2023年青岛版（六三制）科学六年级下册第三单元《地球资源》教学设计
第三课时《海洋资源》教学设计
一、教材分析
本课是青岛版（六三制）小学科学六年级下册第三单元《地球资源》第三课时《海洋资源》。 本节只要是引导学生从不同方面了解人们对海洋资源的利用，并让学生认识 到我们的很多食品来自海洋，海洋上空湿润的气流为陆地带来了丰沛的降水等，使学生能更深人地了解海洋。意在让学生了解海洋保护的现状，树 立保护海洋资源的意 识，提出保护海洋资源的措施
二、教学目标
1.知道海洋为人类生存提供了生物、矿产、能源等多种资源。
2．能基于所学知识，通过查阅资料、调查、案例分析等方式获取海洋资源的信息；能 用科学语言、统计图表等方式记录整理信息，表述探究结果；能正确讲述自己探究海洋资 源的过程与结论。
3．能大胆质疑，从不同视角对海洋资源提出研究思路，表现出探究兴趣；能在尊重证 据的前提下，坚持正确的观点。
4.树立保护海洋资源的意识，提出保护海洋资源的措施。
三、教学重难点
【教学重点】：
知道海洋为人类生存提供了生物、矿产、能源等多种资源。
【教学难点】：
能基于所学知识，通过查阅资料、调查、案例分析等方式获取海洋资源的信息。
四、学情分析
本节课教师为学生提供极大的自主探究、自主操作、自主思考的空间和时间。既培养了学生的观察能力和归纳概括能力，又体现了学生 动手实践、合作交流的学习方式，同时也培养了学生的探究能力和创 新精神，让学生经历了从猜想、探究、验证的过程，使学生获得完整的认知。
五、教法学法
教师要在重视学生学习结果的同时，更要关注学生学习的过程。为了更好地体现新课标的教学理念，让每个学生都能在学习中享受到成功的喜悦，激发学习的热情。做到了“玩中学”“做中学”。提高了学生的动手能力和科学素养。
六、教学过程
【教学准备】：课件 小黑板
（一）、视频导入，激发兴趣
（师播放有关“海洋风光”视频。)
师海洋是一座巨大的宝库，蕴藏着丰富的资源。请问学们阅读课本上的“阅
读思考海洋为人类的生存和发展提供了哪些资源？
生：地球上超过 3/4的生物资源分布在海洋里。在生态不破破坏的情况下，海出 可向人类提供约30亿吨水产品。
师：谁来说说你最喜欢的海产品有哪些？
（学生回答后，教师出示一些海洋食物的图片。)
师：未来，人类的餐桌上将会有越来越多的来自海洋的高蛋白食品。你们还知道即海洋生物？
（学生列举一些海洋生物的图片。)
师：从生物的多样性看，海洋生物远比陆地上的更丰富。 （教师补充相关资料。)
二，交流资料，丰富知识
师：课前，大家都搜集了资料，谁来说说还有哪些海洋资源？
通过查阅资料，我知道海洋里有丰富的可燃冰资源…
（教师播放相关视频。)
在世界油气资源逐渐枯竭的情况下，可燃冰的发现为人类带来新的希望。 学生汇报。教师点评，适时补充。)
三、开发利用海洋资源
海洋真是一座巨大的宝库。人们如何对海洋资源进行开发利用呢？
生：海水淡化。
师：通俗地讲，从海水中取得淡水的过程就叫海水淡化。我国是一个缺水严重的国家， 世界上用水量最多的国家。海水淡化可以缓解我国淡水供应不足的状况。
生：海水养殖。
师：我国海水养殖业发展迅速，主要海水养殖品种有：海带、紫菜、虾、房见、牡蛎、能鱼等。
生：潮汐发电。
四、保护海洋，人人有责
（教师出示有关浒苔爆发的图片。) 师：你们见过图片中的景象吗？ 生：见过。
师：海上漂浮的这种植物叫“浒苔”。大量繁殖的浒苔能遮蔽阳光，影响海底藻类的 生长；死亡的浒苔会消耗海水中的氧气；浒苔分泌的化学物质很可能会对其海洋生物造成不利影响。由此可见，保护海洋迫在眉睫。请同学们小组讨论一下：我们应如何保护海 洋资源？
（学生小组讨论。)
师：请同学们交流一下。
生：要有序开采海洋资源。
生：禁止往海洋里倾倒垃圾，禁止往海洋里排放污水。 生：定期休渔。
（师展示课前准备的红树林、珊瑚礁的相关资料，以及有关两者被破坏的现状的资料。) 师：读了这些资料，你们有什么体会？
生：我读完之后，觉得很痛心。
生：我们应该保护好珊瑚礁和红树林，它们是重要的海洋资源。
生：我们应该制定法律法规保护它们。
教师课件出示《中华人民共和国海洋环境保护法》有关条文，
一切单位和个人都有保护海洋环境的义务，并有权对污染损害海洋环境的单
以及海洋环境监督管理人员的违法失职行为进行监督和检举。
师：人类只有珍惜海洋资源，保护海洋资源，才能开发和利用好海洋资源。 五、拓展活动，提升素养
师：课后，请同学们参加一次以保护海洋环境为主题的研学实践活动。
七、板书设计
《海源资源》板书
海洋资源的利用性
树 立保护海洋资源的意识
海洋为人类的生存和发展提供了丰富的资源
八、教学反思
通过教学学生知道海洋为人类生存提供了生物、矿产、能源等多种资源。了解教学中及时反思的重要性和必要性，它会使我逐渐形成自我反思的意识和自我监控的能力。在今后的教学中，我将通过不断反思和努力学习的态度，来提高自己的教学水平。
九、课后作业。
（一）、填空。
1．海水中含有食盐等化合物超过 种。
2．海洋油气资源非常丰富，目前探明的石油储量已超过 吨。
3．一切单位和个人都有 的义务，并有权对污染损害海洋环境
的单位和个人，以及海洋环境监督管理人员的违法失职行为进行监督和检举。《中华人民共和国海洋环境保护法》
4．地球上超过 的生物资源分布在海洋里，海洋为人类提供食物的能力大大超过陆地
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