我这次有幸参加了首届全国中小学校党组织书记网络培训示范班6班培训学习，深感受益匪浅。下面是我对这次学习的体会。
一、对党的性质有了进一步认识
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这是对党的性质的高度概括，这种概括的正确性是不容否认的。中国共产党员是工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。每个共产党员的基本行为准则，用一句话高度概括，那就是“全心全意为人民服务”，这句话是党的精华所在，这句话所折射出的要求是何其的高尚，我们需要终其一生去践行，同时也只有把全心全意为人民服务落实到实际，才能真正体现出这其中的深刻内涵。作为共产党员，就必须以这种标准来指导自己的行为，必须树立这种高尚而又基本的人生观和价值观。
二、对党组织在学校的重要作用有了新认识
学校党组织的管理不同于行政管理，它主要靠凝聚、引导、支持、激励等方式，用参与、推进、保证监督等手段，发动群众、宣传群众、组织群众，从而服务学校教育教学工作。因此，学校党组织应该正确把握自身职责，根据党章要求和学校工作特点，在教书育人和学校管理工作中充分发挥政治核心作用、战斗堡垒作用和监督职能作用。学校党组织还是坚持社会主义办学方向、全面贯彻落实党的教育方针的重要政治保证，对办人民满意的教育具有全局性、战略性和基础性作用。因此，中小学党组织的作用重点在于以下几点：
1、政治核心作用。中小学校党支部发挥政治核心作用，包括“支持和监督校长依法行使职权，与校长共同办好学校”这一重要职责。政治核心的内容包括：“围绕一个中心，即教育教学为中心;把握两个方向，即社会主义办学方向及学校内的舆论导向;抓好三支队伍，即党员队伍、干部队伍和教师队伍;落实四项任务，即党务校务公开、文明单位创建、廉政文化进学校和凝聚力工程建设;达成一个目标，即党政合一，促使学校健康发展。
2、战斗堡垒作用。中小学校党支部应该充分发挥“四大”作用，引领学校走科学发展的道路。一是充分发挥“推动发展”的作用;二是充分发挥“服务群众”的作用;三是充分发挥“凝聚人心”的作用;四是充分发挥“促进和谐”的作用。
3、民主监督作用。中小学校党支部应该充分发挥民主监督的作用，重点应领导和指导好学校工会、教代会、共青团，指导他们自觉运用科学发展观来发挥监督学校工作的开展。
4、增强发挥党员先锋模范的作用。党员是组成党组织的个体细胞，是构成党组织战斗力的基本要素。所以党支部肩负着增强发挥每一个党员先锋模范作用的重任。
三、对中小学党组织书记的能力和素质要求有了新体会
1、强化理论学习，提高政治素养。进一步解放思想，更新观念，时常对照《党章》、《准则》与《条例》，坚定共产主义信仰，提高政治敏锐性和鉴别力，自觉与上级党组织保持高度一致。努力在为党员和教职工的服务实践中不断探索、不断总结的同时，达到充实自己，提升自身教育管理的艺术修养，提高整治素养和理论水平。
2、改进工作作风，增强宗旨意识。一方面在生活上坚持倡导艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受，时刻保持党的优良传统。另一方要深入实际，联系群众，倾听一线教职工意见，积极和同事们交流，学习他人的长处，弥补自己的不足。和同志们共同研究探索新理念下的教育教学工作，多关心和帮助有困难的同事，维护同事们的利益。善于纵观全局、把握规律，不断提高群众工作能力、领导能力和服务水平。
3、保持清正廉洁，用心做好党务工作。以《党章》、《准则》与《条例》为准绳，严格遵守中央“八项规定”“六条严禁”和贵州省党员干部“十不准、十严禁”相关要求，时刻牢记自己的身份，用党员的标准约束自己。防止享乐主义与追求安逸生活思想的滋生自觉抵制腐朽思想的侵蚀，坚持勤俭节约。
4、曾强党性修养，坚定理想信念。要严格遵守党的廉政准则和政治纪律，坚决贯彻执行党的路线方针政策和决议，把握大节，注重小节，时刻做到自重、自省、自警、自励;追求积极向上的生活情趣，带头弘扬社会主义道德风尚，坚决抵制歪风邪气。
5、全力配合校长抓好业务管理。采取积极有效措施，协助抓好教育教学管理。紧密结合学校教学实际，以教学为中心，以提高教学质量为宗旨，规范教学管理，推进教风、学风、考风建设，提升办学理念，切实提高教学质量，确保我校稳定发展。
四、对党支部书记与校长的关系有了进一步认识
作为学校党支部书记，要把学校业务工作中的难点当着学校党建的重点，把学校 业务工作的重点当着党建工作的兴奋点，相辅相成，共同进步，还要正确处理好党政关系：
1、书记要摆正自己的位置、要有大局观念、秉直公正。
2、书记要加强自身建设，把党务工作钻研好，要在业务方面有话语权。
3、书记要有胸怀，在校长看不明白问题的时候，要帮助校长分析考虑问题，该说的要说，该表态的一定要表态，发挥好书记的保障监督作用。
4、书记要学会换位思考，更多的要站在校长的角度去全盘地考虑学校问题，转换角度，确保校长的工作积极性，做到党建到位别越位。
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