南江中学初一年级组工作计划（草案）
初一年级是学校的起始年级，是统筹初中三年的关键一年。因此初一年级的管理要根据学生的实际情况，有针对性的展开工作。现将本学期的年级工作整体设想梳理如下：
一、初一年级工作的总方针：依靠全体教师的智慧和力量，群策群力、协调一致、齐抓共管，教育教学成绩争创“栖霞第一，南京前列。”
二、初一年级现状
1、学生：本年级共有8个教学班，总数312人。比较而言，初一学生的综合素质是南江中学近三年最好的，学校决定设强化班两个，实验班四个,平行班两个。如果要想取得三年后中考的优异成绩，所有初一老师从现在开始就要从点点滴滴，方方面面做起，打实基础，提高能力，开发智力。
2、教师：本年级组教师 18人，8位班主任中有的工作经验丰富，治班有方，责任心强；有的年青有为，充满工作激情。大多数任课教师爱岗敬业，专业知识扎实，教学功底厚，工作兢兢业业。可以说本年级的教师能团结一心，战斗力比较强，相信我们能通过以老带新，以优促劣，以奖促教的各种手段来振奋精神，激发潜能，真抓实干提高教育教学质量。
三、初一年级管理理念: 全面发展，德才兼备。
我们要引导学生追求的目标是：拥有健康的心理，培养优秀的品质，做一个正直诚实，有理想的人。我们要带领学生追求的不是一个班级和一个家庭的小我，而是追求一种大我心态、大我素质，从而从教育的根源展开教育，引导学生走向更加广阔和光明的人生大道。
四、我们的工作目标
1、加强师德建设。要继续发扬勤奋、踏实的工作作风，凝心聚力工作，全面贯彻学校各项管理制度，全面提高教育教学质量。
2、培养学生良好的行为习惯与学习习惯。力求让大部分学生做到爱学习、守纪律、爱集体、讲诚信。
五、工作方法与措施
（一）强化德育工作
1、抓住有利时机，争取在开学一个月内开启年级工作的良好局面，掀起学生行为规范教育和习惯养成教育的高潮。
初一刚入校，学生们刚进入一个新的环境，又都来自不同的学校，对新环境充满了好奇和期待。因此，作为班主任和各任课教师要利用这个有利时机，建章立制，树立良好的班风和学风，引导学生并规范学生的行为，确保学生顺利度过小学和初中的过渡期，保证每一个学生在行为习惯上不掉队。
班主任和各任课教师要以远大的目标激励学生，要以诚挚的感情打动学生，要以正确的道理说服学生，要以公正的态度对待学生，要以博大的胸怀宽容学生,也要用严肃的纪律警示学生。为三年初中开好头。
2、全面实施课堂教学改革。利用两周时间对初一新生进行培训，指导学法。如何分组，课堂如何交流，如何合作，如何展示，都要一一落实，争取用最短的时间让学生掌握新的课堂模式。
3、加强班级文化建设。营造一种积极向上、争先创优的良好氛围。让浓厚的班级文化熏陶学生的心灵。
4、严格教师考勤制度。教师要少调课，保持课程计划的严肃性。严格上下班纪律，上班时间不干与工作无关的事。
5、加强班主任与科任老师协调工作。各班主任每周至少向每一位科任老师了解一次该班学生课堂、作业情况，平时科任老师要主动与班主任沟通交流。
6、杜绝体罚和变相体罚学生。要关注学生的学习过程，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。
（二）加强教学工作
1、教师要提高教学能力。首先提高驾驭教材的能力。要认真学习新课标和大纲，明确教学目标，掌握好本学科的知识体系，知识结构，知晓重点章节，实事求是地确定每堂课的教学目标、难点、重点，认真备好课。其次提高驾驭课堂教学的能力。落实“3015”工程，努力上优质课，精讲精练，高效达标。在教学的过程中，教师要注重学生的个性发展，注意学生综合素质与能力的提高。要了解教学的新信息新动态并及时落实在教学上。
2、加强教学过程管理。各科目之间做好协调，坚决杜绝学科教学中的“霸蛮”和“放鸭”行为。每位教师的备课、上课、批改、辅导要严格做到教学“五认真”，不备好课不上课，上课不拖堂，重要作业当堂完成并反馈，书面作业要认真评改，各课任老师必须充分保证学生作业的量与质。辅导抓两头，重在优生的拨尖和后进生的补缺。认真做好阶段性检测的分析评讲，落实补救措施。
3、不断加强听课、说课、评课。提倡一课多作，相互对比，从而发现别人的优点，弥补自身不足。倡导推门听课。
4、要坚持赏识教育。坚持不放弃每一位学生，对学生要多元评价，及时激励，对后进生要保留一颗耐心、抱着一份信心、拿出一份真心，用自己的人格魅力和切实行动，真正从思想上和行为上转化后进生。
5、注重培育尖子生，培育的目标主要是针对中考，对于有潜力的学生，要采取个别指导的方法。特别要指出的是：现在班与班学生是有差异的，但初一学生的可塑性极大，大力引导、教育一定会有惊奇的效果。
（三）、做好学生的常规教育工作
1、做好学生的思想教育工作。教师特别是班主任要密切注意学生的思想动态和成绩的变化，及时做好学生思想工作，采取行之有效的措施，思想工作要多“春风化雨”、“润物无声”，少“暴风骤雨”。
2、教师要厚德爱生，为人师表，做到既教书又育人。
3、要以学生行为规范教育和学习习惯培养作为抓手，进一步端正行为，严肃纪律，在初一就形成主动学习、高效学习，勤学好问、积极向上、勇于进取的学习氛围。
（四）、抓好班主任工作
班级管理是学校管理的基点，学校管理工作的好坏与班级管理有直接的关系，而一个班级良好学风的养成，一个班级制度的完善，同学们的精神面貌，都与班主任工作分不开，与班主任平时工作的踏实、严格、关爱是有莫大联系，本年级组将落实学校班主任的管理制度，严格考核，充分调动班主任的积极性，为实现三年后的中考目标打下良好的基础。
（五）、加强学习培训
抓好教师的自主学习，努力提高自身素质，鼓励组内教师认真学习课改的理念，着力加强教学过程管理，改进教学方法，努力提高课堂教学效率。
新学期的工作已经开始，我们要珍惜每一天、抓住每一天，因为每一个今天都是下一个明天的基石。教育教学是需要基础和积累的，有全体老师的辛勤付出，我们对明天抱定必胜的信心。
附：第一学期主要教育活动行事历
时间 教育内容 主要活动 责任人
8月 军训、入学教育 优秀队员评比 班主任
9 月 行为规范、学习习惯教育 会操比赛 班主任
级部
10月 爱国主义教育 歌咏比赛 级部 班主任
11月 集体主义教育 期中考试动员、总结 级部
班主任
12月 感恩教育 《给××的一封信》 征文 语文教师
班主任
元月 辞旧迎新 辞旧迎新主题班会 班主任
班主任应根据月工作内容做好每周工作的安排 ，认真使用《班主任工作手册》，确保教育形式、内容、效果的统一，有关教师要密切合作。各班黑板报的主题应与每月教育内容一致。
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