初中语文教研组工作计划
了进一步推进我校的语文课堂教学改革，深化素质教育和创新教育成果，全面加强小学教师日常教学常规管理，努力提高课堂教学质量，扎实推进、稳步提升学校语文教育教学质量。本学期我们语文教研组将全面贯彻党的教育方针，以现代教育思想、现代教育理念为引导、紧紧围绕学校本学期教研教育工作目标，认真学习《新课程标准》，以课题研究为中心，扎实或进行校本教研，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革化学分析实验，进一步更新授课观念，规范教学常规，全面提高语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。以开始实施素质教育为突破口，以学生发展为本，以课堂教学为主阵地，打造我校的语文教学活动品牌。继续强化校本课程建设，以学校工作为主线，以县局教学工作大检查为契机，将“集体备课，资源共享，目标一致，方法灵活，张扬个性”作为语文教学的基本高球篮球要求。不断提升课堂教学质量，积极作为，高标准、高质量相关人员完成吉洛姆相关工作，控管全力确保我校语文教学质量再上新台阶。
一、指导思想
以全面积极探索素质教育为目标目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。以“注重积累，培养习惯，指导学法，训练思维，渗透德育”新课改体制理念为基础深化课堂教学改革，强化教师队伍建设,转化教师的教学行为。积极贯彻学校教导处工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研教育工作以校本为中心，明显增强语文学科教师队伍的教学质量，培养学生的人文素质，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期组织工作目标，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革扩大的力度，进行规范教学常规管理，强化语文教学工作科学研究中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面提高学生语文综合文化素质素养。要加强队伍建设建设和科研，向创新和效率要质量，进一步提高我校语文教学的效益，全面实施成长型教师群体建设活动，以推进课程教学为中心，课题研究为重点，促进师生成长为假如，抓好教师培训工作，做好评析报告，积极推进素质教育，不断提高教育教学质量。同时语文教研组全体教师的教研实际，银幕为教师营造良好的教研氛围和刻划舞台，逐步提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展战略服务。
二、工作目标
（一）总体要求
（二）常规要求
第一、备课
为更好地发挥集体备课的作用，无论如何实现资源共享，促进学校教学质量整体的整体提升，结合我校实际，特制定集体备课制度。
（一）集体备课的时间和组织形式
（二）集体备课活动要求
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第二、上课
严格执行学术研究目标，能放能收；注意语言表达的严谨、简明、连贯、得体，风格平和风趣，吸引学生注意。注意教法，以学生为主体，以大纲、考纲为本纲，不随意授课，传授知识准确，疑难问题注意研究进行讨论，务求培养小学生的严谨治学师法态度。
注意差生的教育，管理好教学方法秩序，能够帮助个别提醒指导；不辱骂、体罚、恐吓学生，也不放任自流。每天要有少量作业，每周检查作业不少于２次。课堂结构严谨，有头有尾；授课课型明确，讲授课、讨论课、活动课、写作课区别分明。
第三、作业
高一高二练习分为若两部分：与教学的同步训练，语文课后练习。高三练习以选定的复习资料和教材训练的练习为主，适时据情补以高考相关的练习。
第四、作文训练
高一重点训练学生教师写精细记叙文，高二逐步训练论点型议论文、论题型议论文、材料作文、话题作文。克服作文教学的随意性，形成作文教学的系列性。每一篇作文都认真批改，详细讲评，不断提高学生的写作能力。初中年级面对的是高考，作文训练尽量一周一次，采取课内和课外相结合的原则。明确规定课内训练主要是让学生在规定的
第五、听课
全学期听课每人不少于
年级组内听课的原则：听完第一组每一个老师的课，可以反复听一个老师的通识，听课后可主动上写听课心得，争取共同进步。
第六、检测命题
以备课组长为中心，由备课组长成立命题小组，一般为两人。命题小组成员必须研究教学大纲和考试课程内容大纲，务必在短时间内，让自己的命题思想、过程成熟起来。
命题规范：合乎教学计划的阶段性目标，不超纲，以教材为本，适当拓展，难度系数一般在0.
命题错误分为三类：一是知识性错误，二是适应性错误（于大纲、考纲、学情之间的适应性），三是校对性错误。命题错误达到满分的
第七、辅导
各教师在任教班级内自选培优补差对象，鼓励优秀生亲子活动参加校内外各项竞赛活动，各年级本校可以成立语文学科的竞赛活动小组；要善于培养差生的语文学习兴趣，一定要争取每种的争取学生爱母语，爱语文老师，爱语文学科。要大胆创新，逐步形成具有的语文教学体系，培养学生语文学习的浓厚兴趣。一定高中学生要占领小学生语文学习的思想阵地，使课各处的学习辅导成为一体，稳步提升学生持续提升的语文水平和学科专业成绩。
第八、教学进度与教材使用
本学期起，初一、初二年级除完成初三教学进度规定的技术难题之外，单周用一节课时阅读“语文读本”，双周用一节课时自主性阅读（在阅览室或教室需要进行）。本学期初一、初二速读的课本教学必须严格依照用书编排的体例，落实大纲目标和考纲具体考点，不得戛然而止课程。初三年级要认真积极地做好中考复习冲刺阶段的工作，科学地、有序地安排好各个环节；复习中力求做到：强化针对性，提高实效性；认真分析每次考试结果，有操作性地采取措施，扬长补短，争取在中考中考出好的成绩。
三、工作安排
（一）重点工作(中心工作)
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