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教师岗前培训总结(7篇)

时间：24-09-14 网友

教师岗前培训总结（7篇）

　　教师岗前培训总结1

新教师岗前培训渐渐进入尾声，由于心怀对教育的抱负，我们走在一齐，由于各位名师的阅历传授，我们一路感化，一路成长。

这次新教师岗前培训的资料全面而细致，深刻而生动。包括教师在校园安全事故中的职责、名师成长脚印---心会跟爱一齐走、关于依法治校的几点思索、新教师职场生涯第一课、教师语言的运用技巧、心理安康教育对课程改革的几点思索，以及针对我们数学教师设置的“合格的数学教师应具备的素养”和“数学教学设计与激趣艺术”等诸多方面的系统学习。这次培训，为我们踏入职场带来了第一缕阳光，使我受益匪浅。

作为一名小学数学教师，首先你需要具备良好的师德品质，精深的数学文化素养，以及全面的潜力素养。我们务必心存爱心，做每一位学生的护花使者，善待每一位学生，成为对学生具有正面影响的“重要他人”，只由于“爱是教育最美的语言”。

教师道路任重而道远，而我们不能仅仅只作为一名教书匠，那不是我们应有的目标。我们赐予学生的，不就应仅仅是学问，更就应是把握学问的方法与技巧，这就是“授人以鱼不如授人以渔”。让我们的数学课堂成为布满灵性的课堂，让每一位学生在做中学，玩中学，让教师成为课堂的引导者，学生成为课堂的主体，从而使我们的数学课堂焕发生命的活力。

总之，我透过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有很多需要学习的地方。的确，作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了。但是我有信念透过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的小学教师，为我们教师的进展壮大做出自己应有的奉献。

　　教师岗前培训总结2

经过四天的岗前培训，我从中学习了许多社会工的相关理论，还有许多陈教师的实际案例的心得，让我受益匪浅。

第一天的培训让我了解社工的理念，不是帮忙他人，而是帮助他人帮忙他自己，也就是“助人自助”。许多人觉得“助人自助”的意思是帮忙别人也是在帮忙自己。但我觉得社工中的“助人自助”应当是帮助他人帮忙自己。还有社工不是神，不是在打救世人，社工也是个人，也只是一个平凡人！不是可以处理全部问题的。

其次天的主要是个案培训，个案跟心理询问的个案是有点类似的，有些理论是相通的，但还是有区分：社工的个案除了从案主的内心需求动身，还会关注他周边的环境对人影响，从而引发案主释放内心心情而作出转变：而心理询问的”个案更多的从案主的内心动身去处理引发案主的转变。在之前做志愿者时也有接触过案主，但那时还没有学习什么专业的理论学问，都只是自己通过实践去进展的，但经过教师的培训，学到肯定专业理论学问，可以把这些学问融入到自己本身的阅历上去，为以后工作的方法供应方向。

第三天还有第四天都是关于小组和社区活动的技巧和理论，陈教师用他所处理的活动手法展现给我们学习，让我更详细的了解到如何去开展小组活动和社区工作。

短暂的培训已经完毕了，但陈教师的专业学问理论，个案、小组和社区的处理手法，还有珍贵的亲身阅历都留给我很多很多，我会尽快的消化这几天的内容，将这些学问融入自己的实践当中，做一名精彩的社会工。

　　教师岗前培训总结3

xx月xx日，河北师范大学汇华学院第17期顶岗支教黄骅中学实习生召开了岗前培训总结大会。

下午4点整，主管顶岗实习工作的赵云江校长和教务处白金明主任准时到达行政楼会议室，亲切地问候各位实习生并再次对大家的到来表示热闹的欢送。会上，赵校长介绍道，黄骅中学在校学生6000余人，是黄骅市重点高中之一，师资力气雄厚，屡次胜利地与河北师大进展青年教师置换培训，实习点进展成熟，阅历丰富。校长详细介绍了黄骅中学对实习生的培育方案，即：“听课学习,专任教师指导——月评根底学问——班主任力量培育”模式，严格根据黄骅中学青年教师培育方案对待实习生，通过学习、讲课真正提高上课、说课的力量。谈到学生治理，赵校长指出，治理是一门艺术，要敢管，会管！两位领导屡次鼓励实习生们仔细钻研教学技能，“实习朝气蓬勃，有活力、有干劲，但阅历缺乏，要多听老教师上课，多听课、多学习，多备课、练说课，争取在最短的时间内站上讲台！快速完成角色的转换，时刻以教师的标准要求自己，留意言行，懂得包涵。”

通过一系列的岗前培训，黄骅中学领导对实习生们的状况进展了深入全面的了解，实习生们得到了校领导的确定，并受到极大的鼓舞。会后，实习生们纷纷表示今后会更加努力的学习、工作，精彩地完本钱学期在黄骅中学的教学、实习任务，定不辜负实习学校的期望和培育！

　　教师岗前培训总结4

短暂的三天培训使我明白了教学里面有大学问！

我已经渐渐褪去了学生的稚嫩，从学问的受教者转变成学问传播者。当我走上三尺讲台，面对我的第一批学生，我既快乐又可怕。我快乐是我能够陪伴他们成长。我可怕我会没有教学方面的阅历耽搁了我的学生。我既然成了他们的教师，就要为他们负责。正因如此，我感觉这天的名师报告会非常有好处。让我懂得如何做一名教师！

学会备课，对新教师非常重要。教学是基于课程标准的教学。所以应先熟读课程标准。像前言、课程性质、阶段目标等，这些都不容无视。要依据学科特点分析教材，看教材，我要做到以教材为载体拓展教材之外的学问和潜力，最终写详案多预备。

在课堂上要用最简洁的方法解决简单问题，并且以学生为主体。像低年级的学生要转变他们不行能，只有转变自己去适应他们。在课堂之外教师之间应多沟通、多学习。每个教师都有自己教学方法，学会听课、评课、赏课讨论。

作为一名新入职的教师，作为一名新入职的班主任教师！我不能辜负学校学校领导、家长和学生的期望！我不仅仅传播学问，更要传播正确的道德观、价值观和人生观！我要成为学问的巨人，让我的学生站在我的肩膀上，只有这样他们才能更强大！

　　教师岗前培训总结5

转瞬间，我们已经正式步入顶岗实习的生活，4号上午，我们在宽城教育局五楼会议室进展了顶岗前的培训。负责人请了宽城一中和宽城四中的两位教师给我们进展了指导。依据他们的指导，我进展了一些总结。

要成为一名合格的教师，我们首先要对自己的工作抱有极大的热忱，要喜爱教育事业，尽快适应由学生到教师的转变。其次，我们必需坚持实事求是的精神，持之以恒，对学生进展充分的了解，因材施教，依据学生的特点进展教学和引导。再者，一名合格的教师肯定要做到公正、公正，对学生要说到做到，且定不能将自己的心情带到教学工作中。

在教学中，我们首先要仔细备，要做到备标、备教材、备学生，在正式上前，我们肯定要吃透教材，对教材的内容、主题和思想进展充分的了解，明确重难点，以便能够更好的进展教学。其次，在上时我们要留意培育学生的举手意识，充分调动学生的积极性，要对学生进展充分的鼓舞、表扬和引导。不仅如此，我们在上过程中还要留意堂的纪律、对时间的把控、板书的设计等一系列的问题。

通过这两位教师的指导，我对如何成为一名优秀的教师有了更深的了解，对我在实习期间成为一名合格的教师起了极大的帮忙。

　　教师岗前培训总结6

短短的四天培训就要完毕了，我受益匪浅。

首先是听取雷朋校长给我们作的报告，我熟悉到自己决不能做“小教师”，不满意于做“好教师”，要力争做“大教师”。固然，自己最先要做一名“好教师”，俗话说的好“吃亏是福”，作为新教师，要勇挑重担，虚心向老教师学习，同时，苦练教学根本功，提高自身素养，朝着“好教师”方向进展。其次，听取了杨树滨教师的“教师专业成长之路”报告，他在报告中向新教师提出职业规划：五年在区内崭露头角，十年成为泰安市骨干教师，十五年成为省级骨干教师。这是我们新教师努力的方向。固然，最另人感动的还是听取的赵瑜琴教师、刘桂英教师、辛刚教师作的典型事迹报告，一切教育都源于爱，爱孩子是教师职业道德标准的灵魂，这三位教师对学生都是发自内心的爱，他们也赢得了学生的爱，这是我们新教师要成为一名“好教师”的根本要求。接下来，杨冬云教师从学生心理的角度向我们作了教学方面的指导，固然，这些内容在大学都有所涉及，但杨教师的报告更是针对性强，对我们今后在各自岗位上更好的抓住学生心理进展教学有很大帮忙。然后是刘鹏教师给我们做的“做幸福的班主任”的报告，对想当班主任的新教师有很大的启发。当前是我国第八次新课改，新课改背景下的中小学应当如何教学呢，王文涛教师娓娓道来新课改历程及启发，让我们对新课改有了了解，更对新课改背景下的中小学教学有了深刻熟悉。我是以政治学科考进的师范附小，但极有可能教小学语文，我对小学语文教学一无所知，但是通过辛成华教师给我们放的泰安优质课一等奖的教学录像，我大致了解了小学语文教学分入学教学、拼音教学、识字教学、阅读教学、写画与习作等几方面。

我虽然第一次担当小学语文科目的教学，但我信任我会通过自己的努力迈过这道坎，最终能胜任这门课的教学。总之，这四天的岗前培训让我学到了很多，明白了很多，更懂得了很多。

　　教师岗前培训总结7

以前，由于上岗的匆忙、急迫，我没有认真学习过《小学课程标准》及《小学教材》，而现在听了李教师的讲座，我对其有了很多新的熟悉与体会。

一、学习《课标》的重要性。

没有仔细了解、分析、学习过《课标》的教师，就会像在大海中航行的船只无灯塔的指航一样，没有方向、没有目标。而我竟然这样子盲目的航行了一年多，我对此感到内疚。但我也庆幸，我现在以学习了《课标》，通过学习，我觉得自己提升的空间还是很大的，需要学习的东西还许多，现主要有以下几点：

1、自身的根本功需要练习，如：书写、语言表达、习作水公平方面的学习、提升；

2、自己对时代性学问的学习与把握。教师应通过自身的学习来影响、教育学生，让他们能够具有“把握时代潮流、引领将来方向”的力量。

３、自己也要对《课标》的四个阶段进展具体地分析，着重把握学生的阶段性特点，努力做到适时、适量、适度的教学。

二、学习《教材》的重要性。

没有了解、分析过《教材》的教师，就像一个工人不了解自己所使用的机器构造一样，无从着手或胡乱下手。不想而知，这样的效率是极低的，甚至无效率可言。

我之前虽然也自己简洁地分析过教材的构造与编写，但都没有今日学习的那么具体、详细。我从中主要熟悉到了：

1、了解编写总指导思想，让我从中懂得了语文学习是开放的、有活力的，特殊是要注意儿童心里特征的进展变化，有效地去指导。