初中物理教师工作计划
有了（工作方案），老师的教学工作就有了明确的目标和详细的步骤，就可以协调大家的行动，增加工作的主动性。以下是我整理的学校物理（老师工作方案），欢迎大家借鉴与参考！
学校物理老师工作方案篇1
一、指导思想
（教育）对于全面建设小康社会和实施第三步战略目标,最终实现中华民族宏大复兴具有特别重要的意义，本学期里,物理学科将围绕课程改革这一中心问题绽开工作.以下是一些详细的设想:
二、切实推动物理课程改革
1、进一步更新教育观念
新的物理课程标准将目标定位在“培育全体同学的科学素养”,这就要求我们必需树立以人为本的新教育理念.要把每一位同学潜能的开发,健康共性的进展,自我教育、规划自身的进展,终身学习的意识和力量的初步形成,参加竞争包括国际竞争的意识,正确的世界观、人生观和价值观的初步形成作为自己的根本任务.
2、展现优秀课,推广探究性课堂教学模式
新的物理课程标准由二大部分组成,一是科学探究,二是科学内容.而科学探究则包括以下要素:
1、提出问题
2、猜想与假设
3、制定方案与设计试验
4、进行试验与收集证据
5、分析与论证
6、评估
7、沟通与合作.
把科学探究作为课程标准的内容之一,这在我国科学教育史上是从来也没有过的.明显,原先的以老师讲授为主的课堂教学模式已不能适应新的物理教学.我们必需对课堂教学模式进行改革.本学期里将在前二年介绍并推出探究性课堂教学的基础上,（总结）（阅历）教训,请在第五届百节好课的评比活动中夺冠的老师开课进行展现,大力推广探究性课堂教学模式.争取使每一位物理老师都了解这一模式,都能在教学实践中使用这一模式.
只有这样,新的课程标准才能得以落实.否则,必定是旧瓶装新酒,无法适应课程改革的要求.
3、落实物理实践活动
新课程标准特殊强调（社会实践）活动,学校教学大纲规定,每学期必需至少进行一次物理实践活动,高中教学大纲也规定每学期要搞一次课题讨论活动,而且,中考、高考的命题也越来越重视实践题.为了检验实践活动的开展状况,也为了展现一下我市前一阶段这方面工作的成果,本学期将进行学校物理实践活动（报告）的征集和评比活动,在此基础上再进行高中物理课题讨论活动报告的征集和评比,争取掀起一个实践活动的高潮.
三、狠抓（毕业）班教学
教育的地位在新的世纪里不仅得到了巩固,而且还有了更快的提高.同学的学习也越来越受到家长的重视.所以对毕业班教学的讨论不能弱化.03年的高考物理,又将实行间断了二年的单科考试,而且各高校的选科方案也已公布,物理学科成了绝大多数高校绝大多数专业的选考学科.这对物理学科来说既是挑战又是机会.我们必需花大力气讨论考试的趋势,并拿出具有针对性的复习（措施）,把握高考动态,提高复习效率,争取在03年的高考中取得好成果.
四、搞好师资培育
优秀、整齐的师资队伍是教学质量的根本保证.本学期里还要协作学校搞好新上岗老师的培训工作.连续在期中分初、高中开展一些集体备课和开课研讨活动,让他们能够尽快地提高课堂教学水平,以完成教学任务.在去年百节好课评比的基础上,让好课获得者开课亮相,一方面展现他们的教学风采,另一方面在实践中进一步熬炼和培育青年老师.最终还要充分发挥骨干老师的带头作用,要督促并关心他们总结教学实践,宣扬他们的胜利的教学阅历,扩大他们的影响力.还要千方百计地制造和争取机会,使少数特殊有潜力的中青年老师尽快地成为名师.
一个优秀的老师,不仅要能上好课,而且还要擅长进行教学科研.也就是要努力成为学者型的老师.为了促进物理学科的教科研工作,本学期将进行论文及教案评比.教学离不开讨论,讨论更离不开教学,只有把教学与讨论紧密地结合在一起,才能使教研发挥出最大的效益,才能使物理老师上腾飞的翅膀.
五、搞好教研组建设
1.教研组活动是搞好学科教学,深化课堂教学改革的保证.也是培育师资的一个重要环节.教研组在期初肯定要制订一个学期活动的规划.活动要常常化,要保证至少二星期1次,每次2课时以上.
2.要加强理论学习,要领悟素养教育的实质和物理教学改革的意义和内涵.特殊要加强课堂教学改革方面的理论学习.当然,还要加强物理专业学问的学习,特殊是近代物理的学习.对新上岗老师则要加强试验力量及解题力量的培训.
3.要加强教学实践探究.提倡集体备课,备教案,更要多备学案,备课要备怎么进行探究、怎样才能让同学更多地参加怎样才能让同学猎取更多的力量.上课要少讲、精讲.要启发不要灌输,由于老师的主要任务已不再是向同学灌输学问,而是要培育各方面的力量.要多让同学观看现象、思索问题,多让同学尝试自己解决问题.老师之间要相互学习和探究.要多相互听课.听了课以后最好当场评课.听课不评或隔了很长时间以后再评都很差.评课要实事求是,有一说一,有二说二,不要一味说好话.那样的话,对开课老师没有什么关心.要开一些具有探究性、创新意识的课.
4.要加强组内分散作用,提高教研组整体水平.教研组长在各方面都要起示范作用.要带头上课示范、带头搞教研.要乐观培育和扶植青年老师,使他们尽快地成长起来.青年老师也要刻苦钻研,虚心请教,这样,教研组的整体水平才能得以提升.
六、详细工作
1、2月,省学校物理多媒体帮助课堂教学子课题组活动(部分学校参与)
2、3月23日,江苏省学校应用物理学问竞赛(平望二中)
3、3月,（高三物理）复习研讨会
4、3月27日,苏州市学校物理竞赛复评会议(吴中区,教研员参与)
5、4月10日,苏州市重点中学备课组长会议(省昆中)
6、4月,初、高中新上岗老师集体备课及听、评课活动
7、初、高中物理教学改革观摩活动
8、省（高二物理）试验考查
学校物理老师工作方案篇2
本学期我校高中物理教研组工作，仔细学习和贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校物理老师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点：
一、加强教育教学理论学习，提高物理老师理论素养
1、仔细学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。
2、组织老师进行理论学习沟通。
二、按物理课程标准，进行教学讨论，提高课堂教学效益
1、设立新课程标准教学讨论小组，共同讨论，促使课程改革。本学期教学讨论资料主要是。
⑴优化课堂教学，实施启发式和争论式教学。
⑵构建教学模式，重视物理学问的构成过程教学和情境教学。
⑶开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥同学的主体作用，加强同学的创新意识和实践潜力的培育。
2、加强教学常规调研，做好备课教案、听课笔记、作业批改等的检查。
学校物理老师工作方案篇3
物理教研组工作的总体要求是：仔细执行学校和教研组教学方案，连续开展对新课程新教材的讨论，把课程改革作为教研工作的中心，连续仔细学习新课标新教材，专心参加教研活动，提高每一位老师的课程理解水平和课程实施潜力。使教研活动服务于学校、服务于每位老师、服务于课堂的基本理念。
本学期的重点工作：加强学习课程标准和教学要求，转变教育观念，改革课堂教学，改善学习方式。专心参加教研室组织的“学校物理在新课程理念下提高教学效率的策略讨论”和“多媒体帮助物理课堂教学的讨论”的讨论活动。加强中考复习工作讨论，重视同学阅读理解、处理信息和科学探究潜力等潜力的培育，重视同学创新精神、实践潜力和学习潜力的培育。
1、提升课堂讨论的氛围。透过各种课型的讨论来指导和提高本组老师的课堂教学潜力，对影响课堂教学的因素进行讨论，程度提高课堂教学效率，组织本组老师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。
2、进行相关培训工作，更快地提升本组老师的教科研潜力。定期对本组老师进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题讨论的相关培训。
3、本学期面临中考，如何进行有效练习与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个问题，期望能探究出适合本组教学的一些模式。
4、组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。
工作重点：
（一）进行相关培训工作，更快地提升本组老师的教科研潜力
1、定期对本组老师进行新课程理念的学习与培训，本学期重点学习《物理课程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》《老师如何做课题》等各类课程改革的材料，并用这些理论来指导平常的课堂教学。
2、突出案例培训，例如如何撰写教学（反思）、教学案例、教学论文等，如何进行课题讨论的相关培训。
3、专心组织组内老师进行理论学习，参加年度中学物理教学论文和其他方面组织的论文撰写工作。
（二）提升课堂讨论的氛围
透过各种课型的讨论来指导和提高本组老师的课堂教学潜力，对影响课堂教学的因素进行讨论，程度提高课堂教学效率，组织本组老师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。
（三）教学资源建设
组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料（包括典型的案例集，配套练习集），另一方面整理出物理学科的教学资料（包括有主题性的课堂录像，开发的校本化的课程，富有学校自己特点的课堂设计方案，共性是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习资料）。
（四）专心做好青年老师的培育工作
将连续开展传、帮、带工程建设，专心为青年老师成长创设进展平台，开设教学讨论课，从而促使青年老师快速成长。
详细措施：
1、每学期初制定好教研组工作方案，做到目标明确，职责分明，措施有效。
2、仔细贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求：备课详细要求：
（1）钻研教材，年轻老师备详案，老老师备简案，但资料要做到重点突出，难点有化解（方法）。重点突出老师如何指导同学学习学问，同学学习学问的方法，而不是具体的介绍老师怎样把学问教给同学。
（2）加强群众备课，做到“三定”：定时、定资料、定中心发言人，听课：随机听课。评课：先提看法，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。
3、备课组仔细组织好教材分析。换了新教材，教学目标、资料发生了怎样的变化，（教学方法）、课堂结构都要如何发生相应的变化，这些都需要我们一块探究、共同讨论。方案每周至少一次比较大的说课，并仔细作好记录，另外每一天只要有时间就进行说课，要做到每天说，节节说，时时说，务必将每一章节的教学目标、重难点，教法说透吃透。
4、改善老师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的赐予批判和表扬，以此促进同学。
5、定期开展教学状况分析，沟通研讨活动，依据每个班的同学特点，成果的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章学问削减差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本班级同学配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行仔细组合、筛选与变化。
6、定期举办各种形式的观摩课。要求每位老师每学期上好一节示范课或教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。并采纳一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再群众争论方案，再上课、评课。
7、对外沟通。一方面定期邀请相关学科专家或有阅历的老师来组指导、沟通，扩大视野，增加教学信息，另一方面要专心外出沟通学习。
8、仔细进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷准时、分析准时、调整教学策略准时。
学校物理老师工作方案篇4
一、教材分析
九班级的教学内容主要是内能和电学，要求同学有强的分析问题，解决问题的力量。同学刚开头会有不适应，在学习上造成困难。
另外，初三的内容多，还有学业水平考试复习，时间紧。所以，有些同学也会掉队。
二、教学目标
1、同学对物理的概念，规律要有好的把握，要能娴熟的操作物理试验，提高动手力量。
2、同学能够娴熟把握物理公式，对各种类型的计算题目，能运用多种方法进行解答；
3、争取使同学成果在去年的基础上有所进步。
三、工作措施
1、用最短的时间记住同学的名字，了解同学的学习成果，性格特点，（爱好（爱好）），为自己的教学铺平道路。
2、仔细学习课程标准，精确 把握学业水平考试的考点和重点。我要仔细领悟其精神实质，对于每一项要求落到实处，既不拔高要求，也不降底难度。努力提高同学的爱好，使他们喜爱学习物理。
3、今年我要大胆进行物理教学的改革，用多种教学方法，引起同学的爱好。我还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学。放手同学，让他们可以真正成为学习的仆人。
4、严格要求同学。严师出高徒，同学的学习主动性，自制力还很差。我不会放松任何一个细节的管理。做到让每个同学课上都有收获。杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭他人作业；对（学习态度）不端正，习惯不好的同学要多谈话，让他们保持学习的热忱。
5、做好培优辅差工作。我们学校的特点就是同学的两级分化严峻。我要把优生和差生做到心中有数，制定符合实际的方案。让优生更优，差生不差。通过抓两头，促中间的方式，提高物理的整体成果。
6、加强自身的业务学习，提高自己的教学水平。听课是一种很好的学习方式，我要多听其他老师的课，吸取他们的优点。还要通过网络观看名师的教学视频，让自己站在更高的起点上，提高自己的教学水平。
7、做到准时反思和总结。多年的教学阅历告知我，人只有在反思和总结中，才能不断进步。我努力做到每天反思教学，找出不足和胜利之处。写下来，做好记录。当成珍贵的教学心得，让自己的教学水平不断提高。
学校物理老师工作方案篇5
时间如流水，不经意间我们又迎来了崭新的一个学期。在这个学期，我们初二(i)部物理教研组工作，将连续以全教会精神为指针，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校物理老师素养和教学质量，教研组工作方案。详细工作主要有以下几点：
一、加强教育教学理论学习，提高物理老师理论素养
仔细学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。同时组织老师进行理论学习沟通，乐观撰写教学论文。
二、按物理课程标准，进行教学讨论，提高课堂教学效益
1.设立新课程标准教学讨论小组，共同讨论，促使课程改革。本学期教学讨论内容主要是：⑴优化课堂教学，实施启发式和争论式教学;⑵构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学。
2.加强教学常规检查，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细的沟通教学阅历。努力创设：“预习”、“展现”和“反馈”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格掌握同学作业量，规范作业批改。
三、加强课题讨论，提高老师的教科研水平
本学期连续加强江苏省级教科研课题《学校物理自主学习 课堂教学模式的构建与实践》和市级教科研课题《指导（物理（学习方法））培育同学学习力量》的讨论，进一步完善讨论内容，做到分工明确，责任到人，保证讨论质量。
四、加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长起来
1.连续组织青年老师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教育理论水平。
2.加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、争论、参观等学习，关心青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。
五、加强基础班级物理教学工作，提高物理教学的质量
作为基础班级物理教学要把重点放在加强双基和力量培育上，要求老师运用启发式、争论式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视同学思维力量培育，切实提高同学的试验操作技能和创新力量。与此同时，擅长乐观的沟通阅历，不断的改进自己的教学方式，以同学最简单懂的方式去授予他们的学问。
以上就是我对于新学期工作的方案。总的来说，在这个学期里，我将认仔细真的工作，一丝不苟，把自己的工作做到最好。
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