学校课后服务工作总结最新（10篇）
2023学校课后服务工作总结最新（10篇）
面对课后服务的工作我们该怎么去写总结呢?总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的体会或情形进行分析研究的书面材料，下面是作者给大家整理的学校课后服务工作总结最新，仅供参考期望能帮助到大家。
学校课后服务工作总结最新篇1
为增进学生健康成长，回应群众关心，帮助家长解决接送学生困难，进一步增强教育服务能力，办好人民中意的教育，依照青岛市政府、青岛市教育局有关文件精神，根据教体局的统一安排和部署，结合我校实际，现就展开免费课后延时服务工作制定以下实行方案：
一、目的意义
针对学生在下午放学后存在无人看护问题展开课后延时服务，是利用学校在管理、人员、场地和资源等方面的优势，在学校规定的课程教学之外展开的便民性服务措施，是坚持以生为本育人理念、增进学生健康成长，更好地办人民中意教育的重要改革举措，更是主动回应家庭需求，回应社会关心，进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。
二、工作原则
课后延时服务坚持自愿免费原则，建立家长申请、班级审核、学校统一实行的工作机制。优先保证留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体，提倡在外务工父母返乡就业创业，陪伴孩子共同成长，保证孩子学业教育。
三、实行范畴
全校所有班级所有学生均可申请参加。
四、实行时间
周一至周五下午X:__—X:__，学校根据实际情形适当调剂具体时间。
五、实行场所
主要依靠各班级教室为主，展开课后延时服务工作，同时充分利用学校运动场、图书馆、阅览室、实验室等场馆和功能教室，给学生提供更多的活动空间。
六、实行人员
以学校教师为主体，学校党员干部为骨干，同时充分发挥家长、义工、理想服务者、各类专业特长人才、社会知名人士的作用，参与课后延时服务工作。
七、实行内容
1、对学生提供个性化的免费课业或心理辅导帮扶;
2、展开“书香校园、海量阅读”活动;
3、组织进行体育、艺术、科技创新、优秀传统文化等方面辅导、训练、比赛、展演活动;
4、展开“第二课堂”社团爱好小组活动;
5、展开与学生综合素养拓展提升相干的其他课余活动。
八、实行要求
1、加强领导。各年级和相干处室要高度重视学生课后延时服务工作，切实加强组织领导，强化责任担当，回应家长关心，立足工作实际，创新工作机制和方法，积极探索各具特点的课后延时新模式，打造课后延时服务品牌。
2、保证安全。建立健全课后延时服务安全管理制度，对参加服务的学生切实负起安全管理责任。加强对师生安全意识教育，配备数量足够的值班人员和负责教师，明确保卫和工作人员责任，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、管理、交接班制度和应急预案措施
3、加大宣传。积极做好学校展开课后延时服务的宣传工作，营建良好的舆论环境，争取社会各方协同支持，凝聚教师、家长共鸣，形成家、校、社协力，确保工作顺利推动。
4、加强督查。学校订课后延时服务工作展开情形将进行督导检查，并将其纳入年级组和个人考核，确保学生“晚走可留校、留校有陪伴、陪伴随温度”。
学校课后服务工作总结最新篇2
在上级领导的关怀下，X校长的带领下，以及全部教师努力和全部家长的信任、支持下，我们__小学本学期的课后延时服务工作顺利展开。
一、健全的课后延时服务制度
课后延时分班分科到人，学校教师全部参与，每天中午延时五十分钟，下午放学延时七十分钟，值班领导一节课两次对教师的辅导情形，以及学生的学习情形进行检查和记录，并及时在工作群中进行公布。
二、明确的课后延时服务目标
在延时服务课上，教师们尽心尽力，值班领导检查到位。教师分学科，分时段进行辅导，争取做到课堂情势的多样化和课堂内容的丰富化，力尽使学生养成良好的学习习惯，提高学生的学习爱好和综合素养。
三、多样化的课后延时服务情势
在课后延时服务情势方面，它不同于我们的课堂教学，比课堂教学的内容更加丰富，更加灵活，它是课堂教学的巩固，延伸和补充，它服务于教学，却超出于教学。每节课中教师延时服务的内容要求不能只让学生一味的写作业，每节课要教师辅导的痕迹，针对学生的某一方面进行个别辅导，面对面辅导，以及对学生作业的完成情形进行及时批改和反馈。采取多样化的课后延时服务情势，着落课后延时服务的枯燥性、停滞性。
四、丰富的课后延时服务内容
在课后延时服务内容方面，学校除了展开语数外三门课为延时辅导的主要内容啊外，各任课教师还根据学生的课堂学习内容，进行丰富多彩的活动，比如说:席老师班级的“汉字猜猜猜”，提高了学生对学习汉字的认识。老师班级进行的“心灵碰碰碰”，进一步增进了师生关系。史老师班级的击鼓传花，提高了学生学习英语的能力和爱好。还有阅读或日记，以及课外游戏活动，使学生完成作业的同时，提升在学校的幸福度。
五、加强师生和家校之间沟通
学校课后延时服务，进一步加强了师生和家校之间的沟通，教师不再是只管上课的甩手掌柜，而是从学生的身心健康、习惯养成、能力培养、爱好提高和成绩提升等对学生进行全方位的教育和引导。
六、进一步完善课后延时服务
从课后延时服务的制度、情势和内容，以及师生和家校方面，我们的课后延时服务还不够成熟，还有许多有待改进和提高的方面，但在课后延时服务当中，我们教师寻求做到最好的自己，成绩最好的学生。
从心开始，以爱动身，课后延时服务路。今后，姬小全部家人将连续努力，不忘教育初心，牢记育人使命，进一步提高我校课后延时服务的质量，提升我校课后延时服务的品质。
学校课后服务工作总结最新篇3
为贯彻落实《办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(教基一厅〔20_〕2号)和省教育厅及市县教体局相干文件工作要求，贯彻落实《固镇县中小学生课后服务工作实行方案(试行)》(固教体【20_】72号)文件精神，在县教体局课后服务实行方案的布署下，结合我镇实际，在充分调研和经过实践的基础上，总结以下。
一、指导思想
认真贯彻相干文件精神，本着帮助学生家长解决实际问题，增进学生健康成长的原则，立足学校工作实际，切实解决广大人民群众的困难，特别是农村留守儿童等，在学习日下午放学后存在的接送难、监管空档问题，积极创造条件做好学生课后服务工作，做到利用学校资源取之于民，用之于民的主旨，努力办好人民中意的教育。
二、工作原则
(一)组织全部教师加强对各相干文件政策的学习，
充分认识课后服务工作的意义，建立健全工作机构，明确分工，落实责任，实行课后服务工作责任追究制度，使我校课后服务工作制度化、规范化。
(二)学生是否参加课后服务，由学生家长自愿挑选。
学校要事先充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保证措施等，建立家长申请、班级审核学校统一实行的工作机制。并优先保证留守儿童等亟需服务群体，学校和家长签订学生课后服务托付协议，由学校统组织实行。
(三)展开课后服务，加强安全教育，确保师生人身安全。
完善安全管理制度。加强对师生安全意识教育，强化活动场所安全检査和门卫登记管理制度，制定并严格落实考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。
(四)学校展开指导学生做作业、自主阅读、体育艺术、科普活动，以及拓展训练、展开社团及爱好小组活动等，发展中小学生内在潜力和对未知知识的期望，初步发展形成良好、端正的世界观，价值观。
三、服务容和情势
根据上级文件精神并结合我校实际，遵守教育教学规律和学生发展规律。课后服务时间为学校工作日下午放学后。课后服务工作内容主要为:安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动以及娱乐游戏、拓展训练;结合足球进校园”“围棋进校园”“法制进校园”等组织展开社团及爱好小组活动;观看适宜中小学生的影片等以增进学生全面发展。坚决杜绝将课后服务变相成为集体教学或课，不得组织存在安全风险的活动，不得由社会机构进校举行“特点班”“爱好班”等。
四、工作要求
课后服务是统一部署的民生工程，学校结合实际，积极作为，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承当起学生课后服务责任。
(一)学校建立以校长为组长，班主任为成员的领导组织机构。落实课后服务工作人员，制定详细措施，严格考勤制度，严格依照工作安排准时出勤，做严做实、做细，确保课后服务工作获得实效。
(二)坚持安全第一，确保课后服务学生安全。
建立健全课后服务安全管理机制，完善学生安全管理、信息通报家长联系等制度，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预防措施。要明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育，配备数量足够的值班人员，课后服务时段内安排学校中层以上干部值班，切实排除在交通、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，确保师生人身安全
(三)强化督查指导，切实规范服务行动。
为加强对课后服务工作的管理，成立魏庙小学课后服务工作领导小组，把课后服务工作纳入学校考评管理，对课后服务工作展开情形进行不定期督导检査。
学校课后服务工作总结最新篇4
本学期校内课后服务工作，我和数学老师X老师负责辅导孩子写作业。在辅导孩子写语文作业的时候，我会根据孩子们不同层次的需求来进行指导，特别是对平时基础较弱的、作业完成速度较慢的孩子加大辅导力度。对孩子们的辅导，并不限于孩子知识性的辅导，也会关注孩子的思想辅导，视察孩子写作业的状态，主动找孩子沟通，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习产生爱好。当然在指导孩子写作业的同时传授做题的技能和方法、培养孩子的能力。
课后服务工作展开以后，获得了一下成效：
1.每次课后服务开始和结束时，我们会给孩子们点名考勤，排队出校门。如有特别情形的孩子，家长需要在咱们班课后服务群请假和管理。这样确保了孩子们在学校安全有序地进行作业书写。
2.语文和数学两科老师轮番安排时间指导孩子们在教室里写作业，学习的干扰因素就减少了许多，孩子们不会想着去玩、分心，孩子们在1个小时里完成作业的速度和效率都有所提高。
3.在指导孩子的作业书写进程中，孩子们有不懂的问题可以随时问、随时解决，老师也会成心识地教学生答题的方法，所以孩子再面对相同或是类似的题型时也会举一反三。并且让孩子们尽可能地把书面作业当场完成，老师可以当场批改，相对缓解家长在家的指导负担。
4.指导写作业的进程中会给那些平时基础较弱、完成作业较慢的孩子关注。督促孩子认真读题、学会分析题目后再下笔，发觉孩子哪些知识点还未掌控的就赶忙让孩子翻回课本，再次和孩子讲授。
今后努力的方向：
1.连续坚持安全管理，课前和课后的考勤并及时在群里和家长反应孩子的情形。
2.在指导写作业的进程中，有时还是会留下一些小问题，比如说，有个别孩子相对班里大部分孩子动作还是比较慢，不能做到当堂作业当堂掌控和完成，还需要回家完成。面对这些孩子要及时和家长联系，确保孩子在家能按时完成作业。
3.针对我们班孩子的特点，今后在课后服务时要注意调动孩子们的积极性和主动性，对于不敢提问的孩子进行主动的指导和帮助，在明确要求的条件下，尽可能让孩子独立完成各项作业。当然在课后服务也要连续抓好常规管理，使孩子明确学习的目的和意义，以便更好的把全部精力投入到学习中去。
当然期望咱们班实行的校内课后服务能一直帮助咱们的孩子解决作业困惑，缓解家长下班时间晚、在家指导孩子学习难等压力，让孩子们有所成长。
学校课后服务工作总结最新篇5
我校自接到教育局《关于进一步做好__区小学生校内课后服务的工作方案》文件要求后，学校高度重视这一市政府实事工作，切实帮助家长解决没法按时接送孩子的困难，新学期伊始，学校认真组织，全面启动课后爱心看护工作，现总结以下：
一、基本情形
1、统一思想、提高认识
学校领导第一认真学习和领会课后服务工作相干精神和实行意见的内涵，在校行政班子里获得共鸣的基础上，学校及时召开全校教职工会议进行广泛动员，细致地解说这一工作，晓之以理，动之以情，以获得全校老师的积极配合，经过意愿征询，全校47位教师中，有30位教师积极支持此项工作参与看护学生工作。
2、集体研讨，肯定看护情势、人员
在获得全部老师知道、认同后，学校经班子会商量，肯定看护的情势、时间安排和人员安排。
二、规范展开
(1)调查摸底
为了使看护工作落实到位，我们前期通过家长会、告家长书等渠道向家长宣传上级有关放学后延时服务工作通知的精神并进行了调查摸底。教诲处对家长下班晚、没法及时接学生放学的学生情形进行调查摸底，做好统计。
(2)家长申请
家长和学生成心愿参加延时看管服务的，要由家长书面向学校申请，学校向有需求的家长和学生发放《延时看管服务申请书》。
(3)学校审核
根据家长的申请进行审核，学校认真做好本校学生需要延时看护服务对象的排摸，第一次排摸为101人，在家长递交申请、进一步政策宣传以及学校的审核后，肯定需要延时看护服务的学生名单为83位，其中本地孩子14人，随迁子女69人，随迁子女占比83.13%。
(4)公道安排理想教师
学校积极做好教职工层面对实行课后服务工作的组织动员，根据家长申请情形，结合学校实际师资气力，通过教师自愿申请，公道安排逐日理想教师的人数以及不同学科的教师，提高放学后延时服务的质量和成效。
(5)重新组班
教诲处遵守安全、有序、和谐推动的原则，全面兼顾、细致安排。将参加延时服务的学生根据年级相对集中组成规模不超过45人的“暂时班”，安排学校见习期教师、值日老师、门卫保安，全部跟进，确保看护活动安全、有序。
(6)无缝衔接
在前期问卷、摸底的情形之后，学校规范课后延时看护的管理，设计学校实行小学生校内课后延时服务跟进记录表，如爱心看护教师值日记录表与爱心看护学生点名表，实行签到流程，确保这一活动规范、细致实行。理想者教师负责接待家长到看护点接孩子，家长孩子相互确认后，才能离开校园。
三、具体实行
为确保放学后延时服务工作能够扎实有效展开，成立放学后延时服务工作领导小组，校长全面负责，教诲处负责方案制定和具体实行，各年级主任及班主任具体负责放学后延时服务工作。
根据上海市小学课程计划，各年级学生放学时间不一的情形，学校视各年级具体情形，进行了分层分段看护。
1、年级看护，分层辅导(15:30——16:05)
每天下午15:15是放学时间，15：30——16:05学校订放学后尚未接走的孩子由科任老师进行爱心看护，其中有学校快乐330活动，有学科教师的学习辅导，解决各年级没法准时接走孩子的家长的后顾之忧。
(1)自主学习课程。组织学生自主完成课后作业;对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助;
(2)爱好类活动。330期间组织学生参加越剧、武术、扬琴、鼓号队、围棋、书法、击剑、摄像编辑、编程、跆拳道、自编操、足球、乒乓、steam模型、摄影等爱好活动。
2、见习教师参与，确保周一学生安全(周一15:10——17:00)
学校周一是教工大会或教研组活动，为了保证教师学习、教研时间，学校借力见习教师气力，邀请四位实习生(每天两位)，协同学校值日教师、保安进行爱心看护，也就是教师政治学习结束后轮到看护的值日教师立刻进入看护教师进行看护并做好记录。看护期间组织学生展开情势灵活、内容丰富的活动，包括完成作业、自主阅读、下棋、撕纸、自习等活动。
3、全员参与，尽心尽责(16:05——18:00)
16:05后，看护理想者教师进桃李书斋或碧草书屋进行校内课后延时服务，要请教师认真做好学生进出登记、情形记录等工作，直至把孩子安全交到家长手中，实现无缝衔接。
四、初步成效
学生放学后爱心看护实行半学期来，在全部教师的知道、支持下，校内延后服务正有条不紊、规范有序地展开。
1、健全制度
建立健全放学后延时看管服务工作相干制度，包括看护安全应急方案、校内课后服务安全检查制度、校内课后服务交接制度、校内课后服务安全管理制度，确保放学后延时服务工作有章可循、有规可依
2、丰实内容
我们把看护地点从本来的自然实验室调剂至碧草书屋和桃李书斋，让学生在学校良好的读书环境中多阅读书籍，同时看护内容从本来的仅仅看护拓展到组织学生展开情势灵活、内容丰富的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。
3、加大宣传
学校在4月2日接受了上海电视台《法制新闻》台的采访与报道。爱心看护这项活动，增强了全校教师的凝聚力，体现了一所家门口好学校的责任和担当，也引导家长参与到学校管理中，加强了家校协同办学的气力。
五、困难和建议
自3月20日我校实行校内课后服务以来，也遇到一些困难。
(一)学生方面：
1、学生不固定
虽然经过调研有83位孩子成为了看护的对象，但是有的家长工作时间是三班倒的，轮到休息就有时间按时接孩子，有的家长有突发事情，本来不申请看护的也会参与看护，所以每天看护的孩子是不固定的，这就为教师的看护带来困难，要不断的和班主任沟通不来看护的原因，也一定程度上增加了教师的工作量和精神压力。
2、学生肚子饿
部分学生家长来接确切很晚，有3-4个学生要到6:00左右，学生肚子饿，又没有食品，对学生的健康也不利，期望政府有条件的话为这些学生提供一些食品。
(二)教师方面
1、无人跟进
教师在长达2个小时的看护时间里难免要上厕所，这时又没有其他老师跟进，恰时如有家长来接孩子就会缺少与教师交接，造成孩子已经接走而教师不知的现象。
2、冬天太晚
看护是从3月20日开始，白天时间越来越长，所以现在到六时还感觉不到有多晚。一旦到冬天，6时已经天黑，教师回家路上不安全，建议也像机关单位一样分夏令时和冬令时，冬天看护到5时半。
3、看护补贴
教师的看护虽然都是自愿，也没有教师提出意见，但是学校领导还是看到教师工作的积极性，从绩效总盘子里拨出一点作为嘉奖，期望政府部门能对看护的教师在政策上有所体现，让教师做得更踏实。
课后延延时服务急民所急，为孩子的健康成长保驾护航。__小学将不断探索实行小学课后延时爱心看护工作的长效机制，努力办人民中意的教育。
学校课后服务工作总结最新篇6
一、展开情形：
参与课后延时服务的学生分成两部分，一部分学生是周一至周五在班内完成作业，这部分占大多数;另一部分是参加爱好班，这部分学生偏少，我们开设了武术、合唱、太极、足球、口才等爱好班。
二、主要措施
1、学校组成由张春萍校长为组长的领导小组，从任课，教室安排、卫生、安全等方面进行全盘的推敲，让课后延时服务有序的进行。
2、坚持自愿原则，学校依照学生自愿、家长托付、学校兼顾的原则，由学生及家长向学校申请课后服务，学校并与家长签订《自愿参加课后服务协议书》。
3、每个班级有两名任课教师进行看班，以本班教师为主，一来方便管理，老师根据本班教学情形，对学生可以进行有针对性辅导;二来符合家长和学生的意愿。
4、结合学校各爱好班时间安排，灵活机动进行类似走班制的课后延时服务，有爱好小组活动的同学去参加爱好小组，当天爱好小组没有活动的回到班级参加课后延时服务。
5、课后服务以学生完成作业为主，爱好班为辅，不集中辅导，不加重学生的课业负担，延时服务期间，学校安排中层领导巡查，切实保证学生的安全，和服务质量。
三.存在的主要困难问题：
1、课程较为单一：看护教师均为本校教师，具有各项特长的专任教师非常少，课后延时服务的课程内容较为单一，大部分以辅导作业为主，除了专职教师外，大部分学科展开爱好小组的意愿不大。
2、家长更愿意让孩子参加做作业的课后延时服务，反而对于免费的爱好班，家长报名意愿并不强烈。
学校课后服务工作总结最新篇7
在新课程的实行实行的进程中，丰富学生的学习内容，开阔学生的知识视野，增进学生的人文修养，既是深入推动素养教育的要求，更是新世纪人才培养的发展趋势。实行朝阳读书计划，提升学生的综和素养，为国家和民族培养未来需要的人才。先将我校朝阳读书情形总结以下：
一、大力展开朝阳读书活动，开阔学生的知识视野，提高学生的综合素养。
市教育局从20__年开始，在全市中小学提倡展开了“朝阳读书活动”。这一活动的展开，引发了社会的普遍关注，也得到了各级门和学校师生的积极响应。以“走进朝阳读书，共享七彩阳光”为主题的各种活动迅速在学校和家庭展开起来，“我读书，我快乐，我成长”的读书理念，深入到了每一个中小学生。
为了使“朝阳读书活动”有一个良好的开端，我校认真学习、贯彻《关于在全市中小学中实行朝阳读书计划的通知》，在学校制定活动方案、开放图书室和阅览室的同时，多方筹集资金，购买更多的有益于学生健康的书籍供学生自由阅读，实行资源共享。
学校依照推荐图书目录，已经到达小学生生均可读图书5册的要求。调剂语文教学课时，小学每周要有1—2课时用于学生自由阅读;小学一、二年级生均年课外阅读量很多于5万字，三、四年级很多于20万字，五、六年级和初中各年级很多于200万字。一批学生爱好的新书充实到了学校的图书室和班级的小书架，在解决“无米之炊”的同时，也在自由阅读时间上给学生提供了保证。
二、展开各种比赛活动。
朝阳读书活动被受学校和社会关注，而展开各种比赛活动就更加有利于调动各方面的积极性。
1、朝阳读书演讲比赛活动。
学生在广泛阅读图书的基础上，先参加班级的演讲比赛，提拔出优秀者参加学校的演讲比赛，这项活动每学年举行一次，参加演讲的学生达20余名。
2、朝阳读书知识比赛。
为了提高读书的爱好，号令学生积极参加潍坊晚报展开的“朝阳读书知识比赛活动”。这项活动由学校组织，学生自愿参加，最后将答题卡统一报送潍坊市教研室，由市教研室统一阅卷。这次活动我校有50多名学生参加，王甜甜、张宇琪等多名学生被授予“读书之星”称号。
3、朝阳读书灯谜竞猜。
配合春节这一传统节日，根据朝阳读书推荐学习目录的内容，潍坊晚报刊登谜面，学生可以和家长一起猜出答案。这项活动我校积极参加，使寒假的朝阳读书活动展开的更具有特点。
“朝阳读书”营建了学生个性发展的空间，丰富了学生的生命历程，使很多学生有一种“腹有诗书气自华”的自豪感，使他们感遭到了生命的价值和人生的快乐，奠定了毕生发展的基础。实践证明，这一活动，不仅提高了学生人文素养，增进了学校文化的建设，更重要的是使千千万万个家庭改变了生活方式，我们欣喜地看到书香家庭、书香校园正在逐渐形成，酷爱读书的氛围正越来越浓厚。
学校课后服务工作总结最新篇8
按教育局的要求，__年9月4日至6日在莫主任的领导下，教育局普教科对我镇11所中小学及23所幼儿园开学情形进行了检查，现将检查的情形汇报以下：
一、开学“三到位”工作
教师按时到校情形。全镇应到教师人，实到教师人，(其中资教教师应到人，实到人)。未到教师人，原因分别是：参与县镇交换教师人(其中县级交换人;镇内交换人)，现已全部到岗。(具体情形见附表1)。
学生到校情形。全镇各个中小学幼儿园通过刷写宣传标语、给学生家长的一封信、在校门口设置专栏、上门访问，访问的成效与教师的待遇挂钩等方式确保了学校开局良好。初中应入学人(去秋年报人数—转出人数—休学人数—毕业人数复学人数新生人数)，实入学人。辍学人，入学率。其辍学的主要原因是厌学。小学应入学人(去秋年报人数—转出人数—休学人数—毕业人数复学人数新生人数)，实入学人。辍学人，入学率。与去年同期相比，初中净增人，主要的原因：一是教育局大力实行均衡教育所致，在一定的区域内严禁择校，就近入学;二是城关镇区域优势，进城务工人员的增多。(具体情形见附表2)。
教材到位情形。学生用书全部符合省市规定的相干要求，循环使用的教科书回收、保管情形良好，基本能够满足__年秋季学生正常使用(两个初中七年级和个别学校的个别年级差教材较多)，处理的办法一是及时向教育书店及书刊发行社联系予以争取，二是实行镇内和谐予以解决一部分。
二、安全卫生工作
从检查的情形来看，全镇所有的中小学幼儿园于8月31日，在学校的校长(或园长)的带领下，不同程度的对学校校园环境都进行了整治，排除了卫生死角，革除了杂草、垃圾、纸屑等，学校的面貌焕然一新，对学校及周边安全隐患进行了排查，建立健全了安全制度，有效的设置了安全岗位，落实了安全责任，强化了食品安全、交通安全和各种应急演练的防控工作，“三防”工作基本落实，安全视频基本覆盖。
三、规范教育教学行动情形
通过查资料、看实情等办法了解到全镇各个学校都开足齐开全了课时，都能够按教育局统一要求规范作息，落实了“阳光一小时”体育活动、“一生一科一辅”要求，没有发觉学校教职工兜售资料的现象，也没有学校有新增大班现象和减班现象等，学校工作计划都已拟定，校园文化建设和学校管理等一切都在有序中。
四、学前教育发展情形
我镇没有中心幼儿园，有学校附属幼儿园10所，已经获得《办学许可证》的民办幼儿园13所，据不完全统计我镇地域内3—6岁幼儿应入园人，实际入园人，入园率达8月31日镇中心学校组织专班对镇内幼儿园的安全进行了全面检查，纵观检查情形，大多学校都配备了安保人员，配置了防护器械，等，从具有校车的所幼儿园校车的手续齐全，都配有随车教师，驾驶员具有合法资质，学校卫生条件和食品卫生的管理，疾病的预防等工作都得到了较好的落实，其收费项目和标准的实行都在符合相干规定。
五、发觉的优点
在开学检查时，从领导的现场反馈情形来有这么几点值得在以后的工作中继承和发扬：一是镇中心学校在开学前召开了校长会，主要就学校安全及学校开学保证工作进行了讨论和研究。强调了学校安全要在七个方面下工夫，各个学校的校长(幼儿园的园长)都签订了安全许诺书;解读了学校开学保证工作的13个方面，要求各个学校的校长心要静，脑要清、身要沉、步要稳，认真谋划好开学工作。二是面对镇内张营、临沮、殷庄等中心学校教师严重短缺情形，中心学校深入各个学校摸底子，核实师生情形，组织两所中学和部分教师较为富裕的中心小学进行镇内教师交换，前后共计组织教师到薄弱学校任教人，
其中胡营中学第一批到镇内薄弱学校交换教师人，大大缓解了薄弱学校教师紧缺的压力，截止9月1日基本解决了镇内学校教师紧缺现象。三是镇内各个学校从营建开学气氛，宣传义务教育法，宣讲学校办学的理念、访万家活动等手段最大化的保证了学校的学生数和入学率。
六、存在的问题
对照教育局开学检查的通知，反思我镇中小学幼儿园开学教育教学工作还存在以下几个方面的问题：一是很多的学校都还存在d级危房还在使用的现象(胡营中学、太平中心小学、沐浴中心小学、徐庶中心小学等);二是很多学校由于教师异动，学校工作进入正轨缓慢;三是有个别学校在安全管理上还存在细节上的问题。
学校课后服务工作总结最新篇9
一、做好了校园安全工作
1、建立了学校教职工暑期值日制度，做到每天有教师值班，有领导带班，上下午各巡查校园一次，排出安全隐患，确保校舍的安全。
2、做到了学校的安全保卫和防汛工作。坚持假期间门卫24小时值班制度，确保校园的安全。
3、根据教育局指导，对校园校舍进行了安全排查。
二、做好了暑期教师学习、培训工作
1、假期初，学校为每位教师发放了购书卡供教师假期购书、读书。教师们在读书的同时，还做好读书笔记、撰写读书心得。
2、根据上级要求，教师们连续进行网络培训。学校在假期前专门对老师进行了培训，并且把每位老师的帐号以及学习方法形成文字放在学校群共享供大家学习，确保各位教师顺利进行视频的收看、测验的提交。同时，每位教师在进行网络学习的同时还做了学习笔记，保质保量完成了研修任务。
3、积极参与市、区教育局组织的各项教师培训。统计到目前有：1名教师参加了全国德育、班主任骨干培训班;1名教师参加了救护培训师资班;2名教师参加了足球教练员培训。
4、连续展开校本培训。8月27日全部教师到校进行校本研修活动，学习了浦口区中小学心理健康教育指导中心赵团山校长的和谐教育、健康生活;听取了由我校曹礼斌老师讲述的信息技术运用以及邵喜成书记有关师德方面的讲座。
三、展开了丰富的暑期师生活动
1、我校组织展开了学校篮球夏令营活动。每周2-3次，每位篮球队的学生都能积极参与。
2、10名学生参加了浦口区中小学生足球夏令营活动。
3、我校体育老师朱勇老师参加了南京市校园足球联赛裁判工作
四、抓紧了绿化、校舍建设
1、假期间对植物、树木进行了修剪、锄草、补绿，对校园进行了保洁。
2、对青年教师宿舍进行了修缮，确保开学后教师能正常入住。
五、做好开学前期准备工作
1、对班车路线进行了勘察
2、一年级新生班车信息录入
3、保洁用品及食堂饭盒等的采购
4、对外来务工的一年级新生进行了补录
5、召开了一年级新生和家长培训
总之，在教育局的领导下，在校领导的支持下，学校精心组织了丰富多采的教育活动，使师生在假期中遭到了教育，收到了很好的教育成效。但我们仍苏醒地意识到，我们的工作有很大的提高空间，在今后的工作中我们将查漏补缺，再接再厉，争取使学校的工作再上新台阶。
学校课后服务工作总结最新篇10
一、基本情形
三年级有两个班，共有98人，通过期末抽测来看，学生的成绩很不理想，由于三年级学生整体水平不高，对音乐知识的学习不扎实，辅导没有及时跟上，导致了这次抽测成绩差的原因。
二、主要成绩：
1、认真学习新课程标准和音乐课程解读，领会课改的精神，提高自己对新课程的认识，明确本学期的教学目的、内容和要求，掌控各课音乐知识的联系，建立教学的整体观念，使教学形成完全的体系。
2、唱歌教学时，始终坚持对学生进行思想品德教育，运用简单的画片故事，猜谜语的情势导入新课，激发学生的学习爱好，使他们在轻松愉快的气氛中获取更知识，在传授知识的进程中要以情感人，潜移默化的熏陶，浸染，培养学生的爱好爱好，使每一位学生都乐意上音乐课。
3、器乐教学方面，主要学习了竖笛的演奏方法，通过一学期的学习，有一部分学生能演奏简单的乐曲及课本上的`竖笛练习曲，培养学生具有初步的齐奏的能力。
4、观赏方面：主要观赏了一些乐曲，简单介绍人声分类常识及常见的声乐演唱情势，观赏优秀民歌和说唱、戏曲片断，结合音乐观赏，逐年介绍中外着名音乐家聂耳、冼星海、刘天华等。
5、读谱知识方面：主要学习了顿音记号、常用的力度记号，认识了4/4的含义、图式、强弱规律，逐渐认识所学歌曲中的调号，知道了在键盘上的位置。
6、视唱听音方面：模唱音阶，视唱八度内的音乐短句，简单的二声部曲谱，听辨八度之内的曲谱。
三、体会不足：
1、唱歌教学进程，有的学生歌词记不住，吐字、咬字不清楚。
2、教学中，对课后习题研究的不够透彻，节奏、视唱练习是难点，学生掌控的不够好。
四、今后的努力方向：
在今后的教学工作中，要认真教材的内容，认真向同行探究体会，使自己的`教学水平有所提高，加大辅导的力度，在学唱歌曲时，必须把歌词朗诵清楚，在进行学习时，竖笛的演奏要准确，不能显现杂音，在这一方面多下工夫，在对待差生时，采取不同的教学方法进行教育，从而转变他们的思想观念，掌控更多的知识。
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