中学教务工作安排1
一、指导思想
以学校工作的总体思路和工作目标为指南，结合我校教学实际，进一步深化课堂教学改革，强化学生的课堂主体地位，全面推动素养教化。充分发挥教务处的“管理、服务、指导、检查、评价”职能，加强教化教学流程管理和目标管理，努力提高管理效益，提升教化教学质量。
二、总体目标
1、加强老师队伍建设，努力打造师德高尚、业务精良的师资队伍。
2、注意教学常规的落实，完善各项教学管理、评价机制。
3、深化课堂教学改革，进一步把我校的学案导学制实化、细化，变课堂为学堂。
4、教学质量要有明显提高，本学期的各年级统考成果与去年同期相比优生和学科位次都要有较大提升。
5、协作学校整体支配，顺当完成本学期的迎检验收工作。
三、主要工作内容及措施
(一)接着加强老师队伍建设
1、加强师德建设
长期以来，我校广阔老师教书育人、敬业爱岗，赢得了社会的敬重、好评。但我们必需清晰的相识到在市场经济等大环境的影响下，学校教化和师德建设工作面临很多新状况、新问题和新挑战，师德建设工作还存在很多不适应的方面和薄弱环节。我校的师德建设要以酷爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高老师的“三德”水平为重点，造就一支忠诚于人民教化事业、让人民满足的老师队伍。我们要求必需做到：
1)坚决反对讥讽、卑视、羞辱学生，体罚和变相体罚学生的行为。
2)坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为。
3)严厉惩处败坏老师声誉的失德行为。
2、仔细执行学校的各项管理规章制度，完善老师评价机制，严格考核管理，打造一支纪律严明、作风优良的老师队伍。
3、关注老师身心健康，开展老师健身活动，搞好老师心理健康干预，营造轻松和谐的工作环境。
(二)强化工作纪律，仔细落实各项教学常规
1、强化工作纪律，完善考勤制度。
良好的工作纪律是高效工作的前提保障。为了既能保证工作时间又能体现人文
关怀，本学期我们主要实行以下措施：
1)坐班时间。本学期老师上午坐班时间推迟到8:15分，便于老师送子女上学及合理支配家庭生活，同时取消晚来早走制度。
2)请销假制度。用请假条制度代替请假登记制度。请假条分为长期假假条和临时假假条，半天以上(含半天)为长假。全部长假假条第一签字权归年级组长，然后逐级上签。长假假条到教务处办理，临时假条到教务处主任室办理。长假和临时假都必需刚好销假。
3)坐班室纪律。坐班室是我们老师工作的环境，每位老师要严格遵守相关规定。杜绝玩电脑，杜绝说与教学无关的话、做与教学无关的事。
2、仔细落实各项教学常规。
我校的学案导学教改模式让老师由主演化成了导演，这更须要我们要扎实做好各项教学常规，提高自己的纠偏、点评、总结、释难实力。我们的每项常规工作要严格符合“晶华学校老师教学常规”要求，使我们的工作规范化、科学化。
(三)坚决不移的贯彻我校的课堂教学改革模式。
20-中考成果的辉煌，离不开我们每位毕业班老师的艰辛努力，同时也是我校课堂教学改革取得的又一丰硕成果。本学期，教务处要组织形式多样的课改沟通活动，在总结胜利阅历的同时，大胆剖析，勇于发觉问题，并探究解决方法。力争使我校的课堂教学改革更加符合我们的校情、学情，能够更好地服务于教学。
学案导学制目的是充分发挥学生的主体地位，要每一节课变“讲堂”为“学堂”。这就要求我们老师要将学习任务安排给每个同学、每个学习小组来完成，充分调动每个学生的主体性，发挥每个小组的集体才智。同时，通过实行辩论、小品、竞赛、板演等多种课堂活动形式让学生拓展学问、熬炼思维、提升实力。为此，本学期我们要求课堂教学要努力做到“10+35”(老师讲解少于10分钟，学生活动大于35分钟)，充分引导学生，打造以学生自学为主的课堂教学。
(四)充分发挥学科组在教学中的主动作用，开展教科研工作，走科研兴校之路
1)关注学科组建设，程度的支持学科组长工作。学科组长是本学科的学科带头人，也是学科组活动的主要谋划者、组织者。本学期要接着扩高校科组长在学科组的影响力，充分发挥其组织、协调作用。教务处要帮助、指导学科组制定好本学期工作安排，并督查其落实状况。同时，教务处还要加强对各学科组的考核评价工作，评比出优秀学科组。
2)强化集体备课的实效性。各学科组在集体备课组活动中除了要做到常规的“三定”、“四备”和“五统一”(即定时间、定内容、定中心发言人;备教材、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试)外，要做出代表本组集体才智的水平学案，用以指导本组教学工作。
3)各学科组本学期至少要组织两次全员参加的教学观摩活动。在说课、评课中要严格依照“晶华学校说课、评课要求”。另外，各学科组要协作教务处组织好本学期的骨干老师评比活动。
4)每个学科组要主动申报各级教研课题，已申报课题探讨的学科组，要依照申报安排，按要求绽开课题探讨。没有上级课题探讨的学科组，本学期要申请校级课题探讨，详细程序与县级课题申报一样，并以此为契机提高全组老师的教科研水平。
(五)加强青年老师培育，加大老师培训力度，促进老师专业发展
接着实施青年老师拜师结对活动，对青年老师有目的的绽开传、帮、带。指导老师对青年老师的培育应从规范做起，力争使其早成才、成好才。同时要求青年老师要多听课，多向老老师求教，尽快使自己适应岗位，走向成熟。教务处对青年老师的基本要求是要做到“三个达标”，即：教材教法达标，课堂教学达标，教学效果达标。
为了有效提升老师教学实力和专业化程度，除校内开展多种形式的培训活动和聘请学者来校讲学外，还要主动派老师参与进修学校、县市教研所举办的各种研讨培训班，达到开拓眼界，获得信息，提高教学实力的目的。
中学教务工作安排2
一、本学期指导思想
仔细贯彻执行国家教化方针、政策，仔细贯彻执行本学期学校工作安排，以德育为先导，教学为中心，教科研为增长点，紧扣内涵发展这一核心，立足教化改革发展，紧扣师生的思想实际，进一步优化课堂教学模式，接着深化教化教学改革，进一步转变教学观念，提高教学质量。
二、本学期工作目标
1、以集体备课为切入点，提升全体老师的现代教学水平和教学实力，建设一支学者型、专家型、奋进型的老师队伍。
2、以深化改革“教学模式”的实施为主线，以现代教学理念为指导，着力优化课堂，构建自主式，探讨型的教学模式。
3、调动学生全面参加学校的教学改革，进一步激活教学主体的活力，实现差、中、优生全面跃进，塑造钟中的现代化学风。
4、帮助教研组，抓好教学探讨管理工作，为教研组工作出谋划策，特殊初、高三毕业年级的工作，提高我校各年级各学科的期中、期末考试的成果。
三、本学期工作措施
(一)加强教学常规管理，全面提高教学质量。
(1)严格执行省颁课程安排。依据省颁课程安排，完善教化行政管理，制订合理、科学课程实施安排，包括课程门类、课时安排、周课程表、作息时辰表、活动周历表及课程实施要求与评价建议等内容。开齐、开足、开好各门课程，不随意增删各科教学课时数。
(2)明确教研组长，备课组长职责，并对其进行量化考核管理，努力使教学常规管理做到制度化、科学化。
(3)要主动开展以教科研为先导的校本行动探讨，针对教化教学中存在的问题，每个教研组每学期确定二至三个课题作为重点，开展专题探讨。
(4)要有目的、有安排地组织老师开展信息技术与学科教学的整合探讨，促进老师教法和学生学法的变革。
(5)逐步建立健全、科学、合理的老师评价机制和老师业务档案，形成以老师自评为主，学生、家长、学校和管理者共同参加的评价机制，每学年形成老师评价表并提出针对性的改进建议。教务处和教研室将通过学生座谈会，家长座谈会、老师座谈会、问卷调查方式对上述要求进行定期和不定期检查，并将检查结果照实记入老师业务档案，并以此作为老师评先晋级的依据。对教学成果优秀，表现突出的老师，提请学校赐予表彰和嘉奖。
(6)要立足学校实际，建立校本培训制度。仔细开展选修课、探讨性学习和校本课程的开发探讨。对老师和学生进行探讨性学习的培训。开展校本课程改革，开发校本课程和校本教材。加大选修课的开发力度，对选修课进行规范管理。
(7)主动组织老师参与各级进修和培训，提高学历层次，自觉养成终身学习的习惯，不断提高教学教研水平。
(8)接着上好汇报课、探讨课、示范课。本学期要求教研组长、备课组长开一次教学示范课。新老师要求上好汇报课。公开课后，各教研组、备课组应组织集体评课，学校行政也将深化年段、班级参与教研组、备课组活动和听课评课活动。
(9)落实教学常规检查。教研组、备课组应定期开展组内自查。教务处、教研室每学期组织检查二次，并以书面形式反馈给每位老师。
(二)加强学科竞赛的组织管理工作。
加强对学科竞赛辅导的管理，做到“六定”：定辅导安排、定时间、定地点、定竞赛辅导用书、定讲座老师、定讲座专题。明确教研组长是各学科竞赛的第一责任人，由教研组长牵头各年段的备课组长组织老师进行培训。依据学科的不同特点分别对待，有条件的学科将渐渐过渡到由专职教练进行培训，实施教练负责制。学校将主动创建机会，让辅导竞赛老师参与各种培训，提高业务实力。
(三)开展课外活动，丰富校内生活。
加强课外活动的管理，尽力提高活动课的水平，利用下午课外活动时间，开设特长生训练课，针对学生的特进步行培育。对艺术特长班的学生支配专职老师进行特地辅导，充分敬重、发挥学生的特性、禀赋。
(四)加强对图书馆、试验室和专用教室的管理。
(1)教材征订。教务处将加强对中学教学用书选用和征订工作的管理，严格根据省教化厅审订的教学用书书目进行征订。学校教辅读物根据教学用书书目进行选订。
(2)制订图书资料配置原则，定期收集并分析师生对图书、信息资料的需求和社会发展改变的信息，刚好补充、更新图书和资料的配置。
(3)高度重视试验教学，适当更新和补充溢验设施，开足演示、分组试验，注意学生动手实力的培育和探讨，不断探究改革试验。
(五)加强体育工作管理
首先，在体育教化设备方面，按国家及省分类配备书目要求设置体育场地、配备体育器材和教学须要的各种教具、挂图。保证相关场地、器材符合国家、省级规定要求，能保证学校体育教学、课外活动和课余体育训练的平安须要。
其次，学校按要求配备专职体育老师，老师进行分工，各自担当一种运动项目代表队的训练工作，各年级组成立课外爱好小组，课余时间按安排开展体育课外活动与训练，特殊是要抓好我校的传统体育项目的训练。
第三，严格按国家颁布的课程安排开齐、开足体育课，老师严格按教学大纲进行组织教学。学校能仔细抓好两课两操一活动工作，保证学生每天有1个小时的体育熬炼时间，使学校的体育活动制度化、规范化，各年级学生体育活动定期在体育老师和班主任的共同带领下开展。其它时间在体育组、团委会、学生会和学校工会的相互协作下，要常常性的开展专项体育活动及竞赛。
第四，学校每年对学生进行一次体质健康检查，检查的结果由学校医务室驾驭，并将相关状况反馈到班主任和体育老师手中，使体育老师和班主任都能驾驭学生的体质状况，便于班级和体育老师针对学生体质状况合理支配体育活动的项目、内容和运动量。
(六)加强校际教学沟通，发挥辐射作用。
教务处、教研室将不定期与本地兄弟学校开展各种校际间的教研、教学沟通活动。并主动传播先进的教化理念，优秀的管理和教研教学阅历。
中学教务工作安排3
一、指导思想：
以学生、老师和学校的发展为根本，以课程改革为动力，以高效益的课堂教学为重点，以老师队伍建设为基础，以教研组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量;大力开展教化科研，向科研要效益。脚踏实地、高质量、高效益地实施素养教化，全面提高教化教学质量。
二、工作思路：
依据教化改革精神，为巩固、扩大课堂教学质量年活动成果，高效、健康地推动新课程改革，全面提升教学管理和教化教学水平，努力促进学校稳定有序发展，本学期的教学工作围绕提高课堂教学效益、规范教学常规管理、促进老师专业发展这三个中心工作绽开。
三、主要工作：
本学期教务处接着抓好教学管理，规范教学过程，加强教学指导，加大考核力度。同心同德、想方设法提高教学质量。
1、抓好常规教学的管理
⑴切实把好教学流程，规范教学秩序。上课期间(包括上晚辅导期间)禁止运用多媒体播放与教学无关的视频影像。
⑵规范教学过程，对备课、上课、作业批改、课后辅导、单元验收、学科竞赛等明确要求，仔细检查、指导。检查作业批改两次，教务处设专人检查，记录。
⑶完善教学管理考核项目，增加可操作性，提高实效性。
2、加强教学指导及教学考核。
⑴要求老师仔细备课、写好教案、增加实效性。本学期检查教案2次。加强单元测试状况检查，单元验收卷要附在教案上。
⑵教务处设专人抽查每位老师上课状况(漏课、迟到、提前下课、学生趴桌睡觉人数等)并做好记录。并做为一项重要的考核数据记录保存。
⑶开展好教研组活动，制定教研组活动安排，教研组形成良好教研风气。①仔细学习两纲，②探讨相关的新课改省份的高考试题，③每两周一次学科组(以年级为单位)集体备课。提高集体备课的质量。谨防流于形式。④每位老师每学期听课不得少于10节，学校检查听课记录并纳入期末考核。⑤骨干老师上示范课，新调入老师、毕业生上汇报课，__年以后参与工作的青年老师进行教学技能和基本功大赛。普遍提高教化教学水平，并在此基础上选拔优秀的老师上推到市里参与阜新市青年老师基本功大赛。以此来提高老师业务实力和水平。
⑷深化听课、加强指导(三个主任各主管一个年级)，结合学生问卷、学生座谈会汇总课堂教学状况，定期召开教学工作总结会。以此来提高老师业务实力和水平。并做好记录，供考核用。
⑸按考核项目，定期进行检查、评价考核。
⑹每月一次月考，接着加强考试信度，时刻驾驭学习动向，形成良好学风。月考成果与课节费挂钩。
⑻接着组织集体备课，年青老师要主动参加，老老师要赐予指导。
⑼各年级分别召开教务会议，统一进度，开展探讨性学习。
⑽每位老师要不断的加强自身的教化教学理论的学习，向学者型老师转化，积累并整理出有关教学方法、班级管理方法的论文。提高自身的素养。
3、高三备考工作
抓好高一、高二的教学工作同时，更要抓好高三的备考工作。召开高三备考大会、高三老师会，探讨考试大纲，指导备考。支配每周或半个月进行一次高考测试。加强综合科考试的训练力度。
高三重点班老师更要仔细制定教学安排，增大训练密度，加大训练难度，提高训练强度。明确重点学生的重点培育，(大约20名左右)。提高冲击600分的学生基数。以确保完成来年的高考。整体备考复习要稳扎稳打，加强管理，要有升学目标，质量提升。
利用各种渠道和方法获得最新的高考信息，以便高效的完成好高考备考工作，成功的完成高考任务。活动要有记录。
高三各班要加强对本班优秀学生的培育，增加高分段人数，提高升学档次。
4、加强学生的综合素养培育
(1)高一、高二开展单科竞赛，教研组长负责组织，学校表彰、表奖，大力宣扬，给学生树立各科学习榜样。
(2)提倡各班由任课老师组织各学科爱好小组8——10人，开展丰富的课外小组活动。
5、组织好月考、期中、期末考试。把好命题、考试、评卷、成果统计四关。考试后学校召开教学工作总结会，各班召开成果分析会。
6、完成教学试验任务，保管好试验物品，利用现有的电教手段，提高教学成果。要求每位老师必需娴熟运用多媒体教学手段进行课堂教学。
7、开展群众性教科研工作
⑴组织开展“说、讲、评”课活动，有安排搞好集体备课。
以教研组为详细实施单位，每个教研组至少支配一名老师作课，全组参与，以期达到相互切磋，取长补短，共同提高的目的。
⑵主动组织号召老师撰写论文。
⑶组织老师参与阜新市老师学院组织的教学竞赛及教研活动。激励老师以提高自己的业务水平和实力为目的的教学沟通活动开展。
中学教务工作安排4
一、指导思想
本学期我们将以“全面提升教学质量”为中心，接着深化教学改革，更新教学观念，优化老师的教学行为和学生的学习方式，构建优质高效课堂。本学期还将以强化教学常规管理、以提高校本教研质量为重要途径，接着落实教学常规，实现强化细微环节管理,切实提高教学质量。教务处将以求真务实的看法，扎扎实实工作，认仔细真管理，充分发挥 “指导、督查、创新”的功能，让我校教学质量再上新台阶。
二、重点工作
1、一个中心：以“全面提升教学质量”为中心。各项工作围绕“高质量”来绽开。
x、二个抓手：一是抓实教学常规督导与检查工作，切实抓好每月教学常规检查，进一步落实教学常规和教学“五仔细”(仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细辅导、仔细检测);二是抓好规范校本教研，提高教研组、备课组工作的实效性。
3、一个重点：抓好考试的备考、组织及分析工作，本学期为考试学期，高三年级一模(9月4日、5日)、高一高二期中(10月中下旬)、期末考试(元月底);高三二模(十一月初)，以及各年级的月考。
三、工作内容及主要举措
(一)做好开学前的各项打算工作
工作目标：确保开学后教学秩序井然有序。
工作内容：
1.下发三表(课表、作息时辰表、早读支配表);
x.召开教研组长会议，提出本学期工作支配;
3.教务处工作安排、教研组工作安排、备课组教学安排的制定。
(二)全面规范教学行为，加强学校课程建设。
工作内容：
1、严格执行国家课程安排，“开齐、开足、开好”各门课程。本学期教务处人员将进行不定期检查，不断促进老师增加执行课程安排的法规意识，从而产生自觉行为。
加强校本课程及综合实践课程的开设，本学期严格根据规定正常开设，上好每节课。探讨性学习、社会实践活动等课程要确保正常开设。
本学期的校本课程支配：高一年级接着开设校本选修课，课题为上学期所开设课题，学生从新选择。高二年级接着开设探讨性学习课。
x、严格规范教学秩序，确保各种教学活动有序进行。
作息时辰表、课表和早读支配表的严格落实是教学秩序稳定的关键。要做到“三表”的规范化，并严格规范临时调课支配，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。
本学期要加强对音体美、信息技术、通用技术等学科教学的管理，特殊是体育活动课，体育训练工作，自习课，晚自习要进一步规范要求。
3、加强对试验室、微机房、图书馆、录播室等专用教室的管理，努力为教学供应良好的后勤服务。各专用教室管理人员要按规章制度，规范、平安操作，杜绝事故发生。
(三)进一步高质量落实教学常规工作，切实提高教学质量。
工作内容：
落实教学常规是提高教学质量的基本保证。新学期教务处将进一步强化对备课本、听课本、作业布置与批改、上课、课后辅导等环节督查力度。教务处每月定期对教学常规落实状况进行检查，并刚好通报教学常规各环节检查结果，发觉问题刚好解决，持之以恒地绷紧教学这根弦，为进一步提高教学质量供应强有力的保证。
目标：强化常规落实，关注细微环节改进。
主要举措：
1、规范明确化：建立考核方法，使考核可操作化，详细化。组织老师学习《教学常规考核细则》(待制定)，人人明确教学五仔细的详细要求。
x、监控全面化：加强对教学工作的监控管理：加强巡课;建立巡课制度;期中与期末开展学生评教活动;不定期召开学生座谈会，了解学情、教情，发觉问题随时解决。
3、质量责任化
1)在学生评教中学生满足率(很满足、基本满足)低于80%，则认为出现责任危机，校长将提出警告。
x)每天由学习委员填写《课堂教学状况记载表》，刚好了解老师的教学状况。发觉问题，刚好处理。
(四)充分发挥校本教研的作用，促进老师专业发展。
工作内容：
本学期大力开展校本教研工作，以专家引领为保障，以问题解决为导向，以反思为根本，以理论与实践相结合为依托，促进老师的专业成长。把教研组建设成为学习型组织、探讨型组织。
主要举措：
抓教研组备课组建设。对教研组长、备课组进步行培训，进一步明确职责。提高教研组备课组贯彻学校工作要求和实施主动发展的水平。
(五)加强探讨，科学管理，抓好三个年级的教学工作。
工作内容：
我们要加强探讨《课程标准》，主动应对高考。不但要精确把握高考方向、不走弯路，还要增加复习的科学含量，改进复习备考的方法和手段，不能单靠拼师生精力和时间来提高成果，要突出方向性、目的性、科学性，要巧拼，科学备考。
目标：既拼搏更科学，加强科学备考。
主要措施：
1、探讨《课程标准》。提高高考复习的针对性、高效性及科学性。
x、探讨“两课”。即探讨复习课和评讲课如何上才能取得最佳效益。
3、探讨“三题”。仔细探讨高考试题、例题及练习题 。历年试题整体探讨----找共性;近期试题重点探讨---找趋势;相同考点对比探讨 ---找改变;不同模式试题分类探讨---找差别;各种试题----找信息。驾驭命题人的思路和考查重点，找出带有普遍性和规律性的东西。
4.刚好分析教学状况，刚好微调，制定阶段性教学策略。
5.本学期高一年级重点抓好以下三方面：一是抓学风、教风建设，促进学生自主学习实力及良好的学习习惯的养成;二是抓班级与班级之间的平衡;三是抓语数外与其他六门学科教学的平衡。
本学期高二年级重点抓好以下三方面：一是抓好学风建设;二是抓好课堂的管理;三是抓好备课组团队建设。
本学期高三年级重点抓好以下三方面：一是抓好探讨与思索;二是抓好科学训练;三是抓好培优补差工作。
中学教务工作安排5
一、指导思想
仔细实行学校《20--20-年三年改革与发展的行动纲要》和本学期学校工作安排，坚持“为升学预备、为人生奠基”的办学思想，全力迎接课程改革，全力优化课堂教学，接着提高升学质量，接着建设优秀团队。深化有效教学理念，进一步实行《--中老师教学工作规范》，接着实施分层次教学和分层次评价，-年高考和竞赛再创佳绩。
二、主要工作
(一)以校为本，全员参加，为新课程的到来做好一切打算。
1、制度打算：学校将依据省市文件精神，研制和出台《--一中新课程实施方案》、《学生选课指导手册》、《佳木斯一中新课程教学管理制度》等一系列与课程改革配套的制度，使新课程在详细实施中做到有章可循。
2、师资打算：学校将20-年作为课改全员培训年，全体老师以外出学习与校内培训学习、自主学习相结合的方式，要求每一位老师完成100学时的课改学习任务并通过相应考核。教研室、教研组以及参与省级课改培训的老师将在课改培训学习中发挥主要作用，本学期的教研活动将以新课程理念学习、模式探讨、教材分析、专业提升等为主要内容，并列入学期安排。
3、课程打算：接着在高一和高二学年开设选修课，适当增加选修课数目，完善选修课内容，探究选课机制和管理模式。成立探讨性学习小组，聘请有阅历的老师作指导，举办探讨性学习成果鉴定会及汇报展示活动。做好课程资源开发和校本选修教材的编写工作。
4、硬件打算：驾驭新课程实施对教室、设施、设备、仪器等各种层次的要求，同时对现有教学仪器设备、场地等状况进行清理盘查，摸清底数，按要求、有安排地补充和完善硬件设施。
(二)立足课堂，夯实常规，接着落实有效教学和分层施教，全面优化课堂教学。
1、坚持因材施教。在备课中要特殊留意依据学生的学问现状、实力现状、思想现状制定教学目标。做到每一节课任务明确，难易适中，重点突出，教法得当。切忌无的放矢，一刀切。让不同层次的学生学有所获，产生爱好并树立信念。
2、落实有效教学。主动优化课堂教学策略，教学中要遵循学生的认知规律，注意对学生进行学问的形成过程和探讨方法的引导，调动学生思维的主动性，引导学生主动学习和独立思索，摒弃重结论轻过程的急功近利做法，实现课堂上教法与学法的统一，大幅度地提高课堂效率和课堂教学质量。
3、重视课后反思。老师要养成课后总结和反思的良好习惯，要求老师写课后记，激励老师撰写教学随笔。提倡学生的“纠错学习”和“试后一百分”做法，重视对学生进行学习方法的传授和沟通，将教法与学法落到实处。
4、提高试题质量。慎重选择练习册，精编习题，加强针对性和基础性训练。坚持单元检测，考练结合。重视考试的检测、导向和激励作用，有的放矢，按部就班。期中期末考试等大型考试由学校统一组织命题，并进行试题评价和评比。
5、强化常规管理。以《佳木斯一中老师教学工作规范》为依据，优化和细化教学常规检查制度，强化备课组长的责随意识。加强教研室、教研组活动的实效性，增加集体备课的针对性和连续性。坚持每周教务例会制度和每月教学简报总结，将评优与量化考核有机结合起来。
6、优化评价机制。过程评价与终结评价相结合，拓宽评价渠道。通过教学检查、随堂听课、学生反馈、成果考核、熬炼展示、书面沟通等多种形式和渠道对老师的教学实力和胜任程度进行评价，定期进行“教学无事故集体”的评比。力求做到评价的科学性和有效性。
(三)全力以赴，科学备考，再创高考及竞赛佳绩。
1、有序备考。加强复习安排性，合理调整复习节奏，发挥备课组团体力气。二、三轮复习安排细化到周，落实到人。
2、精细备考。强化基础学问，注意学问之间的联系和运用，定期查缺补漏。尤其注意习题和考试的检测和导向作用，注意三次模拟考试的覆盖面，精选习题，限制题量，避开题海战术。重视对不同层次学生采纳不同的习题和复习方法。
3、强化备考。复习中力求做到精讲多练，使学生尽可能熟识各种题型和命题思路，通过针对性训练得到加强。尤其在综合训练中，提高做题速度和精确性、心理承受力训练，将失误降到最低。
4、合作备考。发挥备课组力气，加强组内分工与合作，加强文综、理综备课组之间合作，最大程度提高复习效率。
5、探讨考情招情。探讨高考命题思路和趋势，重视各地习题和信息的搜集和沟通，关注07年高考动态。重视招情在升学中的重要作用，留意招生信息的收集，关注招生政策改变，学习报考技巧，使考生高考成果分有所值，分有所用。
6、重视竞赛。重视学科竞赛在尖子生培育、学科引领、升学优势等方面的独特作用，从教研室、教研组、备课组、学年等各方面予以支持和保障，做好竞赛工作总结和阅历沟通，争取政策从初中优先选拔竞赛学苗，加大辅导力度，力争-x年在获奖学科、获奖人数、获奖层次上有新突破。
(四)规范要求，专业提升，接着打造优秀老师团队。
1、落实《规范》。将《-中老师教学工作规范》落实细化到每一个教学行为当中。教研组学习、青年老师培育、课堂教学反馈等要以规范为要求，提高教学的规范性和科学性。
2、提升专业。面对学习型社会和新课程的挑战，每一位老师必需具有剧烈的学习意识和专业发展意识。立足岗位，拓宽加深专业学问，增加相关学科学问，驾驭教化学、心理学规律，关注时代发展。要求每一位老师能够开设至少一门选修课，能够指导探讨性学习，能够了解要学科领域发展的最新动态。具有培育学生剧烈的学科精神、驾驭学科学习方法的实力。
3、建设团队。
①建设专家型老师团队，宣扬名师，创建机会，发挥其辐射、示范作用。开展名师送教活动。
②建设优秀骨干老师团队，发挥其在教学一线的支撑、带动作用，加强沟通与研讨，在政策和待遇上赐予倾斜和激励。
③建设优秀青年老师团队，举荐优秀青年老师参与各级赛课，派出听课，供应熬炼机会，搭建展示平台，树立优秀典型。
④建立和谐师生关系。学校将近把“良好的师生关系”作为衡量老师教学实力的一个重要方面，引导和帮助老师转变观念，树立“为学生服务”的理念，建立民主同等和谐的师生关系。评比“最受学生欢迎的老师”、“最受学生喜爱的一节课”等。
三、本学期十件大事
1、组织全员课改培训、学习及考核。
2、召开课改动员会，成立组织机构，出台相关制度。
3、举办第23届“春蚕”教学研讨会。
4、召开竞赛工作总结及阅历沟通会。
5、新毕业老师上岗前培训。
6、做好高考报名、考试、填报志愿等工作。
7、做好会考复习、报名、考试等工作。
8、订购新教材，教研室(组)进行研讨。
9、规范选修课，召开探讨性学习成果汇报会。
10、开展“无教学事故”、“最受欢迎老师”等评优活动。
中学教务工作安排6
新学期即将起先，教务处本学期工作安排如下:
高效课堂的探究:
本学期在教学方面，重点工作是接着探讨高效课堂的摸索探讨，在这方面重点是转变老师的观念，然后与各位老师一起探究探讨适合本人本学科的课堂教学模式，针对中学部自身的特点，走出一条有我校中学部特色的路子。
由于转变观念的前期工作已经绽开，因此在老师观念的转变方面可以深化，在此基础上本学期重点是探究课堂的方法，思路是:以学科为单位，文理科分成两个大组，以组内人员为个体开展一系列探究课堂活动，活动不必大型，就一堂课一个章节进行组内探讨，逐步推动课堂改革。同时用“以点带面”的方式进行，先退出典型，然后进行推广。
招生工作:
招生工作本学期的重点工作是立足本校，加大宣扬力度，同时加强自身的建设，将协作德育处开展工作，同时将与初中教务处加强沟通，做好下届高一的招生工作。
教学常规的检查:
本学期在教学常规方面将还是持续以前的方式，另外，重点关注的是教学常规的好用性方面，将和老师一起摸索出适合我们学生的作业、学案等。不同类型的批改，不同学生的批改，都是一个目标:有利于提高教学的实效性。
考试:
由中学部学生实际动身，让老师树立正确的考试观，切合实际，贴近学生的“学习生活”
9、10、11、12月各有一次月考，紧跟试卷分析，中学部试卷分析，成果分析放在其次位，先提升老师出卷析卷实力，然后依据各类型的学生进行相应的测试。
高三将进行综合考试(文理综合)，由班主任整合文综理综试卷，安排支配4次模拟考试
高三的备考工作本学期已经起先，重点是体育艺术生一类，文考生一类，这两类学生任课老师要有不同的安排，要做到心中有几套方案，同时要进行小范围“加盐”工作，给极个别学生“开小灶”
以上为中学部教务处本学期工作安排，将视实际工作的开展作出相应的调整。
中学教务工作安排7
本学期教学时间惊慌、教务处在主管校长带领下，以提高教学质量为中心，重点抓好教研组工作、转课工作，以备课和上课环节为抓手，促进教学效益提升，促进学校教化工作发展，详细工作支配如下：
一、坚持集体备课流程，提高教研活动质量
上学期教研活动统一了备课时间、地点和流程，肯定程度上保证了集体备课效果，本学期，在坚持集体备课的基础上，重点在于提高教研的质量和效益。
在做说研三环节中，本学期对说课进一步进行规范。首先说课课件要协作导学案制定，其次，要根据课改模式的课型进行制作，在课件上要有学习目标续写，要有展示、点评支配，最终，课件要在规定时间内上传。
组织教研组进步行教研活动观摩，选取教研活动优秀教研组进行示范，组织教研组进步行观摩，并定期组织教研组进步行巡转，加强沟通与学习。
教务处接着坚持对教研组的检查、评价，对于集体备课优秀教研组接着坚持推介活动，发挥优秀集体备课教研组的引领作用。
二、加强转课，提高课堂教学效果
学生的大多数时间在课堂上，课堂教学效果干脆关系到教学质量，本学期加强骨干老师转课，通过转课，促进常态课教学质量。
转课要明确：一是转课的重点：从上课内容上讲：侧重学习目标续写、导学案的运用、小组合作教学、教学内容的突破状况，从人员上讲：侧重毕业不足三年的老师;二是转课的人员：争取每次转课有相关、相近学科的老师参加;三是转课的时间：每周争取转课4—5次，加大转课的频率;最终加强转课的反馈：刚好对转课内容进行汇总，反馈、评价，达到以转促教的目的。
三、坚持科学备考，提高评价水平
对于命题：落实-教化探讨院谭-主任《试题的探讨与命制》专题报告精神，坚持月考试卷老师自己命，试题质量教务评的原则。坚持用难度指标衡量试卷质量，每次考试后都要进行评价、反馈，促进老师对学情的探讨和命题质量提升。另外，在教务处对试题分析的同时，加强命题人自己对试题的分析，既要给出分析报告，又要进行命题沟通。
对于试卷讲评：每次大型考试，坚持用“两课五环节”试卷讲评课模式规范试卷讲评课。两课五环节，第一节课：学生运用sk试卷分析表，结合答案和答题卡更正试卷。其次节课：学生探讨、展示、点评，老师结合好分数上的大数据进行试卷有效讲评，讲出错率高的题。为使sk试卷分析表运用更科学，本学期拟将试卷分析表印刷成册运用，同时，做到有讲必有查，有规范必有监督，另外，选取部分学科进行试卷讲评课的观摩学习，达到沟通提高的目的。
对于成果分析：与年级组共同研讨，各自的分析重点是什么，定位精确，错项分析，精准分析，起到分析应有的作用。改革教学过程奖发放方法，加大期中、期末考试嘉奖的力度，起到嘉奖激励人、调动人的作用。
对于培优：利用提分宝，接着抓好数学培优工作。
对于竞赛：组织学生参与多种类多科目竞赛，为自主招生积累材料。
四、坚持多项措施并举，持续推动教学改革
为进一步促进老师对考试说明·考试大纲的探讨，提升老师教学水平和专业素养，增加教学、备考的针对性,组织高三年级进行第四届考试说明·考试大纲探讨答辩会。
开展第五届学生展示点评大赛活动，作为课改的重要活动，该活动为提高学生展示点评实力，培育学生综合素养起到重要作用，本学期在初选的基础上接着进行展示点评大赛的决赛。
导学案编制接着坚持由专人负责，每组2人，负责一个学期的导学案编写。
接着开展老师读书和学生读书沟通活动，提高老师文化素养。
五、根据培育目标，有安排培育青年老师
根据新老师要过五关。教材关、课标关、考试关、导学案关和命题关的培育目标，本学期教务处将进行新老师学业过关考试和命题竞赛。学业过关考试，中学教务处以探讨高考为依托，组织新老师参与高考模拟试题考试，促进老师熟识教材;命题竞赛，组织新老师根据命题要求进行命题，提高新老师的命题实力。
此外，教务处接着做好教学用书的征订、发放工作;学业水平考试工作;学分认定工作;考勤、课时工作、老师接着教化工作等;试验室、图书馆做好教学协助工作，为教学供应良好的教学协助。
中学教务工作安排8
新学期，在校长室的带领下，教务处将紧紧围绕学校工作安排，以学生、老师和学校的发展为根本，以课程改革为动力，以课堂教学为重点，以老师队伍建设为基础，强化教学过程管理，全面提高教化教学质量，
一、接着落实常规教学管理，向规范要效益。
1.切实规范教学流程、教学秩序。出台并落实《江苏省太仓高级中学课堂教学规范》，明确对备课、上课、作业批改、课后辅导等要求，仔细检查、指导，确保科学、规范、公正，最大程度调动老师、学生的主动性，以提高教学质量。
2.创新教学“教学六仔细”管理。学术委员会将对老师的备课、听课笔记、作业批改等检查反馈;教务处定期组织学生对老师课堂组织形式、课堂的听课效率、课后作业批改以及特性化辅导状况等进行问卷调查，教务处综合考试结果和检查反馈状况对老师教学效果进行全面评价。
3、进一步强化教研组长、备课组长队伍的建设。开学初各教研组要形成本学科的教学安排和教学进度具体支配表，三个年级统筹发展，以达到提高学科教学质量整体发展的目的;开学初，各备课组要明确分工，组员精诚合作，做到人人有事做，事事有人做，充分调动每位老师的主动性和创建性，集思广益、形成合力;形成“老带新，新促老”的局面，富有阅历的老老师领先垂范，乐于指导年轻老师，年轻老师要滞后一节课，坚持先听后上;落实备课组工作环节，如集体备课、集体听评课等;接着做到“四定”(定时间、定地点、定内容、定主备)和五个“统一”(统一进度，统一教学要求，统一教学内容，统一重点、难点，统一基本例题、习题)，教务处加大检查和督促，确保活动的规范高效。
4、强化考试管理工作。仔细组织好各年级期中、期末和阶段性检测，保证测试的命题、印刷、保管、分发、监考、阅卷、登分与质量分析等各个环节的规范，确保学生有公允公正的考试环境。做好太仓市高二学业水平测试和高考人员支配及考务等有关工作。
二、主动推动课堂教学改革，
1、通过“请进来，走出去”的模式，请学科教学专家深化我校的课堂予以指导，也选派一些年轻有为、有创新实力和进取精神的老师走进特色学校，取他人之长补己之短，营造浓烈的教研氛围，培育老师的教研习惯，促使老师形成特性显明的教学风格。协作教科室，共同做好青年老师的培育工作，依托第13届“杏坛杯”青年老师评优课，开展校内选拔，使基础较好的青年老师刚好抓住机遇，快速成长，早成骨干。本学期将组织35周岁以下的老师同步参与高三重大考试，并尝试开展各学科的命题竞赛，组织老师主动参与，提高老师的命题解题实力。
2、深化推动探讨性教学，依托学科工作坊建设，力求教研组活动月月有主题，周周有活动。在探讨性教学实施过程中重点关注情景创设，提倡生活意识;关注问题质疑，提倡批判意识;关注观念展示，提倡倾听意识;关注动态生成，提倡适合意识;关注合作创建，提倡共建意识，不断完善探讨性教学策略，提升教学内涵。各教研组依据自身学科的特点，形成独特的学科教学风格。
3、尝试分层走班制度。在数学学科尝试走班制，周六的学习，学生将依据自己已有的数学学问基础以及对数学的学习实力、爱好、潜质和将来发展方向进行分层走班。对于分层后的班级管理，实行任课老师、临时班长和数学课代表管理制。
三、加强自主招生竞赛管理
1、科技类竞赛。严格按太仓市科技示范学校的标准规范学校科技工作，依托学校科技艺术文化节，绽开校内选拔，在高一高二年级组织学生科研小组，选好科研题目，在老师指导下进行科研，为参与全省、全国青少年科技创新大赛、机器人大赛、DI大赛做打算。
2、学科竞赛。通过学校举办的校内物理竞赛、数学竞赛、化学、生物竞赛使学生多练兵，提高竞赛意识、实力、水平。科学组织高一、高二学生参与数学、物理、化学、生物的奥赛培训工作，做到不贪多，有针对性的培训。
3、人文类竞赛。学校将主动组织各类、各级竞赛的校内选拔，让学生更有精力、更有目的的参与相应的赛事，避开学生全部参与而没有质量的状况出现。
四、加强教学质量目标管理
1、突出语数外的学习。在全年级营造语文学习的氛围，加强阅读、激励每天阅读，指导学生背诵精彩片段并进行书评，定期开展沟通活动，促进学生学问的积累和学科素养的培育;对于数学学科，重点抓好两个达成度，一是课堂达成度，二是错题订正的达成度。每周要进行错题的纠错练，提高错题订正的效率。对于英语，注意书写与听力，抓好书写规范，强化阅读理解训练，强化听力检测结果的考核量化记载。
2、加强必修学科课堂效率的提升。特殊是对于政史地生这些平常没有作业的学科，把提高课堂效率作为重要突破点。要针对学测教学大纲，早动手、早规划、提前进入学测冲刺阶段，老师首先要明确要求与任务，其次，端正对学生必修学科的看法，再次，和必修学科老师达成共识，明确重点关注的学生名单，齐抓共管。
3、进一步强化课堂教学规范的落实。抓好课堂的抬头率，加强对政史地生的课堂的巡查，确保学生对全部学科的重视;抓早读的朗读和默写，激励大声朗读，把默写纳入小组考核评价;接着保持自习课宁静与有序，做到自习“有学习内容、有时间支配、有达成反馈”;抓跑操质量，接着加强班主任对学生跑操的看法教化，依靠体育组、年级管理组、班主任进行定期整改。
4、进一步完善班级学习小组考核机制。为保障规范的落实，对小组考核方案进行完善。依据阶段性的规范实施重点，制定出配套的、切实的、操作性强的考核方案。如抓书写规范时，就有A级加分、D级扣分的评价规则同时实施。
5、高一年级接着面对全体学生，重点在基础和养成上做文章，为高二的选科供应有力的依据，力争本一出线率保持68%以上。高二年级增加责随意识和目标意识，在开学初全力抓好省学业水平测试的备考工作，学测结束后调整教学策略，突出语数外，兼顾选修学科，做到和谐匹配。争取本一出线率接着超过72%。高三年级着眼于高考，深化了解班级状况，刚好实行针对性措施，特殊是学习方式、方法的调整，细心组织好每一次高考模考，争取高三阶段性重大考试本一出线率超过75%。
五、规范做好日常管理工作
1、加强学籍管理，规范处理学生的学籍变更以及办理休学、复学、插班、转学、退学等手续。
2、严格执行国家课程安排，开足开齐全部课程，根据课程设置要求制定总课表、班级课程表和老师任课表，坚持做到“三表统一”，并刚好上报。同时加强对校本选修课程和探讨性学习的组织、实施和指导。
3、做好公假、病事假老师的临时代课支配及日常调课工作，保证教学的正常有序。
4、做好每月老师教学工作量、课外辅导工作量、提优补差工作量、代课量、成果统计等工作。建立老师信息化业务档案，各类获奖、评比结果和处理看法刚好入档。
5、严格限制学生在校时间，限制学生作业总量，确保学生在校体育活动时间不少于1小时，决不允许利用节假日(含双休日和寒暑假)集体上课或以提优补差等形式变相组织集体教学。
6、严格限制考试次数，做好考务指导工作，确保考试纪律和质量。高一、高二年级除老师发展中心组织的期中考试和苏州组织的期末考试之外，每学期学校组织两次阶段考试。
7、严格教辅资料征订管理。所需教辅资料一律从省和市书目中选取，并由新华书店配送征订。严禁任何年级、教研组、备课组和老师个人随意征订学习资料和向学生推销图书、报刊。开学初、放假前做好教材发放及下学期的教材、试卷等资料的征订工作。
8、仔细组织教辅人员学习各自岗位职责和规章制度，每学期结束进行述职考评，并把考评的结果与绩效考核挂钩。
9、具体安排支配(依据学校支配再进行适当调整)
二月份：
(1)各年级各班仔细总结分析上学期期末考试成果，找到问题、拿出解决方案。
(2)各年级个班级指导学生制定新学期发展规划。
(3)加强对学生进行一系列常规教化，包括一日常规和学习常规的教化。
三月份：
(1)高一、高二年级召开年级竞赛工作研讨会议，科学合理选拔参与竞赛辅导的学生、制定各学科竞赛辅导安排。
(2)组织综合实践课程学生选报工作。
(3)各年级对早读、午间管理、晚自习管理督察支配到位。
(4)高一年级组织语文读书报告会、英语单词竞赛等学科活动。
四月份：
(1)接着围绕学校的各项要求对学生进行一系列常规教化。
(2)做好期中考试的动员工作，重点抓学习规范。
(3)高一年级针对科普科幻作文大赛进行专家指导
五月份：
(1)各年级进行学生大会，表彰期中成果突出的学生，学法沟通，高一年级选科初步指导。
(2)针对期中成果，老师与学生进行个别沟通。
六月份：
(1)期末考试、高考的宣扬与动员、高三年级考前心里疏导。
(2)高一年级学生大会，选科具体指导。
(3)高一、高二年级暑假工作具体布置。
中学教务工作安排9
一、指导思想
依据学校对教务处的工作要求，依据学校“选择教化”的教学理念，教务处将以学生发展为本，以课程改革为动力，以高效课堂教学为重点，以科学评价为保证，通过教研组、备课组的建设细化、内化教学常规，强化过程管理使教务处工作秩序化、规范化、制度化。
二、常规工作
(一)教学常规管理工作常抓常新
1.依据区教化局的课程安排，制定本学期的课程教学安排和课表。从新高一前期打算起先，进一步优化高二第一学期实体走班课表。争取做到数学走班和体育走班组合的2个班级相同，接着保持物理走班和化学走班组合的3个班级相同，使组合在一起走班的班级在空间上尽量挨在一起，削减学生走班时所花的时间，使走班课调课变得更加简单一些。
2.开学初检查首席老师学期教学安排的制定;分阶段检查教研组活动的开设状况;定期检查老师的备课状况，教案和听课记录的完成状况。将检查状况汇总并刚好反馈。
3.依据高考改革的精神抓好上课、作业、批改、辅导、评价等环节的管理。落实学校各层面的听课制度，对老师的课堂教学，作业布置及批改，学生辅导等状况刚好检查和反馈。
4.依托教研组做好期中期末考试的命题工作;仔细做好各年级的考务工作，接着加强考风建设，加强教务处巡考力度。
5.做好学科教学质量分析。利用网上阅卷系统和成果评价系统对各年级的月考，期中，期末考试进行成果分析。为年级组的教学管理供应完整的数据。
6.做好教材和教辅资料的征订工作。对教学用书选用和征订工作进行规范管理和检查，教学用书严格根据区教化局审订的教学用书书目进行征订。教辅资料严格根据学校的相关制度执行。
7.策划组织好本学期的新进老师教学展示活动。
(二)进一步完善教研组管理，促进教研组工作的整体优化及提升
1.教研组长要仔细制订教研组工作安排，科学支配教研组活动，每两周一次的教研活动要依据本学科实际状况细心筛选内容，落实到位，每次活动都要有具体的活动记录。教务处依据教研组的活动支配统一协调，保证各教研组活动正常进行。
2.各教研组要有针对性地参加指导各年级的集体备课活动;要求各学科集体备课时要做到统一进度、统一内容、统一重、难点、统一训练。突出导学案的可操作性和课后反思的实效性。同时各备课组在集体备课时要强调理顺三个思路：①教材思路：探讨学问结构和内在规律，紧紧把握住基础学问点、基本技能训练点;②学生思路：注意学习规律和学习方法;③教学思路：如何引导学生主动学习和擅长学习。
3.凝合团队力气，人人参加学校“网上走班教学”，形成符合本学科特点的网上走班教学模式。在已有基础上，接着开发网上走班教学精品课。
4.提高老师参与教研活动，担当教研任务的主动性。每学期每位老师至少担当一次教研任务。教研组长要将老师是否主动担当教研任务，参与教研活动作为常规工作考核的重要内容，并做好相应记录。
5.学期结束，组织教研组长述职，向学校相关部门汇报教研组一个学期的工作开展状况和工作成果。
6.刚好整理教研组学科资料，教研活动资料和校本培训资料，每项活动都有相应的活动记录，做好教研组电子档案管理工作。教务处会在学期结束统一检查各教研组各项工作完成状况，各项资料上交状况，并给出评价结果。
(三)老师队伍建设
本学期教务处将接着为老师成长搭建发展平台，通过内容丰富的校本培训和教学评优展示活动，提高老师业务理论素养，努力建设一支高素养的老师队伍。
1.开展青年老师课堂达标活动，各教研组、备课组组织青年老师上公开课，利用教研组、备课组活动时间开展评课活动，每次公开课前由老老师帮助青年老师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行集体评议，对教案、学案进行修改。
2.在教研组内开展组内老师听课评课活动。既可以骨干老师师上示范课，也可以青年老师上展示课。教研组要组织好评课活动。通过老师间的相互学习提高老师的课堂教学实力，推动高效课堂建设。
3.接着做好“普陀杯”教学评优活动的组织工作，为青年老师的成长创建机会。
4.协作见习老师基地的工作开展，做好教研组内的师徒带教，在教学的各个环节和各个方面对青年老师给于详细的帮助和指导。
(四)接着夯实西藏班教化教学工作基础，突出特色
本学期随着新一届西藏班学生的入学，我校三个年级西藏班学生达到130人。科学文化基础学问教化仍旧是教学的重点和难点，教务处将依据西藏班学生的生源基础和结构，制定适切的文化课教学安排，确定合适的教学进度和难度，尤其是将西藏班学生的成果计入班级正式生的成果，增加任课老师的责任心，提高教学效益。
其次是要接着突出西藏班的特色。包括：结合市教委对民族班学生的思想教化专项工作仔细开展“西藏班课堂教学中的德育渗透方式方法培训及研讨”;仔细组织好西藏班学生井冈山红色革命传统暨历史人文考察之旅，对西藏班学生开展爱国主义和志向信念教化;仔细开展上海市中小学民族教化科学探讨项目，我们将按项目安排仔细扎实开展以“内地西藏中学班学生创新素养培育课程的开发与实施探讨”为课题的科研项目。
三、重点工作
(一)全面推动“网上走班教学”的实践、研讨及课程开发
1.汇总整理暑假每位老师撰写的“网上走班教学设计”，以教研组为单位评比优秀教案提交教务处审批。在此基础上，教研组要依据已有的阅历和已经成熟的网上走班教学案例课，本学期接着开发网上走班精品课程，充溢本学科的课程资源。7月5日，学校召开了第十三次研讨会，会上对此项工作进行了布置。
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