少儿园体育讲课稿范文
少儿园体育讲课稿（一）
各位领导各位老师今日我讲课的题目是中班健康活动 《袋鼠跳》
一、说教材
1、教材根源：健康第一的思想由来已久很多教育家都对此作出过精粹论断此中小孩教育家陈鹤琴先生明确提出少儿园应把健康放在第一位陈鹤琴先生充足认识到健康关于小孩个体以及国家前程的
意义以为健全的身体是一个人做人、 做事、做学识的基础在少儿教育实践中常常出现忽略少儿健康甚至有损少儿健康的做法 《大纲》明确要求：少儿园一定把保护少儿的生命和促使少儿的健康放在工作的首
位
袋鼠是本次教课主题《风趣的动物》中的此中之一固然袋鼠在我们平时生活中其实不常有但在电视上图书中少儿常常能见到也比较喜爱特别是它身上有个口袋更吸引少儿的眼球在认识了袋鼠的外形特色和生活习惯以后让少儿学习模拟袋鼠跳是必不行少的所以设计了本次健康活动《袋鼠跳》让少儿经过模拟更为深对袋鼠的认识
2、目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿对活动起着导向作用健康领域的目标放在五大领域中的首位这更充足表现健康第一的重要性健康目标有四条总目标在本次活动中我侧重学习第四条：喜爱参加体育活动动作协调、灵巧并把目标定为：
1、经过模拟袋鼠跳跃学习双脚并拢向前跳
2、喜爱参加体育活动体验比赛游戏的快乐
二、说教法
新《大纲》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、指引者在本次活动中我除了要以饱满热忱的情绪吸引少儿外还采纳了以下几种方法：
1、发问法：鼓舞少儿自己去发现研究进而启迪他们踊跃英勇想
象
2、直观示范法： 是一种让少儿直接感知认识对象的教课法教师用语言示范和动作示范来表现袋鼠跳
3、操作练习法： 是在教师的指导下让少儿经过着手练习进而使他们稳固地掌握知识技术的一种方法让少儿自己着手把双脚套在口袋里并练习跳在练习过程中发现问题并实时进行纠正
三、说流程
以直接发问的方法引出课题激发少儿想模拟的欲念而后让少儿自己练习模拟袋鼠跳再进行示范法让少儿把双脚套在口袋里进行模拟跳在练习从中老师实时提示少儿纠正动作最后进行比赛游戏
四、说反省
本次活动的内容和目标都切合本班少儿的年纪特色重、难点突出少儿的学习干劲也很足特别在竞胜过程中能恪守游戏的规则进行次序较好但在准备工作中因为没有和配班老师交代清楚所以在活动过程中显得有点乱各环节连接不是很理想此外因为天气冷少儿穿的衣服增添所以有的口袋显小没能较好发挥最后准备的音乐磁带没有起到作用
少儿园体育讲课稿（二）
一、说企图：
《大纲》明确要求：少儿园一定把保护少儿的生命和促使少儿
的健康放在工作的首位在生活中我们常有一些孩子在栅栏的狭小空
隙中钻来钻去乐此不疲中班少儿已经掌握了正面钻的方法在此基础
上我把本次活动的要点和难点放在拥有挑战性的侧面钻上中班少儿
开朗、好动对小动物战胜大灰狼的故事又百听不厌依据这一特色我设
计了此次《英勇的小动物》的体育活动
二、说亮点：
1 、在资料的选择上我充足利用废旧物件进行自制如： 用废旧的
挂历纸制作头饰；用旧布头缝制沙包；用易拉罐制作梅花桩；用奶瓶
作成手榴弹；用废旧资料制作可调高矮的山洞在环境资料的创建上我
利用示意性原则如： 在从前的活动中我发现少儿常常离山洞较远的地
方就开始下蹲、伸腿以致于不可以顺利侧面钻过山洞于是我在山洞前后
贴上小脚迹示意少儿在什么时候开始下蹲、 伸腿最适合山洞上的头饰
示意小动物各队所走的路线绿色的水纹示意小溪
2、新《大纲》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、指引者在本次活动中我除了要以饱满的热忱吸引少儿外还采纳了以下几种方法：
（1）解说示范法： 中班少儿的思想是直观的以形象思想为主所以在体育活动中教师的解说、 示范以及伙伴的示范会给孩子带来很大
的帮助他们可以较快地领悟动作的要求在自主的活动中掌握动作的
技巧
（2）儿歌教课法：儿歌朗朗上口易诵、易记是少儿喜爱朗读形式在教授少儿侧面钻的动作时我把动作要领编成儿歌便于少儿记忆帮助他们理解、掌握动作要领
（3）感知体验法： 在活动中我不过支持者的角色是少儿的玩伴这样少儿在活动中更可以运用感官英勇去研究学习伙伴的经验他们在听、说、玩的过程中体验到游戏的快乐加强少儿的动作的协调性灵巧性
（4）游戏情形法： 活动中我用情形性语言把少儿带到游戏情形之中让他们在饰演角色的过程中激发他们表现的欲念体验成功的乐
趣
3 、本次活动的内容和目标切合中班少儿的年纪特色重、 难点突
出少儿的学习干劲也很足特别在打大灰狼时游戏进入热潮孩子们的
兴致未减可见此次体育活动是少儿喜爱参加的
4、中班少儿的规则意识初步形成对他们提出适合的游戏规则既帮助他们理解活动的目标又调换他们游戏的兴趣
三、说过程：
整个活动是环绕去打大灰狼这一游戏情节睁开的由以下五个环节进行：
1、情形导入提出两个考验 , 激发少儿兴趣使他们自主地参加到活动中来
2、以第一个考验：跟我做运动的形式进行热身
3、以第二个考验： 侧面钻山洞的形式学习侧面钻先试试侧面钻再借助儿歌学习最后以狼来了的小游戏进行练习
4、游戏：英勇的小动物先熟习路线再运武器最后打大灰狼
5、以庆贺成功的形式进行放松运动并指引少儿与教师一同整理
场所
四、说反省：
因为语言组织方面的失误以致各环节连接不是很理想少儿园体育讲课稿（三）
一、设计企图：
托班少儿的思想正处于直觉行动思想向详细形象思想过分的期间他们感情外露不稳固带有很大的情绪性他们喜爱游戏以自己独到的方式在游戏中认识自我适应环境认识未知形成经验
我班少儿在经过一学期的少儿园生活中他们的动作有了较大的进展他们基本掌握了走跑、 跳爬等动作技术并在各种各种的体育游戏中已经发展起了运动能力学习更为复杂的动作技术为少儿认识世界开辟广阔的天地可是他们的动作仍旧不够协调解安稳 () 大肌肉群比控制手指小肌肉发育更早些托班孩子的游戏一定有特别强的情形性所以此时的孩子对游戏自主活动能力很弱以来于认可印发的设想情
景中这就需要老师创建必定的情形我选择的 《小鸡小心》此次体育活动主假如经过情形贯串此中进行游戏少儿在饰演自己喜爱的小鸡的
同时练习超出阻碍发展超越动作和反响能力少儿一直保持开朗快乐的踊跃情绪真实做到玩中学学中乐
二：教课目的的拟订：
练习超出阻碍发展超越动作和反响能力
皮亚杰指出：在前运算期间（少儿期间）要发展智慧要点是让少儿做各种各种的游戏从娱乐中学从嬉戏中学小动物是少儿最亲近的朋友少儿对小动物的喊声极感兴趣并好模拟动物的动作所以对本次活动产生激烈的兴趣成了游戏的基础本次活动波及到小鸡超出阻碍也就是越过栏杆进菜园所以发展少儿的超越动作是本次活动的新授动作既是本次活动的要点也是难点我将在活动中以鼓舞个别示范提示重申儿歌等各种方法来打破此难点
三、活动准备：
为了惹起少儿的兴趣调换少儿活动的踊跃性联合本次活动的情形贯串我适合地使用了一些能活动的教具本次活动我作了以下准备：
1、椅子和皮筋搭成的菜园
2、狐狸头饰一个小鸡头饰若干
3 、各种菜（青菜、萝卜等画好塑封为人数的 3—4 倍）
四、活动流程：
本次活动我共分为三部分来进行：
1、小鸡真快乐
少儿饰演小鸡在鸡妈妈的率领下面念儿歌边模拟动作
小鸡小鸡叽叽叽会找虫子会吃米跑到东、跑到西高高兴兴做游
戏
《大纲》中指出：教师应成为少儿学习活动的支持者、 合作者、指引者在活动一开始我就以鸡妈妈的身份融入到孩子中间参加到其
中让每个少儿饰演小鸡模拟小鸡的动作使少儿对活动产生兴趣为下一个环节的进一步发展确立基础
2、小鸡种菜
（1）妈妈带小鸡到菜园： 栏杆有点高你们能越过去找一个自己喜爱的地方跨进去试一试再跨出来
A请个别少儿示范鸡妈妈用儿歌提示小鸡：小脚小脚抬得高小栏杆呀别遇到
B集体练习
本环节是要点点所在经过老师的不停提示及示范再加上练习来
打破
（2）菜园里此刻空空的什么也偶我们来种菜吃种什么菜呢到每边四个筐里挑自己喜爱的菜跨进栏杆种到菜园里提示少儿出入栏杆时别遇到
3、小鸡和狐狸
鸡妈妈：不好了狐狸来了我们快到菜园里躲起来狐狸在栏杆外转一圈：栏杆这么高小鸡必定不会躲在菜园里看了又看而后走开
受感知经验的限制托班少儿对游戏的自主选择能力比较差常常需要认可经过表情、 语言动作等吸引少儿的注意使其对教师预成的或
随机生成的游戏活动感兴趣这里也是活动的热潮我为孩子创建有准
备的环境经过适合的玩具、 宽松的气氛有计划地激发少儿参加游戏的
梦想依据少儿的已有经验和发展需要运用夸张的语言、 表情、动作诱
导少儿进入游戏情形中主要运用了指引法和吸引法
小鸡持续种菜游戏 2—3 次
4、天黑了小鸡回家
《幼儿园体育说课稿范文》相关文档：
幼儿园司马光砸缸教案09-01
幼儿园听课心得感悟范文10篇09-01
幼儿园听课讲座心得体会五篇09-01
幼儿园音乐教案优秀10篇09-02
幼儿园音乐活动教案(集合15篇)09-02
幼儿园音乐活动教案模板锦集7篇09-02
幼儿园音乐教案模板8篇09-02
幼儿园音乐教育教案优秀7篇09-02
幼儿园实用音乐教案模板(7篇)09-02
幼儿园安全主题活动方案(7篇)09-02
