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大班秋季学期工作计划

时间：23-01-19 网友

大班秋季学期工作计划

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大班秋季学期工作计划

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》为指针，按照区教委的工作精神,团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园特色发展，致力追求内涵发展。围绕“规范管理，突出特色，促进均衡"中心工作突出重点、狠抓规范、推动发展、力求创新，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。

二、工作思路

2014年度幼儿园工作思路是：认真贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》，以“发展孩子、服务家长，成就教师"为教育理念,围绕安全工作一条主线，突出全面教育,抓好园所文化、教师队伍、家长、社区工作三项建设,规范管理，突出特色，促进均衡，优质服务。努力“营造一个家的氛围，让每一个孩子健康快乐地成长”。

三、主要工作目标

规范管理。增强教职员工对幼儿园发展前景的信心。创新幼儿园管理机制,继续进行人性化管理。

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强化队伍。完善师资队伍培养机制，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养，全体教师参与评价课程实践,加强教研。加强保育员业务培训。

突出特色。以保教并重为前提，在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为规范上下功夫，使人人均能教学上有所突破。

优质服务。进一步树立服务思想，落实安全责任与措施.

家园共育。召开期初和期末家长会,继续家访和家长开放日活动的开展.

四、主要工作及措施

1、规范管理,重视有效的过程管理。制定“谁分管谁负责"的责任考评制度,重申幼儿园各项规章制度。保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。

2、以“爱岗敬业、创造奉献"的园风精神为核心，宣传和提倡园内要有“互相帮助的人气、默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气”，精心打造校园生活中的每一处环境、每一个细节，积极营造民主、开放的教学氛围，以人为本的育人氛围，健康和谐的人际氛围，使全体教职员工形成一个共同的理念:工作着是幸福与快乐的，变“要我做”,为“我要做”,使幼儿园成为教职员工快乐的精神家园.

3、营造良好的人文环境。

强化队伍。加强骨干教师队伍与新教师、的管理与培养。

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提高教师教学能力、科研能力、基本功的培训和运用现代教育信息技术能力。

园本培训计划,进行每月一次的教师教学能力的培训。

加强教研,提升教师专业素养。教师之间增强教研活动的实效性,教研活动紧紧围绕:问题的产生—-如何解决问题—-反思教研活动过程等，在内容上

要形成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。

加强师资队伍基本功的培训。

加强教师对教育案例、教育教学的反思能力，提高她们的业务素养。多开展相互观摩活动。利用业余时间,扩大教师的视野，抓住一切学习的机会给自己充电,学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，加强对园本教研的研究。

教师每半月一例会制度。

4(组织各类人员外出参加业务培训

突出特色，本学期各个班级重点抓常规管理。强化教师的管理意识，以良好的团队形象、优质的服务态度、全新的工作理念,多学、多看、多钻研出色完成各项工作任务。

五、保教工作

1、加强园内教育教学常规管理,培养幼儿生活、学习、

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户外活动好常规。根据常规目标研讨常规训练的措施与方法。班级开展常规竞赛评比，进行每周一次的流动红旗的评比。

2、打造德育教学特色。立足幼儿园实际开展园本教研，不断摸索与研发具有本园特色的课程。探索德育如何融合课改背景下教育课程的新模式；针对教师在特色教学实践中的问题，邀请专家来园进行指导、引领,不断提升教师教育水平。

3、开展扎实有效的教研活动。组织教师认真研讨新教材，解读分析教材,根据幼儿实际，合理运用新教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”.

4、在教师中开展以下活动：上一节公开课，写出教后反思；整理一个教育故事，写出案例评析;通过评价，不断提高幼儿园保教质量.

5、努力做好教学业务档案资料的管理，注意各种教学资料的积累.

六、后勤工作

1、更新观念,增强服务意识。调动全体后勤人员的积极性,牢固树立师生利益、家长利益的朋友关系,以满足师生、家长的合理要求为出发点和归宿,全心全意为师生和家

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长服务。设计家长园地版面,做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情况，及时填写《家园联系手册》。利用环境创设展示幼儿在园活动情况，在工作中教师以平等的态度唤醒家长的主人翁意识,激发家长主动参与、积极合作的热情,为幼儿园献计献策,使幼儿园与家庭融为一体。

2、抓好幼儿保健管理.

保证幼儿膳食质量，通过召开膳委会会议等途径了解听取家长、教师的意见，更加科学合理地安排幼儿膳食.

加强生活护理和消毒制度的执行，加强检查、督促。

继续加强对卫生保健工作的管理.认真落实《幼儿园食品一日流程管理及考核办法》，加强食品从采购、入库、制作、入口等环节的管理，杜绝食品浪费.严格把好食品的卫生关和营养流失关.

附、月份安排

七、八月份：

1(对幼儿园安全、卫生方面以及班级物品存在问题进行检查、整改、落实。

2(各岗人员参加上岗前体检。

3(做好教育常规、环境创设、安全工作检查。

4（搞好招生、编班、收费等开学准备工作。

九月份：

1（制定学园计划及各部门条线计划、各种考核、评价

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方案。

2（做好新生接待工作,开好家长会，稳定幼儿情绪,帮助他们熟悉周围环境。

3（各班加强常规训练，行政跟班检查。

4(建立在园幼儿电子学籍档案.

5(幼儿园各类统计报表的上报工作.

6(各班与家长签定“宝宝幼儿园2014秋季家长安全责任书”。

7（17个“推普周”活动。

8（开展安全逃生演练活动。

9。检查环境创设活动

10、迎接镇期初工作检查。

11、早操比赛

十月份:

1（各班开展“庆国庆”主题活动,对幼儿进行爱国主义教育。

2(加强幼儿良好行为习惯养成教育.

3（根据秋天的季节特点,开展幼儿秋游活动

4（抓好幼儿的常规教育，重点抓好一些生活习惯、行为习惯的培养。

5（年段活动：大段—幼儿讲故事比赛、中段—重阳节主题活动、小段自理能力比赛

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6(召开家委会。

7、组织幼儿进行体检.

8、常规比赛

十一月份：

1（“秋天真美丽”主题活动。

2（结合“119”组织幼儿进行逃生演练活动。

3（班级常规观摩。

4(做好秋季传染病、多发病的预防工作。

5(分年级向家长开放半日活动——举行小、中、大班亲子制作“超轻粘土创作比赛”。

6、教师制作户外活动器械评比

十二月份:

1（开展第四届亲子运动会

2、组织幼儿进行卫生保健。

3(家长问卷调查，汇总调查情况。

4（各段活动-歌表演

一月份:

1。课题资料的收集、小结。

2.搞好幼儿发展评价及各项评价工作。

3.收集笔记，各类人员、各组小结工作.

4（各部门做好期未总结、量化、评比工作。

5(做好借书、教玩具、图书资料的清还工作。

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6（安排好假期值班工作。

2013年秋季学期幼儿园大班教学工作计划

辽宁省公营子中心幼儿园

新的学期新的希望，新的学期新的挑战.在经过中班一年的共同学习和生活后,我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向,我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期.

一、班级情况分析:

我班幼儿共有幼儿78名。孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，从整体看，我们班级的孩子思维活跃,接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性；人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。大部分幼儿有很强的探索学习愿望,喜欢问为什么；但倾听的习惯还需要加强.经过两个月的暑期生活,许多幼儿没有正确的坐姿,积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响他人的学习.课间追逐打闹的现象比较严重，男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强,有乱扔垃圾的现象。希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步.特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培

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养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。

三、具体教学目标

一、身心保健

3、能独立自理大便，正确使用手纸。

4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服,能自己整理床铺。

5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会保护自己,能提醒同伴.

二、体育锻炼

1、学习听信号变速、变方向走，步伐一致。能轻松自如地绕障碍曲线走。

3、熟练掌握跳跃动作,从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态优美.学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。学习跳短绳。

10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求,有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难,运动保健意识和能力进一步增强。

科学 1(帮助了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。

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2(让获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念。

3(引导儿童学习使用常见科技产品的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。

4(使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界，并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境。

数学 . 学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。

5. 正确书写阿拉伯数字1，5，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。

6. 学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。

8。有一定的时间观念.认识时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。

9。积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论.

社会一、自信心培养（敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动.

二（人际交往（有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话。

三（行为规则 1(愿意听从成人和同伴劝告，不做

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危险的事.

四（民俗文化 (知道中国的首都是北京，认识并尊重国徽,会唱国歌，为自己是中国人而自豪。美术一、兴趣与审美 1、喜欢参加多种美术活动，激发幼儿创造性地表现。

2、引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品,工艺品、雕塑、建筑物等，培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力.

3、引导幼儿欣赏作品的造型、色彩、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。

4、能根据自己的经验和想像解释他人的美术作品,交流自己的感受和理解，并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。

二、绘画

1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受,体验创造的乐趣。

2、引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简单情节。

3、培养幼儿对色彩的敏感性、学习根据画面需要，恰当地运用各种颜色表现自己的情感、注意深浅、冷暖颜色的搭配.

4、指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。

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三、手工

1、引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意思。

2、启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简单的情节。

3、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分，组合成整体物象。

4、引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。

四、具体措施

教育教学工作：

1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境,为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围，合理地布置与安排各个区角，为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会,让幼儿井然有序地愉快学习。

2、营造愉快的学习气氛,教师要具备乐观的性格、饱满的情绪，把个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑,建立良好师幼关系.

3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动.在活动中,注重观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展

4、充分利用电教设备制作，进行现代化教学。

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5、灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观念，继续开展生成活动,从多方面考虑设计主题活动,体现幼儿的主体性。

六、每月工作安排

九月份: 1、做好开学工作，认真制定各计划。

2、和幼儿一起布置教师环境，重视幼儿的参与性.

3、开展“特别的我"主题活动，通过形式多样的活动,使幼儿了解我是一个“特别的我”并体验到成长过程中的快乐。

4、积极创设游戏氛围，提供丰富的游戏材料，引导幼儿开展形式多样的自主性游戏活动.

十月份: 1、继续丰富班级区域及游戏材料。、开展“叶子“主题活动。、组织幼儿开展自理能力比”。、召开大班家长会.

5、认真准备活动，积极迎接调研活动。

十一月份: 1、天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外的体育锻炼。

2、继续丰富游戏材料,加强幼儿的游戏常规指导.

、在探究、操作、实验中，鼓励幼儿尝试用简单的认知方法发现和解决问题. 、开展 “梦幻西游”主题活动、组织幼儿开展“讲故事”比赛。

十二月份： 1、做好各项工作，加强幼儿常规的培

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养。、开展“惊奇一线"主题活动。

3、提高幼儿的安全意识,做好幼儿的安全工作、做好省级调研评估工作。

一月份： 1、搞好“元旦”节庆活动。

2、做好期末结束抽测工作,整理各项资料。

3、开展“迎新年”的庆祝活动" 鼓励全把班幼儿积极参加，并在表演表现活动中体验节日的快乐。

肯琦儿第二幼儿园秋季学期大班工作计划

时间:2011年7月25日部门:教师书写人：张文婷

一、指导思想

又是一个金秋的好季节,我们在收获成绩的同时，也欣喜地迎来了新学期播种的开始。本班幼儿活泼好动，且男生多女生少,孩子们都喜欢激烈的竞赛活动。在语言表达能力方面也有了很大的提高。但仍有个别性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达;大部分幼儿能按自己的冷热感觉、气温变化主动增减衣物.大多数的幼儿幼儿倾听习惯已逐步增强，求知欲强，学习习惯良好。但在自律、自控方面还有待加强.新的学年即将开始，为了使班级各项工作得以有条不紊地顺利开展,使幼儿发挥最大的潜能，获得最大的发展,现制定大班班级工作计划如下:

二、教育教学

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教育计划

本班幼儿现状分析：

1、优势表现:孩子们的自我服务能力不断增强,能做好自己力所能及的事情，如：自己整理书柜、书包等;同时产生了为集体服务的意识，喜欢做值日生工作。在生活中,孩子们的语言表达能力也有了很大的提高,能较清晰、完整地表达自己的想法，讲述自己的发现.

2、薄弱因素分析:孩子们的规则意识还不够深入，自控能力仍较弱，坚持性不够，不能较好地控制自己的言行;部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如:吃衣服、喜欢趴或跪在地上等。在活动进行过程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢做尝试。

本学期幼儿重点能力的培养

1、培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣,有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培养幼儿良好的阅读习惯。

2、培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感,并发展幼儿良好的心理品质，促进幼儿的健康，培养幼儿独立生活能力并完成力所能及的任务.

3、培养幼儿动手操作能力.学会使用简单的工具、文具,能运用材料改装或制作简单的玩具，会做一些科学小实

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验。培养幼儿运用各种感觉器官感知事物的能力;培养幼儿的有意注意;继续发展幼儿的思维和语言能力。

4、培养幼儿良好的品质。培养幼儿的责任感。懂得做任何事情都要努力并且有始有终；在活动中乐意合作、轮流、分享。有一定的是非观念和评价同伴行为的能力.

教学

本学期我担任的科目有:蒙氏数学、快乐音符、快乐美术

上学期蒙氏数学是由肖老师执课。通过对肖老师的几次看课，大体的对本班幼儿在数学方面有了一定的了解。总的来说孩子们进步很大，也很喜欢肖老师的数学课。但仍存在有一些细节上的问题.首先，我觉得在课堂常规方面和课堂形式上面还有待改进和突破.其次，幼儿交作业的情况不是非常的理想。因此，针对这一点在本学期要作为一个重点工作来完成。除了教育幼儿外，还要和家长取得联系做好沟通工作。还有，就是要提高教学的趣味性,这样才能吸引幼儿的注意力,让孩子们学的开心.

在艺术课方面，本班幼儿很喜欢音乐和画画。在音乐方面，尤其是小女生喜欢唱唱跳跳的。唱歌时在老师的提醒下会控制自己的音量。但还是有很多不足的地方。比如，孩子们的音乐表现力不好、在音乐表演方面不够自信等等。但我认为孩子出现这样的问题是和我的课堂语言和肢体语言引

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导不到位有很大的关系。因此，在本学期的教学中这些将作为我在教学工作中的一个重点突破部分。在美术课方面,一直以来都是肖老师在上美术课，但是这个学期我和肖老师协商后由我来进行教学活动。说实在的美术并不是我的强项，甚至可以说是弱项，但是我非常的想尝试一下美术教学。

看了所有教材后，同时也看到在本学期幼儿学习的难度和强度都增大了，我作为教学老师同样需要不断的学习和提高自己的教学水平。通过上学期磨课失败,我看到了我自身在教学方面的不足与欠缺。现在的我也不愿再去反思过去了，为什么上不好课，为什么会这样那样，我所想的是,新的学期又要开始了，我一定要有新的开始。把过去不好的全部丢弃忘记，重新学习如何能够上好一节课，认真对待每一节课.从心理上把每一节课都当做是公开课来进行。

三、保育工作

保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展工作,有的放矢，常抓不懈.

1、搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度，每天整理好内务.坚持做好清洁、消毒、通风工作，保持教室采光，预防幼儿近视发生。做到经常调整幼儿的位置，继续加强幼儿一日常规的培养，增强幼儿的生活自理能

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力。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。

2、三位老师达成共识，加强对幼儿进行养成教育。在中班我们已经初步对孩子们进行了养成教育的培养，个别孩子的劳动意识较弱，有的还存在有依赖性.我们几位老师针对孩子们的实际情况，统一要求,坚持从小事做起，继续贯穿在幼儿一日生活中：

？教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑.

?知道保管好自己的学习用具，每次用完学会清点。

?保教有机结合,纠正幼儿不良行为，如:吮吸手指、玩弄生殖器等。 ?保证户外活动时间，注意活动的质量，增强幼儿的体质。并根据当时的具体情况给幼儿增减衣物。

?对个别特殊幼儿要特殊照管,如:有个别幼儿汗比较大，保育姐姐要及时发现并及时处理。

3、严格认真做好晨午检工作.发现问题及时上报、及时处理

4、严格执行喂药制度。不在幼儿园喂服抗生素类药品，幼儿带入园的药品必须要有喂药委托单.

四、安全工作

班级教师在思想上要时刻树立“安全第一"的意识,做

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到安全工作到位，时刻注意孩子活动情况，不随意离开幼儿。并采取一系列措施,做好安全防范工作。防范杜绝不必要的安全事故发生.确保幼儿的安全，使幼儿身心得到更好的发展。随着本班幼儿年龄的增长，已经初步具有了一定的安全意识。但是,同样是因为年龄的关系，孩子们的自控能力还有待加强。针对此情况,我们

必须做好以下几点：

1、晨检工作

坚持每天晨检，并要做到不漏检.保证幼儿不带危险物品入园，如有必须收回并告知家长.与家长做好交接，带药幼儿必须有喂药单，并且要求家长写好幼儿的名字、药品名称、用药剂量等。特殊情况及时登记记录。

2、课间活动

教育幼儿遵守活动规则，不在教室内追逐打闹、不推桌椅，同伴之间友好相处，不挤不撞,不打人。入厕时排队，不将手放在门窗处以防夹伤，不乱翻班级内的物品。

3、进餐、午睡安全

知道不吃不洁净的食物，进餐时不讲话、不笑闹以防呛食.老师分餐时手放在桌下以免碰撞烫伤。午睡时,不玩衣物，将衣物摆放到指定位置，嘴里不含饭，不俯卧、不蒙头睡觉。小女生进到睡室第一件事就是把发卡等小饰物放到指定地方。

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4、户外活动安全

带幼儿户外活动时，教师要及时清点人数。班级所有老师必须在

场维护幼儿秩序。在活动开始前进行三分钟安全教育，向幼儿讲解在户外活动的纪律，不打架，不乱跑.回班级时要站好排队由教师带队回班级，不在走廊跑，不推挤小朋友。

5、接送安全

要求家长必须把幼儿送到班级门口，陪同幼儿晨检完再离开。离园时必须与班里老师道别。虽然现在有门卡，但是遇到没见过的家长还是要多询问，及时与幼儿家长联系。告知家长，如需他人接幼儿离园请提前打电话或发短信告知班里的老师。

6、孩子们对于一些特殊的电话号码已经能熟记，但是还缺少运用的方法。针对此情况我将把这些号码设计到区角游戏当中，给幼儿更多学习的机会。

7、当幼儿发生安全事故，不论大小，我们老师必须做到的是及时处理问题，严格遵守幼儿园安全管理制度,及时上报给园领导酌情处理。

五、家长工作

1、充分利用目前我们手中的各种家园沟通资料，如:家长交流表、家园联系手册、特殊幼儿管理等资料。

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2、注重家园联系,加强服务意识,提高服务质量。积极、热情、主动地向家长反映幼儿情况。

3、通过家长园地向家长宣传幼儿的各种讯息。以班级QQ群、电话、家访等各种形式与家长进行沟通、交流,针对不同的孩子采取不同的教育方式。

4、主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现,发现问题及时与家长进行沟通，共同帮助幼儿进步。

5、鼓励更多的家长参与班上的教育活动，通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学。利用各种亲子活动促进良好的亲子关系.

大班秋季学期工作计划

本班情况:

本班有36位幼儿，其中4位是新生。本学期我班两位教师和一位保育员将带班，工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点,帮助幼儿养成良好的学习习惯和良好的生活习惯。

社会：

1、能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享,有同情心

2、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社会行为规则，有规则意识。

3、有责任感,能努力做好力所能及的事，不怕困难。

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4、热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡爱祖国的情感。

艺术：

1、对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有进一步的感受力。

2、积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。

3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。

三、日常教学工作:

1、开展前阅读,前书写，前识字的活动，不断提高幼儿的学习能力，有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，注意幼儿正确的书写姿势,继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。坚持每周认5个字词。

2、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境,渗透读写教育,为幼儿营造文字氛围，合理地布置与安排活动区，为幼儿提供自选、自主活力的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。

3、营造愉快的学习气氛，努力发扬轻声教学，要具备乐观的性格、饱满的情绪，以教师个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师生关系。

5、注重日常的艺术活动：精选优秀的绘画作品给幼儿

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当模范.注重绘画活动在一日生活中的运用.通过绘画、剪纸等,充分发挥幼儿的创造性、技巧性。每周都能有一副绘画作品。

6、在社会性方面:培养幼儿自我整理的生活习惯，会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西,初步懂得应互相关心和帮助的道理,能与小朋友友好相处,愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告,做错了事,能承认，并愿意改正。

四、教科研工作：

1、3—6岁是幼儿语言发展和书面语言学习的关键期。我们试图抓住幼儿语言的关键期。开展阅读识字活动，促进幼儿的阅读能力。通过上学期的实践，孩子有了一定的发展。本学期计划从以下几方面开展的：

选择合适的教材,安排合适的时间。

我们选择了凤凰小慷轩的教材，此教材图文并貌,优美的儿歌、动听的故事深受幼儿喜欢。在每周不增加幼儿学习负担和不减少幼儿游戏活动的前提下，可以安排每天15分钟的晨读活动，每周依次的识字活动。

创造一个良好的阅读环境.

语言区中提供大量的适应5—6岁幼儿阅读的材料。幼儿可在任何的自由活动翻阅、浏览、操作.

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鼓励幼儿在家订阅大量的适合其年龄特点的阅读材料，在家自己先熟悉内容后，每周的午睡前十分钟在集体面前介绍自己的书或讲一个故事，这样大大提高了幼儿阅读的积极性，同时也锻炼了其胆量,激发了阅读的兴趣,体验成功的快乐.

为幼儿创设感知积累和主动探索汉字的环境.在活动室一角创设了“字宝宝乐园”，每次新认读的生字贴在上面，鼓励幼儿在空余时间去看看、认认、读读。

开展有序的阅读活动，组织有趣的的识字游戏。

有序的阅读活动，有序的阅读活动更能体现幼儿良好的阅读氛围，使幼儿能喜欢读、认真读。首先，学习传书、收书,养成良好的习惯，减少不必要的等待现象:其次，把阅读活动分成三个步骤：欣赏、听读、朗读,每一步骤有相应的要求再次，按书上划分的单元逐一进行欣赏、听读、朗读活动.

同时组织有趣的识字游戏，避免单一、重复的认读字卡的现象，通过趣味识字、将汉字变成形象的图案、有趣的游戏等.将书上的生字宝宝放在形象、生动、有趣的活动中让幼儿认读.

2015幼儿园大班秋季学期工作计划

幼儿园大班上学期工作计划

随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至,新的学期又来临了,

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为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展,特拟定工作计划如下：

班级情况分析

本班幼儿有33名是从中一班升上来的，5名幼儿是新插入我班的，共有幼儿8名，男孩21名，女孩 17名。经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他们身体健康活泼开朗，大部分孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒。大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强，一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处,讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高.平时常规较好，活动时大部分幼儿积极、活跃.但也存在一些的不足之处如：在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人说话,影响大家,每次上课都要老师提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面部分孩子倾听习惯欠佳,不能听别人发言完就插嘴,尤其是对同伴的发言，没能

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认真倾听，要不就是时间不长.部分孩子参加活动互动主动性不够，有依赖感；个别孩子习惯还很不好:喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心。有些家长缺少和老师交流.本学期是孩子入小学前的关键一年，我们希望能从多方面入手，加强孩子的综合能力培养.具体措施：

一、班级管理方面

1。班级教师相互配合,做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作.

2.每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培养小主人翁角色。

3.做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，及时向家长汇报幼儿在园的情况;发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同面对.

二、教育教学方面

本学期是我们班非常关键性的一年,所以我们将认真抓好各项教学工作。

1.认真完成本期大班各科教育教学目标.能根据孩子学习特点进行活动引申。

2。创设语言环境,让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强孩子的口语表达能力。

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3。加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标。

三、保育工作方面

孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：

1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染.班级保育员必须要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

2。培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里,不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

3。开展多样的户外活动.

利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动,要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。

在活动中要注意幼儿的安全,可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择。

要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进,并注意及时给他们抹汗和更换衣服.

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做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等。

加强幼儿的安全意识教育.活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如:跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。

四、幼儿德育和劳动教育方面

本学期，我们要继续加强孩子品德、习惯培养:

集体生活

1。要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师。

2。同伴做错事时，可以请老师来批评,但不应幸灾乐祸。要有爱心和同情心,不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷。

3.自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚实，不撒谎。做了错事,也不必沮丧,改了就好。

4.要借用别人的东西，应有礼貌地请求,同时注意爱护。用完后，马上送还，并向人家道谢。别人向自己借用东西时，应乐意地借给他人。

5。自己不小心碰撞了别人，会说“对不起”,别人碰了自己，当别人道歉后，会说“没关系”.

6。接受别人帮助时,要学会道谢。

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7.走路时脚步要轻。在集体中行走,要注意不要碰撞小朋友。

8.在集体生活中，能按要求参加集体活动，要常常想到小同伴.集体用的东西,不专捡好的，拿到什么就用什么,从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。

9。在与人交往时，使用礼貌用语。如“您早”、“您好”、“请您"、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。

游戏活动中

1.在游戏中，知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具.幼儿园的玩具是大家的，应该共同使用。能和小朋友友好合作地开展各种游戏。

2。在游戏中应遵守规则,学会作自我控制，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动。学会尊重别人的意见，不能总是支配其他小朋友.

3.游戏中要关心同伴，互相帮助，若是同伴跌倒，要主动扶他起来;若发现同伴有困难,只要自己能做到的,就应该热情帮助;自己力所不能及的时候,应立刻报告老师。

4。游戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，巩固优点，克服缺点,提出建议，使今后的游戏开展得更好。

上课、作业时要做到

1。上课时，要注意听讲，不要打断别人的发言,自己要

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发言时,应先举手.

2.要敢于在集体面前发表自己的意见。发言时，态度大方，发言声音要响亮。

3。作业时,不东张西望，不做小动作,不打扰影响同伴的学习。

其他活动

1.不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，保持公共场所卫生。

2.爱护花草树木，不能乱踩、乱折,不用手去摇晃小树.

3.坐在椅子上,不要摇晃椅子，不把脚跷在椅子上;也不要坐桌子或随便坐在地上.

4.来园时,要向老师问早、问好；离园时要向老师说“再见”。

5。客人来了，要向客人问好，给客人让座;客人走了,要与客人道别.

6.同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方;要等对方把话说完，自己才接话，不随便插嘴打断别人的话；别人问话时，要有礼貌地回答。

7。听到别人叫自己,要答应一声，不可不理不睬。

8.凡是要进别人的房间,应先敲门或叫门，得到允许，才能进去。

9。要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求,并应好好

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地讲，不要随便发脾气，更不要无理吵闹。

五、环境创设

教室环境的创设

孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创造表现的能力.教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿提供丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育过程。

幼儿心理环境的创设

努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。

大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机,开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往,提高幼儿的交往、语言表达等能力。轻松的师生趣谈，让我们有机会捕捉到他们的闪光,抓住教育的契机，以

心去感知他们的世界,营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围。

六、本学期工作计划:

九月份

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1.学期初家长会。

2.学习大班早操。

3。建立班级常规制度.

4.主题活动：我是大班哥哥姐姐我是中国人