语文研修计划模板怎么写
1.语文研修计划模板怎么写
一、指导思想
以新课程理念为指导思想，以奉化市教研室“初中语文学科研修计划”和“校教诲处工作计划”为行动指南，以“小课题研究”为抓手，以课例为平台，立足教学，聚焦课堂，抓实常规，积极创新，切实有效地展开校本研修活动，全面提升语文教师的综合素养，努力提高课堂教学效益，力求到达“轻负担，高质量”的教学目标。
二、工作目标及主要措施
（一）加强学习，不断提高理论修养和业务水平
新一轮的课程改革大潮给广大教师以极大的挑战，由于课程改革不仅仅是教材的改变，更是教学观念的变革。为此，教研组将环绕研修主题、以教研组长和备课组长轮番作为主讲人、定地点组织一月一次的学科专题理论学习活动，相互探讨语文教学中的热门问题和自己在课堂教学中存在的困惑，尽可能达成认可和共鸣。另外，要请教师积极参加市教研室组织的各种业务培训活动，并在工作之余相互推荐自己爱好的理论书籍和专家论著共同学习，不断提高自身的理论修养和业务水平，来适应日新月异的教学形势。“组兴我荣，争创一流”是我们的共同心愿。
（二）严抓常规教学，努力提高课堂教学的有效性
“一切为了学生，为了学生一切”。抓教学常规的落实做到面向全部学生尽量照管不同程度、不同层次的学生的学习需要。为此，我们将连续贯彻、落实、完善教育教学五认真，进一步提升每位教师的课堂教学水平，努力提高课堂教学的有效性，做到期中有检查，期末有评判。
（三）展开以课例为载体的公布教学，认真搞好校本研修活动
1．课堂是教学的主渠道、主阵地，是教学工作的重中之重，扎实有效地展开课堂教学，不仅为教师们提供了一个自我挑战的舞台，更是提高学生综合素养的学习实践基地。根据校本研修计划我们本学期推出3个情势不一的公布课例，并以此为平台展开研修活动。
活动程序：肯定主题—个体备课—交互说课—上课评课—反思修正—达成共鸣—组内推广—建立档案。
活动主题：以“轻负担，高质量”为总目标，努力构建有效课堂，寻请教学实效。为此，确立本学期的研修主题为：七年级-----如何指导学生合作学习，提高课堂教学的有效性；八年级-----怎样激发学困生的学习爱好，全面提高教学质量；九年级-----如何让学生的作文靓起来（写作的开头艺术）。
负责人及参与对象：由各年级备课组长具体负责，备课组成员共同参与。
2．坚持科研兴组的原则，连续搞好科研活动，动员鼓励教师以备课组为单位，在公布课例的基础上做好“小课题研究”工作，撰写论文、案例，使教师的专业水平更上一层楼。
3．努力搞好与松岙、裘村、纯湖的“城乡联动，区域协作”教学活动，加强跟兄弟学校之间的联系，构建彼此学习、相互探讨的研修平台，增进教师的专业成长。
4．积极争创机会，让更多的教师走出校门，参加各种教研活动，开阔视野，了解最新的教学动态。
（四）以“职称评审”“教坛新秀评比”“优质课评比”三次活动为依靠，促成全组教师全面提升专业素养。
1．做好青年教师的培养和辅导工作，鼓励并帮助他们积极参加“市第xx届教坛新秀的评比”和“市优质课的评比”活动。
2．做好案例、论文的征集工作，要求每个教师一学期至少上交一篇。
3．利用理论学习时间，在组内进行“说课、评课”比赛活动，增进专业发展。
4．每位教师都要做教学的有心人，及时记下日常教学中的收获和反思，并填写“教师课堂教学反思表”和“教学日记表”。要请教龄在5年以上的教师一学期各填写5份，教龄在5年以下的教师各填写16份，使教师逐渐养成在日常教学中多想、多记、多总结、多反思的好习惯，提高教学效率和专业素养。
5．以备课组为单位，加强对试卷的研究，提高命题质量，完善对资料的收集、整理和交换。在备课组长的带领下，每位教师必须编撰一份单元测试题，命题要求重质量，有针对性和实效性。
6．进一步建设好校本资源库
校园网内建立教学反思栏、教案栏、课件栏，各年级组有统一的电子教案、统一的习题库，每节公布课的录像资料、教师的论文、课例及点评等都上传资料库，形成语文教研组的教学资源，实行资源共享。
7．连续做好“以老带新”“师徒结对”工作，关心青年教师的成长。
三、主要行事历：
3月：
1．转达市教研组长会议精神。
2．研讨教研组校本研修计划及制度。
3．九年级主题研修活动（xx负责）。
4．推荐参加初中语文优质课评比活动。
5．各备课组长制定备课组计划。
4月：
1．“城乡联动，区域协作”教学活动。
2．推荐参加市教坛新秀评比活动。
3．八年级主题研修活动（xx负责）。
4．组织校语文教师说课比赛活动。
5．征集“我的一次教研经历”教学案例，参加市案例评比。
5月：
1．做好期中温习、命题、批卷、反思工作。
2．组织实验中学学生现场作文比赛。
3．七年级主题研修活动（xx负责）。
4．各备课组进行小课题研讨、交换活动。
6月：
1．小课题总结、整合并形成文字。
2．做好期末温习、考试、批卷、反思工作。
2.语文研修计划模板怎么写
一、研修目标和内容：
1、进一步研读《语文、数学课程标准》，深入知道、掌控新课程的基本理念。
2、学习新教材，走进新教材，掌控教材的特点。
3、结合学情，探索语文教学的有效途径，提高语文教学质量，培养学生学习语文的能力。
4、探索合适学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。
5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。
二、研修方式
(1)专题培训
交换研讨、教学设计、说讲评课等情势，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。
(2)专题总结
结合自己的教学实践和教学体会，对以优化教学进程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实行素养教育的课堂教学评判标准等方面进行探索和专题总结。对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。
(3)网上学习
充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行相互学习和交换。
三、研修内容
(一)积极参加教师集体学习活动。
1、认真参加每周一次的教研活动，做好学习笔记，与专家、学者、其他教师主动交换。
2、参加教师读书活动。补充新知识，改变理念，开辟眼界，并做好读书笔记。
3、积极参加教研室组织的公布课听课、评课的活动。
(二)进行自主研究
1、在研读《语文、数学课程标准》的基础上，学习新教材，通过与旧教材比较，掌控新教材的编排体系。
2、要掌控每一单元的教学重点和难点，及知识的生长点，到达掌控传授知识的深浅程度。
3、在传授知识的同时，更要重视对学生语文素养的培养，及自学能力的培养和毕生学习的意识的养成。
4、认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，并形成书面材料，在不断反思中积存体会，提高教育教学水平。
(三)进行自我剖析
1、坚持每学期高质量地完成三节公布课。
2、每节课后认真完成反思。
3、积极与组内老师交换。
(四)参加各种情势的校本培训
1、教育教学课题研究活动。
2、以学校发展和教师发展为主旨的讲座、研讨。
3、专题培训。
4、收看教育教学的光盘、录像。
3.语文研修计划模板怎么写
为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定个人研修计划。
一、指导思想
以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素养为条件，展开个人研修。
二、研修要求
1、提高自身素养。
具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起，不断进取，超出自我。
2、加强理论学习。
通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时掌控课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践当中。
3、立足常规教学。
潜心研究本学段教材，以上好每一节课为条件，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特点。
4、重视体会积存
积极撰写教学反思、案例和论文，将教学进程中的点滴感悟记录下来;随时上传到南阳第二中心小学网站和个人博客里，以便到达资源共享，优势互补的成效。
三、研修内容
依照个人工作特点制定三年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中摸索，
在摸索中实践;在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推动。
1、研读课标
研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交换课标研读体会，以便准确掌控各学段习作目标要求。
2、研究教材
研究本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并交换研讨，以便全面掌控小学教材中的习作类型及习作难点。
3、课堂教学
结合小班化教学科研要求，精心设计和组织每一节课的教学，在本年段习作指导课教学中，重点抓好作文教学的研讨，认真学习别人的作文教学案例，认真上好一节作文研讨课。
⑴积极参与大丰市小学第一共同体区域合作教研活动。
⑵重视对作文案例分析：
对习作课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锤炼对习作指导课的驾驭能力。
4、撰写体会
积极撰写关于语文教学和作文教学的体会论文，参加各种类型的教学科研论文征文。积极参加班主任工作体会交换，取长补短，共同进步。
5、及时归纳和总结自己的研修体会
在每一年的年末，及时的对自己近一年的研修历程，研修进程中的学习、进步和体会，进行归纳与总结，发觉问题，调剂下一年的个人研修方案，同时写一篇个人研修分析与总结报告。
6、参与论坛
培养自己的参与意识，加强参与行动，积极在我校网站上发表有关教育教学的论文与体会、教训、总结。并且积极参与有关教学论坛讨论交换。无条件参与学校教诲处组织的每一次教研活动，发表自己的看法，与全部教师主动交换。
7、学历培训。现在我还是中师学历，虽说还符合小学学历要求，但为了更好的适应以后的教育教学形势，我会抽业余时间参加高层次学历的学习，特别是本科学习，以进一步提高自己的教育教学水平、教科研能力。
4.语文研修计划模板怎么写
一、提高师德修养
认真学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《教师职业道德规范》等关于师德师风方面的的知识，切实提高自身师德师风，使自己具有高尚的道德情操，敬业爱岗，乐于奉献，为人师表，关爱学生、任劳任怨，淡泊名利。
二、加强理论学生
积极学习新课程知识、新理论，及时了解新课程改革的的动态和信息，熟悉《新课程标准》的要求，把学到的理论运用于教学实践中去，做到理论联系实际。
三、提升业务能力
1、刻苦练习“三笔字”、“简笔画”等教学基本功。
2、多多观摩“名 师教学案例”，向名 师取经，反思自己教学的得失。
3、积极浏览有关教育教学的书籍，如：《小学语文教学策略》等。
4、努力提高多媒体教学技术的水平。
四、切实实行科组、上级部门的教研计划和活动
1、按时参加教研活动，大胆的发表自己的见解，积极与同行、同事交换，认真做好教研笔记。
2、认真完成各项教研任务。
3、自觉地加各种培训活动，积极参加“集体备课、上课、评课”活动。
5.语文研修计划模板怎么写
一、坚持政治业务学习不放松，勤学多记。积极多渠道学习党报党刊及国家各届领导人的重要讲话精神，认真学习并贯彻教育教学法规及教育教学新理念，勤于关注国家基础教育发展动态，积极践行党的教育方针、政策，积极学习并推广“有效教学模式”，勤记笔记，勤研讨，勤探究，勤研究，相互学习共同进步，使自己时刻以中小学教师职业道德规范为准绳，教书育人；始终保持饱满的政治热情、积极上进的心态、严谨的工作作风、扎实认真的工作态度、不断创新探究的工作理念和持之以恒的学习精神，不断学习充实自己，努力提升自己的思想政治觉悟和业务修养，认真实行自己的职责和义务。
二、坚持备好教案上好课，做好教学五认真。在教学上，我坚持做到教学“五认真”，力求做到：备课备学生、备自己、备教材，备出课堂新教法、好学法，体现创新特点，结合学生实际，深挖教材潜力，建立知识树形解读框架，努力开发农村教育教学可引入的教学资源，融入现代信息化教学方法，多方有效整合，精心设计每一节课。上课，力求改革传统教法，化理性输灌为点亮学生聪明，积极学习研究推广“有效教学”，贯彻落实新课改理念，重视教师的导学、学生的主动学之比例调剂，随时关注学生各方面能力在课堂上的全面提升，充分发挥学生在教学活动中的主体地位、主人翁精神，由教学生“学会”转变为教会学生“会学”，促其掌控个性化的科学的'学习方法，以提高每节课听讲参与学习成效。辅导时我积极关注有个性差异的学生，坚持面对面的辅导讲授、谈话，公平地对待每一位学生，详细地批阅每一本作业，认真讲授每一套试题，努力奉献“三颗心”——爱心、耐心、责任心，作学生的良师益友。
三、积极参与学校教育教学研究，争做“六型”教师。坚持每周听两节“有效教学”模式的不同科目的课，和老师交换感受、体会，向老师取经学习；坚持加强同科提研，增进该学段教学任务的优质完成；坚持参加学校教研活动，积极参与交换，提高自己对“有效教学”的认知深度，学习他人先进的可行性强的优秀做法；坚持探究如何结合自身教学风格将“有效教学”搞得更有效；坚持进行学生问卷调查，收集学生反馈到的信息，随时依学生学情改变教学，适应学生，尊重学生，引导学生积极去学，快乐求学；坚持记教学反思，研究如何改进，如何更高效，并随时落实于行动上；坚持写教学论文、优秀教学导学案、优秀教学课例等教研成果，将所探究的先进思想汇笔成文，予以交换、发表。
四、积极参加网络教研，高标准严要求完善自我。利用“有效教学群”，充分展开跨过地域的教学研讨，在交换中相互指导、相互增进，在交换中相互完善。利用网络上传自己的优秀教育教学案例，并上传自己的教学心得、教学论文、优秀“三单一案”等教研成果，与一线老师相互分享、交换，介绍自己的“有效教学”体会，造福一方。
五、积极参加各级各类的培训学习活动，提升自我。通过参加市省各级各类教学相干培训，拓宽自己的知识面，提高自己的教育教学艺术，提高自己的学识修养，增进自身专业化成长。
六、加强网络学习，提高自身素养。教学中所遇问题不懂就问，一问有教学体会的老师，二问信息量非常丰富的网络，网络求学。网络，是的老师！
6.语文研修计划模板怎么写
一、教师态度过于严肃，语气僵硬，课堂缺少温声和谐气氛，师生之间较少有感情交换，学生对教师的畏敬在不自觉中移植到对语文学习上，长期以往便导致学生厌学语文。
二、教学内容枯燥、乏味。一课课，教师设计好环节，让学生一步一步按老师的思路去走，串问串答，进程简单，程式化;一本书，一支粉笔，便是整堂课的教具。
通过这次培训，我看到了国家对教育的重视，看到了新课程改革美好的前景。因此提高了思想，心灵也得到净化。受考评制度的影响，我平时的语文教学也存在功利性，一切为了分数，一切为了考学，成绩不理想时闹情绪，在一定程度上忽视了学生能力和爱好的培养，教学成效不够理想。听了各位教授的课后，我开始重新摸索语文教学的意义，从长远推敲，老师面对的不仅仅是学生的现在，更是学生的一生，所以我们必须培养学生的能力，不能培养高分低能的人。功利如浮云，不能为了外在的物质，影响了学生的前程。
提高了能力，内化了知识
通过这次培训，对学生我重视了对他们语文学科爱好的培养。课堂上，将问题分层设置，调度好不同水平的学生的积极性，让他们敢说，能说，会说。让学生参加语文综合实践活动，明白语文就是生活，生活也是语文，语文无处不在的道理。提高了学生学习语文的热情。
通过学习《初中语文综合性学习教学策略》《初中语文课堂学习研究与评判》《初中语文说课与案例评析》这三门课，我学到了很多知识，开阔了眼界，拓宽了视野。可我知道，仅仅学到知识还远远不够，不能当两只脚的书橱，应当将学到的知识内化，吸取，转化为自己的东西，学有所有，指导自己的教学实践，这样才能在不断的学习中进步，获得更大的成绩。以后的教学中，我一定会努力将这次培训学到的知识，运用到教学第一线，在实践中创造出独属于自己的教学方法。
重视了情感，碰撞了心灵
通过这次培训，我开始重视情感投入。我明白没有爱的'教育是残缺的教育。以前我以为，只要学识渊博，出口成章，下笔成文，让学生心生佩服，学生自然会效仿，会努力学习。可是这次学习却让我改变了以前的看法。现在，我开始成心识的关注学生，询问他们的生活，在乎他们的情绪，和他们做朋友，拉近彼此的距离，让自己走近学生，让学生走近自己，师生关系和谐和谐，何愁达不到师生同心，黄土变金的教学成效。心灵的碰撞产生的火花，是世上最美的教育。
重视了内修，加强了读书
要想教好语文，自己必须先学好语文。一个人语文水平的高低，要以“读书”为先，多读书，有才情，才能“腹有诗书气自华”。人说外修修身，内修修心。我会重视自己的内修，汲取中外经典名著的营养，滋养自己的心灵。摒弃世俗名利的勾引，为学生做好为人师的榜样。让学生也多浏览，提高语文文学素养。“读万卷书，行万里路”，读书与实践结合，才能一步步走向成功。
总之，通过这次培训，我认识到了语文教育的重要性，提高了思想和能力。另外，我意识到作为一位教师应积极主动吸纳当今新的技术，以书为载体，活到老学到老，以爱的渗透为激活点，抓住学生的心灵，提高课堂的教学成效。教学的路还很长，我会在提高自身素养的基础上，勤练业务，为教育事业的发展全力以赴。
7.语文研修计划模板怎么写
一、激发学生学习语文的爱好，提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满聪明的学科。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴趣盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
(一)注意新课导入新颖。
“爱好是的老师”。在教学中，我十分重视培养和激发学生的学习爱好。在教学中我用多媒体展现课文的画面让学生进入情形;也可用讲述故事的方式导入，采取激发爱好、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
(二)培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，浏览者对语言意义、语言情感、语言技能的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积存、认识能力、知道水平有关。我顺手推舟，让学生对问题充分摸索后，学生根据已有的体会，知识的积存等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也绝不吝惜地让学生去摸索，辩论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的知道和感悟，使学生知道和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
二、重视朗诵品评感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描写的精妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解论述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化知道，升华认识，弥补空白。
三、重视课内外结合。
在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的.天地。让学生浏览许多课外书;通过这些收集与浏览，为深入知道课文内容奠定了基础。
四、培养合适学生自己的学习方法
要培养合适学生自己的学习方法，使学生在研究解决其学习任务时，表现出来的具有个性特点的方式，那就要改变传统教学中的过于强调接受性学习、死记硬背、机械训练的现状，鼓励学生自主、合作、探究地学习，但常常不好操作，流于情势，缺少在个体独立摸索基础上的真正合作，在课堂中只有少部分同学能参与，其他同学还是被动，没有表现的机会。有的学生合作学习时，不会聆听，不会合作。在课堂活动前，先明确分工，再合作。这样可以让每个学生都可以发挥自己的特长;也能够先独立摸索，再分别说出自己的想法，最后形成集体的意见。在合作学习的内容中，要推敲学生之间不同的认识，不同的发觉，这些内容常常是教学的重点或难点，是学生靠个体自主学习很难解决的，把学生的个体差异变成一种教学资源，学生就会积极参与合作学习中去。教师要对合作学习进行指导，不能袖手旁观，要真正关注学生，深入到合作学习中去，了解他们合作的成效、讨论的焦点、摸索的疑难点。
五、把教师的教学理念贯穿到行动中去
语文新课程理念要请教师的教学行动必须根本转变，这样才能主动适应并投入新课程改革，才能真正落实国家基础教育课程改革的总目标，全面推动素养教育。然而，以学生为中心，意味着教师转为合作者，那么一堂课，教师如何去备课，如何去引导学生根据教材去主动寻觅问题。教师教学行动的转变，教师由权威变成合作者，那么教师跟学生是同等关系，在学习中，备课中，可以去参与学生的学习生活，根据学生的学习个性去发觉问题，通过课堂的组织，并引导学生发觉并解决问题，从而让学生产生爱好与个性，这样大大加强了学生的学习能力;我们可以根据学生的个性发展化，运用多种教学模式，让学生找问题，可以同学提，老师提，再一起解决;还可以通过利用学生最感爱好的字、词、句、画等入手，让学生产生爱好，在发觉问题，并解决问题
我们是想让学生弄懂教材，并从教材中引发到现在生活中去，而常常教师们还是拘束于教材，不敢突破。还由于学生在现在生活的经历和社会接触较少，读课外图书也有限，也很难去领会教材，乃至一些关键词、句难以表现出来。真正建立为学生而教，根据学情而教，使学生读有所感，思有所启，练有所得，学有所获，让课堂教学真正成为思想交换、情感沟通、生命对话的场所。教学要沉下心来咀嚼教材，发觉、选取典范语段、观赏点评;要开掘出蕴涵于母语中优秀的民族文化;对课文的主体特点、语言特点应了然于胸，还要自己准备好课文的相干知识、背景资料，条件答应的情形下，学生能自己收集信息。这样，在教学中才能得心应手发挥信。
8.语文研修计划模板怎么写
为了适应“高效课堂的范式”教学，使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，特制定教师个人研修计划。
一、指导思想
通过学习“新理念、新课程、新技术和师德教育”，全面提高自身素养，使自己具有现代教学理念，以提高教师综合素养为条件，展开个人研修。逐渐形成个人教学风格，做一位优秀的小学教师。
二、研修要求
1.提高自身素养。
具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超出自我。
2.加强理论学习。
通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时掌控课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践当中。
3.立足常规教学。
潜心研究本学段教材，以上好每一节课为条件，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特点。
4.重视体会积存积极撰写教学反思、案例和论文，将教学进程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便到达资源共享，优势互补的成效。
三、研修措施。
(一)积极参加教师集体学习活动。
1.认真参加每周一次的教研活动，做好学习笔记，与其他教师主动交换。
2.积极参加教研室组织的公布课听课、评课的活动。
(二)多读对自己有用的书，进行读书研习。
广泛浏览各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领会生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多研究、勤摸索，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。积极研读《小学语文新课程标准》和有关高效课堂范式的视频，深入知道、掌控新课程的基本理念，及时更新教育理念。
(三)虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的`锤炼机会。我将积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学习。积极参加校内校外的教研活动，平时就当天产生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交换学习。在实践中提高自己的教学能力。
(四)加强教育教学研究，做创新型的教师。
在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习爱好。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每个月都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。
(五)乐于动笔，提高教育科研水平。
面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的假想。我将带着自己的豪情和计划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积存体会，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超出自己。
9.语文研修计划模板怎么写
一、指导思想
以科学发展观为主旨，以提高自身素养为目标，以更好地服务教学为中心。
二、基本情形
本人已获得汉语言文学本科学士文凭，系统学习了有关语文教学的专业知识和教育教学相干知识。为了更好地服务教学工作，还需连续努力。在日常工作中，本人善于学习，能珍爱各种学习机会。
三、进修目标
1、提高自己的教育教学专业水平。
2、丰富自己的教育教学理论素养。
3、综合提高自身素养。
4、丰富自己的文学素养。
5、提高自己的课堂授课能力和创新能力。
6、提高自己的语文教学教研能力。
四、方法措施
第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。
1、坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛浏览文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学成效更好。
2、借助先进的媒体学习，了解学科的发展动向和最新的研究成果，并建立自己的博客语文园地。
3、做一位学习型的'教师，充分利用课余时间，坚持每天一个小时的学习时间。
4、利用一切资源，校内多向同事学习，并积极走出去，向教育界名 师寻经问宝。
第二、善于摸索，把教学工作与摸索结合起来。
1、做一位善于反思，勤于积存的教师。
2、坚持认真撰写课后反思，并积极反馈于教学工作。
3、反思教学进程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。
4、善于摸索善于创新，积极探索教学规律，遵守教学规律的基础上形成自己的教学特点。
第三、积极创造杰出的语文课堂，积极展现自我。
1、在日常工作中，积极创造杰出语文课堂，多打造精品，在此进程中，学习提高。
2、多听同事们的课，在具体实践中学习提高。
3、积极上公布课，展现自己的教学成果，同时虚心接受同事的评判和建议，从而提高自己的课堂授课水平。
第四、在教学中加强自己的教研活动，增强教育科研能力
1、学校每周五的教研组活动按时参加，结合实际和校情学情进行教研。
2、在教研组活动中，积极提出问题，积极探讨问题解决方案。
3、积极参加教育主管部门组织的相干教研活动，虚心学习，提升自我素养。
4、积极参加相干的课题研究，用课题增进自己教研学习，增强教育科研能力。
10.语文研修计划模板怎么写
为了让自己在成长之路上走得更稳更快，现制定以下个人近期和长远的研修计划。
一、研修目标：
１、博览群书，努力丰富自己的文化底蕴，提高教育教学水平，做一个学习型教师。
２、勤学善思，及时总结一线教育体会和教训，做一个反思型教师。
３、善于发觉教育教学中的问题，探寻解决问题的方法，力求实现教育教学的高效性，做一个研究型教师。
４、发挥骨干的作用，带动教师快速成长。
二、研修计划：
学习十实践十反思
学习
子曰：“活到老学到老。”问渠哪得清如许？为有源头活水来。为人师者必先为学者。善学的教师才有吸引学生的魅力，方能成为受学生欢迎的老师。向谁学习呢？
向书本学习：广泛浏览各种书籍开阔视野，博采众长，努力提高自身的文化素养，积淀自己的文化低蕴，用教育理论武装大脑，指导教育行动。
向同行学习：三人行必有我师焉。取他人之长补己之短，日取一长补一短，则长之日长短之日短。
实践
实践是检验真谛的途径，一切理论学习所得终究目的都是要在实践中运用。课堂是教师的主阵地，在课堂上要的成心识将所学的理论联系实际进行教学，在实践中不断修正理论，提炼体会，创新教育，努力形成具有个人特点的教学风格。
反思
反思的教师成长的催化剂，会反思的教师才能在实践中总结体会，得到提升。
三、研修方式：
１、多渠道学习。
２、教学实践中探新路。
３、潜心课题研究。
４、发挥骨干示范作用。
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