英语学科工作计划及总结3篇(英语学科学期工作总结)
英语学科工作方案及总结1
时间荏苒如白驹过隙有时感觉它快得让人窒息。不知不觉一个学期即将画上句号，又该提笔写上“本学期的教学工作总结”了。
本学期我在学校六班级英语教学工作中自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。不知不觉我在英语训练的岗位上已经7个年头了。我深刻地体会到了做一名英语老师的艰辛和欢快我宠爱孩子，宠爱每一个同学，但不是全部的时候宠爱全部的同学。我宠爱工作，但不是全部的时候宠爱全部的工作。当一天的老师是简洁的，但是每天都当好老师是难的。想起书中的话语：做最好的老师，首先要做最好的自己，做最好的自我。“做最好的老师”是一种平和的心态，也是一种激情的行动;是平凡的细节，也是辉煌的人生。我平常在教学过程中，会依据同学的特点选择实行不同的教学方法，取得了一点成果。下面就以下几个方面进行总结。
一、激发同学学习兴趣
英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，尤其是在活动性比较大的民办学校，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生兴趣。因此，我时常结合所教的内容，讲一些日常生活的事例，或浅而易懂的故事，这样既能扩高校生的视野，又能集中同学精神，使他们觉得课堂气氛不那么单调、枯燥。同时兴趣来自这个年龄段孩子的惊奇心，勇敢来自于希望和鼓舞。没有赏识，没有成功，也人教版新目标初二下英语同步辅导(一)学校二班级下就没有了自信，没有了希望。调动同学学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
二、英语听、说、读、写方面的状况
英语是语言。一种需要让同学多读，多讲，多练的语言，所以，抓晨读是必要的，两两对话，四人一小组临时结合熬炼，利用身边的任何一次机会尽量提高同学的读，听力气。留意以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学习主动性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。同时需要理论武装自己，需要不断为自己充电，利用课余时间学习一些教学理论，新课程标准，理念，有针对性地应用于教学活动当中，主动参预各种教研活动。
总之，我们不是最优秀的老师，但是我们可以做到孩子们最宠爱的老师。一个鼓舞的眼神，一种确定的体态语言，一次急躁的个别辅导，一句赞扬的话语都将成为一个受孩子宠爱的老师的奠基石。由于教学阅历还有不足，所以在教学过程中也走了不少弯路，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善训练教学方法，争取更大进步。“路漫漫其修远兮”“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。让我们团结起来师生共同提高。
英语学科工作方案及总结2
当我开头第一堂课的时候，我感受到的是一种责任。自己已经不是同学，而成为一名老师。我不知道我的教学水平如何，我不知道我的将来会是什么样，然而我已经是市一中的一员，已经是这个班级的一员。转瞬之间，一个学期已近结束，回想一下，有不足也有收获。
开头上课时，讲课有些拘谨，放不开。学问的讲解也有些枯燥，学问的处理上也只有简洁的复述和转移，方法的运用也较少。当听完几位老老师的课后，我受益匪浅。他们的课没有那么多的修饰，讲解也简洁明白，重点突出，难点讲解清楚明白，用了许多方法，迁移或延长，这些方法让同学少走许多弯路，让同学有捷径可寻，让同学更轻松的学习。上课时，在一些重难点把握上也有些偏差，有时也会感到手足无措，这就会给同学的学习带来很多不必要的麻烦。在高中学习中，尤其是英语学习，更应当教给同学一些有效地学习方法。这就要求在上课时要有的放矢，要有重点。
课堂上同学学习的状态，很大程度上是由老师的精神状态准备的。老师在课堂上神采飞扬，课堂气氛会很活跃。假如老师的心情不高，课堂气氛也会死气沉沉的，听课的效果也不会很好。上课时，我尽量使同学能够在一个轻松的环境下听讲，然而有时这个度没有把握好，毕竟班级里有些同学会比较活跃或宠爱说话，使得课堂纪律有时会比较差一点，就要拿出额外的时间去维持纪律，这就影响了讲课效率，使课堂指令失去了效果，这样就得不偿失了，所以我变得更加谨慎。
要提高课堂的效率，让同学能够更轻松的把握学问，就要在备课上下功夫。上课前我都会主动预备所要讲的内容，在教研活动上认真听认真记。许多相关的题目我也会提前做完，把握好下一堂课的重点和难点。在遇到不明白不清楚的问题是，我也会准时向其他老师请教，不把疑问带到课堂上。在经过开头上课时的跌跌撞撞，我也能够一步一步向前了。
课堂讲解之后，要跟上必要的作业或练习，而且在同学做完之后确定要去检查。在学期开头的时候，同学不完成作业的现象还不是很多，我认为老师布置的作业，同学理应认真去完成，然而我发觉只有让交的或是要检查的作业，同学才会去做。只让同学做，而不去检查，时间长了同学就开头偷懒不做了。
刚从同学变成老师，却已然忘掉了自己是怎么从同学时代过来的。认为只要同学认真听课，学习成果确定能提高，却忽视了同学身上存在的问题。开学的一个多月，对新环境慢慢适应之后，好玩的天性显露出来。对英语学习的疲态显露出来，英语是一门语言，却不同于自己的母语，很多基础不太好的同学在听讲上也会存在障碍，学英语的主动性也会下降。一段时间内我却错误的认为，这是态度上的问题，其实许多同学不是不想学，而是真的很难听懂老师讲的问题。毕竟还是一群孩子，有时听不懂也就不想听了，由着自己性子。
在作业中会暴露出许多的问题，尤其是讲过之后重复消逝的错误。我也时常思索，是由于同学没有认真听，还是由于我没有讲清楚讲明白。其实很多错误都是习惯性的，短时间内是不简洁改正的。我有时对同学作业中消逝的问题很生气，随后静下心来想一想，只有消逝问题才能发觉问题吗，尤其是英语学科，学问点比较零碎，需要不断地反复记忆。有时候我会怪同学没记住，或许我太急于求成了，太过分苛求同学了，比如记单词和比较难的语法学问，短时间内是不简洁记住的而且是很简洁忘掉，要给同学留出足够的时间来去学习和巩固。对于同学作业中消逝的问题，要急躁指导，留出确定的时间让其改正。同学也有完不成作业的状况，假如是态度上的问题，确定要严格要求绝不姑息。假如是由于作业量大，难度大，我会再留给他们些时间。
有时候我在想我讲的课怎么样，我的同学会怎么看我，而忽视了最重要的方面——关注同学，只有充分的了解同学的问题，无论是课上还是课下，这样才可以有目标，有重点的去解决问题。我想这也是我要努力地方向。
作为一名老师，对同学严格要求的同时，也要对同学有急躁，有信念。作为一名青年老师我还有很长的路要走，我会在今后的工作中虚心学习，总结阅历教训，提高自己的教学水平逐步完善自己。
英语学科工作方案及总结3
本学年，我担当时一六班和初一七班的英语教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以促进教训工作更上一层楼。
一、工作中所取得的成就
1、课前备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，把握学问的规律。了解同学原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，选择实行相应的措施。
2、课堂上努力缔造和设计英语语言情景。把课堂当作培育和熬炼同学语言运用力气的场所，鼓舞同学多讲英语，并时常启发和组织同学用英语简洁争辩一些他们感到饶有兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说力气，又深化了教材内容。在课堂上多提问英语成果不怎么理想的同学，避开他们在上课时走神。
3、课后辅导工作。学校的同学爱动、好玩，缺乏自控力气，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上。如在一个Topic的听写中没有达到80分的同学，我会给他们两次重新听写的机会，并叫他们到办公室背诵Useful Expression。
4、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都主动与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。在汇报课上得到了其她老师的主动确定。
5、同学的成果。在期中考试和月考中，我所教的两个班的平均分和优秀率基本上都在前十名以内。尤其是六班，在其次次月考中的英语平均分班级第三，优秀率第一，有2个不及格。
二、工作中存在的问题
1)坚持兴趣教学，加强课堂的组织管理。
2)新授课文中对学问点讲解还不够细，不够透。
3)课后检查还不够。
4)还要连续加大对同学的力气训练。
三、今后工作中的措施
1)扬长避短，不断改善课堂教学。
2)多向同事请教。
3)特别留意目标教学，因材施教，要让优等生吃得好、又要让差生吃得了。
上学期的工作已经结束了，作为一名新老师我缺乏阅历，需要学习的还有很多很多。但无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取更大的进步。
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