人员：全体师生

2、活动时间：周一至周五的晨诵、午读时间

3、师生每人上交一张阅读记录卡(学校统一下发)

4、要求师生共读。(可适当播放音乐)

活动三：__小学好书推介等读书展示活动：

小书迷代表讲话(张怡博)

经典诵读表演(3.1__X负责)

好书我推介：各班开展，选出1人，以级部为单位选出选手参加学校比赛，每人5分钟左右介绍一本自己喜欢的书，谈谈为什么喜欢，好在哪儿等。

活动四：评比颁奖

校园大阅读活动方案篇2

为了进一步激发全校老师读书的兴趣，营造浓重的读书气氛，养成良好的读书习惯，进步审美修养和人文底蕴，打造学习型老师群体，进步老师综合素质，努力建造“书香校园”。特制定老师读书活动方案。

一、活动目的

为使老师更新教育观念，进步理论素养和教育才能，养成每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。同时，为建立书香校园，推动学习型学校的形成作出奉献。

1、在读书活动中，实现老师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识构造。提升老师理论和理论程度，将读书所得运用于理论，推进课程改革进程，有效改良自己的教学行为，促进老师专业开展。

2、在读书活动中，创设良好的学习研究气氛，引导老师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，进步教育科研才能。

3、在读书活动中，加强老师队伍的建立，形成积极进取、努力学习的气氛，积极建构学习型组织。使老师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目的不断迈进，进步老师综合素质。

4、通过活动，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。

二、活动主题

读书，为精神打底，为人生奠基。

三、活动口号

与知识为友，与书本为友。

四、参加人员

全校所有在职老师。

五、读书内容

读书是老师进步自身素质的重要途径之一，老师读书不仅要专，更要博。建议老师阅读以下五类书刊：

1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对老师学习生活可以提供有益的借鉴。

2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性考虑、自身教育理论的时效性经历，可以对老师详细工作有多方面的启发知指导作用。

3、专业书。任何一门学科都是不断向前开展的，作为这一学科的老师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。

4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于老师理解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。

5、学习方法书。老师帮助学生学会学习是教育成功关键，老师理解现代学习理论及方法，对指导学生学习、进步自身学习质量和教学效果是很重要的。

六、活动措施

1、制定读书方案目的书：每个老师结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目的。

2、学校为全体老师装备一本读书笔记本。

3、开展“四个一”的读书学习活动，即每位老师订阅一份教育刊物。每天自学一小时。每月读一本教育专著。每月写一篇学习心得或教学反思。阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校每期对老师读书情况进展调研、考评和总结。期末进展优秀读书笔记评选活动，评选出优秀作品进展奖励并编入校刊《教海拾贝》。

4、学校把每年的x月和x月设立为“读书节”，每学年组织一次读书报告会或读书沙龙，校领导定期为老师做读书辅导讲座。

5、认真及时搜集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，及时向上级主管部门汇报学校读书活动情况。

6、认真做好书籍管理和借阅工作。

七、保障措施

1、组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组。由教科室详细负责读书活动的施行，以教研组为载体进展校本研修读书活动。从上至下层层管理，责任到位，分工合作。

2、管理制度保障。建立相应的活动细那么，使老师读书活动的施行和管理走向标准化。

3、评价机制保障。建立老师读书活动档案管理，将老师读书情况与老师的继续教育和业务考核挂钩，表彰奖励先进，对读书不认真、考核不合格的老师要采取口头警告、诫勉谈话等手段进展鞭策。

4、资金保障。加大资金投入，加强图书室建立，保障校本研修读书活动正常进展。

校园大阅读活动方案篇3

为了扎实开展营造“书香校园”活动，进一步丰富校园文化生活，让师生感受浓浓的读书气氛，展现师生的个性风采和精神相貌，培养审美情趣，增强人文底蕴，学校决定举办校园读书节。

一、活动目的：

“书是人类进步的阶梯”。为了营造积极向上、安康文明的校园文化气氛，为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感谢，懂得感谢。让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。

二、活动时间：

4月x日——x月x日。

三、活动主题：

“让读书成为习惯，让书香溢满校园”。

四、宣传口号：

1、书籍是人类进步的阶梯。

2、获取知识，三分在课内，七分在课外。

3、读书破万卷，下笔如有神。

4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

5、人不但要有知识，更要有文化。

6、营造书香校园，打造人文四小。

7、爱读书，会读书，读好书，做一个有情趣的读书人。

8、让读书成为习惯，使书香充满校园。

五、活动领导小组：

组长：xxx。

组员：xxx。

六、活动安排：

分三个阶段，详细安排如下：

第一阶段：发动阶段

1、做好环境布置，营造浓郁的书香气氛。

(1)校园挂横幅，办宣传橱窗。

(2)召开大队委员会议。

(4)发出建议。

2、举行“读书节”开幕仪式。

第二阶段：活动阶段

活动一：“征集读书名言，制作漂亮书签”活动

把读书名言写在精心制作的书签上和大家分享，书签力求设计新颖，富有创意。

活动二：读书小博士评选

对学生阅读情况进展考察，考察方式读书卡登记为主、提交阅读笔记为辅。优胜者为“读书小博士”，学校设计有一张读书卡，并填写读书卡内容。

活动三：古诗考级

全校学生均可参加考级，但必须先在班内获得考级资格：一、二年级xx首以上，三年级xx首以上，四年级xx首以上，五、六年级xx首以上方可参加学校考级，经过考核到达相应的级别，学校颁发级别证书并对其中优秀者进展表彰。

活动四：读书心得故事演讲会

“书海扬帆，伴我成长”，围绕自己读书节中发生的故事、心得体会撰写演讲稿(四至六年级)，围绕名人读书故事、成语故事等编写故事(一至三年级)，进展讲故事比赛、演讲竞赛，在班级初赛、复赛的根底上一至三年级每班推荐x名学生，四至六年级每班推荐x名学生参加学校组织的决赛。

第三阶段：评比阶段

1、“读书卡”交流会。

通过交流同学们的“读书卡”，评比“读书小博士”。

2、举行读书节表彰大会。

七、活动要求：

1、学校的一切宣传工具要为本次读书节效劳，把读书节活动搞得轰轰烈烈。

2、老师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3、语文老师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的根底上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

4、要进步对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，进步活动的实效性。

校园大阅读活动方案篇4

一、指导思想:

为了营造浓重的校园文化气氛，突出“书香校园”特色，进步学生综合素质，养成良好的阅读和学习习惯，全面提升学校的创新才能和竞争力，促进学校的可持续开展，特制定本规划。

二、活动目的:

1、在校园内营造“书声璀璨，书满校园”的良好气氛，让阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2、积极倡导“我与好书同行”的理念，努力践行“我学习，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的阅读习惯，多读书，读好书，读好书，进步阅读和写作才能，务实传承文化，陶冶情操。

3、通过开展阅读活动，引导老师和家长共同参与阅读活动，营造良好的阅读气氛，促进阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建立。

三、活动和措施:

1、建立组织。

建立以校长为根底的阅读组织；班级要有阅读组织，班主任和语文老师要承当主要责任。同时，应选择声望高、责任心强、组织才能强的学生作为阅读组织的成员。

学校领导:

组长:邱垂静

副组长:邓闫

成员:班主任和语文老师

⒉营造了一种学术气氛。

(1)加强“书香校园”的环境建立，突出浓郁的校园文化气氛，在校园醒目位置张贴或书写海报、警语、标语等，打造“书香校园”。

(2)班级要加强“书画班”的环境建立，有一个书角等符合班级的特色，利用黑板报和学习园安排一些阅读名言，也可以是自制的格言，在课堂上营造书香气氛，为学生创造轻松愉快的阅读环境。

3、施行活动。

(1)班级图书馆角的建立。语文老师和各班班主任(主要是语文老师)要互相配合，建立自己的书角，充分利用学生的图书资，围绕相关阅读主题丰富书柜，建立和完善相关阅读体系。

(2)保证阅读时间。固定阅读时间，一般:早读、午读、周末阅读，鼓励学生每天在家自觉阅读不少于半小时。

(3)开展丰富多彩的阅读活动。

每个学生都应该准备阅读笔记本

做好读书笔记(内容可以是摘抄美言、【摘要】：^p 、读书鉴赏、读书收获、名言警句、歇后语等。)

b、①召开“班级阅读会”。学校应组织班级每月举行一次“班级阅读会议”，并组织学生展示和报告他们最近的阅读收获。向学生介绍自己读过的新书和好书，交流阅读活动中的心得体会，在课堂上形成良好的阅读气氛。

②每周阅读和积累一次优秀的文学作品。每学期读两部经典。

③设立“校园读书月”。每个班的同学都要按照每个月阅读的'主题，做好读报和做研究性学习。

④每个年级每学期举办一次“我带着好书走路”朗读比赛。

⑤举办“享受读书，沐浴书香”读书大赛。

⑥学校播送电台开拓“书香校园”专栏，每天朗读一些短篇名篇和学生阅读经历，介绍名人阅读的故事，让学生潜移默化地受到书本的影响。

4、施行评估。

(1)每学期学校都要开展“书香班”的评比活动，给予适当的物质和精神奖励。

(2)开展“每学期一周”的推荐表彰活动。原那么上每个班推荐一个人，升旗仪式上邀请一个学生介绍自己的事迹。要求学生做好“读书笔记”，作为选择“每学期一星”的根据之一。

(2)每学期进展一次读书笔记展示和评价。

(4)各班鼓励学生向图书馆借阅图书，开展借阅评估活动。

(5)学校将把每个班级的“书香校园”建立纳入班主任的评估工程。同时，不定期开展一系列沟通和评估活动。

四、时间线:

创立“学术校园”的活动分为三个阶段。

第一阶段:2月中旬，202_，是开场和准备阶段。

主要任务是:制定并公布方案，向全校师生发出建议，做好宣传发动工作。

第二阶段:2月中旬，202_-11月，202_，是重点施行阶段。

主要任务是加强校园阅读文化建立，开展丰富多彩的阅读活动。举办各种阅读比赛(“我爱阅读”演讲比赛；读书随笔活动、读书笔记展览评价活动)

第三阶段，12月202_，是总结评估阶段。

主要任务是总结这次活动的详细做法，(总结每节课)在全校范围内交流推广好的经历。

动词〔verb的缩写〕活动要求:

1、加强领导。各班要把阅读活动作为推进校园文化建立、促进学生全面开展、促进学校特色形成的重要举措，实在加强阅读活动的组织施行。

⒉标准化管理。学校把这项活动纳入日常工作，实行分级管理，明确责任。

[13]确保执行。每个班级都要本着“内容充实、形式多样、不断创新、不懈努力”的原那么，在所有班级、学生和老师的参与下，由班主任广泛开展，辐射家长，争取有效的阅读活动。

校园大阅读活动方案篇5

为建立书香校园、和谐校园，引领广阔师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴。引导师生在读书中学会做人、学会考虑、学会认知。努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本施行方案。

一、指导思想：

根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化气氛，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识，亲近母语，进步语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，进步语文教学质量。学校力争通过书香校园的建立，全面进步老师和学生的综合素质，扎扎实实地进步学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建立。

二、活动目的：

1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好气氛，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，进步读写才能，务实文化底蕴，陶冶情操。

3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书气氛，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建立。

三、活动主题：

全员阅读，领悟方法，同享快乐。润泽经典，濡养心灵，积淀生命。

四、活动措施：

1、加强组织。

建立以校长为主的阅读组织机构。班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织才能的学生任读书组织委员。

2、营造气氛。

加强“书香校园”环境建立，突出浓郁的校园文化气氛，在校园醒目的位置张贴或书写创立“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建立，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

3、落实活动。