2021年9月一2022年1月
主题名称：我升中班了
主题说明
经过漫长而又愉快的暑假，孩子们长大了，已经成为幼儿园中班的哥哥、姐姐了。他们对中班生活充满了好奇与期待。在父母与老师的眼里，他们有了可喜的改变，有了一定的规则意识和初步自控能力。进入中班之后，孩子们会面临新的挑战：需要在自我发展的同时，学会与同伴友好相处。在本主题中，我们将引导孩子多角度地寻觅自己和同伴的变化，在参预班级环境创设、为他人服务、与同伴共同活动的过程中，体验做中班小朋友的成长和欢跃。
主题目标
1.知道自己是中班的小朋友了，能与同伴友好相处，共同做游戏，体验做中班小朋友的愉悦心情，会做自己能做的事，体验成长的快乐。
2.主动参加各项活动，乐意为集体服务。
3.积极学做新操，动作到位、有力，熟悉新的活动场地和器械的玩法，参预收拾整理场地和器械。
4.较慷慨地在集体面前清晰地表达自己的想法，肃静认真地倾听别人说话，不插嘴。
5.认识数字1-5,用点卡和数字表示5以内的数量。
6.能唱轻盈活泼的歌曲，掌握附点音符和切分音的唱法，学习根据歌曲内容和速度的变化作相应的动作。
7.初步学习画出人物和物体的基本部份和主要特征。
主要学习活动
学习活动：
第（Ol）周
第（02）周
语言：别说我小（综合P19）
数学：拼卡片（综合P17）
社会：我们升入中班了（综合P6）美术：我们在一组（综合PlD音乐：我们是中班小朋友（综合P8）
语言：小熊长大了（综合P6）
科学：直直的筷子（五大领域P106）
健康：可爱的小脚丫（生成）
美术：这就是我（综合P10）
音乐：头发肩膀膝盖脚（综合P20）
第（03）周
语言：老师的手（综合P12）
数学：小兔逛超市（综合P9）社会：我是班级小主人（综合P6）
年龄班：中二班
预设时间：（三）周9月1日一9月17日
美术：有趣的面具（综合P18）音乐：丢手绢（综合P28）
室内区域活动：
生活区：提供小牙刷、镜子等日常生活用品，让幼儿练习正确地刷牙。
科学区：提供磁铁、回形针、塑料小玩具、小木块、布、毛线、纸等，幼儿可以将各种材料在科学区进行游戏，对科学现象产生兴趣。
美工区：提供颜料、较大的纸、画笔、胶水、剪刀等，幼儿能够运用所提供的材料创设班级环境以及做出漂亮的作品。
建构区：提供各种不同形状的积木，师生共同为建构区制作积木标记，贴在积木架上，鼓励幼儿看着标记分类收拾积木。
阅读区：自制图书，将自己喜欢的小动物画在纸上，装订成小书。
表演区：录制一盘幼儿熟悉并爱慕的音乐，提供一些头饰、乐器、彩带等，幼儿随着音乐斗胆地表演，感受表演带来的快乐。
专用教室：
美术室：特殊的我。
音体室：点头拍手。
阅读室：小熊长大了、蒲公英旅行记。
科探室：我认识的动物、蔬果展览会。
游戏活动
角色游戏：
海星图书坊：提供各类书籍，布置地垫和靠垫，鼓励幼儿自由选择绘本。珍珍理发店：提供一些基本的理发店设备，包括洗头座椅、电吹风、梳子、围兜等，幼儿能够在游戏中体味理发店带来的乐趣。
蟹老板的超市：摆放薯片桶、饼干桶、饮料瓶等需要买卖的物品，幼儿能够根据种类的不同将需要买卖的物品整齐地摆放。
章鱼小银行：准备数字卡片、存折，幼儿能够在实际游戏中能运用礼貌用语。派大星剧场：提供话筒、头饰等，鼓励幼儿斗胆表演，感受表演带来的快乐。姗迪建造地：提供卡车、工程车、消防车、大积木等，幼儿能够自主与小伙伴商讨，共同布局施工图，在建造的过程中丰富搭建和布局技能。
海底妙妙屋：提供灶台、冰箱、微波炉、洗碗机以及锅碗、铲子等材料，增添游戏情节，鼓励幼儿能够自主邀请同伴一起参预故事情节。
户外区域游戏：
色采畅想：提供绘画工具和材料，如：毛笔、颜料、刷子、画板等，幼儿能够斗胆的利用提供的材料来进行玩色游戏及简单的绘画创作。
阳光沙滩：为幼儿提供沙铲、快速面罐、印模、树枝、小水桶、围兜等玩沙材料，幼儿能够主动与同伴商议、合作游戏。
穿越火线：提供垫子、娃娃、套圈等，鼓励幼儿在市内外进行娱乐游戏。
水上乐园：提供水桶、铲子等，搭建水管，一起玩游戏。
魔法城堡：提供大型积木，幼儿一起建构搭建，体验合作的快乐。
开心农场：提供小铲子、浇水壶、装土桶等，体验田地的悠然生活。
顺丰快递：提供龙舟、三轮车、脚踏车等器材，幼儿能够主动合作游戏，学会保持平衡，游戏后能将龙舟、双轮车等收回原处。
小鬼当家：提供厨房用品、小床、娃娃等，幼儿掌握角色的特点，演绎剧情。
自主游戏：
为孩子们提供适宜的材料和场地，在有需要的情况下对幼儿进行一定引导，除了做适时的旁观者外，成为与幼儿共同游戏探索的合作者和引导幼儿进行游戏的参谋者，使幼儿在自主游戏中探索和发现。
环境创设
主题墙：
幼儿愿意动手制作手工相册，能够将自己制作的照片装在相框内，装饰上墙；幼儿绘画出长大后的自己，张贴在主题墙上。
游戏环境：
在建构区增加一些用积木建构出来的建造，请幼儿根据图片自己动手，尝试建构出作品，体验建构游戏带来的快乐。
日常生活
1.关注幼儿暑假后第一天来上学的情绪和情感的变化，并对有艰难的幼儿给予适当的鼓励和匡助，让他们较快的适应中班的生活。
2.鼓励孩子自己的事情自己做，在过程中注意各项安全，教师在日常生活中潜移默化地培养幼儿自我保护的意识和能力。
家园互动
1.设立家长园地，介绍主题的活动目标和内容、配合事项、育儿经验等。
2.幼儿能够形成中班小朋友的意识，鼓励幼儿在家、在园树立作为小班小朋友的模范，提高自我积极性，教师和家长一起赋予幼儿一定的匡助。
特色课程
三级子课题：在绘本飘流中提升幼儿的交往能力，通过与家长互动，幼儿能
够了解绘本的大致内容，激发幼儿对阅读的热爱。
本主题主要开展我爱爸爸、小白学发声、好朋友三个活动。
主题活动方案主题名称：中秋月儿圆
年龄班：中二班 预设时间：（二）周9月20日一10月1日
主题说明
农历八月十五是中华民族的传统佳节一一中秋节。人们会觉得这一天看到的月亮特殊圆、特殊亮。秋高气爽，气候宜人，人们会一家人团聚在一起，一边吃月饼，一边赏月吟诗。关于中秋节，有许多漂亮的传说，也有许多的诗词歌赋。中国是个地大物博的文明古国，有着悠久的历史文化，优良的民族传统，有秀美的山川河流、壮丽的长江黄河，有伟大的长城、古老的运河，这些都需要小朋友去了解，通过多种形式的活动，让幼儿表现自己对国庆节的感受，表达对祖国妈妈生日的祝福和欢快的情绪等。在本主题中，孩子们将倾听漂亮的传说，吟唱动听的歌曲，欣赏夜空的月亮，品尝家乡的美食，感受浓浓的亲情，初步接受民族文化的熏陶。
主题目标
1.知道中秋节是中国的传统节日，了解10月1日是国庆节，知道重阳节是老人的节日，在活动中感受节日的快乐气氛。
2.能尝试参预班级环境的创设与调整，能迅速收拾整理好玩具等物品。
3.能独立入睡，醒后肃静地歇息；吃饭不挑食，不乱扔食物残渣。
4.能在宽20厘米、高25~30厘米的平衡木上连续走。
5.用多种形式表现对节日的感受,如讲述节日的见闻，会用多种方法做装饰物，装饰活动室和建造物等。
6.认识半圆是圆形的一半，会进行简单的间隔罗列。
7.初步掌握领唱、齐唱的演唱形式，唱出歌曲优美的感情。
主要学习活动
学习活动：
第（04）周
第（05）周
语言：月亮（综合P53）
科学：月亮在哪里（综合P33）
美术：月饼圆圆（综合P45）
音乐：爷爷为我打月饼（综合P35）
健康：活动中的安全（综合P80）
语言：家（综合P37）
数学：会变的圆（综合P39）
社会：我去过的地方（综合P36）
美术：古老的城墙（综合P33）
音乐：国旗多漂亮（综合P38）
室内区域活动：
益智区：提供串珠材料，幼儿自主按照规定的形状顺序挨次进行串珠练习。
美工区：运用油画棒等绘制明月，用颜料刷上深蓝色的背景，展现夜幕中的一轮明月。运用装饰材料，制作好看的月饼。
建构区：幼儿能够运用积木、胶粒、彩纸等制作装饰，与小火伴共同讨论交流，初步学习分工合作，建构和装饰城墙。
阅读区：提供月亮、灯笼等材料，幼儿共同练习讲述《两个月亮》的故事。
科学区：提供不同密度的生活用品，如铁块、木块、纸等，幼儿将物品一次放入水中，观察沉浮现象，激发对科学现象的兴趣。
专用教室：
美术室：会变得圆。
音体室：身体健康操。
阅读室：秋天到了。
科探室：蚕豆宝宝。
游戏活动
角色游戏：
章鱼小银行：在有需要的情况下适时更新银行的摆放物品，幼儿能够根据物品的摆放位置整理物品。在游戏结束后，归类摆放好。
姗迪建造地：提供彩纸、胶水、小木块、小树枝、串绳等半成品材料，幼儿能够尝试为建造地增加布置，增强建造地美观性。
蟹老板的超市：提供薯片、牛奶盒、饼干、糖果、月饼盒等食物的包装，按照物品的种类进行整齐罗列，使用钱币进行买卖。
海星图书坊：提供纸和笔，幼儿一起讨论进行图书坊规划和布置。
珍珍理发店屋：提供理发充值卡的业务，幼儿自主制定充值规则和使用规则。
派大星剧场：提供军装、国旗等，鼓励幼儿斗胆的表演，迎接国庆节的到来。
户外区域游戏：
色采畅想：提供绘画工具和材料，如：毛笔、颜料、刷子、画板等，幼儿能够斗胆的利用提供的材料来进行玩色游戏及简单的绘画创作。
阳光沙滩：为幼儿提供沙铲、快速面罐、印模、树枝、小水桶、围兜等玩沙材料，幼儿能够主动与同伴商议、合作游戏。
穿越火线：提供垫子、娃娃、套圈等，鼓励幼儿在市内外进行娱乐游戏。
水上乐园：提供水桶、铲子等，搭建水管，一起玩游戏。
魔法城堡：提供大型积木，幼儿一起建构搭建，体验合作的快乐。
开心农场：提供小铲子、浇水壶、装土桶等，体验田地的悠然生活。
顺丰快递：提供龙舟、三轮车、脚踏车等器材，幼儿能够主动合作游戏，学会保持平衡，游戏后能将龙舟、双轮车等收回原处。
小鬼当家：提供厨房用品、小床、娃娃等，幼儿掌握角色的特点，演绎剧情。
自主游戏：
为孩子们提供适宜的材料和场地，在有需要的情况下对幼儿进行一定引导，除了做适时的旁观者外，成为与幼儿共同游戏探索的合作者和引导幼儿进行游戏的参谋者，使幼儿在自主游戏中探索和发现。
环境创设
主题墙：
以“中秋月儿圆为主题”，布置满月和月兔的形象，展示幼儿手工制作的中秋主题小兔子、小灯笼折纸作品以及月亮绘画作品。
游戏环境：
提供红色采纸、黄色采纸和蜡笔，幼儿尝试自己动手制作国旗，并将制作好的国旗一起布置在教室中，增加节日的氛围，呼应主题。
日常生活
1.带领幼儿一起到其他班级参观，看一看其他班级的小朋友为迎接国庆节所做的布置，观察和学习优秀的作品，尝试原创出属于自己的布置作品。
2.和孩子一起讲一讲国庆节的由来、中国的英雄人物故事，加深了解。
家园互动
L请家长与幼儿共同搜集与本主题有关的资料。如：介绍各地体面的明信片，幼儿在各地拍摄的照片，介绍各地体面和土风人情的录相等。
2.鼓励家长假期可以带领幼儿共同搜集反映祖国地大物博、漂亮富饶等的有关资料，让幼儿从各个侧面、多种渠道了解我们的祖国。
特色课程
三级子课题： 《在绘本飘流中提升幼儿的交往能力，通过与家长共读，幼儿
能够了解绘本的大致内容，了解中秋的来历和对自然的恭敬。
本主题主要开展两个月亮、乌龟和鹅两个活动。
主题名称:
漂亮的秋天
年龄班:
中二班
预设时间：
∕r∖国1八日4口 1λHOO口
同JLU月4口 JLU月ZZ口
凉爽的秋风吹黄了树叶，
吹来了果实成熟的阵阵芳香，孩子们身上的衣物逐
渐增厚，他们知道一一秋天来了！秋天蕴藏了不少幻想和探索的空间，是幼
主题说明
儿观察、了解大自然的大好时期。本主题从“秋天来了”入手，环绕秋天的
美景、秋季的蔬菜、秋天的花和叶等几条线索，引导幼儿了解秋天的季节特
征，认识秋天里特有的植物和农作物，
探索大自然的神奇，享受郊游的乐趣，
感受秋天的漂亮多姿。
1.有观察的兴趣，初步感受秋天的美，会用优美的词语描述秋天的花、草、树木等自然景色。
2.会用多种自然材料（树叶、花瓣）等表现秋季的特征，斗胆进行创造性的造型活动。
3.对种植活动感兴趣，具，和同伴分享劳动经验
学习简单的种植方法（点种），能正确使用劳动工
O
主题目标
4.注意保持手、脸和服装的整洁，并能根据气温的变化和自己活动的状况主动要求增减衣服。
5.喜欢做器械操，努力做到动作到位、有力，能协调地跳和钻爬。
6.认识数字6和7,理解它们表示的含义。会按照比较复杂的规律进行排序。
7.学习说唱风格的歌曲,
按音乐节奏协调地做动作，初步学会看指挥齐奏
仲托况决焚。
8.能综合运用围合、架高等多种技白
?表现出秋天的景象。
学习活动：
第（6）周
第（7）周
主要学习活动
语言：秋天的画报（综合P97）
语言：彩色牛奶（综合P104）
科学：种蚕豆（综合P102）
数学：有趣的拼图（综合PlOl）
健康：一周食谱调查（综合P108）
社会：去菜场（综合PlOD
美术：多彩的秋天（综合
P98)
美术：田野里有什么（综合P116）
音乐:买菜（综合P106）
音乐：郊游（综合P99）
第（8）周
语言：云彩和风儿（综合P98）科学：有趣的树叶（综合PHO）健康：小兔采蘑菇（综合P107）音乐：加油干（综合P114）美术：树叶变变变（综合PllD室内区域活动：
生活区：提供各种水果、蔬菜、刀具等游戏道具，幼儿能够主动将水果剥一剥，切一切，拌一拌，发挥自己的审美，尝试做一碗水果沙拉。
科学区：采集水果蔬菜的实物、蔬菜水果的挂图，布置蔬菜水果展览会；投放真实南瓜、放大镜、记录表，引导幼J网察南瓜，并学会记录南瓜的特征。美工区：幼儿能用手掌的侧面画树干、树枝，用手指画柿子；提供各色油泥和叶子、小棒等辅助材料，用压坑，捏边等方法，制作水果形象。
t智区：提供空白小卡片、布、画笔，运用贴图或者画的形式，师生共同做水
游戏活动
果或者蔬菜接龙牌，幼儿能够主动与同伴玩接龙游戏。
阅读区：提供有关秋天的南瓜的图书供幼儿翻阅，更进一步的了解南瓜。
专用教室：
美术室：快乐的节日、蔬菜印章。
音体室：小小舞者、摹仿大比拼。
阅读室：捉迷藏。
科探室：直直的筷子。
角色游戏：
章鱼小银行：提供制作存折的本子、蜡笔、勾线笔等，幼儿能够到银行用存折存钱、取钱，用多种方法来代表钱的流动。
姗迪建造地：推土机等工程用车的维修，进行玩具的拆解和重组。
蟹老板的超市：增加农作物专柜，幼儿能够主动报出农作物的名称和价格。海星图书坊：提供桌椅、招募牌，招募图书管理员、前台等，了解招聘流程。珍珍理发店屋：提供凳子、镜子、吹风机等常用器具，引导幼儿正确使用，引导珍珍理发店的职员可以做到请客人对着镜子做。
派大星剧场：进行秋天的畅想表演，为幼儿提供金色头饰、枫叶装饰等。
户外区域游戏：
色采畅想：提供绘画工具和材料，如：毛笔、颜料、刷子、画板等，幼儿能
够斗胆的利用提供的材料来进行玩色游戏及简单的绘画创作。
阳光沙滩：为幼儿提供沙铲、快速面罐、印模、树枝、小水桶、围兜等玩沙材料，幼儿能够主动与同伴商议、合作游戏。
穿越火线：提供垫子、娃娃、套圈等，鼓励幼儿在市内外进行娱乐游戏。
水上乐园：提供水桶、铲子等，搭建水管，一起玩游戏。
魔法城堡：提供大型积木，幼儿一起建构搭建，体验合作的快乐。
开心农场：提供小铲子、浇水壶、装土桶等，体验田地的悠然生活。
顺丰快递：提供龙舟、三轮车、脚踏车等器材，幼儿能够主动合作游戏，学会保持平衡，游戏后能将龙舟、双轮车等收回原处。
小鬼当家：提供厨房用品、小床、娃娃等，幼儿掌握角色的特点，演绎剧情。
自主游戏：
为孩子们提供适宜的材料和场地，在有需要的情况下对幼儿进行一定引导，除了做适时的旁观者外，成为与幼儿共同游戏探索的合作者和引导幼儿进行游戏的参谋者，使幼儿在自主游戏中探索和发现。
环境创设
主题墙：
以“漂亮的秋天”为主题，布置秋天的树叶，向幼儿展示秋天里不同形状不同颜色的落叶；展示幼儿制作的菊花折纸、秋天里漂亮的风景作品；展示幼儿绘画的蔬菜作品，鼓励幼儿平时要多吃蔬菜，不挑食。
游戏环境：
在班内设计南瓜驿站，制作南瓜灯、南瓜马车等手工作品。
日常生活
L在教室室中陈列幼儿采集的各种发现的关于秋天的图片、落叶、水果等。
2.带领幼儿线上观看种植园地的劳动景象，幼儿能够认识一些农作物。
家园互动
1.争取家长与幼儿园的合作，创造条件，多与孩子一起开展观察、种植、搜集、捉秋虫及用自然物制作等活动，扩大幼儿的眼界，激发幼儿的求知欲。
2.请家长带领幼儿到附近的菜市场看一看，找一找南瓜，知道南瓜有不同的样子以及不同的品种，鼓励亲子共同制作南瓜手工作品。
特色课程
三级子课题：在飘流绘本中提升幼儿的交往能力，通过与小火伴互动，幼儿能够了解绘本的大致内容，了解友好与他人相处，享受阅读的快乐。
本主题主要开展小牧羊人和夜莺、黑猩猩的面包店、哈利和爱唱歌的邻居。
主题名称：奇妙的伞
年龄班：中二班 预设时间：(二)周10月25日——11月5日
主题说明
秋去冬来，换季时节，江南的雨又开始下了！无论是街道还是小巷，大家都打着伞，一片琦缜分。本主题从〃奇妙的伞”展开，根伞的色采、作用、形状等，引导幼儿了解伞的特征，认识伞的色采，探索伞的故事，享受打伞带来的乐趣，寻觅伞的由来。
主题目标
1.从认识伞入手，引导幼儿观察伞的外形、种类、花腔，探索伞的特性。
2.运用绘画、手工等多种手段装饰伞，培养幼儿的创造性。
3.享受用伞玩游戏的乐趣，培养幼儿在集体活动中的合作能力
主要学习靛
学习活动：
第(9)周
第(10)周
语言：黄雨伞
健康:吃"伞"啦
音乐：踩雨
美术：漂亮的伞
科学：各种各样的伞
语言：动物的雨伞社会：雨中散步音乐：小雨点唱歌美术：朋友的伞数学：给雨伞排队
室内区域活动：
生活区：提供各种材料做成的伞，幼儿能够运用伞，发挥伞的功能。
科学区：提供各种动物的蛋、大口杯子、盐孰料，幼JUfi行≡的沉浮实验。
建构区：增添各种伞玩具、积木、罐子等，幼儿能够进行卖伞店的搭建。
益智区：提供动物棋，幼儿遵守游戏规则，共同玩游戏。
表演区：根据老师提供的小花伞，进行歌舞表演。
美术区：提供半成品材料，幼儿能够利用废旧材料，想象小花伞并斗胆进行创作，并开展“花伞展览会〃，展示每一个幼儿漂亮的花伞作品。
阅读区：布置有关伞的玩具、图片、书籍和天气情况,幼儿主动与同伴自编伞的谜语和故事，说说自己喜欢什么样的伞和喜欢的原因。
专用教室：
美术室：树叶大变身。
音体室：开火车。
阅读室：快乐公寓。
科探室：颜色变变变。
角色游戏：
章鱼小银行：提供制作的纸、蜡笔等，指导幼儿如何使用支票。
姗迪建造地：当建造地遇到雨天，如何合理安排工人工作和工程车的作业。
蟹老板的超市：进货各种功能伞，售卖漂亮的小伞。
海星图书坊：建立借阅流程，让顾客知道正确借书。
珍珍理发店屋：幼儿试着给顾客洗头，提供新增的肩颈按摩服务。
派大星剧场：幼儿用伞的道具表演小雨滴演唱会。
户外区域游戏：
色采畅想：提供绘画工具和材料，如：毛笔、颜料、刷子、画板等，幼儿能够斗胆的利用提供的材料来进行玩色游戏及简单的绘画创作。
游戏活动
环境创设
阳光沙滩：为幼儿提供沙铲、快速面罐、印模、树枝、小水桶、围兜等玩沙材料，幼儿能够主动与同伴商议、合作游戏。
穿越火线：提供垫子、娃娃、套圈等，鼓励幼儿在市内外进行娱乐游戏。
水上乐园：提供水桶、铲子等，搭建水管，一起玩游戏。
魔法城堡：提供大型积木，幼儿一起建构搭建，体验合作的快乐。
开心农场：提供小铲子、浇水壶、装土桶等，体验田地的悠然生活。
顺丰快递：提供龙舟、三轮车、脚踏车等器材，幼儿能够主动合作游戏，学会保持平衡，游戏后能将龙舟、双轮车等收回原处。
小鬼当家：提供厨房用品、小床、娃娃等，幼儿掌握角色的特点，演绎剧情。自主游戏：
为孩子们提供适宜的材料和场地，在有需要的情况下对幼儿进行一定引导，除了做适时的旁观者外，成为与幼儿共同游戏探索的合作者和引导幼儿进行游戏的参谋者，使幼儿在自主游戏中探索和发现。
主题墙：
以“奇妙的伞”为主题，将主题墙布置为伞、彩虹、云朵、雨滴、风的天气卡通形象，引导幼儿了解天气现象和伞的作用；展示幼儿绘画的漂亮小伞。游戏环境：
在班内设计伞的手工作品,展现不同功能和色采的伞。
日常生活
1.在教室中陈列幼儿制作的伞，幼儿和小火伴们一起说一说伞的故事。
2.一起看一看多彩的伞，寻觅伞的颜色，幼儿能够说出多种色采。
家园互动
1.家长和幼儿一起寻觅伞的故事，找到伞是怎么来的视频。
2.请家长在家一起和幼儿寻觅伞的种类，说一说伞的种类和功能。
特色课程
三级子课题：在飘流绘本中提升幼儿的交往能力，通过与家长共读，幼儿能够了解绘本的大致内容，提升幼儿对阅读的兴趣。
本主题主要开展小熊长大了、恐龙两个活动。
主题活动方案主题名称：我们都是好朋友
年龄班：中二班 预设时间：（二）周11月8日一11月19日
4
主题说明
E一个人都需要朋友，幼儿特别渴望有好火伴、好朋友，喜欢和朋友在一起。社会性发展是幼儿身心和谐发展的基础。中班的孩子随着年龄增长，自我意识不断增强，交往的范围不断扩大，与同伴交往的愿望也越来越强烈；会与同伴发生矛盾冲突，缺少解决问题的办法。本主题中，我们将为幼儿创设温暖、关爱、平等的集体生活氛围，开展“采访朋友”“认识你呀真高兴”和“合作真快乐”等活动，匡助幼儿建立良好的师幼关系和同伴关系，鼓励幼儿主动与身边的人和物互动，遵守交往的基本规则，运用合适的交往方法，与同伴友好相处，体验分享、互助、合作的快乐，学习正确看待自己、对待他人，不断提高适应社会生活的能力。
主题目标
1.喜欢和同伴交往，有时常一起玩的小火伴，尝试运用多种方法了解、关心朋友。
2.有主动与人交往的意识，学习交往的基本规则和技能。
3.能和同伴一起参加体育活动，完成各种基本动作，活动中动作协调。
4.学习5以内的相邻数。会二等分。
5.在文学活动中，体验与朋友快乐相处的情感。
6.会用动作与歌声表现歌曲轻松、愉快的情趣。能按歌词内容创编简单的表演动作，能身体协调地跳邀请舞。
7.能为好朋友画正面半身像，尽量表现出好朋友的基本外形特征及脸部特征。
主要学习活动
学习活动：
第（11）周 第（12）周
语言：团结友爱亲又亲（综合P68）语言：朋友船（综合P62）
数学：漂亮的彩旗（综合P45） 科学：做蛋糕（综合P72）
社会：舌尖上的家乡（综合P40）健康：我是小小值日生（五大领域P25）
美术：我是化妆师（综合P76） 美术：送给朋友的心意卡（综合P70）
音乐：朋友越多越快乐（综合P67）音乐：幸福拍手歌（综合P63）
室内区域活动：
生活区：提供筷子、绿豆和红豆等，练习用筷子夹物。
阅读区：将故事挂图中的“快乐公寓”和“朋友船”等放入区中，幼儿能自由地进行看图复述，并能够斗胆的将故事大概分享给家长和其他小火伴。
美工区：画出自己和好朋友手拉手的半身像，剪下，贴在布置好的朋友树上；
练习在正方形纸上平稳地画出方格，并按一定的规律涂上不同的颜色。
益智区：提供各种拼图，让幼儿学习拼图的方法，会对照原图拼出图画；练习把2-7根长短不同的小棒从长到短或者从短到长有序地罗列。
建构区：能用颜色或者形状间隔的方法搭建围墙，栏杆等建造物。能与同伴合
作搭建“快乐公寓”，在公寓的周边布置各类周边设施。
表演区：将主题活动中的音乐增加到区域中，能根据歌曲内容与同伴表演。
专用教室：
科探室：有趣的沉浮。
羊天■密.评亭的韦■格布
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阅读室：朋友船。
音体室：圈圈舞。
角色游戏：
音缶小阳狂.坦址侵FA右士二IGA笺梏目01Il大流招的FkHl⅛的酒印⅛⅛
游戏活动
戏规则。在游戏结束后，能将银行内的钱币主动归类摆放好。
姗迪建造地：提供路障道具、各类汽车，设定行驶中的车遇到抛锚，幼儿能
年学习正确出行拨打潜路救援电话力口何揩放路障标*等
蟹老板的超市：增添蟹老板超市的物品，丰富货架上的种类，引导幼儿根据
顾客的需要和正确的价格对应进行商品的买卖。
海星图书坊，樨供图书、纸笨,管理员和前台上岗培训，图书定价和分类等C
珍珍理发店屋：新增剃头机器、护发素等，幼儿学习正确洗头和梳理头发。派大星剧场：提供小贴纸、书包等道具，表演我和我的小火伴们日常小品。
户外区域游戏：
色采畅想：提供绘画工具和材料，如：毛笔、颜料、刷子、画板等，幼儿能够斗胆的利用提供的材料来进行玩色游戏及简单的绘画创作。
阳光沙滩：为幼儿提供沙铲、快速面罐、印模、树枝、小水桶、围兜等玩沙材料，幼儿能够主动与同伴商议、合作游戏。
穿越火线：提供垫子、娃娃、套圈等，鼓励幼儿在市内外进行娱乐游戏。
水上乐园：提供水桶、铲子等，搭建水管，一起玩游戏。
魔法城堡：提供大型积木，幼儿一起建构搭建，体验合作的快乐。
开心农场：提供小铲子、浇水壶、装土桶等，体验田地的悠然生活。
顺丰快递：提供龙舟、三轮车、脚踏车等器材，幼儿能够主动合作游戏，学会保持平衡，游戏后能将龙舟、双轮车等收回原处。
小鬼当家：提供厨房用品、小床、娃娃等，幼儿掌握角色的特点，演绎剧情。
自主游戏：
为孩子们提供适宜的材料和场地，在有需要的情况下对幼儿进行一定引导，除了做适时的旁观者外，成为与幼儿共同游戏探索的合作者和引导幼儿进行游戏的参谋者，使幼儿在自主游戏中探索和发现。
环境创设
主题墙：
以“我们都是好朋友”为主题，布置幼儿和好朋友在一起的照片，呈现幼儿的手工制作的朋友船；将朋友的祝福绘画作品记录下来，挂在朋友树上。
游戏环境：
为幼儿提供棒棒和筷子，幼儿根据自己的兴趣夹取物品，或者用棒棒和筷子搭建自己想象中的物体，得到愉快的经历。
日常生活
L在过渡环节，如餐前准备、散步等时段组织幼儿说说自己的好朋友。
2.在角色游戏过程中，引导幼儿多与同伴交往，通过谈话、交流、情景表演等形式，引导幼儿学习正确的交往方法，提高交往能力。
家园互动
L家长和孩子讲述关于好朋友的故事，感受和朋友交往的夸姣。
2.创造套件让幼儿与年龄相仿的小火伴交往，关注交往的情况并进行必要的指导，让孩子有乐于与他人交往的开朗性格，学习与他人交往的技能。
特色课程
三级子课题：在飘流绘本中提升幼儿的交往能力，通过与教师讲故事，幼儿
能够大致了解书本内容，幼儿能够了解与朋友的相处方式。
本主题主要开展狐狸先生的宴会、三个怪物两个活动。
主题活动方案
主题名称：可爱的动物
年龄班：中二班 预设时间：（三）周11月22日一12月10日
主题说明
“我喜欢小兔子，兔子毛茸茸。”“我喜欢小猫，小猫会哺唯叫。”“我喜欢老虎，大老虎是森林之王。”在孩子们的眼中，动物是那末可爱，那末有吸引力。在这个主题中，我们将提供给孩子认识动物，观察动物和饲养小动物的机会，匡助他们了解动物的不同特点和生活习性，初步萌发爱护动物的良好情感。
主题目标
1.知道常见动物的名称，丰富对动物的认知，产生了解和探索动物的兴趣。
2.运用身体动作、绘画、手工等多种形式表现动物的特征。
3.爱慕小动物，乐意参预动物饲养活动。知道动物是我们的朋友，萌发爱护动物的情感。
4.初步了解自然界中人与动物、动物与动物、动物与植物间相互依存的关系。
5.学做器械操。学习拿放器械的常规。
6.能够通过目测比较粗细和宽窄，能“记录”7以内两个序列的排序。学习5以内的序数。
7.愉快地感受音乐，并继续学习用动作表现音乐的变化，共同体验音乐游戏带来的快乐。
主要学习活动
学习活动：
第（13）周
第（14）周
语言：动物谜语（综合P177）
数学：比一比，说一说（综合P144）社会：漂亮的海洋（综合P146）美术：快乐的鱼儿（综合P147）
音乐：水族馆（综合P166）
语言:小蛋壳（综合P140）
科学：动物找家（综合P141）
健康：圆溜溜的鸡蛋真可爱（五大领
域P42）
美术：五彩蛋（综合P145）
音乐：小白兔和大黑熊（综合P142）
第（15）周
语言：数脚（综合P155）
数学：小动物排队（综合P158）
社会：我知道的动物（综合P140）
美术：奇妙的动物车（综合P157）
音乐：打喷嚏的小老鼠（综合P156）
室内区域活动：
生活区：为幼儿提供各类动物玩具数个、塑料盆、小毛巾、小刷子等用品，幼儿能够学习正确清洗、擦拭和晾晒动物玩具。
科学区：投放各种动物的蛋、大口杯子、盐等，幼儿进行蛋的沉浮实验，幼儿将蛋放入杯中，加水，放盐，观察蛋在盐水中沉浮的现象。
美工区：运用大小、颜色不同的三角形的纸，继续绘画热带鱼，与同伴共同完成组画“漂亮的热带鱼”；提供彩色纸、步骤图，引导幼儿一步一步折出猫头鹰，用勾线笔划一画猫头鹰身上的眼睛和羽毛图案。
游戏活动
益智区：提供动物图片和小卡片，写上卜6的编号，准备好有编号的6节车厢图案。引导幼儿遵将动物按顺序贴在相对应的车箱上。
阅读区：布置有关动物的玩具和图片、书籍，幼儿能够主动与同伴自编动物的谜语，说说自己感兴趣的动物，分享对动物感兴趣的原因。
表演区：录制一盘与动物有关的音乐，提供各种动物的头饰，供幼儿摹仿动物的动作，并能想象相关的情节进行表演。
建构区：提供积木等、树木、人物、动物等，搭建自己的动物园。
专用教室：
科探室：冷冷的暖暖的、水结冰了。
美术室：五彩蛋。
图书室：小蛋壳、冬天。
音体室：找朋友。
角色游戏：
章鱼小银行：提供“银行卡”、蜡笔等，指导幼儿到银行刷卡取钱。
姗迪建造地：学习组建工程车队，配备调度员，初步了解调度的作用。
蟹老板的超市：增加蔬菜的品种，幼儿根据教师提供的材料，如皱纹纸、彩纸、双面胶等制作蔬菜增加游戏的趣味性，在进行买卖的过程中，可以尝试用数字代替部份点数钱币，匡助幼儿认识数字。
海星图书坊：海星图书坊正式营业，邀请个火伴参加开业典礼，阅读绘本。
珍珍理发店屋：继续丰富游戏材料，如：刮胡刀、夹板、卷发棒等。
派大星剧场：表演小品兔妈妈和兔宝宝之间的一家人，和别的动物小猫咪、大灰狼、小蚂蚁等不同角色的互动环节，摹仿动物之间的交往方式。
户外区域游戏：
色采畅想：提供绘画工具和材料，如：毛笔、颜料、刷子、画板等，幼儿能够斗胆的利用提供的材料来进行玩色游戏及简单的绘画创作。
阳光沙滩：为幼儿提供沙铲、快速面罐、印模、树枝、小水桶、围兜等玩沙材料，幼儿能够主动与同伴商议、合作游戏。
穿越火线：提供垫子、娃娃、套圈等，鼓励幼儿在市内外进行娱乐游戏。
水上乐园：提供水桶、铲子等，搭建水管，一起玩游戏。
魔法城堡：提供大型积木，幼儿一起建构搭建，体验合作的快乐。
开心农场：提供小铲子、浇水壶、装土桶等，体验田地的悠然生活。
顺丰快递：提供龙舟、三轮车、脚踏车等器材，幼儿能够主动合作游戏，学会保持平衡，游戏后能将龙舟、双轮车等收回原处。
小鬼当家：提供厨房用品、小床、娃娃等，幼儿掌握角色的特点，演绎剧情。自主游戏：
为孩子们提供适宜的材料和场地，在有需要的情况下对幼儿进行一定引导，除了做适时的旁观者外，成为与幼儿共同游戏探索的合作者和引导幼儿进行游戏的参谋者，使幼儿在自主游戏中探索和发现。
主题墙：
环境创设
以“可爱的动物”为主题，布置动物的家，幼作制作猫咪形象手工，请幼儿为猫咪画上不同的食物；幼儿制作动物车，呈现幼儿的手工作品。
游戏环境：
投入各种小动物的玩具和头饰，请幼儿扮演小动物体验同伴间游戏的快乐。
日常生活
L世界上动物的种类不少，孩子对动物的兴趣各不相同，教师可适当进行一些筛选和增添，根据孩子的兴趣点来设计、调整活动。
2.与常见的小动物互动，增进孩子的情感体验，强调在充分感知和体验的过
家园互动
程中萌发对动物的爱慕和关爱之情，真切地感受人与动物的亲密关系。
1.发动家长和孩子一起在家饲养小动物，引导孩子观察和喂养动物。
2家长带领幼儿参观动物园，参观后交流，感受人类与动物之间的亲密关系。
特色课程
三级子课题：在飘流绘本中提升幼儿的交往能力，通过与教师共读，幼儿能够了解绘本的大致内容，激发幼儿对大自然和劳动的热爱。
本主题主要开展我被弄丢了、小棕熊的梦、农场动物三个活动。
主题活动方案主题名称：冬爷爷的礼物
年龄班：中二班 预设时间：（四）周12月13日一1月7日
主题说明
冬爷爷领着小雪花在高高的天上，轻轻地、自由地旋转着，飞舞着。转眼间，树变白了，屋顶变白了，在这样的季节里大人和孩子们会分外地兴奋。小朋友们有的在操场上跑步，有的在跳绳，有的在打雪仗……本主题将在迎接新年的活动中拉开序幕。幼儿通过参加有趣的探索活动，探索冬季特有的自然现象的神奇，从而斗胆地想象、自由地表现自己眼中的冬天。同时鼓励挑战自我，积极参加冬季锻炼，战胜寒冷。
主题目标
1.能从周围环境的变化中，感知和发现冬天的季节特征，体验冬季对动植物和人的影响。
2.喜欢冬天，不怕冷，积极地参加各种体育活动，能动作协调、灵敏地跑和跳。
3.知道冬天天气寒冷，学会保护自己的皮肤，懂得一些御寒保暖的方法。
4.能以积极愉快的情绪投入各种迎新年活动中，体验新年给人们带来的欢乐。
5.能根据音乐节奏的变化，给熟悉的歌曲创编歌词来表达自己的心情。
6.继续学习用多种美术材料创造性地表现冬天自然景色的特征。
主要
学习活动
学习活动：
第（16）周
第（17）周
语言：老爷爷的帽子（综合P210）
科学：各种各样的取暖用具（综合P186）
健康：安全过冬（综合P191）
美术：做贺卡（综合P177）
音乐：咚咚锵（综合P176）
语言：下雪天，像过节（综合P216）
数学：火柴根拼图（综合P193）
社会：新年真快乐（综合P174）
位术：漂亮的围巾、手套（综合P184）
音乐:雪花和雨滴（综合P190）
第（18）周
第（19）周
语言：新年（综合P175） 语言：雪房子（综合pl94）
科学：好玩的冰（综合P197） 数学：排一排（综合pl79）
健康：假期安全（综合P199） 社会：早起的人们（综合pl87）
美术：冬天的活动（综合P199） 美术：漂亮的雪花（生成）
音乐：请你和我跳个舞（综合P197）音乐：打喷嚏的小老鼠（综合pl56）室内区域活动：
生活区：提供护手霜，幼儿学习涂护手霜的方法；幼儿练习叠放大衣。
益智区：提供实物卡片、数字卡片，两人一组玩游戏。一人出示实物卡片，
另一人用相应的数字卡片与之配对；将各种节日以及代表节日的典型食品制作成操作卡片，能将节日与其相应的食品进行匹配。
美工区：提供各种颜色的圆形和方形的蜡光纸，学习剪窗花。用红色的蜡光纸制作鞭炮，装饰新年元素的活动室；提供各种帽子、手套、围巾、毛衣的纸样，幼儿可以在纸样上绘画图案，进行装饰。
游戏活动
科学区：提供不同质感的手套、帽子、围巾、毛衣、大衣、羽绒服等，观察、体验、比较不同质地的用品保暖感觉的变化，分享感受。
建构区：用一些新年物品、玩具进行装饰，幼儿能与他人合作搭建新年小屋。阅读区：师生共同采集有关冬天的书，了解人、动物、植物是怎样过冬的。
表演区：提供丰富的音乐活动材料，如：各种乐器、纱巾、服饰等，鼓励幼儿自行编排、练习节目，共同举办“快乐的新年舞会”。
专用教室：
科探室：冷冷的冰块、雪花。
美术室：有趣的窗花、过新年。
图书室：过寒假、下雪了。
音体室：我们来舞蹈、创意舞蹈秀。
角色游戏：
珍珍理发店：提供各类洗护用品，为了增加过年的气氛，幼儿经过设计和协商，珍珍理发店推出新年优惠活动，吸引顾客们的兴趣。
派大星剧场：提供各种幼儿了解过的乐器、头饰、假发、服装等，幼儿能够利用丰富的音乐活动材料，和小火伴一起举办“快乐新年舞会”。
章鱼小银行：小顾客们看学会在银行查看自己的存折里钱的数目，增设警察一职保护好顾客和银行职员的安全，维持银行的秩序。
蟹老板的超市：增加新年特殊“年货”，幼儿可以根据主题，自行设计，进行过年年货大甩卖的活动，丰富幼儿的购物生活经验。
海星图书坊：海星图书坊推出新年特殊活动，借阅图书5本以上送咖啡。
姗迪建造地：建造地新年放假安排，如何妥善安排工程用车，安全过冬。
户外区域游戏：
色采畅想：提供绘画工具和材料，如：毛笔、颜料、刷子、画板等，幼儿能够斗胆的利用提供的材料来进行玩色游戏及简单的绘画创作。
阳光沙滩：为幼儿提供沙铲、快速面罐、印模、树枝、小水桶、围兜等玩沙材料，幼儿能够主动与同伴商议、合作游戏。
穿越火线：提供垫子、娃娃、套圈等，鼓励幼儿在市内外进行娱乐游戏。
水上乐园：提供水桶、铲子等，搭建水管，一起玩游戏。
魔法城堡：提供大型积木，幼儿一起建构搭建，体验合作的快乐。
开心农场：提供小铲子、浇水壶、装土桶等，体验田地的悠然生活。
顺丰快递：提供龙舟、三轮车、脚踏车等器材，幼儿能够主动合作游戏，学会保持平衡，游戏后能将龙舟、双轮车等收回原处。
小鬼当家：提供厨房用品、小床、娃娃等，幼儿掌握角色的特点，演绎剧情。
自主游戏：
为孩子们提供适宜的材料和场地，在有需要的情况下对幼儿进行一定引导，除了做适时的旁观者外，成为与幼儿共同游戏探索的合作者和引导幼儿进行游戏的参谋者，使幼儿在自主游戏中探索和发现。
环境创设
主题墙：
以“冬爷爷来了”为主题，布置雪花飘飘的场景和雪人元素，幼儿手工制作围巾手套，展示幼儿作品；向幼儿展示各种图形的窗花；采集幼儿的新年许愿卡，将幼儿的新年许愿卡装饰于主题墙的大树上。
游戏环境：
在教室中做新年的装饰，比如增加教室的吊饰，增加彩链、雪花，贴上幼儿制作的窗花等，请幼儿继续制作这些物品，增添节日氛围。
日常生活
1.鼓励幼儿做不怕冷的孩子，坚持按时入园参加户外锻炼活动。
2.在日常生活中，注意引动幼儿观察结冰、雾霭的自然现象。
家园互动
L与家长沟通，家长在家时鼓励幼儿能够每天早睡早起，按时入园参加幼儿园锻炼活动，并根据气温变化给孩子穿合适的服装。
2.利用假期带孩子到户外活动，引导幼儿观察冬天的景色。
特色课程
三级子课题：在飘流绘本中提升幼儿的交往能力，通过与小火伴演绎故事情节，幼儿能够展现绘本的大致内容，提升幼儿对阅读的兴趣。
本主题主要开展我要一棵圣诞树、嚓啜、爱是一捧浓浓的蜂蜜三个活动。
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