高三教师教学工作计划6篇
高三老师教学工作计划篇1
一、对策与措施
这两个班同学的基础差，尤其是x班偏科现象比较严重。在高考语文复习中，如何针对同学现状，奖掖先进，激励后进，以达到共同提高的目的，是语文老师的当务之急。为此，我准备从以下三个方面入手，做好语文复习工作。
1、以同学为本。要求同学依据自身的学习情况，订立出行之有效的复习计划，做到补缺补差，各科齐头并进。
2、以考纲为本。考试大纲是高考的指南，既是同学的本，也是老师的本。同学要分析考纲，研讨考纲，吃透考纲，这样复习的思路清楚，复习的内容充分，因此复习的效果也就明显。
3、以教材为本。有选择地检查五册课本和《唐诗宋词》的背诵和基础学问。从高考的实际需求启程，我会重点选择诗词单元、文言文单元，其他课文作为写作素材进行积累。
二、突出重点难点，有计划地进行第二轮专题复习
(一)古诗文专题复习
1、完成课内古诗文的第二轮复习。重要突出紧要的文学文化常识、完成课内古诗文的背诵默写。复习巩固每篇课文的重点字词句及其他紧要学问点。
2、对文言文中的文言句式、词类活用、诗歌鉴赏中的表达技巧、意向意境等重点难点作进一步的专题复习巩固。
3、连续坚持每天一篇的文言语段的训练量，加强文言文语感。
(二)现代文专题复习
1、完成课内现代文的第二轮复习。重要以文体来进行分类复习，譬如分为小说、评论性散文、记叙性散文。
2、对现代文阅读中的一些重点难点作进一步的专题复习巩固。譬如解析文中紧要语句、鉴赏评价等专题。
(三)作文
1、评论为主，结构训练
连续训练评论性散文的文体写作，重点训练分论点的概括归纳，以期文章条理清楚，层次分明，容量丰富。
2、素材积累、一材多用
连续由老师供给一些写作素材。包含先进人物(如感动中国人物等)、文化人物(如苏辛等)、哲学人物(如孔孟、老庄等)，让同学在透彻地了解讨论某个人物的基础上能够一材多用。
3、审题训练
在传授一些审题技巧(如“小题大做法”、“大题小作法”、“含义扩大法”等)的同时，让同学进行当堂训练，如在课上供给某一话题，让同学思索交流立意观点，再由老师加以评点、引导。
4、表达训练
每周完成一篇大作文，作适时的针对性的讲评。
三、通过模拟考试来加以巩固
两周一次的模拟考，让同学有更强的紧迫感，讲评时突出重点难点。
总之，在深入讨论考试说明、讨论近三年高考试题特点的基础上，结合同学现状，进行针对性的复习巩固，突出重点难点，补缺补漏，争取在最终阶段让同学保持高昂的斗志，向最终的目标冲刺。
高三老师教学工作计划篇2
一、引导思想
__届高三语文一轮复习应以新课标和江西省语文高考考试说明为引导，以近三年特殊是__年江西高考语文试卷的特点为依据，结合本班级同学实际情况，全面系统夯实同学语文基础，提高同学语文素养，力争在__年高考中取得好成绩。
二、复习布置
(一)一轮复习时间
__年6月——__年2月
(二)复习实在要求
1、全面复习不遗漏，夯实基础不放松
一轮复习在整个高考复习中具有紧要意义。在认真认真讨论考试说明的基础上，按考试说明要求进行全面复习，要发扬啃硬骨头的精神，突破每个考点，不放过任何一个学问点。无论什么层次的班级，都要非常注重夯实同学的基础，不吝下功夫。
2、帮忙同学自主复习，明确同学复习任务
对于语文，同学普遍不够注重，高三尤其。因此帮忙同学明确早晚读任务，引导同学自主订立复习计划显得很紧要。同学一方面要落实基本背诵默写任务，另一方面也要加大字音、字形、成语(包含熟语)、文言、作文素材等内容的积累，做好检查落实工作。
3、教材复习
江西卷历来提倡回归教材，回归文本。因此在复习时除《全品》外，也要兼顾必修和选修教材。从字音、字形到默写、背诵，从诗歌、文言到作文素材的挖掘，教材中可资料借鉴的东西其实许多，要引起注重。
4、作文(大作文、小作文)复习
作文(大作文、小作文)复习训练应贯穿整个第一轮复习全过程，重视作文的审题、立意、谋篇布局和素材例子的运用引导，尤其要牢记“切合题意”，反复抓，抓反复。
5、名著导读
鉴于名著导读在试卷中分值加大、题型更改的实际情况，放任自流、不管不顾已不可取，要通过阅读原著、交流心得等方式引导同学注重阅读原著。
6、周练
语文应重视平常积累，但适当训练也非常必需。为了让同学练有所得，练有效果，周练的命题、批改、分析、总结极其紧要。
(1)自主命题，努力探求质量。不可任意网上下载试卷直接使用，应严格依据江西卷高考特点选题，严把质量关。
(2)认真校对，注意排版。网上下载试卷要求认真校对，题目和答案不能有明显错误硬伤，的确需要应纸质校对。按高考试卷样式要求排版，便利同学阅读答题。
(3)用好学校供给的教学网站，提前建立题目资源库。
(4)认真批改，分析原因，对同学存在软弱的内容要适时挽救。
高三老师教学工作计划篇3
本学期担负高三3个班的音乐教学工作，同学的音乐素养参差不齐，有部分同学音乐基础较好，但大部分同学的功底差，这给教学工作带来了肯定的难度，为把本学期教学工作做好，订立如下教学工作计划：
教学目标：
1、以审美教育为核心，培育同学健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的本领，树立正确的审美观念。
2、突出艺术学科特点，寓德育教育于音乐教育之中，陶冶情操，提高修养。
3、在素养教育的基础上，进一步加强同学对音乐的喜好与喜好，把握必需的音乐学问与赏识方法，开阔视野，启迪聪慧，促进同学身心全面健康进展。
教学要求：
音乐鉴赏教学应以倾听音乐为主，引导同学在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在赏识音乐的.实践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。
1、调动同学的学习积极性，使他们自动地参加音乐审美活动。
2、利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，限度地强化同学的听觉审美感受。
3、课堂赏识教学与课外赏识活动(音乐会、音乐赏识讲座、老师推举的音乐作品录音等)有机地结合，充分发挥赏识教学对课外赏识活动的引导作用。
教学措施：
面对全体同学，重视个性进展，注重音乐实践，加强制造意识
1、强化整治，突出重点，捉住高考生命线
2、树立坚决的事业心，虚心好学，努力提高专业水平
3、加强教研教改，重视教学方法，努力提高教学质量
4、加强合作，优势互补，共同提高
教学内容：
1、赏识民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。
2、通过赏识音乐，使同学了解音乐的节奏、旋律、和声、音质、调式、织体、曲式等及其表现作用。
3、通过赏识音乐，使同学初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其进展变动。
4、通过赏识音乐，使同学了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。教学内容要求。
5、赏识内容是中外优秀的、具有代表性的作品，体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。
6、赏识曲目的选择注重我国优秀的民族、民间音乐作品，以弘扬祖国的优秀音乐文化，加强爱国主义教育。
7、重视学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品，以开阔同学的音乐。
高三老师教学工作计划篇4
本下学期我将从理论学习、做好各时期的计划等几个方面实在实施2023年高三下学期数学老师教学工作计划，提高教学质量。实在内容如下：
一、理论学习
抓好教育理论特殊是最新的教育理论的学习，适时了解课改信息和课改动向，变化教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。
二、做好各时期的计划
为了搞好教学工作，以课程改革的思想为引导，依据学校的工作布置以及数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和布置，而且对各单元的进度情况进行仔细计划。
三、备好每堂课
认真研讨课标和教材，做好备课工作，对教学情况和各单元学问点做到心中有数，备好同学的学习和对学问的把握情况，写好每节课的教案为上好课供给保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高本身的教学理论水平和教学实践本领。
四、做好课学堂教
创设教学情境，激发学习爱好，爱因斯曾经说过：“爱好是最好的老师。”激发同学的学习爱好，是数学教学过程中提高质量的紧要手段之一、结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让同学去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。想尽各种方法让同学爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。
五、批改作业
精批细改每一位同学的每份作业，同学的作业缺陷，做到心中有数。对每位同学的作业订正和把握情况都尽力做到适时反馈，再次批改，让同学获得了一个较好的巩固机会。
六、做好课外辅导
全面挂念同学，这是老师的神圣职责，在课后能对同学进行针对性的辅导，解答同学在理解教材与实在解题中的困难，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能适时扫除学习障碍，加强同学信念，尽可能“吃得了”。充分调动同学学习数学的积极性，扩大他们的学问视野，进展智力水平，提高分析问题与解决问题的本领。
总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量。
高三老师教学工作计划篇5
高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重，如何在如此短暂的时间内帮忙同学巩固旧学问，学习新学问，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成绩，我们备课组讨论了很久，决议从以下几个方面来做：
1、保质保量做好集体备课
要真正提高高三英语的教学质量，没有一致的奋斗目标，没有共同的努力和集体的智慧，那只不过是一句空话而已。集体备课要做到：集体研讨，统一教学进度，教学目标，重点和难点，教学案一体化。大家讨论教材的重点难点，相互增补，然后写出教案，使得教学案更加充实和完善。分工合作，重要是备课和收集资料分工。
2、复习与学新课相结合
高三不同于高一、高二班级，在同学不绝接受新的语言学问、增添新的语言信息的同时，要兼顾到以前所学旧学问的归纳复习。我们将强化紧要的语法学问，为同学准备一些专门的语法项目，列出有代表性的常规题目和较多而杂的特别情况给同学练习。同时在教学过程中，精选精泛读材料。我们选用高二新教材作为同学的精读课本，旨在扩大同学的词汇量。通过由新翻旧，以旧带新，近义，反义，词形，搭配等各个方面来扩大词汇量，将词汇的雪球越滚越大，降低同学在阅读过程中的难度。老师要实行必需的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以巩固同学的词汇量。
3、精选练习，精讲精练
练习的题不在于多，不能搞题海战术，我们老师应当精选练习。选的题目应当具有典型性，系统性，通过做题帮忙同学建构学问体系，领悟内在的规律，做到能举一反三、老师要精讲，讲共性的问题，多给时间同学思索、整理、归纳、消化然后加以巩固。
阅读材料除了我们选用的教材外，以《英语周报》与《38套高考模拟试题汇编》为基础，用好这两套练习，由于《英语周报》上的文章比较新，时代气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。《38套高考模拟试题汇编》上的试题有肯定的难度，我们从中精选一部分练习让同学操练，提高同学的实战本领。
4、加强听力、写作训练与引导，合理布置综合训练
只有多听多练才可能有好的成绩。在听的过程中，加强对听力的引导：1）=先讨论听力材料，推测听力内容2）师生共同讨论，认真讨论试题3）要带着问题去听4）要敢于舍弃，真正不会的立刻放弃。我们选用的《英语听力风暴》、和15套难度略高于高考的《高考英语听力》材料对同学集中训练，希望通过训练，能提高同学的听力。
对于写作，我们计划两星期一次。写得过程中，予以同学合理的引导，对同学有明确的要求：
1）繁简适度
2）有闪光点，要有较高级词汇和较多而杂语言结构
3）层次分明，承上启下
4）细读提示，写全要点
5）书面洁净、整齐、规范。老师也要遵从“粗批，快改，适时发”的原则。否则，失去了时间意义，效果就不大了。
高三老师教学工作计划篇6
一、总体要求
高三化学以化学复习要以新课程标准为指引，以考试大纲为依据，认真落实学校教学工作计划，全面推行素养教育，以提高课堂教学质量和培育同学综合本领为目标，抓好常规教学，夯实基础，不绝优化课堂教学的方法和手段，以培育同学自主学习、合作学习的本领以及创新思维本领作为教学教研工作的中心任务，不绝加强高考复习的科学性和实效性。
二、教学目标
1、以刚进入高三同学热诚高涨为契机帮忙同学确立将来的高考目标，积极建设良好的班风、学风。加强化学学习方法的引导，帮忙同学把握高效的学习方法，以应对日益加深的学习内容。认真讨论教育改革进展趋势，努力变化传统教学观念，积极投身教改实践，勇于探究新思路新方法，不绝强化同学主体地位，自发面对全体同学，着眼培育同学的科学品质、创新精神和综合素养，努力使同学真正成为学习的主人，使课堂教学真正成为同学自动参加、乐于探究、勤于动手动脑的科学育人过程。
2、认真讨论高考改革进展趋势，深入学习《考试大纲》，正确把握高考的标准和特点，认真分析同学学习情形，坚持细心设计和上好每一节课，有针对性地订立符合高考改革进展趋势的教学目标，重视培育同学的学习本领和运用基本学问分析问题解决问题的本领，不绝提高课堂教学的科学性和实效性。
3、在教学中，认真分析新教材的特点，狠抓高考基础学问、基本技能的落实，加强学科内综合的意识，在复习课中，要坚持精选习题，妙题精解、融会贯穿。防止题海战术和重结论、轻过程等不良倾向，提高举一反三的本领。立足各班同学实际情形，搞好分类引导、分层推动，在夯实基础的同时，注重优秀生的引导和训练，关注其每一个错误适时分析错误的原因。抓中心促两头，努力使不同层次的同学在原有的基础上都能有较大幅度的提高。
4、加强化学教学与科技、生产、生活和社会的联系。在教学中，紧密联系有关的最新科技成果和社会热点问题，注意化学与其他学科的相互渗透与综合，加强理科综合本领的培育，引导同学在把握本学科基础学问的同时，不绝拓展相关学问面，加强理论联系实际和解决实际问题的本领，培育同学的.科学素养。
5、有意培育同学解题习惯，重视分析订正。①做题前认真读题，站在出题者的高度来审题;②做题过程中，每个步骤都要“言之有理”、精准无误，原理、结果与题意一气贯穿，书写要规范;③对做错的题，务必认真分析订正。
6、搞好试卷讲评。除班级统考外，本科目还要逐章过关。每考必认真落实“统、查、析、讲”四大环节：分类统计解法样本，分项统计错误地点，分题统计错误人数，分段统计考试成绩;查同学审题偏差，查学科学问漏洞，查应用本领缺陷，查思维方法障碍，查造成错误根源;分析试卷考查目标，考试范围、背景材料、命题视角、分析解题方法、应试技巧;讲试卷重点、难点、热点、试题闪光点。
7、要求同学做好章节归纳总结，提倡每日10分钟回顾思索消化当天的化学学问。
8、注重作业。要求同学规范，定时完成;老师仔细批改，改后同学认真更正。
9、集思广益，搞好协作，精选习题，精讲精练，不折不扣的完成教学任务，让同学满足、让家长放心、让领导宽心。
10、要求同学有纠错本，对易错易忘的学问记录下来反复训练。
三、工作措施
1、强化个人素养，提高驾驭课堂的本领，注重备课，向课堂四十五分钟要质量，重要实行“预习——精讲——精练——点评”的模式，力求稳扎稳打，一步一个脚印的搞好第一轮复习，并在此基础上，第二轮复习突出抓好几个专题，重点抓好第三轮复习和综合训练，力争高考取得较好的成绩。
2、认真做好教学常规，确保教学有效开展
认真备好每节课，依照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。细心设置习题，合理、分层布置同学作业，活页课时作业和单元测试要求全批全改;不定期抽查，发觉问题适时解决、适时反馈。精选习题，并要达到肯定的预期效果。
对化学有特别喜好的同学，予以适当的引导。可以利用周末时间进行实在的辅导，并布置较高要求的作业，以促进特长生的进展。
要注重学习方法的引导，对个别有心理障碍的同学要适时进行心理干预，帮忙他们克服困难，迎难而上。
3、积极开展试验教学，提高同学学习爱好
化学是一门以试验为基础的自然科学，积极、认真开展试验教学有助于提高同学的学习爱好和直观理解，有助于培育同学试验本领。依据学校现有试验条件，在复习后期开放试验室，尽可能的供给试验仪器，以提高同学的试验本领。
4、积极开展教研活动，提高教学业务本领
(1)学习化学课程标准和考试大纲，明确新课程的实在要求，利用活动时间，认真学习、深入讨论教育教学方法。
(2)积极参与教学改革工作。要使同学参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。多使用启发式教学等好的教学方法，充分体现以同学为主体的教学模式，不绝提高自身的教学水平。
5、连续开展和加强学案教学
学案运用要系列化。自学探究学案——技能训练学案——综合检测学案——复习巩固学案，构成学案系列。让同学全过程参加学习，全面提高学习本领。
当然学案要力求实效，切忌“假大空”、走过场。
四、教学进度复习实行三轮八次检测复习法。
1、第一轮复习：按教材章节进行，夯实基础，章节过关，以高考的基本题型(基本概念、基本理论、基本试验)进行系统的复习，着力培育同学的解题的规范性本领、文字表达本领和语言表达本领;
2、第二轮复习，以综合本领为主、板块式推动，专题复习、考点精练。将各学问点有效的串接起来，形成有效的学问框架结构;
3、第三轮复习,即综合训练和模拟练习，学问迁移本领的训练。强化训练阶段。自我小结、查漏补缺，老师点拨精讲，重在抓同学完成学科内学问体系的构建，计划每周两套题，实行定时考、适时阅、精点深评的教学方式;
4、回扣复习,同学自行整体调整，搜集各方资料和信息。回扣课本，考试心理辅导等。
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