总结是社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后进展回忆检查、分析评价，从而确定成果，得到经历，找出差距，得出教训和一些规律性相识。下面是我给大家细心选择的工作总结，盼望能协助到大家!
教育局乡村学校少年宫工作总结篇一
一、指导思想:
学校体育工作是全面贯彻党的教育方针的一个重要方面,也是社会主义精神文明的重要内容。开展学生的特性特长，激发学生广泛的爱好爱好，造就学生的多种实力和综合素养。为终身体育奠定根底，使身心全面开展，增加学生的竞争意识，创新意识，以及坚毅英勇，开拓进取的精神。学校少年宫体育小组在校领导、全体老师及各家长的关怀和支持下正式成立。
二、根本状况:
学校少年宫体育小组处于初创阶段,竞技水平、根本功不一样,而且身体素养并不突出,理论学问缺乏,训练时间少,因而面临重重困难，在小学阶段，又由于学校没有六年级，学生的运动水平还相比照较低，还不能进展一些大强度的训练，其次就是学校场地条件限制，不能广泛开展各项体育熬炼，通过学校探究，开设田径，篮球两个体育爱好小组。其优点是学生踊跃性高,具有吃苦耐劳、组织纪律观念较强。
三、活动参与人员
每班每项每次引荐2名同学参与。
四、活动时间
每周三下午放学后：15:40-16:30
五、活动组织：
田径活动小组由彭艳教师和刘从俊教师负责
篮球活动小组由姜兴隆教师负责
六、训练要求:
1、学生活动小组活动的内容、形式、节奏支配等,要求多种改变,各种练习手段尽量与嬉戏活动相结合,以激发学生对田径运动的爱好与爱好。
2、在活动中可以进展适当的理论学问的训练。
3、各种练习中,要合理训练，讲究方法，要能促进学生的正常生长发育等。
七、留意事项
1、穿适宜的衣服，不能装带、各类坚硬的锋锐的物品。
2、在指定的位置进展规定工程的活动，不能乱串乱跑。
3、要依据身体状况开展活动，如有身体不适应刚好报告教师。
4、活动时学生间要相互协作，谦让，相互协助共同做好爱护工作，不能打架，不能吵闹，争吵甚至打架。
5、如遇下雨天气，活动支配在多媒体教室，进展理论课的教学或观看教学视频。
教育局乡村学校少年宫工作总结篇二
遵照学校的工作布置，本科组担当学校有关乡村少年宫体育活动的打算和学生的活动辅导工作，在学校政教处的领导下，由本科组依据我校学生特点和学校实际条件，以及各方面的综合条件，制定出相应的体育活动打算，并且实施。一学期来，通过踊跃开展教学辅导，初步取得了一些成效和经历，现总结如下：
1、通过举办该主题的体育活动，吸引了大批学生踊跃参加体育熬炼，并且成为我校在开展学生有益课外活动的重要补充，有利于推动对学生的素养育教。
2、通过该活动的开展，造就学生的团结协作和良好的拼搏精神及竞争看法，有利于学校开展学生德育工作。
3、通过相关体育工程的教学与辅导，让大局部学生根本驾驭相关动作技术，有利于为个别特长生供应一个呈现自我和提高自我的平台。
今后工作方向：通过总结经历，发觉缺乏之处。同时虚心向别校学习、取经，加强辅导员的业务实力。重视学生、爱惜学生，努力缔造一个更好的学习与沟通的良好气氛给学生，促进学生的专业水平和良好特性的造就。
教育局乡村学校少年宫工作总结篇三
本学期少年宫棋艺室，通过对棋类学问的学习，在教师的指导下，开展了丰富多彩的棋类活动。棋类作为传统文化，充溢了趣味性、哲理性，深受师生宠爱，依据学校实际，老师教授下棋技艺。在周一至周四开展少年宫棋类爱好小组活动，努力提升学生的棋艺水平，陶冶学生的性情。为提升学生棋艺，开设了多媒体教学。对涌现出的棋类苗子进展重点造就，并在周一至周四的活动时间进展象棋训练。
一、了解棋的种类及其开展历史
要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其开展历史，本学期，我们运用第一节爱好小组课，就向孩子们介绍了围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍了围棋和象棋的开展史，让学生了解了棋类的渊源历史，他们深深为自己是中国人而感到骄傲，极大的激发了孩子们学习棋艺的爱好。
二、采纳敏捷的教学方法，造就孩子们的棋艺
在教学中，我们不是一味的讲解棋艺的理论学问，而是依据学生的实际状况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的学问，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，造就孩子们的缔造实力很有好处。另外，在课堂上，我们还随时针对孩子在下棋中表现的缺乏之处，比方一些错误的走发，刚好给于讲解、指导。
三、在教学孩子们棋艺的同时，造就孩子们的意志品质
下棋如做人，在某些方面也表达着一个人的素养，在孩子们学棋之初就应当刚好造就孩子们棋艺中的良好行为习惯，在刚起先的几节课中，有的孩子高声喧哗、随意悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，针对这种状况，我们刚好教育，让学生明白了其中的道理，为后来的下棋缔造了良好的环境和气氛。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，我们经常教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思索，做到知己知彼，出棋不悔，过后刚好总结经历教训。
四、针对学生的不怜悯况，给孩子们分组练习
爱好小组建立之后，我刚好了解孩子们下棋的状况，有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，针对这种状况，我刚好给他们分组，让他们同种状况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到学习、提高，使他们乐于其中。
五、开展经常性的竞赛，激发孩子的潜能
在整个爱好小组活动过程中，我经常隔两个星期举办一次棋类竞赛，这样孩子们的爱好很高，激发了他们的斗志，挖掘了孩子们的潜能，造就了孩子们的智力。
教育局乡村学校少年宫工作总结篇四
1、大多数学生对武术产生深厚的爱好爱好是幼儿做任何事情的动力和基点，虽然小组成员在练习身体的柔韧性及协调性时，学生觉得学习武术是特别辛苦的，须要刻苦练习，但通过我们的刚好鼓舞，激发内在的爱好，大局部孩子能自始自终听教师的口令，坚持练习，每节活动课不缺席。但也有个别学生存在不好好学的现象，把爱好小组的活动看成是玩，怕苦怕累，有些就半途而废。发觉这种状况,我就多加反思，假如是运动量过大,我们刚好进展休息,假如是单纯的练习使学生感到枯燥的话，就在教学中参加一些嬉戏。因为学习武术的多是男孩，比拟顽皮、好动，因而我们也会组织一些好玩、活动量大的体育嬉戏。
2、驾驭了武术中常用的根本手法、步法及简洁套路《五步拳》还有动作比拟困难的《妈祖功》武术活动讲究的是手位与脚部的改变，初期的练习，一举一动都不能为所欲为，因而，我们首先让学生学会了一些正确的根本动作。在本学期中我们让学生学习的手型有拳、掌、钩，步法有弓步、马步以及虚步，大局部学生能较好的驾驭。除了根本的手型、步法，和踢腿动作，前踢、侧踢里合腿、单拍脚。还学习了一些组合动作，如弓步冲拳、马步冲拳、弹踢冲拳等。学生在练习时不但能听从口令，而且步伐有力，但有个别学生的里合腿还驾驭的不是很好。在驾驭好根本步法手法的根底上进展套路学习，学生对五步拳的驾驭还是相当不错，他们不但能顺当打完套路还能记住每个动作的名称，但也有极个别学生还未完全驾驭。在于《妈祖功》的学习过程有了之前的《五步拳》作为铺垫所以学生学习起来还是比拟轻松的，但是由于此套动作比拟困难而且是慢性动作较多。所以许多同学还是动作过于急躁跟节奏不和拍。
3、缺乏之处由于本学期是第一次开展武术爱好小组，在组织学习中存在许多的欠缺与缺乏。首先学生也是初次接触武术，带起来比拟吃力;其次自己是个新手欠缺经历。
4、改良经过一学期的努力，虽然有得有缺，不过都是一个学习的过程，积累经历的过程。我会在这过程中不断的接着学习、专研、积累经历，为以后的教学打下根底。在以后要制定详细、明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来标准学生，让学生学有所得。我会把接着提高学生的素养放在首位，为造就学生的体育活动实力供应更好的园地。
以上是我对本学期的武术教学总结，通过这一学期有系统、有打算的训练，孩子们可以说受益匪浅，不但熬炼了孩子们的身体，而且更造就了孩子们不怕苦、会坚持的韧性。
教育局乡村学校少年宫工作总结篇五
通过这学期的爱好小组的学习，同学们的学习爱好非常深厚，很多同学要求能有时机再进展学习，而且在这些爱好者的指引下有不少学生在学习中参与了小组学习。下面就这学期工作作一个总结：
一、造就了学生的对美术的爱好：
有参与爱好小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付教师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能井井有条地向同学介绍他所学习到的学问。在他们的影响下更多的学生想参与爱好小组特殊是一、二、四、五年级尤为突出。
二、造就学生的学问面：
在这次的爱好小组中不但美术的根本学问，而且更多的是让学生驾驭了很多绘画的根本技法，使他们的学问面得到很大的拓展。
三、增加了实践的时机：
由于爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，给许多同学以动手的时机，特殊是在今年的琼海市现场书画竞赛中呈现出了他们的才华，赢得了广阔师生校友的好评。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习爱好。
四、丰富了学生的其次课堂：
从素养的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。
当然，我们的工作还存在缺乏，我们期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的开展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素养更好地得到提高。
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