2023学年第一学期小学德育工作计划
2023学年第一学期学校德育工作方案（精选3篇）
2023学年第一学期学校德育工作方案 篇1
一、指导思想
新学期，我们紧紧围绕学校实际工作，以创“人民满足的学校”为目标，以养成教育为重点，以创建优秀班集体和少先队活动为载体，以家庭、社会教育相结合，以师德教育为保证，优化常规管理，深化德育活动，为同学欢乐学习、幸福成长，主动进展，奠定坚实的思想道德基础。
二、工作目标
1、加强少先队队伍建设，强化深厚的育人意识。
2、坚持活动育人思想，提升同学的综合素养。
3、狠抓规范养成教育，培育良好的行为习惯。
4、推动校内文化建设，创设和谐的德育环境。
5、搭建家校沟通平台 ， 创建人民满足的学校。
三、 主要措施
(一)狠抓队伍建设，强化德育意识。
1、加强师德规范教育。师德是老师素养的灵魂，要逐步健全完善制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式，加强老师队伍建设，让每一位老师做到关爱同学、理解同学、敬重同学，时时为师，到处为表。
2、加强班主任队伍建设。实行理论学习、现场观摩、工作沟通、专题讲座等形式，提高班主任的德育工作水平和力量。通过培训会、新老班主任结队子活动，加强年轻班主任的培育。
3、确立“以人为本”思想。努力构建“公平、民主、和谐、合作”的师生关系，要全面熟悉同学的学习主体地位，把同学作为“人”——真实的人、进展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待，教育中要充分发挥同学的乐观性、主动性、内驱力，坚持激励和正面教育。
(二)扎实开展德育活动。
1、强化养成教育。加强新学期同学日常行为规范的检查、考核力度，确保常规工作持之以恒，抓细抓实。各班队连续组织同学学习《守则》《规范》和《班级公约》，要求同学熟背并落实到行动中，以培育同学良好的行为习惯。重点抓好两操、路队、平安活动。连续推行领导班子值周，红领巾监督岗制度，加大督查、巡查力度，准时公布状况，保持校内良好的秩序和风气。
2、抓好禁毒、法制、平安教育。学校将连续把平安教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班队要把平安教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈。要通过专题讲座、学问竞赛、主题班队会、参观展览和平安演练等形式，增加同学遵纪守法的自觉性和自我爱护意识。
3、开展心理健康教育。心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观看、座谈、问卷调查等形式了解同学的心理现状，在仔细上好健康教育课的同时，发挥校心理询问室的作用，准时矫正某些同学的畸形心理，特殊是对一些单亲同学及留守儿童进行心理辅导，尽最大努力使每一个同学的身心能健康进展。
4、落实感恩教育。以老师节、国庆节为契机，从感恩父母入手，弘扬中华民族传统美德，开展“把忠心献给祖国，把关怀献给他人，把爱心献给社会，把孝心献给父母，把信念留给自己”的“五心”活动。如：开展“争当爸爸妈妈的好帮手”主题活动，以班级为主体，举办“感恩教育”主题班队会，组织开展观看感恩影片、吟颂感恩诗歌、传唱感恩歌曲、阅读感恩美文、征集感恩格言的活动。开展“我能行”的活动，每个队员在家庭中选择一个岗位进行体验，帮爸爸妈妈做一件事，说一句心里话，送爸爸妈妈一件礼物等。
5、加强革命传统教育。利用老师节、建队节、国庆节、元旦等节日开展体现中华传统美德和革命传统的主题班(队)会，举办征文、演讲、学问竞赛等教育活动。
6、开展好校内文体活动。本学期，连续开展好阳光体育大课间活动，组织体育活动系列评赛，六一联欢活动。通过各项文体活动陶冶情操，努力把德育的过程还给同学，使同学自我教育，让他们欢乐成长。
(三)加强校内文化建设。
良好的校内文化是一种无形的巨大的教育力气，对陶冶同学道德情操，促进同学健康成长具有不行替代的重要作用。要充分利用校内广播站、校内网站等宣扬阵地，营造深厚的校内氛围，充分挖掘校内文化的育人功能。
(四)加强少先队工作。
少先队工作要形成制度化、常规化，做到有目的、有方案、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的乐观性、主动性，让更多的队员参加到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互协作、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，让良好的行为习惯内化为同学的自觉行动。
2023学年第一学期学校德育工作方案 篇2
作为班主任，既要抓好同学的学习，又要做好同学的思想工作。 教育同学如何学习，如何做人。本学期着重培育同学良好的道德品质和文明行为习惯，教育同学心中有他人，心中有集体，心中有祖国。
一、指导思想。
以学校德育教育的思路为指导，少先队的工作为重心，结合同学的实际状况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培育同学良好的行为习惯和道德意识，增加同学的自我激励、自我教育、自我管理的力量，乐观探究共性培育的途径。把本班建设成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把同学培育成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。
二、德育工作目标。
1、培育同学具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德,激发同学的爱国情感.
2、求实向上，规范日常行为，树立自信念，培育良好习惯。
3、提高同学遵守社会公德的意识，培育良好的文明行为习惯;使每个同学具有良好的意志品行和活泼开朗的性格。
4、以建设特色的班级为目标，开展有效的特色活动。创设良好的班风。
5、抓好同学的日常行为习惯、学习习惯，尤其是针对少数同学，作业不能按时完成或不完成现象加以订正。加强习惯的养成教育。
6、教学育人，把课堂教育作为德育的重要阵地，结合学科特点，有机渗透德育。
7、加强班级文化建设，如“争星园地”“小小书法家”“炫我舞台”等，营造良好的班级氛围。
三、详细工作措施。
1、抓好同学的常规管理，使同学养成良好的学习习惯和行为习惯，做到嘴勤、腿勤，常常检查纪律、卫生，发觉问题准时向同学说明，常常在课间时候深化到班级，在没有特别状况时争取节节课下到班级，约束同学的言行，保持课间教室和走廊的秩序，逐步使同学养成良好的行为习惯。
2、作好班级同学的思想工作，确保同学的稳定。常常找同学谈话、谈天，了解同学的学习、家庭状况，思想动态，以及对班主任老师和学校的看法与要求，同时也把老师的想法与要求传达给同学。所以，本学期争取每一个星期与2名--3名同学进行一次谈话。同时，要常常与同学家长保持联系，常常与家长打电话，把同学在学校的表现准时报告给家长，争取家长的力气共同教育管理同学。特殊是同学没有按时到学校上课时，更要准时给家长打电话，询问清晰，以防万一，削减不必要的麻烦。
3、重视平安、法制教育，提高同学的平安意识，确保同学在学校在家的人身平安。人们常说，平安无小事，平安重于泰山，所以，作为班主任，就要特殊重视对同学的平安教育。利用黑板报，班会等形式，常常向同学宣扬平安用电、平安用火、遵守交通规章、遵纪守法，发觉担心全隐患要马上离开并报告老师或学校。教育同学上学不能带各种管制刀具，假如带到学校，将马上没收。
4、加强对班级的管理，确保班级秩序的稳定与班级各种公用备品的完好。教育同学下课不要在教室内、走廊里打闹，大声喧哗，一律右侧通行。教育同学爱惜班级、学校，树立以班级、学校为家的思想，爱惜学校的一草一木。对班级的桌椅实行实名制，门、窗、灯等实行责任制。作到责任到位，谁发觉问题谁负责的制度。
5、关怀同学贫困生，关心智优生，使他们各有所长，各有所优。对待同学贫困生，要急躁细致，循循善诱，关心他们树立战胜困难的信念，克服自卑的心理，增加他们的信念。对待智优生，为他们制造自我呈现的机会，制造学习的机会，学习的空间，并常常教育他们要虚心，进取，树立远大的奋斗目标。
6、班主任老师在教育同学管理班级的过程中，还要坚持理论学习，提高自己的管理班级的水平。坚持参与学校正教处组织的班主任学习，坚持参与市里进修学校组织的班主任学习，坚持利用业余时间学习各种书籍，使自己的管理水平不断上升。
7、加强自己的师德建设，使自己成为一名品德兼优的人民老师。学习《中学校老师师德规范》，喜爱同学，决不打骂同学，体罚同学，决不乱收费，决不给同学摊派各种学习资料。敬岗爱业，无私奉献，以身正为示范，去感染同学，去感染家长。
做一名让学校领导老师放心的老师，做一名让同学喜爱信服的老师，做一名让同学家长鄙视的老师。
2023学年第一学期学校德育工作方案 篇3
一、指导思想：
本学期教育处围绕学校工作方案，结合新三年进展规划，进一步贯彻落实上海市学校课程与教学工作会议精神，乐观响应区域“创智”工作，提升教与学的品质，扎实推动欢乐课堂的创建，促进办学特色的进一步的进展。
二、工作目标：
1、加强各教研组、备课组的讨论职能，扎实推动“欢乐课堂”的建设，创新各学科课程实施方式，开展学科专题性的教学讨论，围绕学校“欢乐课堂”的建设目标、详细表现等开展课堂教学实践讨论。
2、基于“课标”和学情，提升单元命题和作业设计质量，进一步落实等第制评价，进行“评价融于课堂”和“过程性评价”讨论，关注评价主体参加率和评价方法多元化。
3、以规范化管理和教育处各项常规制度的落实为重点，以课程改革为抓手，课堂教学为主阵地，教科研工作为龙头，不断改进教学方法和模式，努力提高教学质量。
4、加强师资培训力度，进一步推动各级骨干老师为核心的老师队伍进展，带动老师队伍的整体水平提高。
三、详细工作内容与措施：
(一)连续深化课程改革，建设好“欢乐源”课程
目前，我校在课程建设方面围绕育人目标，扎实有序地开展三类课程，本学期，学校将着力丰富拓展类课程，开发特色课程，渐渐形成特色化课程的校本资源库，实现特色课程的校本化规范管理。
三类课程有序推动
基础型课程——更多创智：依据学校生高层次思维力量的十大行为表现，注意对同学进行高层次思维力量的培育，关注同学学习好习惯的养成，使教学质量稳步上升。
拓展型课程——更多选择：开展丰富多彩的爱好社团活动，不断完善自主拓展课程，连续进行性别、儿哲、足游等区推广类课程的校本化实施，加强集邮校本化课程建设，落实“纸条变变变、袜子娃娃、围棋、纸蜻蜓”等集团内共享课程，提高集邮课程品质。
探究性课程——更多实践：校内外教育资源有机结合，结合场馆探究活动、博物馆等系列课程细心设计活动方案，有目的地指导同学完成相关的专题任务。
连续完善校本课程建设
在原有的基础上本学期将进一步完善学校特色课程建设。学校申报了“好习惯好生活”杨浦区创新试验室建设项目，并与科技出版社合作推出“小水滴双十好习惯”读本，以水丰“源源”为仆人公，以学习习惯、道德习惯两个板块为主题，紧密结合学校各班级的节庆、实践活动和学科周节活动，注意校本化的探究，旨在引导更多的老师参加到课程建设中，使老师的课程意识、课程理念，乃至课程开发力量能随着课程改革的深化不断提高。
3、落实“智爸慧妈”系列课程
根据《上海市教育委员会关于在本市学校试行“欢乐30分”拓展活动的通知》，连续在学校三班级试点“欢乐30分”拓展课程实施，结合教育部规划基金项目《多重熏陶理论下家庭学校社区关怀型教育共同体的创建》子课题的实践与讨论，运作好“智爸慧妈”工作室，建设好“智爸慧妈”课程。
(二)基于课程标准，紧抓教学流程管理
各项常规检查工作更规范、更严格：作业检查、备课检查、教研活动检查、听课评课、质量监控等，提高课堂教学质量才是关键的关键。教学质量是学校进展的保障，为此本学期，教育处将管理重心落实在完善教学流程上，准时分析、反馈，并实行有效应对措施，以保证教学秩序的有效性和教学质量的稳定性。
1、备课要深：基于标准关注学情。依据课程标准规定的内容和要求，结合教材内容和同学实际，编制“学期课程实施方案表”。重视备课中板书和作业的设计，同时进一步强化每个教学环节与教学目标的关联意识。能依据实际做好学情分析，进行课前与课后的教学调整，坚持有质量地写好教学随笔和课后反思，分月撰写随笔四篇，1篇为基于课程标准的教学与评价的实践、1篇为和谐课堂的打造、1篇为本年段同学学习好习惯培育、1篇内容自定。
2、课堂要实：面对全体关注差异。在课堂教学过程中，要关注同学的差异，实行有针对性的教学方法，引导全体同学参加学习活动。乐观践行“绿色指标”，进行“欢乐课堂”的行动讨论。连续实行“周三随堂课”、“组内、校级、集团、区域公开课”、“家长开放课”等上课、观课机制，用好课堂观看量表，加强讨论与沟通，落实网络教室上课制度。
加强周三行政随堂听课的力度，将听课与备课、作业等常规检查相结合，聚焦同学的学习习惯、学习力量与学习成果，引导老师树立全面教育质量观。强化质量过程监控，第6、12周为校质量监控，抓好教学质量的提升、分析与评估。
3、作业要精：讨论基于教学目标、基于同学的作业设计，作业形式可多样化，鼓舞设计长周期作业，收集作业评价，可作为期末总结性评价的依据之一。掌握学科测验次数，连续实行练习卷的签单制度。
4、辅导要细：重视学困生的个别化教育工作，关心他们树立学习爱好与信念，特殊定期进行辅导，做好学困生辅导记录。音乐、体育、美术、科学与技术、信息科技、探究学科等老师要注意特长生的培育，乐观组织、有效开展社团活动为同学搭建舞台。
5、评价要活：全学科推动“基于课程标准的教学与评价”的课程实施。加强“课程标准”“学科教学基本要求”“单元教学设计指南”等文本的研读，使评价强调融入教学，对同学学业评价严格实行等第制，我校将连续加强对等第制和评语相结合的评价方式，试卷上不消失相应的分数包括扣分状况，更关注同学的共性特长与成长变化。依据水丰路学校《上海市同学成长记录册》评价与填写要求，规范填写《上海市同学成长记录册》，完善“红领巾好习惯银行”校本化评价制度。不进行期中考试或考查，一、二班级进行期末考查(一班级不进行书面考查)，三、四、五班级期末考试仅限语文、数学两门学科，其他学科只进行考查，考查形式敏捷多样。
(三)基于课程标准，开展有效的教科研活动
开展有效的教研活动，讨论教学过程中消失的各种实际问题，定期开展集体备课、听课、说课、评课等活动，加强校本教研过程管理，增加学科老师的团队合作力量，构建良好的学科教学教研氛围。
1、以教研组和备课组为龙头，提高教科研工作实效，重在关注课堂中教与学突出问题的讨论。围绕“欢乐课堂”的内涵、基于课标、单元教学设计和教学五环节开展主题化的全学科的教研活动。结合组内讨论课题，关注课堂中教与学突出问题的讨论，做好课题分析讨论工作并进行共享沟通。每次活动做到定主题、定主讲，内容要形成专题化、系列化。
2、重点关注和谐的课堂的建设，把教与学的活动置于同学心理平安中，以“和”为主题，每位老师乐观落实组内讨论课，本学期推出骨干老师教学专场活动，发挥骨干老师自身的优势，突破传统，创生欢乐的课堂，“我的课堂我做主”。
(骨干老师：黄筱莹、阚震蓉)
3、连续组织老师乐观参加“敬重差异自主合作”为课堂文化主题的集团联组教研活动，履行数学学科联组教研主持校职责，促进优质教育资源共享、组团进展。
(语文：毛赟卿;)
4、重点研讨向区公开的语文、英语、科学与技术等学科课堂教学，参加并开展好区层面的教学研讨活动。(语文：毛赟卿;英语：王婧婧;科技：李翔、徐天姣)
5、开展教学练兵活动：结合个人讨论课，撰写课堂案例反思，积累肯定的教学资源，让更多的老师能共享。
6、聚焦“基于课程标准的教学与评价”，组织四班级同学参与上海市绿色指标语文、艺术类学科测试，统筹支配学科周、节活动，以水文化为载体，结合学校“双十好习惯之”融入学科特点，面对全体同学，让更多同学体验校内生活的丰富多彩。
第4周：心理周第5周：集邮会
第8周：语文周;
第9周：趣味运动会
第10周：数学周
第13、14周：艺术节
7、基于课程标准，开展一班级家长开放日，使家进步一步了解课堂教学的状况及同学的学习活动状况，更好地做好家校沟通工作。
3月份心理讲座4月份校内义卖活动
5月份课堂教学(姜蓓蕾、秦先英、夏颖、寿甜、余璐)
6月份期末综合评价
8、进一步发挥教科研在课程改革过程中的先导作用和服务功能，营造浓郁的教育教学讨论氛围，将教研、科研、老师培训有机结合。连续进行区创智课堂建设子项目《基于绿色指标下，创智的欢乐课堂的讨论与实践》、区一般课题《和谐、创智、开放的学校欢乐课堂的实践与讨论》和各教研备课组课题，深化进行欢乐课堂的实践与探究，并在各类教学展现中加以落实与体现。乐观参加市区各级各类教科研论文竞赛活动。
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