幼儿园大班区域活动规划表1
1、运用各种材料创想制作出各种动物。
2、体验胜利地乐趣。
设计思路：
孩子与动物有着自然之缘，他们喜爱与动物为伍，常与昆虫对话。孩子们对动物世界布满着兴趣和奇怪，动物是孩子成长过程中的亲切伙伴。在孩子们的心中，动物世界好玩又神奇，他们会为了忙劳碌碌的小蚂蚁饭也不吃，会和同伴们由于“恐龙是什么”而争辩不休……这是由于在孩子们的内心，始终有一种对动物的亲切感。
然而，对于大班的孩子来说，仅仅了解动物的名字，知道它们的生活习性已远远不能满意了。在我们班开展主题活动《动物大世界》中，我们也感受到孩子对动物的宠爱之情，幼儿也了解动物有着奇妙的本事，在自己的探究中也发觉动物之间相互依存，相互联系的生存状态，感受到动物是人类的朋友，人和动物更应当和谐相处。因此在主题活动中，我们借助幼儿的这些阅历，将各种形式的美术活动融入其中，为幼儿开设一个一个小的区域，并在每个区域中放置了丰富的操作材料，让幼儿能用多种形式、多种材料来进展对小动物们的创想制作。
一、绘画区
1、水粉画
材料投放：水粉颜料、水笔、宣纸、瓶子、石头、垫子、瓷砖
玩法：发挥想象添画出各种动物与情景。
2、蜡笔画
材料投放：蜡笔、白纸、笔
玩法：用自己的方式，绽开想象。
3、刮蜡画
材料投放：刮蜡纸、嬉戏棒、牙签
玩法：发挥想象画出自己心目中的百兽之王。
4、线描画
材料投放：水笔、画有海底世界图案的纸、海底世界背景图
玩法：大胆画出各种点、线、面、线条流畅
二、玩纸区：
1、百鸟园
材料投放：美工纸、背景图、剪刀、水笔、蜡笔、线描笔
玩法：能折出各种各样的小鸟，并能适当的进展添画。
2、魔法剪裁
材料投放：模板、手工纸、剪刀、笔
玩法：能剪出对称或者连续的小动物，并能进展适当的添画。
3、窍手编编编
材料投放：皱纸、盘子、双面胶、剪刀
玩法：能用辫子辫出各种动物造型。
4、欢乐动物园
材料投放：剪刀、双面胶、彩色纸条、杯子、纸
玩法：依据自己的意愿来制作各种动物。
三、制作区
1、蔬菜动物
材料投放：美工纸、蔬菜、剪刀、活动眼睛、扭扭棒、牙签、橡皮泥、吸管、毛线
玩法：能大胆运用瓜果蔬菜进展创作。
2、动物化装舞会
材料投放：动物面具半成品、纸、剪刀、蜡笔、筷子、吸管
玩法：大胆表现动物地根本特征。
3、泥工区：
橡皮泥
材料投放：橡皮泥、工具刀、牙签、豆子、眼睛、扭扭棒、吸管、盘子、珠片、美工纸
玩法：发挥想象，利用各种材料进展创作。
活动流程：
一、 提出要求：
师：今日袁教师把我们的美术区域活动都摆放在了我们的教室里，袁教师也在区域活动中预备了很多的材料，请你自己去选择一个你喜爱的区域，能运用多种材料把心中的小动物制作出来，好吗？
1、嬉戏时要保持宁静、仔细，不影响其他小朋友，不乱扔垃圾。
2、能大胆的进展嬉戏、创作。
二、幼儿自主活动
1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。
2、教师观看指导。
三、师生沟通、作品展现
1、今日我们班的小朋友本事都很大，运用各种材料制作出各种美丽的作品，我们一起来共享一下，好吗？
2、让幼儿展现、介绍作品，增加幼儿的自信念及胜利感，体验并共享自己的和别人的欢乐。
幼儿园大班区域活动规划表2
活动目标：
1、通过自主活动，进展幼儿的动手探究操作力量和制造力量。
2、愿意共享自己的和别人的欢乐。
活动材料预备：
音乐区：钢琴、铃鼓、响板
动手区：编制板、细纸条
认知区：小动物图片若干
实践区：火腿肠，小刀
计算区：数字卡片、计算题板、水笔
探究区：鸡蛋若干
生活区：筷子、小碗、菜、鞋带
活动过程：
一、导入主题
1、谈话活动：你们喜爱玩区角活动吗？（在上次的活动中王定涣学会了系鞋带的本事，还有的小朋友发觉了磁铁的很多隐秘）
2、要求活动时保持宁静，用心操作、探究，不影响别人。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。
3、介绍新增设的区域：今日在探究区放置了蛋
宝宝
，等会请小朋友动脑筋让蛋
宝宝
站起来，好吗？
二、幼儿自主活动；
1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。
2、教师观看幼儿的`活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。鼓舞幼儿大胆尝试、探究，准时捕获幼儿的制造表现，赐予确定。
3、发觉幼儿遇到困难想放弃时，赐予适时指导，争取取得胜利。
4、活动记录：今日在探究区放置了蛋宝宝，并要求幼儿利用教室里的各种材料让蛋宝宝站起来，活动刚开头时，一起玩的几个幼儿都徒手想让蛋宝宝站起来，试了好些时间也不行，于是陈一鸣想起了去拿一块长方形，中间有镂空的积木，结果蛋宝宝站起来了，经他的提示，旁边几个幼儿也想到了用积木让蛋宝宝站起来，后来，他们又找到了杯子、瓶盖、瓶子等各类材料，都能让蛋宝宝站起来。
三、师生沟通共享：
1、让幼儿展现、介绍作品，局部展现在展现栏中，增加幼儿的自信念及胜利感，并体验并共享自己的和别人的欢乐，并引导幼儿大胆的表达自己的作品及成果。（王定涣表演弹钢琴、林子怡把编织的生梨展现给大家看等）
2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。鼓舞大家遇到困难不要放弃，想方法克制，就会学到更大的本事。
幼儿园大班区域活动规划表3
一： 教学目的：
1.让孩子观看风筝有什么材料制作而成，孩子们说一说自己见 过的风筝种类有哪些。
2.让孩子知道“世界风筝都”在哪里。
3.给风筝图上自己喜爱的颜色。
二：教学过程：
1. 教师说谜语，让孩子猜谜语。引出这节课的课题；风筝。（天上一只鸟，一线栓的牢。不怕大风刮，就怕细雨飘。）
2.请孩子们说一说自己见过了什么样的风筝。引导孩子说出不同的风筝。
3.教师依次出示预备好燕子，金鱼，蝴蝶的风筝，让孩子观看风筝的外形像什么，是用什么制成的。请孩子们来摸一摸，看一看。请孩子们学一学风筝飞的样子。
4.教师讲故事《风筝的传奇》，让孩子知道风筝的来历及风筝的发源地。让孩子知道我们“山东潍坊”是世界风筝都。
5.孩子们给画好的风筝涂颜色。涂颜色快的孩子给画面进展添画
6.教师巡回指导。
三；完毕局部：
进展作品展现，表扬涂色匀称对称的孩子作品。让孩子把作品贴在自由墙上。
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