教学实践总结（精选7篇）

教å¦å®žè·µæ€»ç»“（精选7篇）

　　日ååœ¨å¼¹æŒ‡ä¸€æŒ¥é—´å°±æ¯«æ— å£°æ¯çš„流逝，相信各位教å¦å·¥ä½œè€…这段时间来的收获肯定不少吧，来为这一年的工作做一份教å¦æ€»ç»“吧。那么如何做出一份高质量的教å¦æ€»ç»“呢？下面是小编整理的教å¦å®žè·µæ€»ç»“（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

　　通过æ¤æ¬¡çš„æ•™å¦å®žè·µï¼Œæˆ‘得到了一次较全面的、系统的锻炼，也å¦åˆ°äº†è®¸å¤šä¹¦æœ¬ä¸Šæ‰€å¦ä¸åˆ°çš„知识和技能。无论是在教育教å¦è¿˜æ˜¯è¾…助ççº§ç®¡ç†çš„过程ä¸ï¼Œéƒ½æœ‰äº†æ˜¾è‘—çš„è¿›æ¥ã€‚

　　在处理与å¦ç”Ÿçš„关系方面，我一方面仔细地倾听å¦ç”Ÿä»¬çš„疑问，耐心地为他们进行讲解，并鼓励他们认真思考，帮助他们增强对自身的认知，进一æ¥å¼•å¯¼ä»–们æ£ç¡®åœ°çœ‹å¾…与处理自己所面临的困难；另一方面精心备课，认真管理好课堂与ççº§çš„秩序，用真诚的心对待每一位同å¦ï¼Œç”¨æ¸…晰的话讲解好每一个问题，用真情实感表达出每一个核心思想，真æ£åœ°æ‰®æ¼”好老师的角色。

　　在教å¦æ–¹é¢ï¼Œæˆ‘不仅为同å¦ä»¬ä¼ æŽˆäº†æ–°çŸ¥è¯†ï¼Œæ›´ç®¡ç†äº†è¯¾å ‚的纪律。æ¤å¤–，针对ççº§ä¸å‡ºçŽ°çš„突发事件进行了相应的处理。在课余时间里，我也与其他任课老师互相交流，听取了一定的建议。æ¤å¤–，身为一名实习老师，还需要时刻注意自己的言行举æ¢ï¼ŒçœŸæ£åšåˆ°å¾·æ‰å…¼å¤‡ã€ä¸ºäººå¸ˆè¡¨ã€‚具体来说，例如在ççº§ç®¡ç†æ–¹é¢ï¼Œè€å¸ˆè¦å¯¹ççº§æƒ…况有个整体的把握，避免对å¦ç”Ÿé€ æˆé”™è¯¯çš„偏见。同时也要对特殊的å¦ç”Ÿç»™äºˆæ›´å¤šçš„关爱和鼓励，增强他们的自信心。

　　在自我提高方面，通过æ¤æ¬¡çš„教育实践，我清楚地认识到自己还å˜åœ¨è¯¸å¤šçš„不足，仍然需要继ç»åŠªåŠ›å’Œå¦ä¹ ã€‚而这些不足之处，我会在今后的å¦ä¹ ä¸Žå·¥ä½œä¸åŠ ä»¥æ”¹è¿›ï¼Œä¸€æ–¹é¢ç«¯æ£è‡ªå·±çš„态度、加强自身的思想修养、提高自身的综合素质，另一方面积累更加丰富的实际工作和社会经验，提升自己的专业素质，努力成为一名现代社会的高素质综合型人才。

　　在实际工作方面，从备课到讲授，从懵懵懂懂到逐渐得心应手，这一路走来，我慢慢地适应了这份工作。还记得在上课的初期，出现了课堂把控能力差、教å¦é‡ç‚¹ä¸çªå‡ºã€å¦ç”Ÿè¯¾åŽä½œä¸šæ‹–欠ç‰é—®é¢˜ï¼Œåˆ°åŽæ¥çš„å¦ç”Ÿæˆç»©é€æ¥æé«˜ã€è¯¾å ‚逐渐丰富多彩、课堂秩序较好、å¦ç”Ÿè¯¾åŽä½œä¸šå®Œæˆæƒ…况进æ¥ç‰ï¼Œæˆ‘遇到过挫折，也得到了成长。

　　转眼间，为期一年的实习工作已经接近尾声了。在这段时间里，通过校内导师与校外导师的共同努力指导，我各方面的能力都得到了显著的提高。虽然得到了许多肯定，但我仍然应该看到自己的不足，继ç»å¦ä¹ ã€ä¸æ–改进，在今后的å¦ä¹ å’Œå·¥ä½œä¸å–得更大的进æ¥ã€‚

　　在导师王兴文教授的指导下，11月22日、24日，我给人文å¦é™¢07历史本科çè¿›è¡Œäº†4课时的教å¦å®žè·µï¼Œæ•™å¦å†…容是《奴隶制经济的特征》 。回顾这次教å¦å®žè·µï¼Œæˆ‘在缺憾和收获ä¸å¾—到锻炼，在经验和教è®ä¸å¾—到进æ¥ï¼Œåœ¨å¼€å§‹å’Œç»“束ä¸å¾—到充实。

　　历史是一门充满智慧和情感的å¦ç§‘，老师教的好与不好，对å¦ç”Ÿå¯ä»¥äº§ç”Ÿå®Œå…¨ä¸åŒçš„效果：受å¦ç”Ÿæ¬¢è¿Žçš„历史课，å¦ç”Ÿä¼šè®¤ä¸ºåŽ†å²æ˜¯éžå¸¸è¿·äººçš„，对æ¤æˆ‘很有兴趣，它让我觉得自己博古通今，脑袋充实；受å¦ç”ŸåŽŒæ¶çš„历史课，å¦ç”Ÿä¼šè®¤ä¸ºåŽ†å²éžå¸¸æž¯ç‡¥ï¼Œå¯¹æ¤æˆ‘很烦躁，历史甚无用处，å¦å¤šäº†æˆä¸ºä¹¦å‘†åå¤šä½™ã€‚基于æ¤ç§å¯¹åŽ†å²è¯¾çš„认识，我认为要上好历史课，这不仅是对å¦ç”Ÿçš„负责，更是对历史本身的负责。

　　经济史比较难教，《奴隶制经济的特征》更难讲，对å¦ç”Ÿè€Œè¨€æ˜¯éš¾äºŽæŽŒæ¡ç†è§£çš„一课内容。所以，当我选择这课教å¦ä»»åŠ¡æ—¶ï¼Œç«‹åˆ»æ„Ÿåˆ°é‡æ‹…当前，心如泰山 。第二天，我就来的图书馆收集相关文献资料。先是看了陈唯声的《关于奴隶制经济的几个问题》、莫金山的《古典世界奴隶制经济与先秦社会经济比较研究》、杨宽的《论西周时代的奴隶制生产关系》，å™å¥ã€Šä¸å›½å¥´éš¶åˆ¶ç»æµŽçš„特征》，对我而言，这些都是很难懂的文章。于是我借了晁福林的《夏商西周的社会变迁》、《古罗马生活》ç‰ä¹¦ç±å¡«å……历史背景知识。

　　整个教å¦å®žè·µç»“束后，我感到，以下两点是非常重要的：

　　首先向指导老师询问教å¦æ„è§ï¼Œå¯¼å¸ˆçš„å¦é—®éžå¸¸è¿‡ç¡¬ï¼Œæ•™å¦ç»éªŒä¸°å¯Œã€‚从导师的意见和教案ä¸ï¼Œæˆ‘们可以明确教å¦æ–¹å‘，知道重点和难度的分布，有利于我们有效率的收集阅读文献，解决相关的问题，并做好自己的备课。

　　其次在上课过程ä¸ï¼Œå…‹æœç´§å¼ çš„有效办法就是大声的讲，而且自己要充满乐趣有起有伏的讲。从以往的实习和这次的教å¦å®žè·µæ¥çœ‹ï¼Œæˆ‘感到自己在这方面还是略有进æ¥ã€‚

　　感谢王老师的认真指导，我在这次教å¦å®žè·µä¸åº”有的努力得到了一定的收获。另外想起一句老话，备课备不好，倒不如不上课，否则就是误人åå¼Ÿã€‚老话总是很è¦é†’，更让人反思。

　　时间过得真快，今å¦æœŸåˆç»“束了。今å¦æœŸç»“合教材、å¦ç”Ÿçš„实际及å¦æ ¡è®¡åˆ’，通过一å¦æœŸåœ°æ•™å¦ï¼Œå®Œæ»¡åœ°å®Œæˆäº†è¯æ–‡æ•°å¦å®žè·µæ´»åŠ¨çš„æ•™å¦ä»»åŠ¡ã€‚为了更好地总结教å¦ç»éªŒã€å¸å–æ•™è®ï¼Œä»¥åˆ©äºŽä»ŠåŽæ›´å¥½åœ°å¼€å±•è¯æ–‡æ•°å¦å®žè·µæ´»åŠ¨æ•™å¦å·¥ä½œï¼ŒçŽ°åœ¨å¯¹ä»Šå¦æœŸçš„è¯æ–‡æ•°å¦å®žè·µæ´»åŠ¨æ•™å¦å·¥ä½œæ¥åšä¸€ä¸ªæ€»ç»“。

　　一、指导思想：

　　开展å¦ç§‘活动课的研究是当前小å¦æ•™å¦æ•´ä½“改革进一æ¥æ·±åŒ–，贯彻落实义务教育全日制小å¦è¯¾ç¨‹è®¡åˆ’，全面提高å¦ç”Ÿç´ è´¨çš„需要。课外活动是è¯æ–‡å’Œæ•°å¦æ•™å¦å·¥ä½œçš„有机组成部分。它可以加速培养并提高å¦ç”Ÿå¬è¯´è¯»å†™çš„能力；可以丰富å¦ç”Ÿçš„生活，开阔视野，增长知识；可以激发å¦ç”Ÿçš„兴趣，发挥特长，发展个性；可以陶冶å¦ç”Ÿçš„情操，使å¦ç”Ÿå—到思想教育。è¯æ–‡æ•°å¦å®žè·µæ´»åŠ¨è¯¾åº”以å¦ç”Ÿæ´»åŠ¨ä¸ºä¸»ï¼Œåº”该十分注意活动内容的深度、广度及活动形式的多样化。在活动课上，要让å¦ç”Ÿåœ¨å‚与活动的过程ä¸åŸ¹å…»ä»–们的创新精神、激发他们的创新欲望、提高他们的实践能力和适应能力。

　　二、基本概况:

　　三年级共有4个ççº§ï¼Œæœ¬çº§çš„å¦ç”Ÿå¤§éƒ¨åˆ†èƒ½éµå®ˆçºªå¾‹ï¼Œå¦ç”Ÿæ™®éæ´»æ³¼å¥½åŠ¨ï¼Œå–œæ¬¢å½¢å¼å¤šæ ·ã€ç”ŸåŠ¨æœ‰è¶£çš„课堂教å¦ã€‚

　　三、 达到的教å¦ç›®çš„要求：

　　a) 通过让å¦ç”Ÿå……分的动脑、动口、动手，加强了å¦ç”Ÿçš„实践活动能力，使å¦ç”Ÿåœ¨â€œçŽ©â€çš„过程ä¸å¢žé•¿äº†çŸ¥è¯†ï¼Œå¢žé•¿äº†æ‰å¹²ï¼Œä»Žè€Œè¿›ä¸€æ¥åŸ¹å…»äº†å’Œå¢žå¼ºäº†å¦ç”Ÿå¯¹æ•°å¦çš„å¦ä¹ å…´è¶£å’Œçˆ±å¥½ã€‚

　　b)通过小组比赛ç‰æ´»åŠ¨å½¢å¼ï¼Œå¢žè¿›äº†å¦ç”Ÿé—´çš„友谊，加强了å¦ç”Ÿä¹‹é—´çš„团结合作，增强了ççº§çš„凝聚力。

　　c)å¦ä¹ äº†ä¸Žè¯æ–‡æ•°å¦æœ‰å…³çš„知识，发展了思维能力，培养了观察事物、分析事物和è¯è¨€è¡¨è¾¾çš„能力。

　　四、心得体会:

　　在今å¦æœŸçš„è¯æ–‡æ•°å¦æ´»åŠ¨æ•™å¦å·¥ä½œä¸, 我们通过游戏、比赛ç‰å¤šç§æ–¹æ³•å……分地调动了å¦ç”Ÿå¦ä¹ è¯æ–‡æ•°å¦çš„积极性；提高å¦ç”Ÿåœ¨è¯¾å ‚æ•™å¦ä¸çš„参与度；引导å¦ç”Ÿå°†è¯æ–‡ã€æ•°å¦è¯¾å†…å¦åˆ°çš„知识运用到课外去；丰富å¦ç”Ÿçš„课外知识；强化了å¦ç”Ÿè®¤çœŸå¦ä¹ çš„好习惯；基本达到不æ–提高å¦ç”Ÿå„方面能力的良好愿望。令å¦ç”Ÿä»Žè¢«è€å¸ˆâ€œé€¼ç€å¦â€ç›´è§‰å‡åŽåˆ°â€œæˆ‘要å¦â€ã€â€œæˆ‘爱å¦â€ã€‚但是，今后我们还会更加努力,让å¦ç”ŸèŽ·å¾—更大的所获。

　　综合实践活动课程是一门实践性很强的课程，也是一门经验性课程。在综合实践活动课程实施过程ä¸ï¼Œå¿…须突出å¦ç”Ÿçš„主体地位和主体作用。综合实践活动离不开å¦ç”Ÿä¸»åŠ¨ç§¯æžçš„实践和各种实际操作活动，若没有以å¦ç”Ÿä¸ºä¸»ä½“的实践活动，它将变为单一的认知性课程，所以本å¦æœŸä¸»è¦æ³¨é‡ä»¥ä¸‹å‡ æ–¹é¢å·¥ä½œï¼š

　　一、突出å¦ç”Ÿçš„主体地位，建立新型的师生关系

　　综合实践活动是以实践为主的课程，以å¦ç”Ÿæ´»åŠ¨ä¸ºä¸å¿ƒï¼Œæ•™å¸ˆåœ¨æ´»åŠ¨ä¸ä¸æ˜¯ä¸€å‘³çš„教，而是气质、是起指导作用，指导å¦ç”Ÿæ€Žä¹ˆåšï¼Œæ‰€ä»¥æ•™å¸ˆä¸Žå¦ç”Ÿçš„关系是指导与被指导的关系。教师是以指导者和参与者的身份出现在活动的全过程ä¸ã€‚如在进行å…年级的玩石头的活动时,我先出示一个大的主题后，就有å¦ç”Ÿè‡ªå·±è®¨è®ºæƒ³åœ¨å“ªäº›æ–¹é¢çŽ©çŸ³å¤´ï¼Œæå‡ºå°çš„专题，这也是为了了解å¦ç”Ÿçš„兴趣，å¦ç”Ÿæå‡ºäº†å¾ˆå¤šå»ºè®®ï¼Œæœ€åŽæ ¹æ®å¦ç”Ÿçš„爱好，教师帮助å¦ç”Ÿé€‰å®šå°ä¸“题。自由组成小组，几个不同的小组。

　　二 尊重å¦ç”Ÿçš„兴趣、爱好、和需求

　　综合实践活动课是以å¦ç”Ÿæ´»åŠ¨ä¸ºä¸»çš„课程，要求我们在活动实施的准备阶段、开展过程、总结交流ç‰çŽ¯èŠ‚，都应尊重å¦ç”Ÿçš„实际，关注他们的兴趣、爱好和需求。我再三年级开展的玩石头活动ä¸ï¼Œå°±æ³¨æ„äº†è¿™ä¸€ç‚¹ï¼Œå°ä¸“题由å¦ç”Ÿæ‰¾ï¼Œå¦ç”Ÿåœ¨æ ¹æ®è‡ªå·±çš„兴趣、爱好自由组合，去探究自己喜欢的内容，完成后还可以参加其他小专题的研究。这样提高了å¦ç”Ÿå‚与活动的兴趣，激发了他们乐于探究的欲望，同时掌握了手机信息资料的方法。

　　三 充分发挥å¦ç”Ÿåœ¨æ´»åŠ¨ä¸çš„主观能动性

　　活动课是以å¦ç”Ÿä¸ºä¸»ä½“的一门å¦ç§‘，å¦ç”Ÿæ˜¯è¯¾ç¨‹çš„实施者、参与者，å¦ç”Ÿçš„活动成果如何，反映出å¦ç”Ÿçš„主观能动性是否发挥出来了。为了突出å¦ç”Ÿçš„`主体地位从活动的主题或课题的提出，到活动方案的制定、实施、活动的总结交流、评价，都应尽可能让å¦ç”Ÿè‡ªä¸»æ´»åŠ¨ã€‚在活动ä¸è®©å¦ç”Ÿå¼€é˜”视野，丰富知识，活动后让å¦ç”Ÿå†™å‡ºæ´»åŠ¨çš„总结报告，弹出自己的收获和不足。这样既培养了å¦ç”Ÿçš„实践能力，又锻炼了å¦ç”Ÿçš„总结评价能力。

　　在今后的教å¦ä¸ï¼Œè¦å¤šå¸å–一些先进的教å¦æ–¹æ³•ï¼ŒåŠ å¼ºå¦ç”Ÿçš„各种能力的培养，更加关注å¦ç”Ÿçš„感受，使å¦ç”Ÿåœ¨è¿™é—¨å¦ç§‘çš„å¦ä¹ ä¸èŽ·å¾—更多的知识和能力。

　　本å¦æœŸæ¥ï¼Œæˆ‘认真å¦ä¹ æ–°è¯¾æ ‡çš„精神，开展好综合实践活动课程的教å¦å·¥ä½œã€‚æ•™å¦ä¸ï¼Œæˆ‘努力的做到让å¦ç”Ÿå¤šåŠ¨æ‰‹ã€å¤šå®žè·µã€å¤šè®¨è®ºçš„方式开展课程。在不æ–的摸索教å¦ä¸ï¼Œæ€»çš„来说取得了不错的教å¦æ•ˆæžœï¼ŒçŽ°å°†æœ¬æœŸå·¥ä½œæ€»ç»“如下：

　　一、重视å¦ç”Ÿè¯¾å¤–调查活动的开展

　　综合实践活动大多与å¦ç”Ÿçš„生活密切相关，多数课程都是å¦ç”Ÿèº«è¾¹çš„事物。在开展课程时，我都大胆的放手让å¦ç”Ÿåˆ©ç”¨è¯¾ä½™çš„时间进行调查，让他们通过访问，上网收集资料ç‰æ–¹æ³•æ¥å®Œæˆè¯¾ç¨‹çš„å¦ä¹ å†…容。这样的å¦ä¹ æ–¹æ³•ä¸ä½†è®©è¯¾ç¨‹æ´»åŠ¨æ´»èµ·æ¥ï¼Œè€Œä¸”让å¦ç”ŸçœŸåˆ‡çš„感受到知识就在自己的身边，å¦ç”Ÿå¦ä¹ çš„积极性都很高。一å¦æœŸä¸‹æ¥ï¼Œå¦ç”Ÿè®¢ç«‹è®¡åˆ’的能力、分析的能力、统计收集的综合能力都比上å¦æœŸæœ‰äº†æ˜Žæ˜¾çš„è¿›æ¥ã€‚

　　二、重视å¦ç”Ÿçš„动手能力和创新创作能力的培养

　　综合实践活动课程在每一节课ä¸éƒ½æ¸—透了许多的动手操作项目，这些项目都是一些非常有趣的小活动，我会与å¦ç”Ÿä¸€èµ·åœ¨äº’联网上收集相关的制作材料，并让å¦ç”Ÿåœ¨å‡æœŸæœŸé—´åˆä½œå®Œæˆè‡ªå·±å–œæ¬¢çš„项目。

　　三、重视把知识å¦ä»¥è‡´ç”¨ï¼Œå¢žå¼ºå®žç”¨æ€§

　　综合实践课程的内容大多很有实用性。例如：å¦åšæ³¡èŒ¶ï¼Œè¯¾å ‚上，我让同å¦ä»¬å†™å‡ºè‡ªå·±æœ€å–œæ¬¢å–çš„茶名，或贴上它的照片。课后，我让å¦ç”Ÿå›žå®¶è‡ªå·±åŠ¨æ‰‹è®¾è®¡å‡ºæœ€æ–°é¢–，思考需要改进的地方。

　　四、充分发挥å¦ç”Ÿåœ¨è¯¾ç¨‹å®žæ–½ä¸çš„能动性

　　综合实践活动它不是“可教的”课程，而是“可做的”课程，是实践性课程。作为一种实践性的课程，å¦ç”Ÿæ˜¯è¯¾ç¨‹å®žæ–½çš„重要主体。为了要突出å¦ç”Ÿä¸»ä½“，我在活动ä¸åŠªåŠ›å‘挥å¦ç”Ÿçš„主动性和积极性，发挥å¦ç”Ÿä½œä¸ºæ´»åŠ¨ä¸»ä½“应有的地位和作用。从活动主题或课题的提出，到活动方案的制定、再到活动实施，以及活动的总结、交流与评价，都尽可能让å¦ç”Ÿè‡ªä¸»æ´»åŠ¨ï¼Œæˆ‘则有效地针对å¦ç”Ÿçš„实际，进行适当的指导或引导。

　　总之，综合实践活动作为活动课程的一种特殊发展形态，在我国新一轮基础教育课程改革ä¸å¤‡å—关注，但是综合实践活动课程实施的现实复杂性大量å˜åœ¨ï¼Œåœ¨å®žæ–½è¿‡ç¨‹ä¸ï¼Œæˆ‘也迷茫、忧虑和担心，但是我坚信，在大家的共同努力下，综合实践活动会实施得越来越好！

　　小å¦ç»¼åˆå®žè·µæ´»åŠ¨è¯¾ä¼šç”Ÿæ´»ç›¸è”系，既是现代社会发展的要求，同时也是现代教育思路指导下的产物，要传递和交流人类经验，就必须把å¦æ ¡æ•™è‚²å’Œç¤¾ä¼šç”Ÿæ´»å¯†åˆ‡è”系起来，小å¦ç»¼åˆå®žè·µè¯¾å ‚æ•™å¦å›žå½’生活和社会，目的就是让å¦ç”Ÿå‚与社会生活使å¦ç”Ÿæ‰€æ‹¥æœ‰çš„经验尽量丰富，在现代ä¸ä¸çŸ¥ä¸è§‰æ¸—入未来，以改变过去那种与社会生活相脱离的教育灌输。

　　首先，要注意生活时空的多元，实现å¦ç”Ÿä¹å¦çš„需要。

　　小å¦ç»¼åˆå®žè·µè¯¾è¦å›žå½’生活和社会，我们不能将å¦ç”ŸåœˆäºŽå¦æ ¡ï¼Œè€Œè¦ä»¥å¦ç”Ÿçš„活动和交往为线路，构建å¦æ ¡ï¼Œå®¶åºï¼Œç¤¾ä¼šä¸‰ç»´çš„活动网络，全面实施教育，引领å¦ç”Ÿèµ°å‡ºæ ¡é—¨ï¼Œèµ°è¿›ç¤¾ä¼šï¼Œåœ¨å®¶åºï¼Œç¤¾ä¼šå¼€å±•ä¸°å¯Œå¤šå½©çš„活动，用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活，用自己的方式去研究生活，因æ¤ï¼Œæ´»åŠ¨çš„组织形式有特色，通过各种体验活动，满足å¦ç”Ÿçš„天性，让å¦ç”Ÿåœ¨æ´»åŠ¨ä¸èŽ·å¾—快乐和愉悦，也获得发展。如：在《神奇的叶åã€‹è¿™ä¸€è¯¾ï¼Œå¼•å¯¼å¦ç”Ÿï¼Œä»Žèº«è¾¹çš„事物入手，留心观察社会生活ä¸å‘生的变化，体会社会进æ¥ä¸Žå‘展给人们的生活带来的积极影响，通过简单的观察，探究和资料的能力，å¦ä¼šè®¨è®ºä¸Žåˆä½œï¼Œä»Žè€Œè®©å¦ç”Ÿä»¬åœ¨è‡ªä¸»çš„å¦ä¹ ä¸äº†è§£äº†é±¼çš„情况。

　　其次，要注重生活时空的多元化，实现å¦ç”Ÿä¹å¦çš„需要。

　　小å¦ç»¼åˆå®žè·µè¯¾è¦å›žå½’生活和社会，我们不能将å¦ç”ŸåœˆäºŽå¦æ ¡ï¼Œè€Œè¦ä»¥å¦ç”Ÿçš„活动和交往为线路，构建å¦æ ¡ï¼Œå®¶åºï¼Œç¤¾ä¼šä¸‰ç»´çš„活动网络，实施全面教育，因æ¤ï¼Œé€‰å–å¦ä¹ è¯¾é¢˜æ—¶ï¼Œå°±åº”当使课程和å¦ç”Ÿçš„生活和社会实际相关联，缩小与å¦ç”Ÿçš„距离，为å¦ç¤¾ä¼šçš„知行统一æèµ·ä¸€åº§æ¡¥æ¢ã€‚在教《怎样进行观察》这一课，可以让å¦ç”ŸåŽ»èµ°ä¸€èµ°ï¼Œçœ‹ä¸€çœ‹ï¼Œæ‰¾ä¸€æ‰¾ï¼ŒçœŸå®žåŽ»æ„Ÿè§¦ä¸€ä¸‹æ˜†è™«çš„世界，这毫无疑问比书上的描述更有说服力。

　　最后，要发挥时间上的近距离效应，实验å¦ç”Ÿç”Ÿæ´»ä¸çš„æ•™å¦ã€‚

　　教育应该在种种生活ä¸è¿›è¡Œï¼Œä»Žä¸å¯ä»¥çœ‹å‡ºæŠ¥å¤é‡è§†å¦ç”Ÿåœ¨ç”Ÿæ´»ä¸çš„亲生经历，实践和创造注重向生活的回归，因æ¤ï¼Œç†è®ºè”系实际是小å¦ç»¼åˆå®žè·µè¯¾çš„最大特点，当今世界的社会现象千变万化，å¦ç”Ÿç”Ÿæ´»åœ¨å……满各种信息的社会里，适合引入一些社会çƒç‚¹é—®é¢˜ä¼šæ¿€å‘å¦ç”Ÿå¦ä¹ å…´è¶£ï¼Œæœ‰åŠ©äºŽç›®æ ‡çš„有效达成。

　　总之，小å¦ç»¼åˆå®žè·µè¯¾å…ˆæœ‰ç³»ç»Ÿæ€§çš„知识，教å¦æ˜¯ä¸å¤Ÿçš„，å¦æ ¡çŽ°å®žç”Ÿæ´»ä¸çš„各种生活事件随时发生，应回归社会与生活，是立足于以人为本，以å¦ç”Ÿä¸ºæœ¬çš„主体性思想，立足于课内外结合，课堂与生活，与社会联系，促进知情意行统一的整体性思想。

　　密切å¦ç”Ÿä¸Žç”Ÿæ´»çš„联系，加强理论知识å¦ä¹ ä¸Žå®žè·µæ´»åŠ¨çš„联系，引导å¦ç”Ÿå¹¿æ³›å‚与各类实践活动，培养å¦ç”Ÿç»¼åˆå®žè·µèƒ½åŠ›å’Œåˆ›æ–°èƒ½åŠ›ã€ç¤¾ä¼šç”Ÿæ´»èƒ½åŠ›ï¼Œä»¥åŠç¤¾ä¼šè´£ä»»æ„Ÿï¼Œå®žçŽ°æ•™è‚²å‘å¦ç”Ÿâ€œç”Ÿæ´»ä¸–界”的回归。在具体实施的过程ä¸ï¼Œæ•™å¸ˆçš„主要任务是创设良好的情境，引导å¦ç”Ÿä¸»åŠ¨åœ°å…³æ³¨ç”Ÿæ´»ä¸–界、发现生活世界、探究生活世界、回报生活世界。

　　一、引导发现生活的真

　　å¦ç”Ÿå¯¹è‡ªå·±ç”Ÿæ´»çš„认知是与生俱来的，是感性的，缺乏一定的自主性、系统性。在开展实践活动之前，老师给予示意，使å¦ç”Ÿå¯¹ç”Ÿæ´»ä¸–界的认识带有明确的目的性、主动性、思考性、探究性，从而激发他们的求知欲望，主动地发现生活世界的真。使å¦ç”Ÿä¸å†æ˜¯â€œä¸¤è€³ä¸é—»çª—外事，一心只读圣贤书”的“书呆åâ€äº†ã€‚

　　二、引导理解生活的善

　　由被动认识生活世界到主动发现生活世界，å¦ç”Ÿä¸»äººç¿æ„è¯†å¾—到了增强，但是生活在蜜罐ä¸çš„å©åï¼Œå› ä¸ºå¹´é¾„、生活环境、物质刺激ç‰å› ç´ çš„关系，对生活世界的理解是肤浅的。而且他们开展综合实践活动的激情高却不能持久，认知生活世界停留于表面现象，探究问题能力不强。因æ¤ï¼Œæ´»åŠ¨çš„设计一定要有深度，要能帮助å¦ç”Ÿé€è¿‡çŽ°è±¡çœ‹å†…涵，进一æ¥ç†è§£ç”Ÿæ´»ã€‚

　　三、引导体验生活的趣

　　现在的å¦ç”Ÿå¤§éƒ¨åˆ†æ˜¯ç‹¬ç”Ÿåå¥³ã€å®¶ä¸çš„“小皇帝”，过的是“衣来伸手，é¥æ¥å¼ å£â€çš„生活，体验生活对他们来说是遥远的事。而实践性是综合实践活动最突出的特性，着眼于培养å¦ç”Ÿçš„综合实践能力，强调动手操作和实践。综合实践活动的开展要为å¦ç”Ÿåˆ›é€ å¤§é‡çš„实践机会，å¦ç”Ÿåœ¨æ´»åŠ¨çš„开展ä¸å¯ä»¥è¿ç”¨æ–°çŸ¥è¯†ã€æ–°ä¿¡æ¯åŽ»ç†è§£ã€è¯´æ˜Žã€è§£å†³å„种问题，体验生活小主人的乐趣。

　　四、引导感悟生活的美

　　生活ä¸å¤„处蕴涵着美，对于这一点，å¦ç”Ÿåº”该不仅仅满足于“有感”，而且应该有所“悟”。许许多多的发明创造都是源自于对生活的“悟”。通过引导å¦ç”Ÿå¯¹ç”Ÿæ´»ä¸–界的研究性å¦ä¹ ï¼ŒåŸ¹å…»å¦ç”Ÿä»Žç”Ÿæ´»å°äº‹â€œæ‚Ÿâ€èµ·ï¼Œå¼€åŠ¨å¤§è„‘，运用双手，创造出一项项小小的发明。

　　综合实践活动课程的开设，着眼于沟通å¦ç”Ÿçš„现实生活领域.与可能生活领域，使å¦ç”Ÿçš„“生活世界”与“科å¦ä¸–界”相协调，理性生活、道德生活、审美生活相统一，认知、理解、感悟和体验融为一体，既培养å¦ç”Ÿçš„综合实践能力，又培养他们的社会责任感，真æ£æŠŠå¦ç”ŸåŸ¹å…»æˆä¸ºä¸ªä½“生活的主体、å¦ä¹ æ´»åŠ¨çš„主体、社会活动的主体。

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