调查报告格式是怎样的
调查报告格式是怎样的
调查调研调查报告格式是怎样的？怎样格式调查报告
一、标题要求
标题可以有两种写法。
一种是规范化的标题格式,基本格式为 关于 的调查报告 、 关于 的调查报告 、 调查 等。
另外一种是自由式标题，包括陈说式、发问式和正副题结合使用三种。陈说式如《东北师范大学毕业生就业情况调查》，发问式如《为何大学毕业生择业偏向沿海和京津地区》,正副标题结合式，正题陈说调查报告的主要结论或提出中心题目，副题标明调查的对象、范围、题目，如《高校发展重在学科建设―― 大学学科建设实践调查》等。
二、列出调查的主要内容,格式以下:
调查
调查地点：
调查对象：
调查方法:
调 查 人：
调查分工：
三、报告正文。
正文一般分前言、主体、结尾三部份。
1。前言。有几种写法：
第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,和职员组成等调查本身的情况，从中引出中心题目或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状态、主要
成绩、突出题目等基本情况，进而提出中心题目或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出题目、提示影响、说明中心内容等。前言起到一语道破的作用，要精练概括，直切主题.
主体.这是调查报告最主要的部份，这部份详述调查研究的基本情况、做法、经验，和分析调查研究所得材料中得出的各种具体熟悉、观点和基本结论。
3。结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决题目的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题;或提出题目,引发人们的进一步思考;或展看远景，发出鼓舞和号召.
一般来讲,调查报告的内容大体有：
标题、导语、概况先容、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议,和所附的材料等。由此构成的调查报告结构,就包括标题、导语、正文、结尾和题名。
1。标题
调查报告的标题有单标题和双标题两类.所谓单标题，就是一个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。公文标题为 事由 文种 构成，如《浙江省农村中学语文教学情况的调查报告》.文章式标题，如《 市的校办企业》;其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题，如《调剂教育政策，增加教育投进》.所谓双标题,就是两个标题，即一个正题、一个副题.如《为了造福子孙后代—- 县封山育林调查报告》.
导语
导语又称引言。它是调查报告的前言，简洁明了地先容有关调查的情况,或提出全文的引子，为正文写作做好展垫.常见的导语有:
①简介式导语。对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的先容；
②概括式导语。对调查报告的内容作概括的说明；
③交代式导语。即对课题产生的由来作简明的先容和说明。
3.正文
正文是调查报告的主体.它对调查得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、综合进行议论,对调查研究的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架.
①根据逻辑关系安排材料的框架有：
纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构,以纵横式结构常为人们采用。
②依照内容表达的层次组成的框架有：
情况—-成果-—题目——建议 式结构,多用于反映基本情况的调查报告； 成果--具体做法--经验 式结构，多用于先容经验的调查报告； 题目——缘由—-意见或建议 式结构，多用于揭穿题目的调查报告； 事件进程——事件性质结论——处理意见 式结构，多用于揭露案件是非的调查报告。
4.结尾
结尾的内容大多是调查者对题目的看法和建议，这是分析题目和解决题目的必定结果。调查报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激起式等。
5。题名
调查报告的题名要写明调查者单位名称和个人姓名，和脱稿时间.假如标题下面已注明调查者，则题名时可省略
附送:
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近些年来，我国的经济发展迅速，国家提出了很多促进农村经济社会发展的方针政策，现在的新农村建设也在如火如荼的进行着，农民的生活水平逐步提高，然而农村的环境问题却越来越多，深刻影响着社会主义新农村的建设。环境问题让农村的发展蒙上了一层阴影，到底农村的环境与以前相比发生了哪些变化，这些变化的原因又是什么，我们究竟要怎样对待这个亟待解决的问题.针对这些问题市农委于7月30日至8月30日在常州市政府网民意调查一栏里以问卷调查方式开展了常州市农村环境问题的调查，汲取广大人民群众的意见，以针对今后的工作能做合理的改善。
一、调查问题分析:
1。农民的环境知识缺乏
人们对环境知识的认知程度是决定他的环境意识是否高尚的基础。如果环境知识缺乏。不知道如何保护环境。那么他的环境意识必然不会高尚。在调查中我们设计了以下几个问题来调查我市村民的环境意识。
.对相关的环境纪念日的认知程度，目前已经确立的环保纪念日有10多个，我们选择与农民和农业生产密切相关的三个环保纪念日作为调查项目：
世界环境纪念日 、 土地日 和 植树节 。被调查村民中，对上述纪念日不知道的人数分别占3
6.59％、1
7.07%和4
6。34％，这说明多数村民对环保纪念日不太了解。此外，村民对环保纪念日的了解程度还与受教育程度相关。对上述纪念日回答不正确或不知道的人数中，小学及文盲所占的比例分别为49.5%、4
8.8％和69。4％.高中及以上文化程度所占的比例分别只有1
5。1％、1
4.9％和
7。3％。在调查中发现，村民中能正确回答 植树节 的人数明显多于其它三个环保纪念日.即使在回答不正确的村民中多数人也表示知道有植树节，而对其它二个环保纪念日，多数村民表示不清楚有这些节日.这是因为每年植树节时在各级政府的推动下机关、团体、学校都会开展义务植树活动，而在其它环保纪念日时几乎没有任何活动。
。对 工业三废 及其危害的认知程度。工业三废指工业生产中产生的废气、废水、废渣。这些废弃物如果超标排放就会污染环境。而且在环境中还会发生物理的和化学的变化而产生新的污染物.对生态环境、农业生产、人畜健康造成危害。 工业三废 是报刊、杂志、电视、广播中出现频率最多的词语之一。但是。当我们在调查问卷中问哪些是 工业三废 时，在被调查者中回答完全正确、不完全正确和完全不正确的分别占3
1.71％、3
1.71％和3
6.59％，而且多数村民并不了解 工业三废 的危害。
。对温室效应和温室气体的认知程度。大气中的二氧化碳等温室气体的浓度增加，阻止地球热量的散失,使地球发生可感觉到的气温升高.这就是所谓的 温室效应 。造成温室气体浓度增加的原因有两个方面:
一是高耗能和无节制排放工业废气；二是森林减少，阻断了自然界对二氧化碳的吸收。温室效应造成了气候变暖，其结果是洪涝干旱等极端气象灾害频繁，病虫害增多。应该说，温室效应与我们的生产、生活密切相关，而且也是报刊、电视出现比较多的词语。但是.在被调查者中能够正确回答燃烧秸秆会加剧温室效应的只有33人,占被调查人数的80.49％
农民的环境行为不雅
在农村，农民的环境行为直接关系到农村的环境状况。在调查中我们看到下列有关的农民环境行为问题:
。如何处置废电池？有关资料显示.一节一号电池烂在地里能使l平方米的土壤永久失去利用价值：
一粒纽扣电池可使600吨水受到污染，相当于一个人一生的饮水量.在对自然环境威胁最大的几种物质中，电池里就包含了汞、铅、镉等多种，若将废旧电池混入生活垃圾一起填埋,或者随手丢弃。渗出的汞及重金属物质就会渗透土壤、污染地下水,从而进入鱼类、农作物中。破坏人类的生存环境，威胁人类健康。在调查问卷中有这样一个题目：
下列物质丢弃在土壤里，哪一项对环境危害最大?正确的答案应该是废电池对环境危害最大。但调查结果仍有22人回答不正确，在平时的生活中大多数村民都是随手丢弃。有许多人虽然能够意识到废电池的危害。但可能仅仅是图方便、嫌麻烦而仍然选择了不利于环保的行动.
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