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小学计算机室工作总结

时间：24-11-14 网友

小学计算机室工作总结

爱因斯坦认为："兴趣是最好的老师，小学计算机教学总结。"如果我们的课堂教学，我们传授的知识，能使学生产生兴趣，那么他们就会主动地、深入地、兴趣盎然地钻研领会。我们古代伟大的教育家孔子有一句名言：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。只有使学生们成为"乐之者"，才能进入最佳学习的境界。

我现就以下几点，浅谈小学计算机课实施"快乐教学"的初步尝试：

一.优化引入设计，经常引起学生好奇心。

小学生的心理处在萌芽状态，他们对各种事物、新生事物都充满好奇心，有极强的求知欲，根据调查许多小学生学计算机都是出于对计算机的新鲜、好奇而学的，作为计算机教师，更应该高度重视并充分利用学生的这种积极的心理因素，根据不同的教学内容，设计出能够"经常"引发学生好奇心和产生兴趣的导入方式导入新课，来缩短学生同教材的距离，从而使导入成为一堂课成功的铺垫。

小学生学科学知识短时的积极性很难调动，怎样并使学生长时间的、经常处在积极主动状态呢?这就建议我们教师努力做到根据教材内容，设计多种形式的引入方式，比如：在教学时可以使用提问式，你能够把你的姓名"载入"计算机里吗?你晓得怎样用计算机听歌曲的吗?你能够用计算机为你图画出来美丽的图画吗?这一系列的问题，夹住了学生的心弦，驱动了他们的好奇心，接着再步入新课的讲授时学生便很容易接受了；或者根据学生年龄层次的相同，可以实行游戏法引入，例如：我在教学《用计算机传递信息》这一课时，先使学生玩玩了一个传话的游戏，结果传至后来已经面目全非了，这时我尽早明确提出怎样用计算机去提升传话的正确率呢?学生们一下子就议论上开了，这就为我后面的教学起至了一个较好的铺垫；有时也可以运用多媒体技术展现一些动画和音乐展开引入，比如：对于低年级孩子来说，声音和动画最能够迎合他们，因此我在教学《打败数字键》这一课时，将课本上的一个小故事制作变成了一个直观的动画片，在刚开始上课时，我就用这样的一个动画片展开引入，一下子就把握住了孩子的心，同时还把他们导入一个故事情境中展开自学。总之，听课伊始，使学生深感新奇、存有悬念、存有学头、原意学、讨厌听到。古人云：研习始于思，思来源于疑。学生的批评、求知欲性欲被激发起来了，做为教师当然就可以顺水推舟，将学生带进科学知识的海洋了。

二.教学过程中，鼓励探索

传统的教材死板乏味，缺少有效率有意思的情节模式。

计算机课，切忌照本宣科，很多小学生学计算机课，学着学着往往觉得没意思、枯燥。久而久之，学生们逐渐失去学习的兴趣。值得提倡的是，我们要运用多媒体教学方法，把课"讲"得有声有色，在学生的机器中多放些益知性辅助学习软件，来吸引学生，鼓励学生自己动手探索，这样对教材的理解也能加深，对知识的掌握才会更巩固。采用学生们喜闻乐见的动画形式进行教学，完全符合学生们的心理特征，不但不会增加负担，反而寓教于乐，学生们学得更轻松更愉快，工作总结《小学计算机教学总结》。

比如传授《键盘》这一内容时，传统的教法经常就是使学生对照键盘认识一下键盘的分区，重新认识一些关键键的边线，这种方法虽然较为直观但却非常乏味，学生死记硬背下来的东西很快就可以忘掉，如何提升他的记忆效果呢?在实践中我辨认出使学生自已回去积极探索比使他趴在那里腰效果必须不好的多，于是我制作了一个大软件使学生自己动手操作方式，这个软件的第一部分就是教学部分，通过动画的形式展示出键盘的基本分区，使学生一目了然键盘共分五个区，分别在哪个边线，第二部分就是积极探索部分，学生可以民主自由地按下一些功能键，屏幕上可以发生这些功能键的用法，比如：numlock键就是数字锁定键，当学生按下这个键时，屏幕可以发生灯光控制区的第一无以复加盏灯暗，这时手指敲击小键盘区数字时存有数字表明，再按一下，灯攻灭，再敲打时数字不表明，这样这个键的功能就很确切，然后总结该键就是小键盘区数字键的上开关键。通过这样的'方式使学生自己动手回去积极探索一些键的用处，同时也认同了学生之间的差异，使他可以存有选择性的回去重新认识一些未明的键而不是跟著老师死板地学；第三部分就是交流部分，计算机可以反问学生一些问题以检查学生在前两部分中学得怎么样，通过一些选择题、判断题等；第四部分就是游戏部分，我设计了一个对号入座的游戏使学生将教给的科学知识综合运用，比一比谁研习得最出色。这样一堂课下来，学生在轻松愉快的环境中能很牢固地掌控科学知识。

计算机课本身是一门内容丰富、趣味性很强的学科，作为计算机教师要深入挖掘教材，以新颖的方式，运用先进科学教学手段将学生引入自主学习的殿堂。

三.应当给与学生充份的民主自由操作方式时间。

记得，上学时代，我们都爱上实验课，积极性很高，可是老师一二再，再二三强调不要乱动这，也不要乱动那，一定要跟着老师走。当然，老师怕学生把实验工具整坏或者是怕出乱子，这是可以理解的。但这样只能使学生们掌握片面的知识，有很大的局限性，并且使一些本来就胆小的学生经老师一强调，什么也不敢动，慢慢的学生的积极性就调动不起来，也就不想学这门学科了。

由于学生在二年级时已经已经开始自学电脑，在他们的心目中，电脑就是很高级、很高昂的东西，所以他们对电脑整体表现出来一种既快乐又害怕的感情，这时老师必须引导他们多动手，使他们把电脑当做朋友。每一个大的知识点听完之后我总是给他们大量的时间展开练，回忆起在教学《金山画王》这个绘画软件时，我只是很直观的讲一下圆、方形、三角形的基本画法就要学生已经开始自己动手，学生们由于时间充裕，不仅每个人都掌控了画法，存有一些较为出色的学生还能够展开一定的缔造，图画出来一些女团图形，达至了相冲想不到的效果。

我很注重学生平时上机练习时要有充足的自由练习时间，不强调那么多个"不准"，适时给以指引和加强辅导。学生们只要掌握安全用电的知识就可以了，一般情况下，计算机是不会出什么毛病的，这样既可以调动学生们的积极性，又能提高他们的创造力。

四.减少游戏时间，提升学生兴趣

游戏是学习电脑的敲门石，在游戏中涵概了电脑的一切操作，因此我在提倡学生快乐学习的同时也特别强调每一位学生都要喜欢游戏，会玩游戏。

各位领导、老师，大家不好！转眼间这一学期又将完结，现将本学期所搞的事情汇报如下：

一、具体工作：

1、3月份顺利完成学校教学统计数据呈报工作

2、3月份拍摄“科普云屏媒使用方法”微视频，与班主任配合教学生如何使用科普云屏媒

3、4月份做为课题组成员，非政府老师摄制微课

4、5月份作为技术支持，帮助5位老师拍摄微课

5、6月份非政府校园写字比赛

6、6月份开展校内公开课一节、录像课一节

7、5-7月份参予区科普示范校、市科普示范校、少年宫、疾往下压检查材料准备工作工作

8、校园广播控制、科普云屏媒新闻上传。

二、得奖情况：

1、辅导学生参加区创意大赛，作品《唇膏式药盒》获区三等奖

2、辅导学生出席电脑制作比赛，作品《采莲曲》荣获省一等奖

3、参加合肥市信息技术大练兵，个人博客获合肥市二等奖

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我代价的就是汗水，然而我斩获的却是那一份份扩充。代莱一年，我将稳步不懈努力，与大家联手共入。谢谢！

本学期，我负责微机室的卫生及整理工作。我本着主人翁精神和强烈的工作责任心，严格要求自己，力争做到微机室内窗明几净，物品排放有序，记录及时有效。在工作中不断提升责任意识，不断改善工作态度，不断提高工作效率，为学生上信息课创设条件。现对本学期以来的主要工作做如下总结：

一、融合学校实际积极开展教学

1、开学初，结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教育教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，收到较好的效果。

2、在教学中，为了使学生能熟练地运用一些常用的办公软件，在不能影响教学的情况下，我从网上打听了一些关于信息技术的资料，每节课都展开教师传授后，使学生展开适当的练及采用，同时指导学生如何采用，获得了较好的效果。学生不但掌控了规定的信息技术科学知识和达至了规定的操作技能水平，而且还懂了许多的计算机科学知识。

二、教学工作方面

1、教学任务顺利完成情况。

本学期，根据教师的教学计划和课时安排，认真备课、认真上课，采用新的教学方法、新的教学手段，提高了教学质量，完成了教学任务。

2、学生自学情况。

本学期，教材内容丰富多样，而且更注重于实践操作。在教学过程中，注重的是教给学生对计算机的操作方法和技巧。首先采取“任务驱动”的方法教授知识点和技巧，然后由学生自主完成布置的课堂作业，采用生生互评，教师评价的方式，提高了学生的学习兴趣，绝大多数学生都能按照老师要求完成课堂作业。

3、课堂常规管理。

信息技术课的教学工作重点是在于管理，一是严禁学生在机房内携带零食；二是严格要求学生课堂内不能乱走动；三是保持机房内安静；四是注重卫生。

三、计算机设备管理方面

本学期以来，在保证信息技术课程正常开展的情况下，利用课余时间，对学生机房的计算机设备出现的各类故障，都尽可能及时地进行了维护处理，保障了微机房里计算机的正常运转，确保了学校信息技术课的正常开展。

四、存有的问题：

（1）由于受各方条件的限制，班级学生人数较多，一个学生基本上不能使用一台计算机，从而导致两个人使用，这样就会导致另外一名学生得不到使用而失去信心。

（2）部分班级的个别学生在机房内乱扔乱丢垃圾袋，导致机房内环境卫生高。