2022个人学习计划(精选15篇)
个人学习安排1
现在已经放暑假了，再开学就要升六年级了。为了在六年级的学习上没有什么障碍，我特地制订了一份暑假安排，安排内容如下:
第一，语文方面。我的作文水平始终不太好，主要是因为我的思路不开阔，积累少，所以在暑假里每天都抽出2个小时读名著，总结自己的体会和心得写几篇读后感。根据老师的要求写30篇作文在上发表。我的书写存在着写的字偏小、潦草等问题，在暑假里无论是写作文还是做别的什么作业，我都留意把字写得大一些、工整一些，争取在以后的考试中不丢卷面分。
其次，数学方面。我的数学成果在班里始终是名列前茅，的毛病是常常出现一些小问题。为此，我准备多做一些数学题，并试着做一些奥数题，争取每道数学题都做的快速、精确。
第三，英语方面。我的英语读、写水平还可以，但在听力方面有一些差距，暑假里在学剑桥英语的同时，多听一些英语磁带，多做一些英语听力题，每天早晨拿出半个小时听剑桥英语磁带，争取在英语听力方面有所提高。
第四，课外爱好。我在美术方面很有天赋，并且很宠爱美术。今年暑假，我还参与美术班培训，巩固提高水粉画水平。我对计算机也是情有独钟，争取争得爸爸妈妈的同意在每天按安排完成学习任务以后能够上网做一些小制作，玩一些小嬉戏。
第五，生活方面。以前，每天我都是过着衣来伸手、饭来张口的日子，除了学习什么也不干的，从这个暑假起先，我确定帮妈妈做一些力所能及的家务活，熬炼自己的自理实力。比如抽时间帮妈妈刷碗、洗衣服、打扫卫生等。
在暑假里，我要严格要求自己，时时刻刻都做一名优秀的少先队员，以崭新的面貌迎接新学期的起先。
个人学习安排2
教化教学活动并不是一尘不变的，它面对的是一个个鲜活的个体——人，因此老师的成长对教化教学是必需的，促进老师专业化成长，为实现老师的可持续发展，结合物理学科特点，特制定本学习安排。
一、指导思想和总体目标
结合物理学科老师专业成长特点，以“在实践中学习，在反思中探究，在探讨中进步，在创新中提高”为原则，以当前学校信息化普及程度高、试验室配备基本齐全为契机，以提升全体物理老师实施素养教化的实力和水平为宗旨，以改革创新为动力，以新课程改革为切入点，以提高有效教学为落脚点，在思想观念、师德修养、运用现代化信息技术的水平、教科研实力、开展探究式教学等方面做以提高。
二、方式及措施
1、理论学习、专业引领
充分利用接着教化集中培训的时间，进行教化理论的学习培训，供应其自身专业发展的方案。让我获得理论上的提升和专业发展方面的指导。并通过多种方式与其他老师进行沟通，了解老师在理论学习和专业成长中的困难。提高相识、更新观念，提高自身的理论水平和素养。
2、观摩研讨、骨干引领
结合教研组安排和支配，主动参与、参加物理老师听课，并进行研讨和评说课；关注课堂教学中组织实力和主导地位的合理定位，重视学生学习主体作用的发挥，注意学生的自主、合作、探究；在观摩研讨中学习、反思和成长。
3、伙伴合作，相互促进
虚心学习建立老师间的优势互补，相互促进，共同提高。
三、实施安排：
第一阶段：理论学习。专题培训和理论自学相结合，更新学习观念，初步相识老师专业化发展的紧迫性和必要性，初步树立老师个人专业化发展的短期目标和长远规划。
其次阶段：制定切实可行的学习安排。做到有目的、有安排、有的放矢，以使活动有序高效。
第三阶段：依据新课程标准要求，根据安排分阶段、有组织、有目的地开展学习活动，进行听课、观课、评课，聚焦课堂教学中出现的问题，相互沟通、研讨提高。
第四阶段：做好总结，发觉不足，对存在的问题做好整改。
个人学习安排3
好的学习成果，在于好的学习习惯：
1.晚上肯定要保证睡眠。
2.上课听好课（不要只顾着记笔记，听明白其实更重要）
3.哪不懂，这些就是今日自己要消化的东西。
4.晚上不用薄命的熬夜！
5.每个周末都要把这周的学问，哪怕是草草的，也要过一遍。
以下是我的学习安排书：
1、学习安排主要是安排对空余时间的利用。这个时间一般规定两件事：补课和提高。
2、列出详细任务，然后把学习任务详细安排到每一周、每一天去，再计算一下，每天可以有多少学习时间，每项内容大致须要花费多少时间。安排中肯定要支配严格的、足够数量的基本功训练，力戒好高骛远。
3、检查效果，刚好调整：每个安排执行到结束或执行一个阶段后，就应当检查一下效果如何。假如效果不好，就要找缘由，进行必要的调整。检查内容是：是不是基本按安排去做？安排任务是否完成？学习效果如何？没完成安排的缘由是什么？什么地方支配太紧？哪些环节支配轻松？等等。通过检查后，再修订安排，变更不科学、不合理的地方。
4、不要贪心，要留意留出空余时间。一张一弛，文武之道，安排制定时，也要考虑吃饭、睡觉、休息、消遣、体育熬炼等活动时间。
5、敏捷调整学习安排：确定安排后，就应当严格执行，但在学习中，依据实际状况敏捷支配，不行过于拘泥。留意和同学沟通学习心得，向老师请教学习方法，刚好充溢调整学习安排。
安排虽然制定好了,但必需严格根据安排去做,否则辛苦制定的安排一点用也没有!总之肯定要严格根据安排的去做,才能达到最志向的效果!
个人学习安排4
通过学习纪律工作整顿，在进一步加强学习后，我对师德师风集中教化活动的开展有着充分的相识。在自查阶段要找准存在的问题，努力做到自查自纠，更进一步地搞好本职工作。
一、经过自己深刻剖析后，我将自己的工作思想工作纪律自查自纠总结如下，今后着重从以下几方面去努力：
1、在酷爱老师的职业方面表现不够突出。我平常扎实工作，爱岗敬业，仔细上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清晰地知道，酷爱老师的职业是做好教化工作的前提，但是在教化工作中常常受到各种不良风气、工作压力大等思想冲突的干扰，使自己的思想间或的动摇，因而对教化工作有时不够仔细、尽责。
2、在教化教学理论方面学习不够坚持。我常常学习教化教学理论，特殊是在新课程刚启动时，本人是首一批进入课改的第一线老师，当时每天学习新课程理念，主动参加试验活动，常常与本组老师探讨相关的问题。同时，还仔细学习相关的实践论文、案例、和教学设计，以便不断提高自己的教学业务水平。
3、在关切学生，酷爱学生方面不够公正、耐性。同等对待学生是做好教学工作的一个关键，老师与学生是同等的，这一点大家都认同。但是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐性，也常训学生，现在细致回想起来，对待学生（特殊是淘气学生）的确有一点粗暴。
4、在工作协调性方面较差。平常总认为自己能做好的事情不必劳驾他人。相反，自己关切、帮助他人也不够，与他人谈心、沟通、沟通的机会比较少。
5、存在自我满意现象。过去在自己的本职工作中做出了一些成果，就自我感觉不错了，对自身要求降低了。有许多的工作都是想做又不敢做，畏畏缩缩，缺乏坚决和胆识。许多状况下，没有针对实际状况，主动地去寻出路，想方法，解难题，因此，工作上起色不大。
二、存在以上问题的思想根源
1、思想相识不高，对学习教化教学理论不够深化、坚持，对理论指导实践的意义相识不足。还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质相识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校状况进行有效的反思。
2、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和看法，工作中不擅长总结阅历和反思，缺乏耐性和责任心，思想懒散，缺少时代的使命感和高度的责任感。
3、爱心没有很好的培育和树立，因而缺乏爱心的激发、永保爱心不够而出现敷衍塞责现象。
总之，在学习活动中，做到有目的，有安排，有详细活动，重效果，落到实处。因此，我没有发生违反师德与作奸犯科的状况。成果属于过去，我将接着努力学习，不断提高相识，做一名师德高尚的人民老师。
个人学习安排5
光阴似箭，日月如梭，走过迷茫的大一，度过劳碌的大二，进入充溢的大三，将要迎来平凡的大四，此时此刻，我们已经没有了大一时的放荡不羁，也没有大二时的潇洒倜傥，而大三更多的则是理性地思索、勤奋地学习。如今高校生活已经过半，我们不再是那个懵懂初入高校校内的中学毕业生，而更加靠近了高校毕业的墙垣。我们不能再无追求、无目标、无安排，那样“三无”的驾驶着我的躯壳，行驶在那充溢追求和志气活泼的“天堂”。
转瞬间大三快结束，高校四年过大半了，因为时间有限，所以我越来越感到惊慌，觉得自己还有好多须要学习的东西。自高校入学以来虽然上课的时候自己听课挺仔细的，但是由于下课之后很少会复习学过的学问，导致学问学的不透彻，模模糊糊。大三了，我们班的同学各自都选择了奋斗目标，我也陷入了深思，考研，考公务员，考事业单位，创业?经过了深思熟虑，我选择了考研，虽然很辛苦，但是有苦才有甜，为了考研和上课都能互不干扰，并且两者都做好，因此我做了具体的学习安排，帮助自己度过余下的宝贵、有意义的高校时间。
一、首先自我分析：
不足之处：
(一)我虽然听课仔细，但是只会竖着耳朵听，不会动手演练，导致许多学问应用时都无从下手，束手无措，挠头抓耳。
(二)下课之后，很少会复习旧学问，部分学问学了也就忘了。
(三)做作业的时候喜爱看答案，不会自主创新，独立完成。
(四)高校一二年级都很少去图书馆看书，自主学习实力差。优点：听课仔细，笔记清晰，能吃苦，自入学以来，成果不算差，专业学问基础相对扎实，擅长进行口算。
二、确定学习目标
(一)我选择了考研，也正是在这之后我才知道我所宠爱的视为我最珍贵的叫做幻想的东西，它其实同时被多少人喜爱着。而当我仔细的起先去接触之后，也了解到要追求它是多么的不简单，不简单不仅因为它有许多的追求者，还因为它家的门槛设得比我过去参观古代建筑时见过的都还要高??我报名参与了辅导班想借机抬升自己，但是后来我明白这一点抬升要花费的代价大大超出预期，每个周末都要上课，周一至周五也有两天晚上要上课，平常没课时，几乎在图书馆度过业余时间。总之，这个学期我将专注把自己的英语基础打好，夯实坚固，注意专业学问的联系与贯穿方面总结，并进行高等数学的仔细复习。
(二)由于大四上学期我们要去顶岗实习，所以还必需学好老师教学的相关技能比如：学习写教案，讲课，说课，通过相关等级考试，练习书法。我深知，仅仅制定一个安排是不够的，关键还是执行安排的实力，再好的安排不去实行等于没有安排!与大多人一样，我很怀疑自己实行安排的力气，但是，既然制定了安排，并且还让老师过目了，无疑是增加了自己实行安排的志气。因此，我信任，我会按着安排走，不留缺憾，过有安排的高校生活。
三、科学支配课余时间(以一天为例)
早上：早读40分钟的英语，练习历年考研英语真题。
早晨头脑醒悟，最适合于记忆和思索。依据我的学习特点分析，我选择早上早读40分钟的英语，英语在考研中所占比例较大，并且英语四级证书在我们求职过程中也起到了较大作用，所以每天早晨坚持读40分钟的英语是很有必要的;练习历年考研英语真题能让我提高做题速度与精确率，驾驭考研英语出题类型，归纳出重要学问点。
下午：演练考研相关科目我考研的科目偏向数学方面，计算量较大，比较抽象。基于以上方面，我选择下午进行相关方面的学习，效果更佳。多演算，多练习是提高分数的必要途径。
晚上：熬炼身体，复习今日所学学问，独立自主完成老师布置的相关作业。
大三下学期和大四上学期这一学年肯定是辛苦而有充溢的，因此日常身体健康状况将成为影响学习状态和生活质量的关键因素。大三没有了体育选修课，被支配参与的体育熬炼就没有，因此更须要自己在每天花费点时间参与体育熬炼，形成晚上跑步的好习惯，并且现在熬炼身体也能起到放松和减轻学习生活压力的功效;学问须要温故才能知新，复习能让我们提高学习效率，为后面的学习打下扎实的基础;这一学期课程相对较少，但是学业还是得抓紧，不能放松，完成相关作业，是对老师的一种敬重，也是对自己负责。
周末：成天上考研培训课。
此外，由于大四上学期我们要去顶岗实习，所以，考研是一个艰难的任务，这个学期接下来的时间不仅要把考研方面的相关学问学好，还要抓紧时间学习老师相关方面的技能，比如：学习学教案，试讲，练习书法。另外，本学期我还在学生处工作，担当编辑这一本书的重任，这就要求我在完成学习方面的工作时，须要抽出一部分时间用来工作，学习当然很重要，工作也得抓好，人生不须要懒散与借口。
总之，大三下学期大四上学期是特别重要的一年，是高校中最精华的时间段，是最须要潜心求学的阶段，我信任“凡事预则立，不预则废”，只要我根据安排坚持勤奋踏实地学习，顶住压力，自信从容，那高校生活将不再留有缺憾。
个人学习安排6
高校四年中，大二无疑是最关键的一年。从这一年起先，大多数同学都有了比较清楚的学习进程和相对稳定的学习、生活看法。然而，除此之外，我们还应将各部分做得更合理、完善;这样才能顺当地走下去。
对于学习，当务之急就是为英语A级做好非常的打算，若对自己要求更高，安排就得更为精细、严密、合理。
主要资料是：
一，结合自身和客观状况对所需的打算量有大致的把握;
二，充分利用时间、仔细执行学习安排。
值得留意的是：由于刚接触不久，我们对自己的专业课程还不是特性清晰，有的还产生了些许畏惧和慌张感。因而，在心情相对平稳的大二，着力培育对专业课程的爱好、，是很适宜的。我们还应明白，无论什么事一上手时，总是有点生疏的、担心心的，之后渐渐熟识了，许多道理也就在点点滴滴的领悟中明晰了。尽量克制、避开急噪、恐惊等不良心情。
看法确定命运，环境影响人生，这我们都听腻了，但没几个正确地看待它。
即将走出“象牙塔”的我们，身肩来自各个方面的职责。因而，在着、这特别而珍贵的一年里，我们不能再像一个无知而任性的顽孩子，而就应像很多胜利的伟人年轻时候那样，树立宏大的奋斗目标，踏踏实实地过好每一分钟。不要以为这一分钟很不好过，要明白;假如此刻放纵自己懒散的习性，以后残酷的现实会让你更难受。再说了，只要你此刻花个一小时----哪怕10分钟，真正去体会思索着的乐趣，信任你不久就会再次怀念那奇妙的、无与伦比的愉悦。
思索就是生命，就是生活。
主观、客观因素往往制约着一个人的胜利。所以，我们不行不谈环境与自己的关系。对与我们来说，与人交往是最为主要的、影响我们的外界条件。擅长把握自己，与人交往的同学会从中享受到许多裨益;相反，那些平常惯于缄默、排外、极易失控的同学则会把它视为无底深渊，让人没完没了地苦恼、忧愁。我以为要搞好人际关系，首先你自己务必是一特性格明朗、讲道理、负职责、心胸宽敞的人;其次，你还须明白没有人是完备的，他们的全部品性皆由自然所造，也可为之所修。因此，我们应学会用发展的眼光看待任何人。只要你够真、够纯、够味，总有一天，总有一个人会懂你，到那时你的天空将会出现一道微笑的彩虹。最终，把你和你的“视敌”看清晰，尽量缓和彼此间的冲突，在没找到解决问题的途径之前，周旋无不是最佳。
个人学习安排7
新学期初始，一切事物都充溢了活力与朝气。新生活意味着新起先，新起先象征着新的挑战。作为学生，我始终秉着不断进步的宗旨，在新学期我有以下学习安排：
一、首先,明确自己的专业,明确自己即将面对的专业先充分了解它.
二、主动仔细完成每一次老师布置的作业，做到主题突出，色调显明，同时广纳各方看法，做到取人之长补己之短。
三、注意学生会部门之间的宣扬沟通工作，相互沟通。
四、主动协作我院内部其它部门的工作，以及我院学生会的工作，共同努力，全力以赴。不管是生活，学习，思想，人际关系，工作等等，都要全面发展。
第一学期是我的摸索阶段，现在是我的实施阶段，我要结合以前的学习阅历来指定这学期的学习安排.
首先，我要在学生会中磨炼自己，并且可以充溢自己的课外生活.
其次，我要在社会上找寻机会，找一些我能干的工作，来丰富自己的入社的实力.
第三，广交挚友，找寻机遇。
第四，学习还是挺重要的，合理支配自己的自习时间.
第五，不管今年有什么活动，我只要能参与的，尽量参与。
第六，生活勤俭节约，不奢侈奢侈.
第七，仔细抓住每一次机会，让自己的实力尽量发挥.
第八，生活中的点点滴滴，假如能舍得和放弃的，我都不会太在意，细微环节成就胜利.
第九，努力的完成每项任务，无论是大事、小事，都仔细的对待，命运是可以靠自己争取的
第十，活出自己的人格和尊严.
对自己做全面具体的分解，争取在毕业之前，合理利用学校的天时、地利、人杰，在学校多考一些证件，丰富自己的人生空白。
第十一，学会自定目标与安排，有了目标才会有努力的方向，有了安排才能合理规划，才会有奋斗的激情。
第十二，20xx年一起加油吧!
个人学习安排8
课堂教学是一种老师与学生共同参加的困难性活动，更是一门艺术，语文课堂的内容可谓应有尽有，博大丰赡，多少年来，小学语文课堂教学始终实行的是老师先写出教案，井井有条地讲给学生听，并将有关问题拟出答案；学生则是记笔记，背答案。在整个学习过程中，学生始终是处在一种压抑的被动状态：老师依据教案说什么，学生就听什么；老师依据教案写什么，学生就抄什么；学生的记忆用得多，思维用得少。这种被动与压抑，必定导致了语文课堂教学的耗时多、效益低。如何构建优质、高效的语文课堂呢？这既要充分敬重学生的主体地位，又要从老师的素养上优化教学过程。让学生在语文课堂上学习着、感动着、欢乐着、收获着。因为我带的3年级的孩子正处于顽童时期，这个年龄段的孩子喜爱玩耍，心较浮，所以要他们每个人老醇厚实的坐在凳子上听课是不太可能的，所以老师不仅要仔细教学，关键是要注意构建高效的课堂效率。
一、敬重学生，教态亲切，老师的性格要趋向于“孩子化”，增加课堂教学的有效性
因为我们工作是面对一群没成熟的稚嫩的孩童们，所以老师的言行举止都不要有太多的成熟的家长的标记，这样会让孩子觉得和你有距离感，以至于在你的课堂上不敢或是不想表现自己。多一些儿童的语言，会增加课堂的趣味性和生动性。比如我在教《争吵》这一课时，有许多儿童内心冲突的心情描述，我采纳的就是儿童的化语言，让学生更深切的感受到当时吵架的氛围中去。
二、心形互动，共同参加，充共享受和谐欢乐课堂
师生的双边活动，事实上是要老师发挥好组织者和引导者作用，调动学生学习的兴致，充共享受和谐高效的语文课堂这一过程。在教学中，我常常引导学生动口说一说，读一读，遇到不懂的问题动手划一划，动脑想一想，或者在小组内议一议，说一说。这样，多种感官参加教学，课堂才会生气勃勃，充溢活力。比如学习园地中读读背背是记诵诗词，许多同学感到很枯燥，提不起爱好。这时，我就会采纳抢答方式，或小组竞赛方式进行记诵竞赛，这比一味的让他们死记硬背更有效，也记得更牢。在课堂教学中，我经常会让学生进行角色扮演，让他们更深刻的体会课文中任务的特点，深化剖析课文，再加入自己的理解将它演绎出来。
三、巧设课堂提问，提高教学效率
用提问来指导学生学习课文，这是语文教学比较流行的一种方法。课堂上问与不问，问什么，怎样问，是关系到教学成败的大事。提问的时机、提问的方式选择得当，能启发思维、发展智力、活跃课堂气氛；选择不当则可能弄巧成拙，破坏课堂气氛。如何设计提问正如红花还需绿叶衬一样，选准时机，巧设疑难。在教学《嫦娥奔月》一课后，当我在问学生：你有什么美妙的心愿要送给和善的月亮姐姐时，学生的回答让我惊喜。有的说：我想折好多纸星星，挂到天上和嫦娥阿姨做伴。有的说：我想登上月球，看看她究竟长什么样子。还有的说：我想和嫦娥一块儿美化环境，绿化月球……言语中，学生的情感得到了升华，思维与思维产生了真实的碰撞，碰撞出了精彩的火花。
四、不行忽视的趣味性结尾，可带来意想不到的收获
小学语文课是堂观赏课，老师要感情充足，擅长以情感人，一堂高效的课不仅仅是以情感人，情景育人的教学过程，还必需有一个好的结尾，也就是我们的结语，它应当是整堂课的一个凝合，是概括的高度深化。好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味一再。一堂好课的结尾，不仅可以对教学内容起到梳理概括，画龙点睛和提炼升华的作用，而且能延长拓展课堂教学内容，取得“课虽尽而趣无穷、思未尽”效果。比如，我在《七颗钻石》时的结尾时我让学生说说，充溢爱心的世界的会是怎样的一幅画面，同学都纷纷举手，由于时间限制都说的意犹未尽。
简而言之，在当前的语文课堂教学之中，我们追求高效灵动的课堂，没有固定的模式，高效课堂的构建，也不是一朝一夕完成的，我们要依据教学任务的不同而实行敏捷多样教学方法，不断地摸索和积累，须要我们带着激情走进新课堂，在漫长的课改路上，和学生一道，自主、合作、探究，使我们的课堂动起来，充溢朝气和活力。
个人学习安排9
转瞬间已经进入了大三下学期，为了进一步明确自己的目标，树立正确的价值观和人生观，更进一步接近自己的志向职业，结合自己的实际状况，制定了本学年下学期以下主要学习安排。
第一，正确相识自己，本着实事求是的原则来评估自己的实力，自己能干什么，自己不能干什么，自己又最想干什么。结合这些对自己初步的相识，确定努力方向，确定自己将来要走的路以及在这些路上须要哪些学问。真的，人生不是在于奋斗，而是在于选择。选对了方向，就可以少走弯路。
其次，正确相识周身所处的环境，现在我身边的那些人一个一个在努力着、奋斗着，都在为了以后可以更加华蜜的生活着而努力。
第三，正确相识宏观下的就业形势，当前高校生就业形势不容乐观，失业率和待业率是一年比一年更高。社会面临着这样一个怪现象，高校生找不到好的工作，企业招不到好的优秀的人才，高校培育的人才和企业须要的人才不相适应。所以，我们高校生自己就要学会变更一下这种不容乐观的局面，一是要弄清晰企业所需的人才是什么样子的，应当具备哪些学问和技能;二是提升自己相适应的素养和实力。
基于上述思索和分析，本学期的学习任务有：取得两学合格证、关注一般话报名动态和打算一般话考试、报考会计、打算公务员学问、留意报关员和报检员、努力通过英语四六级。
我信任，有个这个安排，在这一学年里我肯定能更有效率地学习，为着自己的目标而奋斗。
个人学习安排10
一、仔细学习新课标，钻研
二、教材，提升自身的理论基础
《课标》对于我们每一个教化工作者来说，都是最好的理论学习依据。因此，首先我应当仔细学习、研读课标，领悟课标精神和意图。不断思索探究如何结合新教材来更好地贯彻新课标，并改进和促进课堂教学。在教学中不断探究，不断实践，使新课标能更加落实，对我们的课堂教学起到有力的促进作用，有效地促进课堂教学。
三、聚焦课堂、求实高效
作为年轻老师，更应当借本次活动，努力提升自己的教化思想、专业实力。仔细备好每一节课，上好每一节课，对学生负责，对自己负责。在做好基础教化的同时，发挥个人教化教学特色,努力在教学中,体现“让课堂充溢生命活力,让学生成为学习的主子”的思想,使教学成为师生主动互动、共同发展的过程.采纳多种手段和教学方法创设生动活泼的教学情境,引导学生主动地学习;设计学生实践探究的过程和机会,让学生去体验、尝试、调查、探讨,引导学生在探究中学习.让学生在合作、探究、探讨、质疑中,引导学生勤于思索.使数学课堂充溢生命活力.让学生获得必要的数学学问和技能，让学生学会数学的思索，培育学生的创新意识和实践实力，提高课堂教学质量。
四、养成教学反思的好习惯，在反思中不断提高自己
“成长=阅历+反思”，这是波斯纳关于老师成长的经典公式。叶澜教授也曾指出：“一个老师写一辈子教案不行能成为名师，但一个老师写三年教学反思就有可能成为名师。”作为老师，假如只是读书、教书、不写作，不反思、不梳理自己的成败得失，就不行能提升自己的教学理念。要使自己尽快地成长起来，只有不断反思。我要坚持写教学后记或教学随笔，刚好更新自己的教化博客，这样不仅能渐渐培育起随时开展教学反思习惯，更能使我在老师这个队伍里尽快的成长成熟起来。
五、合理的利用网络，进行学习、教研，提高自己的计算机应用实力
网络是一个精彩的世界，更为我们供应了很多有效的有价值的教化教学资源。力争做到每天坚持上网,，有效的利用网络，采撷“它山之石”更好的为自己服务，为教学服务。在论坛上多发帖、回帖。与名人专家多沟通，提升自己的理论和学问水平。
六、坚持每天读书一小时，做个欢乐读书人
作为老师，要广泛阅读。要阅读教材，不仅要读所教学段的教材，还要读其他学段的。这样才能居高临下，高屋建瓴。要阅读些历史，因为“读史可以使人明智”，有很多平常我们困惑不解的难题可以在读史的过程中豁然开朗。要阅读杂书，读点文学、读点哲学、读点美学……做一个“杂家”。这样在平常的教化教学过程中，我们就会多一份机灵，多一份自如，多一份潇洒。要阅读经典，经典能帮助我们辨别是非，澄清模糊，领悟真谛。除了读有字之书外，我们更要读无字之书。要阅读同伴，能够在一起工作、学习、生活就是一种缘分，“三人行必有我师”，同伴是一种资源，更是一座宝库，我们要学会观赏，并充分开发、利用。要阅读社会，社会是一部大书，“留心到处皆学问”，要读懂这部大书，必需抛开浮躁，沉下心来，到处留心。
七、在实践中积累，静下心来探讨教学，提升自己的科研、教研活动实力
平常要主动实践，要结合班级的实际、学生的实际，创建性地运用所学的理论、学问、阅历、方法，大胆探究，勇于实践。关注平常教化教学过程中的细微环节，有人说，细微环节确定成败，对于教学而言，细微环节确定境界，对细微环节关注的程度就能确定教学的高度。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满意学生成长和走上社会的实际须要，有足够的实践性教学环节。仔细钻研教材、挖掘教材，酷爱学生，苦心寻求激发学生爱好的手段，增加教学的趣味性，努力达到教学的志向境界。教学活动永无止境，怎样创建“以较小的投入获得较高的教学功效”的教学方法，是优秀老师高人一筹之处。其实并没有捷径。“熟生巧，巧生华。
总之，作为一个正在成长的年轻老师,在本次岗位练兵活动中，努力提升自己的教化思想、专业实力，努力提高教学质量，做一个有思想,能够适应时代发展的学习型科研型老师。
朱熹有一首诗——“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。”这首诗道出了一个朴实的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的须要。本学期我为自己做了一份个人安排。
一、加强自身师德修养
有人说老师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。因为这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定性的孩子。老师肯定要有师德，在教化教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何缺憾。
二、不断提高个人素养
古人曾说：“师者，传道授业解惑也。”简而概之，老师的'工作就是教书育人，所以，我要在教化教学上，不断提高个人的素养。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会，为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。
1、多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。
作为一名老师，我要接着仔细学习《老师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的学问内涵和文化品行的，一个有广博学问的老师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教化必定是苍白的。同样，老师的师德魅力也是以其深厚的文化底蕴的。唯有如此，老师才能完成其教书育人的神圣使命。
2、虚心请教，取人之长，补己之短。
作为一名有十一年教龄老师，我还要主动向四周的同事学习，多听、多看优秀老师的课堂，多向大家学习。对当天发生的教学突发事务刚好进行教学感悟反思。
3、加强自身专业学问的提高。
能够自如的驾驭教材，了解教材特点，驾驭教学重点和难点，并能恰当地制定教学安排;能充分发挥学生的主体作用，有效地把我课堂教学活动。在教学探讨实力方面更要力求渐渐做到：驾驭肯定的教学理论，相识教化规律，然后联系教学中的亲身经验。让理论与实践相结合，勇于探究教材改革、课堂结构、教学方法等一系列比较有现实意义的问题，勇于挑战前人未能探讨胜利的课题。这样才能不断创新，推动教学向纵深方向发展。
面对自己将来的工作，我充溢了信念，也有很多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划不辱这富有挑战性的工作，在实践中不断积累阅历，促使自己尽快地成长。
个人学习安排11
为了更好地适应新课程教学的须要，努力提高自身的教化教学水平，并在科研、课题上有所发展，在本学期的工作中，我将从以下几方面进行学习：
一、勤于学习，丰富自己的理论学问
1、坚持阅读专业相关学问的书籍，及教化教学理论书籍，并且广泛了解其他专业的学问扩大自己的学问面。努力从各方面充溢自己，以不断给学生新信息、新学问，使课堂教学常教常新。
2、做一名学习型的老师，利用课余时间，进修个人学历，提升个人的文化修养。
3、主动参与校内外的听课活动，多向阅历丰富的老师请教。
二、擅长反思，深刻省察自己的教化教学策略1、做一名擅长反思，勤于积累的老师。
2、反思教学过程中的得失，反思教化学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教化故事等。
3、探究教学规律，努力形成自己的教学风格和特色，成为一名优秀老师。
三、打造精彩课堂，提升课堂教学实力
1、在总结自身的教学特点基础上，大胆创新提高课堂教学效率,使自己的教学有肯定的特色。
2、主动参加各类公开课、观摩课、优质课活动，每学期坚持多参与教化教学方面的研讨活动。
四、乐于探讨，增加教化科研实力
1、在平常的教学中，把自己的行动和教学探讨结合起来，不断地总结，发觉问题就探讨问题，最终解决问题，改进教化教学。
2、探讨过程有序，每个阶段做到有安排、有总结。边探讨边反思，记录探讨过程中的实践体会。
总之，我将以做科研型老师为目标，在教学实践中，自觉反思，深化探讨。不断发觉、改进和解决教化教学过程中的实际问题，提高教学效率，坚持用探讨的眼光、探讨的看法、探讨的方式来从事教学活动的工作状态，形成教化、教学、探讨、学习一体化的工作生活方式。
个人学习安排12
一、“读”，先从手里现有的基本起先吧。
1、借来的《听王荣生教授评课》正在读
2、下载的《56号老师的奇迹》正在读
3、老师送的《新蕊集》——学习说课
4、下载的《静静的革命》
5、老师送的《五重教化》——接着学习于永正教化思想
6、教研室配发的《教化的是是非非》-感受一线专家对基础教化的深化解析
7、学校订的期刊《小学教学》，联系自己的教学实践，钻研业务。
二、“写”
读书的同时写下自己的读书心得，养成“不动笔墨不读书”的习惯。时刻牢记“只有写，才会写”的硬道理，给自己零零碎碎的思绪片段和反思存放个位置。
三、“听”
接着学习观摩名师课堂，并在不耽搁上晚自习不影响家庭的状况下，尽量参加“商丘小语”的网上学习与沟通，即使静默不语地躲在一个角落里听那些“巨人们”的交谈，也能学东西受启发。真的很想跟上我们这个团队的步伐，可是许多时候也是身不由己。有时，在呱呱视屏上看一节名师课堂，都会被小女儿拽掉几次宽带。不过，我想，只要在路上了，哪怕再慢，也不要停下前进的脚步。不再要XX年的断断续续，要起先XX年的“慢而不止”。
四、“讲”
去年，《跨越百年的漂亮》成了我最缺憾的一节课，但是，却让我在备课、磨课、改课、讲课的过程中收获了许多理论与实践结合的珍贵的东西。全部，今年我还是想让自己再讲一节课，打磨自己吧。还有，就是多参加学校组织的学习研讨活动，和我们小语组的姐妹们共同研讨沟通，共同学习成长。
不敢再多了，因为知道自己的水平有多高、惰性有多大。和两个女儿玩起来时，我就如一个六岁多的孩子，那就暂且给自己来这个六岁孩子般的学习安排吧。给自己加压，希望自己今年能争气点！
个人学习安排13
一、学习目标
依据学校学习精神制订了学习目的。通过学习，深刻懂得新课标精神，进行相干的人文明的教养运动，足够弘扬学生的特性化学习，持续研讨和坚实培育学生的良好学习习惯跟翻新精力，树立良好的课堂评估实际。
二、学习内容
(一)丰富教化教学理论
阅读相关的教化书籍如《教育新理念》、《做最好的老师》、《给老师的一百条新倡议》、《教化迷信探讨方式》、《立异学习与教学设计》、《陶行知教化法》、《爱心与教化》。
(二)进步古代信息技巧的利用才能
学习相关的课件制造方法如，photoshop等软件的学习。纯熟制作课件的方法。
三、学习方法
(一)应用课余时间阅读有关的实践学习书籍。
(二)充分集中时间学习相关的信息技术与专业的训练，确保课课有帮助教学的多媒体课件。
(三)划定固定时间训练基础功。
个人学习安排14
一、进行自我分析
我们每一天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订安排前首先进行自我分析。
1、分析自己的学习特点，同学们能够细致回顾一下自己的学习状况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过学问不易遗忘;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但常常错;有的动作慢却很细致。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的擅长进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢;有的想象力丰富，擅长在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好……你能够全面分析。
2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成果在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己数学成果的过去状况比，看它的发展趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。
二、确定学习目标
学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力气。没有学习目标，就象闲逛在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时间的极大奢侈。
确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教化方针，其次要根据学校的教化要求，此外还要依据自己的学习特点和现状。
当然还可思索一些社会因素家庭状况。
学习目标要具有适当、明确、详细的特点。
适当就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，简单丢失信念，使安排成为一纸空文;过低了，无需努力就能到达，不利于进步。要依据自己的实际状况提出经过努力能够到达的目标.
明确就是指学习目标要便于比照和检查。如："今后要努力学习，争取更大进步"这一目标就不明确，怎样努力呢?哪些方面要有进步?假如必为："数学课语文课都要仔细预习。数学成果要在班级到达中上水平。"这样就明确了，以后是否到达就能够检查了。
详细就是目标要便于实现，如怎样才能到达"数学中上水平"这一目标呢?能够详细化为：每一天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要精确无疑地背出来，等等。
三、科学支配时间
确定了学习目标之后，就要透过科学地支配。运用时间来到达这些目标。要贴合"全面、合理、高效"的要求。
全面在支配时间时，既要思索学习，也要思索休息和消遣，既要思索课内学习，还要思索课外学习，还要思索不同学科的时间搭配。
合理要找出每一天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑醒悟，最适合于记忆和思索;有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外留意文理交叉支配，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。
高效要依据事情的轻重缓急来支配时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充足，思维活跃，而把比较简单的放稍后去做。此外，较小的任务能够放在零星时间去完成，以充分做到争分夺秒。
一天中供自己支配的时间基本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹支配自己的学习生活资料。
在进行时间支配时，还要留意以下两点：
1、要突出重点也就是说，要依据地自我分析中提出的学习标点或比较薄弱的学科在时间上赐予重点保证。
2、要有机动时间，安排不要排太满太紧，贪心的安排是难以做到的。
定了安排，必需要实行，不按安排办事，安排是没有用的。为了使安排不落空，要对安排的实行状况定期检查。能够制定一个安排检查表，把什么时间完成什么任务到达什么进度，列成表格，完成一项，就打上"√"。
个人奋斗目标：能够学以致用回报社会。
个人学习安排15
英语始终是我的软肋，学习英语是我做过最艰难的事了。学习了6年的英语或多或少也学到的不少，但比起那些在英语方面突出的人来说，我的英语只能说是冰山一角......细致想想，英语又真不是那么的难突破的;可能是我的方法部队，是我的看法不对.....既然发觉了不足，那就得改了。
我的目标：
1、做题不在多，有“法”则灵—做一题懂一题，是方法;做一题会十题，是佳法;做一题通一类，是妙法。
2、有针对性：针对学习的重点，针对考试的热点，针对做题的错点，针对复习的盲点。
3、有技巧性：巧用学问的技巧，举一反三的技巧，备考复习的技巧，解题应用的技巧。
4、有规律性：驾驭学问结构的规律，试题命制的规律，考点分布的规律，答题出错的规律。
5、有应用性：坚持多说英语，把说英语做为每天的必需品。
大目标：在高校中尽早的过4级、6级。
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