《雅舍》教案
专业班级
课程
名称
语文
课型
讲授课
日期
课时
2课时
教
学
内
容
及
时
间
分
配
1、培养学生通过筛选关键语句，把握大意，梳理思路的能力。
2、培养学生通过分析作者的情感态度，把握中心思想的能力
3、培养学生通过揣摩字句，把握语言特点的能力。
4、课时：2个课时
目
的
要
求
了解梁实秋超脱、豁达、安时处顺的人生态度，使学生学会在面对逆境时保持良好的心态。
重
点
及
难
点
1、重点：梁实秋超脱、豁达、安时处顺的人生态度
2、难点：理解作者如何化“简陋”为“雅趣”？
作
业
或
复
习
题
1、完成课后练习。
2、完成《语文练习册》。
3、预习两篇同题散文《我的母亲》。
课
后
随
记
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第一课时
一、导入新课
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。”这是刘禹锡在《陋室铭》一文中的名句，《陋室铭》表达了作者高洁傲岸的节操，流露出作者安贫乐道的隐逸情趣。今天我们来学习另一位持有共同观点的大师——梁实秋的名篇《雅舍》。
二、介绍作者
梁实秋（1903一1987），北京人，原籍浙江省杭县。名治华，字实秋，笔名秋郎、子佳、程淑。1915年进清华学校，1923年留学美国，曾入哈佛大学，获文学硕士学位。回国后，历任东南大学、光华大学、暨南大学、复旦大学、青岛大学、中国公学、北京大学、北京师范大学、中山大学教授；1949年到台湾，历任台湾省立师范大学教授。台湾师范大学英语研究所主任、台湾大学教授、台湾编辑译馆馆长。是中国现代文学史上著名的学者、文学家和翻译家。
抗战期间，国民政府迁往重庆。1939年5月，梁实秋随国民政府教育部教科书编委会迁来重庆北碚，秋天，他与好友吴景超夫妻在北碚主湾购置平房一栋，以吴景超夫人龚业雅名字中的“雅”字命名为“雅舍”。他在这里蛰居7年，除完成中小学战时的教材编写任务外，还创作了《雅舍》等十几篇小品文，翻译了莎士比亚的《亨利四世》等多部外国作品。
1. 解题
雅舍，是梁实秋先生在四川定居的住宅名，他的代表作便是散文集《雅舍小品》，以后又出版了三本续集再加合集，奠定了梁实秋作为散文家的不可动摇的地位。而《雅舍小品》开宗首篇便是《雅舍》。
今天，我们要学的这篇《雅舍》描写的就是梁实秋当时住的那间平房，它其实也是一间陋室。但从题目看，作者梁实秋认为它很雅致，下面就让我们看看这陋室到底雅不雅致。
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四、正音释词
蜀shǔ黍shǔ 奇葩pā 纤xiān尘
吮shǔn汤 瞰kàn灯 喁喁yú细语
躬受亲尝：亲自动手做。 逆旅：客舍；旅店。
无俚：百无聊赖；没有寄托。
隐忍：将事情藏在内心，强力克制忍耐，不作表示。
疏落参差：稀疏零落；稀稀落落；排列不整齐，互相错杂。
五、解析课文
文章开篇简洁、自然，像是闲来之笔。但在读到“砖柱”“木头架子”“瓦”“竹南墙”“泥灰”的同时，也从“孤零零”“瘦骨嶙峋”“单薄”“可怜”等词语中体会到作者不满的情绪。既不满却又对“好感油然而生”，可见其幽默。由此我们便能理解为什么作者评价四川人造房子，用了“经济”一词，为什么在写到“雅舍”的时候用了引号。
像“屋内地板乃依山势而铺，一面高，一面低，坡度甚大”，“每日由书房走到饭厅是上坡，饭后鼓腹而出是下坡”这样的句子用词逼真、细腻，真实地再现了房子的简陋和不方便，但在“赞美”“雅舍”的语境里，“地板……，……坡度甚大”“饭后鼓腹而出”似漫画一般，很有分寸地表现出作者处之泰然的幽默感。堂堂知名教授居此陋室，本已无限辛酸，而他偏以旷达超脱的胸襟从容视之，以宽缓舒和的语气予以，调侃，自具雅人情致，别有况味。
论住处，作者说：“我不论住在哪里，只要住得稍久，便对那房子发生感情，非不得已我还舍不得搬。”
对为友之道，作者说：“好友不嫌路远，路远乃见情谊。”
论生活环境，作者似乎是在审美：“邻人轰饮作乐，唯晤诗章，隅隅细语，以及鼾，声，喷嚏声，吮汤声，撕纸声，脱皮鞋声，均随时由门窗户壁的隙处荡难而来，破我岑寂。”
陋室多有不便，却能挖掘出它的许多可人之处，听话听声，锣鼓听音。言外之意也很有分寸地表现着作者闲适、散淡、不与人争的生活态度。
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从对“洋鬼子”“鼠子”“蚊子”的厌烦中．我们看到作者用了“骚扰“”“猖撅”，这或可理解为作者内心的不满，对生活、对战争的不满，回设有直抒胸臆的愤怒和反抗，所有的仍然是对“月夜”“细雨”的欣赏，对“简朴”之风的追求，对“似我”“非我”境界的陶醉。
六、布置作业
1、完成《语文练习册》“基础知识部分”。
2、熟读课文，思考作者如何化“简陋”为“雅趣”？
板书设计 雅舍
梁实秋
经济却不失个性
地点荒凉
人声嘈杂，鼠蚊成灾
月夜幽绝、细雨有趣、大雨惶悚
陈设简朴，摆放雅致
似家似寄
写作因缘
第二课时
一、复习旧知，总结大意
(1)记叙我住的“雅舍”最是经济（虽不能蔽风雨，却有它的个性）。
(2)记叙“雅舍”的地点荒凉。（个性之一）
(3)记叙“雅舍”的（人、鼠、蚊）三声。（个性之二）
(4)记叙“雅舍”的三景。（月夜幽绝、细雨有趣、大雨惶悚--个性之三）
(5)记叙“雅舍”的陈设（简朴）。（个性之四）
(6)抒写“雅舍”于我似家似寄之感。
(7)说明“雅舍小品”的写作因缘。
主旨：抒写“雅舍”于我似家似寄之感。
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二、讲析课文
1、梁实秋的所谓的“雅舍”，实际上是一个 的寓所。（请根据自己的理解在横线上填入一个适当的定语，并联系课文说说理由。）
明确：实乃“简陋”的寓所，缺点极多：（1）结构简陋；（2）风雨难避；（3）地点荒凉；（4）行走不便；（5）门窗不严；（6）鼠子瞰灯；（7）蚊子猖獗。
2、这“舍”到底“雅”在何处？作者对于“雅舍”有着怎样的情感？（请找出文中直接表露作者态度的那句话）
明确：（1）“舍”之“雅”在于：一是地势较高，得月较先，便于欣赏自然美景；二是陈设简朴，易于安排，能满足主人翻新布局的雅兴；三是常有客到——主雅客来勤。
（2）作者对雅舍十分喜爱：“自有它的个性”，“有个性就可爱”。
3、对于如此恶劣的环境，梁实秋却称其“有个性”“可爱”，这表现出他怎样的人生态度？
明确：处于大动荡时代的梁实秋，亲身经历战乱流离的困苦生涯，却对环境的恶劣始终安之若素，这表现出他得超脱、豁达、安时处顺的人生态度。
4、写作特色
典雅隽永而又活泼自然的语言，幽默风趣的文风。
（举例分析：聚蚊成雷、老鼠横行）
5、小结
作者闲适、散淡的心态与随遇而安、知足长乐的情怀没有直接表达出来，而是通过对居室的情景的描绘体现出来，这种写法就是托物言志。我们平时写作时也可以通过对自己的居室情景的描绘，形容其特征，表达出你的心志和情趣。
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三、课堂练习
1、作者为何称他所住的地方为“雅舍”？答：①表面上是因为同住者龚业雅之名；②实际上有仿刘禹锡“陋室铭”：“斯是陋室，惟吾德馨”——室虽陋而吾人雅之意。
2、从哪里可见“雅舍”的简陋？答：不能蔽风雨（第一段）。
3、作者为什么认为“雅舍”可爱？答：（作者因为居住久了发生感情而发现）“雅舍”自有它的个性。
4、“雅舍”具有哪些“个性”？答：①地点荒凉；②三声恼人；③三景兼具；④陈设简朴。
5、本文表现了作者的何种人生态度？答：随遇而安的达观。（开朗脱俗的心境和安适自乐得生活态度）
6、本文与刘禹锡“陋室铭”一文有何神似之处？答：①陋（第一段）；②“谈笑有鸿儒，往来无白丁”（第二段）；③“斯是陋室，惟吾德馨”（第五段）。
7、本文的写作特色何在？答：①文字简练，修辞精当；②语言幽默，不堕俗趣。
8、本文主旨何在？答：抒写“雅舍”于我似家似寄之感。（第六段）
四、布置作业
1、完成课后练习和《语文练习册》“阅读理解”部分。
2、预习《同题散文两篇》。
板书设计
雅舍
梁实秋
雅 陋
地势较高，得月较先， 结构简陋
便于欣赏自然美景； 风雨难避
陈设简朴，易于安排， 地点荒凉
能满足主人翻新布局的雅兴； 行走不便
常有客到——主雅客来勤。 门窗不严
↓ 鼠子瞰灯
蚊子猖獗
生活态度：超脱、豁达、安时处顺
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不论何时，都要尽可能让思考与反省预见到突发的激情，这于审慎者可轻而易举做到。心烦意乱之时，首先要做的就是意识到这一点。先控制住自己的情绪，下决心不再使之加剧。有了这种高明的防范，就能很快终止怒气。要懂得制怒之法，且止息于当止之时：奔跑时停下来最难；狂怒时保持头脑清醒也一样难。过分激动，不论程度高低，都会影响理智。一旦对发怒有了这种警醒，就不会使你因怒气而失控，也不会使你损害良好的辨别力。谨慎地驾驭情绪，就能很好地控制它。你将是马背上第一个理智的人。智者最没有耐性，因为学识减少了他们的耐心。知识渊博的人很难被取悦。俄庀泰特斯告诉我们，生活最重要的准则在于懂得如何忍受一切。他认为这是智慧的一半真谛。容忍愚蠢需要极大的耐心。有时最令我们痛苦的人正是我们最依赖的人，这帮助我们战胜自我。耐心能带来无可估量的内心平静；而内心平静是世间的福祉。不懂得如何容忍他人的人如果还能忍受他自己的话，就应当独处。
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