教师幼儿园早上问好文明礼仪心得
文明礼仪要从小培养～形成一种良好习惯。家庭的熏陶和老师的引导在它的形成过程中都很重要。
我家的两个孩子今年近四岁了～在二幼健康快乐的学习、生活也已经快一年了～成长得非常好～这与二幼的老师们辛勤的教育和耐心的培养是分不开的!特别是二幼的礼仪教育方面对孩子的心灵成长非常重要～我感觉一年来～孩子的变化很大～各方面都有进步!
首先是生活方面。例如～注意个人卫生～学会正确的洗手、洗脸方法;会正确使用“请”、“你好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语;送他们入园时能主动跟老师和同学打招呼～主动晨检;见到长辈也会主动问好;
其次是学习活动方面。逐渐学会倾听～不随便打断别人说话;能够静下心来做一些简单的读书认字活动;动手制作自己喜欢的手工作品;遇到自己不懂的问题～会向父母及长辈请教。
父母是孩子的第一任教师。父母教孩子学礼仪、懂礼貌～是责无旁贷的。从最简单的站立、坐姿、走路、说话教起～我们会告诉孩子什么是好的行为～什么是不好的行为～经常提醒他该怎样做～不该怎样做。用爱心塑造他言行举止的每
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个细小方面～在一点一滴的积累中～使孩子慢慢地领会自己的社会角色～逐步建立良好的行为和道德情感。幼儿的礼仪教育不是一朝一夕就能完成的～要使小朋友从小养成好的礼仪习惯～就要从平时的一点一滴抓起～从小朋友的一言一行抓起～贵在坚持。
以上是我们家长对幼儿礼仪教育的一些粗浅体会和认识～和其他小朋友的家长一样～我们也希望自己的孩子能够成为一名懂礼仪、讲礼仪、受大家欢迎的好孩子～所以就让我们共同努力～支持好幼儿园老师的工作～共同为小朋友们创造一个健康文明的成长环境。
一些礼貌用语～而是发自幼儿内心的～它的本质是幼儿的社会化过程中学会人与人的相处。因此可以采取以下几种措施:
一、融于日常生活
教室的门口是每个孩子每天早上必经之地～每天早上我带着四位值日幼儿戴着“礼仪小天使”的礼仪带站在幼儿园大门口～迎接所有小朋友的到来～一声声甜甜的:“叔叔、阿姨、爷爷、奶奶、小朋友早上好”的问候～一个个彬彬有礼的:“请进～欢迎你来到幼儿园”的礼貌动作～构成了一幅幅传播文明礼貌的美丽图画～感染着家长～影响着孩子～每天每位幼儿来园、离园都能做到主动向老师、家长、小朋
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友问好、道别等～并知道了与人交往要使用礼貌用语。
二、让幼儿学有榜样
幼儿的特点是爱模仿～尤其喜欢模仿他尊敬的人。他们常常观察老师～并自觉不自觉地模仿老师的一言一行。老师应时刻注意自己的言行～老师与老师之间也应热情有礼貌的打招呼～特别是本班老师之间的默契、融洽、文明～会带给幼儿潜移默化的影响。因此时时、处处、事事要给幼儿做出好的示范～真正起到表率作用。我受“孔融让梨”故事启示有意给幼儿分苹果并看着大家吃苹果～没有想到的情景出现了。这正是从幼儿美好心灵到行为的外化。只要幼儿有礼貌的行为我都会告诉小朋友自己的新发现～渐渐的他们通过评定别人行为的好坏和自己的模仿～从而积累了经验和学习掌握了文明礼貌的方式。
三、注重行为训练
榜样的力量是无穷的～它能代替枯燥的说教～加深幼儿的印象～使于幼儿记忆～但仅凭感性的认识还不足以形成习惯～还必须让幼儿在有趣的游戏中进行行为练习～从而避免只是机械的模仿所造成的做与说的不一致。因此～必须寓礼仪教育于游戏活动中。在幼儿园～通过《熊猫的客人》、《金花学说话》、《小猴请客》等角色游戏～幼儿感受到友爱同伴～礼貌待人的好处～通过《今天我值日》、《好娃娃》、《对不起》、《再见》等歌曲的表演～巩固礼貌用语。在家里～要求家长
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适当带孩子进入自己的社交圈～如外出作客时～让孩子观察成人的交往～家里来了客人～让孩子参与接待、让座、倒茶、谈话等～通过“客人到我家”、“学做小客人”和“我是小招待”等主题活动～使幼儿身临其境～在真实自然的氛围中学会了简单的社交礼仪～习得了礼仪行为。
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