大冶二中2011年高一年级第一学期工作总结

大冶二中2011年高一年级第一学期

工 作 总 结

我们高一年级组大多数老师都是从高三回到高一，本学期以来，高一年级在学校领导的关心和指导下，围绕高一年级组工作计划有条不紊地展开工作。健全制度，加强教师队伍建设，严格常规管理，开展多层次多形式的教育教学活动，以提高学生素质和教学质量为目的。坚持以人为本的教育教学理念，高一年级全体教师团结协作，发扬我年级脚踏实地、重在落实的工作传统，充分发挥主观能动性，研究新情况，不断解决各种问题，努力地为全年级学生营造了一个良好的学习、生活环境，较好的完成了学校交给我们的教育教学任务，继续开创年级组工作的新局面新成绩。现将一个学期的工作情况作如下总结：

一．加强常规管理，确保年级工作顺利开展。

1．加强教学管理，努力提高教学质量。教学质量是我们二中的生命线，没有教学质量的保证，我们二中难以发展到今天。2011年高考取得了优异的成绩，一类上线21人，二类上线140多人，本科上线达到500多人。高考取得优异成绩为我们新一届高一的招生奠定了基础。特别是在现在招生竞争激烈，各个高中都在出新招揽优质学生的环境下，作为一所农村高中，教学条件相对落后，我们能取得如此骄人的成绩是因为保证了教学质量和教学效果。年级组每天通报班主任到班情况；严格老师坐班纪律，要求按时上下班，办公时间不闲聊、不上网玩游戏、不炒股，违反规定按学校相关文件执行。

2．加强安全管理。年级安全工作始终树立“以防万一”的思想，强化师生安全意识，发现隐患，杜绝漏洞。配合政教处和保卫科，实行安全问责制度，保证教学工作顺利进行。一是提高学生的安全意识和应对突发事件的能力。二是完善班主任值班制度，加强对教学区、生活区的巡查，实行“流动式”管理。三是是加大对课间、午间、晚饭时间、考试期间、周末、月末和学期末等关键时间段的管理。通过高一年级全体师生的努力以及相关科室的大力支持，本学期未发生重大安全事故，保证了学校、年级工作的有序进行。

3．抓好班风学风建设。开学初，重点抓了学生的学习习惯的养成和班风学风建设。让学生的身心迅速回归学校，回归课堂，回归学习。针对高一招生生源情

-高一2011年度总结第页

况，学生总体学习习惯差，缺乏自己学习的精神。我们在各班班主任的共同努力下，以班风学风建设为突破口，进一步规范学生的言行。净化了学习生活环境，增强学习气氛，使学生成为具有良好的学习习惯和生活习惯，具有勤奋、创新、勇于探索的进取精神。年级组进行了多次综合整治行动，对上课玩手机、逃课、谈恋爱等进行了重点的整治，并将这项工作做到经常化，取得了明显效果。

4．加大对学生的表彰。将各类表彰制度化、常规化，提高工作和学习的动力。期中期末考试后及时制作了光荣榜，张贴在教学楼大厅内；对高一年级优秀学生、优秀学生干部、优秀班级体、行表彰并颁发荣誉证书。

二．加强德育教育，提高学生思想品质。

教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的班风学风。

1．将养成教育作为德育工作的切入点。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。开学初期各班积极配合政教处认真学习了“中学生日常行为规范”，通过这一教育活动，树立榜样，寻找不足，使我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观。

2．重视纪律差生教育管理工作。班主任建立了自己的班级日志。有纪律差生档案，对屡次违纪学生进行说服教育，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，及时与其家长沟通，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力。对有过严重违纪的学生，要在开学之初作重点关注和监控，做好思想工作，促使其要有新学期、新决心、新气象。

3．重视学生心理方面的教育和疏导。高一年级是学习过程的又一个起点。有些同学以前初中成绩一直名列前茅，是老师心目中的尖子，同学羡慕的对象，家长的骄傲，但来到高中以后，由于学习内容，学习要求、方法、思维方式不同，失去了一切优势，许多学生由此产生了诸如焦虑，情绪不稳定之类的现象。针对这一现象，班主任结合本班的具体情况，通过观察了解分析学生，进行了大量的疏导工作，为学生在学习、生活中有良好心态保驾护航。为学生适应新环境、新要求，科学创造性地学习提供了健康的心理保证。

三．加强教师队伍建设，提升学校内驱力。

1．加强教师队伍建设，促进教师整体素质的提高。本学期，我们牢固树立以

人为本的观念，一切从有利于全体教师干好工作为出发点考虑问题。

①加强教师学习。落实学校教科处“青蓝结对”工程，随班听课，耐心请教师傅；积极参加青年教师“教学大比武”活动，以提高自己的业务水平。

②加强集体备课，提高工作效率。提高集体备课和课堂教学的时效性，形成合力，尽可能把集体备课的精神贯穿到每个教师身上，把集体备课的实效转化到每位学生身上，以提高学生的考试能力和考试成绩。

③重视作业批改的质量。尽可能做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。为了做到这些，有的老师没有晚自习，也照样到办公室批改作业，甚至有的还带到家里批阅。作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。

④定期召开学生座谈会听取意见，并将意见汇总直接反馈到教师本人，以利于老师们有针对性地改进教学方法和提高管理水平，激励教师尽快成长，尽快成为教学能手。

2．加强班主任队伍建设，提高班级管理水平。

①班主任敬业，责任心强。高一年级班主任队伍多数是中年教师，他们班主任工作经验丰富。虽然吴时清、胡富利两位老师已临近退休年龄，但是他们人老心不老，仍然坚持备课坐班，值得很多青年教师学习。中年教师纪德贵、范名华老师工作经验老到，他们无论在教学还是在班级管理中都做出了表率。以这些优秀的班主任老师为排头兵，班主任队伍建设和教师成长呈现良好的发展趋势。

②定期召开班主任工作例会。年级每个星期天都召开班主任工作例会，布置学校和年级工作，及时把学校、年级的各项会议精神及要求下达班主任；对上一周年级存在的问题及时反省并调整工作思路；对于布置下一周的具体工作，提高了工作的实效性。班主任相互交流班级情况，班主任工作心得体会，让每个班主任工作能力在交流中得到提高。

总结高一年级上学期工作，尽管我们取得了一定的成绩，也存在一些不足，与年级组的理想目标和学校对我们的期望还有一定的差距。前车之鉴、后事之师，在新的一学年里，我们将不断开拓进取，奋力拼搏，科学管理，使各项工作实现更大的跨越！

（编辑：董瑶）

2012年临汾二中高一年级第一学期工作总结

本学期来，高一年级在学校正确领导下，本着教学夯实基础、管理狠抓落实、提高教学质量的理念，认真做了新教师培养、教学常规的落实、教学改革的推进，学生的养成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了一定的成绩，现将本学期的工作情况作如下总结。

一、学生管理方面。

1、着眼学生可持续发展，狠抓学生行为习惯的养成教育。

高一年级是高中阶段的基础年级，是对学生进行行为养成教育的关键时期，因此充分利用这一时机对学生进行养成教育，在军训期间，年级制定了严格的纪律要求，使学生初步养成了良好的生活作息习惯，逐步适应了在临汾二中的学习生活。在此基础上，我们在开学后继续培养学生的吃苦耐劳精神，磨练他们坚强的意志。从语言文明开始净化我们的校园语言环境，我们着重学生生活习惯、学习习惯方面的教育和培养，及时表扬表现优秀的的同学，对各方面习惯差的同学逐步纠正，对屡教不改者，协同德育处做出了处分决定，为下一阶段打下了坚实的习惯基础。

2、加强学生的思想教育。

在本学期，利用班会课及法制心理健康教育课对学生进行爱校教育和日常行为规范教育，爱校教育以黑板报、宣传栏为宣传阵地，强调“我入二中而骄傲，二中因我而自豪。”让每一个学生都意识到自己是二中重要的一员，意识到“校荣我荣，校衰我耻”，把学生个人利益和学校利益有机结合起来，使学生做到凡事顾全大局，顾全学校，决不做有损学校形象和荣誉的事。日常行为规范教育以班主任为核心，充分发挥年级学生会分会、团总支集体力量，日常教育与集体监督相结合；狠抓了654321工程。经常利用班会课、法制与心理健康教育课学习各项规章制度，各课任教师也经常在班上反复阐明行为规范对学习、对人生的重要性，使学生做到自觉遵守各项纪律，养成良好的个人卫生和公共卫生习惯。

3、充分发挥学生干部的作用。

一开学，各班成立了班委、团支部。让他们明确职责和任务，在班干部的选拔上，要求注重成绩和能力两个方面，以便充分发挥学生干部的模范带头作用，真正达到自我管理、自我约束、自我教育的目的。学生会成员对两操的检查，卫 1 生的检查，是我们正常教学秩序的有力保障。

4、狠抓班风学风建设，为学生成长创造良好的环境。

年级组以自习纪律为突破口，自习纪律是最难抓的一项，年级安排班主任轮值日、全体科任教师轮进堂，对违纪学生通报，班主任有针对性地做工作。尽快促进学生养成良好的习惯。强化班风学风，要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈班主任，对学风不太好的班级，提出整改建议，达到全年级一盘棋。

5、狠抓“两操”及寝室管理：

“两操”要求做到“静齐快”，每天班主任跟班，体育老师轮流值班，学生会检查跑操情况并打分评比。一月一汇总，计入班级量化考核。要求学生进入宿舍不能大声喧哗，要按时就寝，按时起床，搞好宿舍卫生工作，培养学生良好的行为习惯。并从年级到部，每天安排专人值班，认真检查，处理突发事件，督促学生按时休息。

6、重视安全教育、法制教育及节约能源的教育。

年级组规定，除学校组织的大型安全教育活动必须参加外，还要求班主任利用每天晨会或下午活动时间对学生进行珍爱生命教育、自我保护教育、网络安全教育、交通安全教育、饮食安全教育等，要不厌其烦地宣讲和强调，切实维护学生的利益。

7、重视与家长、社会的联系，构建比较完整的德育教育网络：

本学期以来，通过班会课、法制与心理健康教育课，对学生进行了针对性的思想教育。年级组、各班根据学生实际情况，通过家访、电话联系包保制落实等形式，加强教师与家长、学校与家庭、社会的联系，并在期中考试后分部组织了高一年级家长会，沟通了学校教育和家庭教育。收到了很好的效果

二、教师管理方面。

1、注重团队意识的培养，充分发挥集体的整体优势。

本学期年级组根据学校要求，结合年级实际，不放松对教师的师德教育，和对学生的做人教育及学习方法教育。现在高一老师团结一致，互帮互助，亲如一家，为工作和学习创造了良好的环境。平时注重抓好教师的备课、上课、作业这三个中心教学环节。要求按时上下班，准时签到。办公时间不聊天、认真备课、批改作业。要求备课组长切实负起责任，使老师们通过集体备课、统一思想，切合学科实际制定教学方案、改进教学方法、注重课堂落实。

2、关心青年教师的成长，加强对青年教师在爱岗敬业、无私奉献、努力提高教学水平和能力方面的培养。召开了两次青年教师座谈会，了解了他们的工作和思想情况，及时了解青年教师的教学情况并加以指导。要求青年教师必须加强学习，尽快提高自己的业务水平，强化质量意识，争创教学能手，形成良好的教学氛围。为此组织了青年教师讲课大赛。表彰了一批教学成绩优异的教师。

3、不断探索新课程理念，加强教学研究，贯彻落实“五项”改革。

教学中要求老师们深入学习新课程理念，教学中要求注重三维目标的培养，突出学生在学习中的主体地位，培养学生的探究、创新能力。重视阶段性模块考试及质量分析，及时总结教育教学中的经验教训，调整和优化教学计划。针对开学初朱校长提出的包报制、主题式三环节备课、预约式辅导、邀请式听课、四场型课堂。高一年级制定了落实方案，责任分工到人，不定期进行检查。每周认真组织了教研活动。

4、尽量调动班主任积极性、发挥班主任的作用。

年级组高度重视班主任的工作，充分调动班主任的积极性，发挥班主任的作用，特别是有经验班主任的模范作用，鼓励年轻班主任大胆工作，创新管理。按学校要求每月评选示范班级，利用班会、板报等多种形式对学生进行思想教育。本学期每大周召开班主任交流会，总结交流，取长补短，相互提高。

三、其它方面的工作。

1、认真组织月考、期中期末考试。本学期进行了两次月考，一次期中考，一次期末考，全组教师高度重视，充分准备，确保工作圆满完成。

2、配合教务处建立了学生学籍档案建立。

3、认真做好教案、作业检查工作，对发现的问题及时进行整改。

4、组织教师认真进行考后分析，及时制定培优、补差、纠偏工作，加大落实工作检查力度。

四、存在的问题。

1、师资不均衡，年青教师份量较重。部分年轻教师专业知识和教学功底有待提高，部分老教师思想观念落后，教学方法低效，教学成绩较差。难以满足学生和家长对教师的较高要求。

2、部分学生仍存在下列不良现象：迟到、早退、缺课、卫生意识淡薄、易冲动、学习不努力，考试作弊、早恋等，尤其是早读和晚自习纪律应进一步加强。

3、要加强教法与学法指导：学生在课堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老师教会他们为什么、怎样做，怎样做得更好、学生的学习习惯和基础普遍较差，要大力加强。

总之，通过半年的工作，各方面虽然取得了一定的成绩，但还是觉得存在不少问题，离学校的要求还有很大的距离。我们相信，在校领导的正确领导下，在全体教师的支持、配合和共同努力下，我们高一年级的工作一定会再上新台阶。

高一年级 2013年1月18日

利津一中高一年级2010—2011学第一学期工作总结

目前高一年级各班教育教学秩序井然，良好的班风、学风初步形成，全体教师齐心协力，和谐发展的年级团队已经形成。现将半学期来的工作情况作如下总结。

一、学生管理方面

1、高一年级是高中阶段的基础年级，是对学生进行行为养成教育的关键时期，我们充分利用这一时机对学生进行养成教育。由军训开始，培养学生的吃苦耐劳精神，磨练他们坚强的意志通过军训，训练了同学们严明的纪律观念，进一步强化了同学们的集体主义观念。同学们在训练中一切行动听指挥，没有发生任何意外。通过军训和30华里徒步行走，训练了同学们吃苦耐劳的精神，同学们顶烈日、冒酷暑、大汗淋漓，但不怕苦、不怕累、动作认真严格直到训练结束。

2、加强学生的思想教育：

在入学之初，各班就加强“理想与目标”教育，教育他们要通过自己不懈的努力去实现自己的远大理想。对学生进行感恩教育，布置亲情作业，要学生学会感恩，应该感谢父母、学校和老师为他们创造了这么好的学习环境，没有理由不好好学习。充分利用班会、板报等形式，对学生进行思想教育。在全年级形成一种弘扬正气，打击歪风邪气的良好氛围，对建设良好的班风学风都起到了积极作用。

3、狠抓班风学风建设，促进教学质量

好的班风学风能为学生成长创造良好的环境，为此年级以自习纪律为突破口，强化班风学风，要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈班主任，对学风不太好的班级，提出整改建议，达到全年级 一盘棋。并且充分发挥学生干部的作用，一入学，各班成立了班委、团支部让他们明确职责和任务，在班干部的选拔上，要求注重成绩和能力两个方面，以便充分发挥学生干部的模范带头作用，真正达到了自我管理、自我约束、自我教育的目的。

4、安全教育

安全是稳定，是关怀，是爱护。为此，我们组展开了多次安全教育活动。如：开展安全隐患检查,特别是对用电情况的安全检查；召开主题班会，让同学们树立安全意识、自我保护意识；各班级设立安全管理员，组织观看消防视频，配合学工部进行消防演练等等。

5、狠抓“两操”及寝室管理。“两操”要求做到“静齐快”，进入宿舍不能大声喧哗，要按时就寝，按时起床，搞好宿舍卫生工作，培养学生良好的行为习惯。

6、抓好后进生的转化工作。班主任定期与他们谈话，及时了解他们的思想动态和学习情况；将所有学生分给任课老师，学生取得进步时，及时给予肯定和表扬，尽可能的激发他们的学习兴趣，提高学习成绩。

二、教师管理方面

高一年级是学校最年轻的年级，拥有多数年轻教师，充满着生气和活力，也给我们一个提升教学质量，打造一支和谐、活泼、充满战斗力的团队的契机。

1．加强教学过程的组织、管理和指导

学期初，年级组充分发挥备课组作用，每周一次教研活动严要求：统一教学进度，研讨教学方法，相互听课，共同研究试题，学校为新 教师配备了指导老师，缺少经验的年教老师向有经验老教师讨教，形成良好的教学氛围，提高了整个年级学科的竞争力。

2、规范学生作业，提高评价效果

年级组始终关注学生作业质量和数量，每月学生作业严格检查。春节长假作业由年级组统一安排人员编写付印，确保学生作业质量、数量，有效地提高了学生学生效果。

3、加强班主任工作，创建和谐班级

对于班主任，我们首先提出的要求就是要敢于吃苦、勇于吃苦，尽可能多投入时间，把班级工作做细做实，抓住高一起始年级的特点，抓好养成教育，使学生一开始就能养成严谨规范的作风，打好坯子。班级还要能根据自己班级的情况开展有针对性的教育活动，增强了班级的凝聚力。本学期来，各班班主任能克服困难，早到校、晚离校，经常和学生在一起，以校为家。

4、强化教研活动，规范集体备课。

落实好集体备课是加强教学管理、提高教师业务水平的有力保证。各备课组长既是年级本学科教育教学的把关人，又是学校和年级教育教学管理的执行者，更是年级教学活动的组织者。备课组长可谓责任重大，使命光荣。（1）集体备课必须定时间、定地点、定内容、定中心发言人，并在年级备案。集体备课的时间（星期四晚7点---9点，一周一次）；集体备课的地点要相对固定（学科组办公室）；集体备课的内容和中心发言人要根据备课组工作计划提前通知、提前准备。集体备课要做到人人准备、中心发言、互相交流，形成学习研究的氛围。备课组长要做好集体备课的考勤和内容记载，定期交年级或学校检查。年级组每天对集体备课到岗情况进行检查记载。（语文组张卫东主任负责、数学组杨校长负责、英语组王乃峰书记负责、政治组苟金海主任负责、历史组张卫东主任负责、地理组杨校长负责、物理组李建刚副主任负责、化学组于晓明副主任负责、生物组贾滨先主任负责、音体美信息技术杨校长负责）（2）集体备课的中心发言人，要在教材处理、教法的选用、教学标高的确定上作明确的说明，既要注意教材的变化，又要兼顾高考，以保证基础落实、重点突出、难点突破。（3）要通过集体备课达成备课组六个相对统一（内容统一、进度统一、标高统一、例题统一、习题统一、资料统一），保证年级教学一盘棋，提高教学质量。（4）集体备课和教学时要充分考虑到年级教学的具体情况（教师特点不同、学生学习起点不同），明确教学定位、反馈教学信息。积极引导学生进行自主学习和研究性学习，要求学生认真落实学习的各个环节（有效预习、高效上课、及时整理、独立作业、快速释疑、阶段小结）的要求，帮助学生尽快养成自主高效学习的习惯。教师要根据集体备课的要求，积极、稳健、循循善诱地进行教学，多引导、多交流、多讨论，杜绝“一言堂”、“满堂灌”的现象，形成师生互动，共同创建优质课堂，提高课堂效率。教学上课前精心备好课至关重要，要调动自己的一切智慧去上好每一节课。请各备课组费心做好对青年教师的传、帮、带活动，对教学内容的深广度一起提前规划好。也请年轻教师挤时间多听经验丰富的老教师的课。另外还请老师们及时批改作业，及时了解学情，加强教学的针对性。

继续坚持提前十分钟进课堂活动。提前十分钟进课堂干什么？

1、了解学生的起点。新课改要求教师充分了解学生，把握学生的学习起 点，以学定教，学生到底有多少人对新知识又所了解？了解程度怎样？教师心中必须有数。提前十分钟进课堂，教师可以有意识地选择程度不一的学生问一问，聊一聊，在闲聊中完成学情的调查。

2、稳定学生的情绪。课间十分钟，有部分学生可能玩一些过于激烈的游戏，学生把这种激动的情绪带入课堂会直接影响教学效果。教师提前十分钟进课堂，可以提醒学生适时终结游戏，帮助学生调整心态，作好上课的准备。

3、联络师生情感。

4、减少偶发事件的发生等等。

三、问题与反思

面对成绩，反思过去，我们感到在这一学期里也存在一些问题，值得我们认真总结和反思。

1、学生的各种习惯养成教育的效果有待加强；

2、学生作业量需要进一步规范，各学科作业量不均衡，学生课后，甚至熄灯后疲于应付作业。

3、课外活动的开展等方面的工作，有待探索。

4、学生学习习惯、方法和答题规范性有待加强。

5、优秀生、特长生的培养有待加强。

6、差生教育管理工作有待探索加强。

总之，通过半学期的工作，高一年级各方面取得了一定的成绩，我们相信下半学期，在学校的正确领导下，在高一全体教师的支持、配合和共同努力下，我们高一年级的工作一定会再上新台阶。

高一年级

2012-1-10

山南市第三高级中学

山南市第三高级中学2017——2018学

高一年级第一学期工作总结

光阴似箭，日月如梭，学期又到了结束之时。一学期来，我们高一年级因为有校领导的正确领导，有各处室的全力支持，有全体高一教师的团结协作和共同努力，各方面都取得比较满意的成绩。目前高一年级各班教育教学秩序井然，良好的班风、学风初步形成，全体教师齐心协力，和谐发展的年级团队已经形成。现将一学期来的工作情况作如下总结。

一、学生管理方面

1、高一年级是高中阶段的基础年级，是对学生进行行为养成教育的关键时期，我们充分利用这一时机对学生进行养成教育。

由军训开始，培养学生的吃苦耐劳精神，磨练他们坚强的意志通过军训，训练了同学们严明的纪律观念，进一步强化了同学们的集体主义观念。同学们在训练中一切行动听指挥，没有发生任何意外。通过军训，训练了同学们吃苦耐劳的精神，同学们顶烈日、冒酷暑、大汗淋漓，但不怕苦、不怕累、动作认真严格直到训练结束。

2、加强学生的思想教育。在入学之初，我们就要求班主任召开了各班同学的“理想与目标”座谈会，让学生畅谈自己的理想，并教育他们要通过自己不懈的努力去实现自己的远大理想。对学生进行情感教育，要我们的学生学会感恩，应该感谢父母、学校和老师为他们创造了这么好的学习环境，没有理由不好好学习。充分利用班会、山南市第三高级中学

板报等形式，对学生进行思想教育。在全年级形成一种弘扬正气，打击歪风邪气的良好氛围，对建设良好的班风学风都起到了积极作用。

3、狠抓班风学风建设。促进教学质量好的班风学风能为学生成长创造良好的环境，为此年级以自习纪律为突破口，强化班风学风，要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈班主任，对学风不太好的班级，提出整改建议，达到全年级一盘棋。并且充分发挥学生干部的作用，一入学，各班成立了班委、团支部让他们明确职责和任务，在班干部的选拔上，要求注重成绩和能力两个方面，以便充分发挥学生干部的模范带头作用，真正达到了自我管理、自我约束、自我教育的目的。

4、结合课改精神，发挥学生特长。新课程在对学生进行必要的文化教育同时，也注重对学生的特长和能力的培养。这一学期，除了新课程的研究性学习，学校还举行了藏文写作比赛、还有特色民族舞“锅庄舞”比赛等，给了他们充分发挥自己特长的舞台，这也为他们以后的发展拓宽了途径。

5、加强安全教育。安全犹如一根七彩的丝带，有了它的装点，世界才变得五彩缤纷；安全是稳定，是关怀，是爱护。为此，我们组展开了多次安全教育活动。如：开展安全隐患大检查,特别是对用电情况的安全检查；召开主题班会，让同学们树立安全意识、自我保护意识；举行了紧急疏散的实战演练等等。

6、狠抓“两操”及寝室管理。“两操”要求做到“静齐快”，山南市第三高级中学

进入宿舍不能大声喧哗，要按时就寝，按时起床，搞好宿舍卫生工作，培养学生良好的行为习惯。

7、抓好后进生的转化工作。要求班主任定期与他们谈话，及时了解他们的思想动态和学习情况，各方面取得进步时，要及时给予肯定和表扬，尽可能的激发他们的学习兴趣，提高学习成绩。

二、教师管理方面

高一年级是学校最年轻的年级，拥有多数年轻教师，充满着生气和活力，今年随着高中新课程改革的全面启动，我们高一年级感到了前所未有的压力和挑战，但是，没有压力就没有动力，“机遇常常是给有准备的人”。这次新课程改革也给我们一个提升教学质量，打造一支和谐、活泼、充满战斗力的团队的契机。

1、加强课改研讨，提高教学质量

学期开学之前，学校专门组织高一年级任课教师进行新课程的培训。在开学后，年级为了能尽快让新课程教学能迅速的展开，为此充分发挥备课组作用，每小周进行一次教研组活动；统一教学进度，研讨教学方法，相互听课，共同研究试题，缺少经验的年教老师向有经验老教师讨教，形成良好的教学氛围，提高了整个年级学科的竞争力。不少学科组，像英语，语文，数学，历史等备课组经常性召开教研组会议，讨论怎么提高教学效果，形成了和谐的教学竞争机制，有效的促进了教师的成长。

2、结合新课程理论，结合教育教学实践，撰写教学反思

年级要求每位教师都要在课前精心备好了每一节课，用心上好每

山南市第三高级中学

一节课，做到备课全面，讲解精炼，训练得法，指导到位。在课堂上要充分激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，最大限度地提高课堂40分钟的教学质量。在课后要结合新课程的教学理论，回顾课堂教学的实际，撰写教学反思，这项工作不仅使年轻教师加快了成长的步伐，也使很多老教师获益匪浅。

3、加强班主任工作，创建和谐班级

本学期高一年级新生录取人数达667人，现就读在校人数662人。对于班主任，我们首先提出的要求就是要敢于吃苦、勇于吃苦，尽可能多投入时间，把班级工作做细做实，抓住高一起始年级的特点，抓好养成教育，使学生一开始就能养成严谨规范的作风，打好坯子。

要求各班主任都能根据学校的每周教育工作意见自觉上好班会课，出色完成各项教育任务，班级还要能根据自己班级的情况开展有针对性的教育活动，增强了班级的凝聚力。本学期来，各班班主任能克服困难，早到（早操7：20——7：40、中午1：30——2：40勤守）、晚退（10：40晚休勤查），经常和学生在一起，以校为家。

三、其它方面的工作：

1、进行阶段性测评，组织月考。

2、与团委配合，举办高一年级合唱比赛。

3、组织高一年级学生参加禁毒知识竞赛。

4、其它常规性工作。

四、问题与反思

面对成绩，反思过去，我们感到在这一学期里也存在一些

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问题，值得我们认真总结和反思。

1、学生的各种习惯养成教育的效果有待加强；

2、教师普遍年轻，缺乏经验进行研究性新课程教学。

3、课外活动的开展，心理教育咨询等方面工作需大力探索。

4、班级量化考核工作有待加强。

总之，通过半年的工作，高一年级各方面取得了一定的成绩，但不可避免的存在不少问题，但我们相信下学期，在学校的正确领导下，在高一全体教师的支持、配合和共同努力下，我们高一年级的工作一定会再上新台阶。

大冶二中高一年级 2011-2012学第二学期 工作总结

半年来, 高一年级在学校党委的正确领导下, 本着教学夯实基础、管理狠抓落实、提高教学质量的理念,认真做了年轻教师的培养、教 学常规的落实、学生的养成教育和管理等方面的工作。现将第一学期 的年级工作予以总结,以提升教学管理水平,提高教育服务质量,更 好地为学校的建设和发展贡献力量。

一.学生管理方面

习惯即人生, 因此我们着重学生生活习惯、学习习惯方面的教育 和培养, 及时表扬表现优秀的的同学, 对各方面习惯差的同学逐步纠 正。为下一阶段打下了坚实的习惯基础。

1.加强学生的思想教育。给学生每人印发《弟子规》 ,培养学生 正确的世界观、人生观、价值观。利用黑板报、宣传栏为宣传阵地, 让每一个学生都意识到自己是二中的一员, 不做有损学校形象和荣誉 的事。利用班会课学习各项规章制度, 使学生做到自觉遵守各项纪律, 养成良好的个人卫生和公共卫生习惯。通过《感恩父母》主题班会, 让学生们接受了一次感情上的洗礼。

2.抓好后进生的转化工作。教师及时了解他们的思想动态和学习 情况,各方面取得进步时, 要及时给予肯定和表扬,尽可能的激发他 们的学习兴趣,提高学习成绩。

3.充分发挥学生干部的作用。各班强化班干部建设,各班成立 了班委、团支部让他们明确职责和任务,在班干部的选拔上,要求注

重成绩、品行和能力几个方面, 以便充分发挥学生干部的模范带头作 用,真正达到自我管理、自我约束、自我教育的目的。

4.加强安全管理。强化师生安全意识,发现隐患,杜绝漏洞。配合政教处和保卫科,实行安全问责制度,保证教学工作顺利进行。一是提高学生的安全意识和应对突发事件的能力。二是完善班主任值 班制度,加强对教学区、生活区的巡查,实行“流

动式”管理。三是 是加大对课间、午间、晚饭时间、考试期间、周末、月末和学期末等 关键时间段的管理。通过高一年级全体师生的努力以及相关科室的大 力支持,本学期未发生重大安全事故,保证了学校、年级工作的有序 进行。

5.重视学生心理方面的教育和疏导。高一年级是学习过程的又一 个起点。有些同学以前初中成绩一直名列前茅, 是老师心目中的尖子, 同学羡慕的对象,家长的骄傲,但来到高中以后,由于学习内容,学 习要求、方法、思维方式不同,失去了一切优势,许多学生由此产生 了诸如焦虑,情绪不稳定之类的现象。针对这一现象,班主任结合本 班的具体情况,通过观察了解分析学生,进行了大量的疏导工作,为 学生在学习、生活中有良好心态保驾护航。为学生适应新环境、新要 求,科学创造性地学习提供了健康的心理保证。

二.教师管理方面

加强教师队伍建设,促进教师整体素质的提高。加强教师学习。落实学校教科处“青蓝结对”工程。加强集体备课,提高工作效率。重视作业批改的质量。定期召开学生座谈会听取意见。要求青年教师

必须加强学习,以提高自己的业务水平,强化质量意识,争创教学能 手,形成良好的教学氛围。狠抓坐班纪律,要求按时上下班,办公时 间不玩游戏、认真备课。

加强班主任队伍建设,提高班级管理水平。班主任敬业,责任心 强。以优秀的班主任老师为排头兵, 班主任队伍建设和教师成长呈现 良好的发展趋势。充分发挥班主任的作用, 特别是有经验班主任的模 范作用,鼓励年轻班主任大胆工作,创新管理。狠抓班风学风建设, 为学生成长创造良好的环境, 年级组以自习纪律为突破口, 强化班风 学风,对学风不太好的班级,提出整改建议。定期召开班主任工作 例会。布置学校和年级工作,及时把学校、年级的各项会议精神及要 求下达班主任,班主任相互交流班级情况,班主任工作心得体会,让 每个班主任工作能力在交流中得到提高。

总的说来,高一年级各项常规管理和养成教育工作正在逐步落 实,并有条不紊的向前推进;任课教师工作积极性都很高,他们团结 协作、勇于奉献、积极进取、干劲十足;多数学生学习态度端正、目 标明确,已基本上适应了高中的学习生活,综合素质正在稳步提高;全体师生共同营造出一个和谐奋进的年级。

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大冶二中2011年高一年级第一学期工作总结11-10