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优秀传统文化教育工作总结

时间：22-09-04 网友

优秀传统文化教育工作总结

广宁县其鉴纪念中学

近年来,我校根据教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的要求，围绕“立德树人”根本任务，结合本地和本校实际，通过抓好组织建设、“四有”工作常态化、校园文化建设、知行合一活动等，积极推进中华优秀传统文化教育工作，取得了良好的成效。现总结如下：

一、主要做法和成效

（一）着力提高思想认识。学校积极适应德育工作新常态，把开展传统文化教育、让传统美德等化为师生的人文素养，作为优化学风、教风，促进和谐，立德树人的重要抓手。

（二）着力抓好组织机制。成立了校长为组长的工作领导小组，落实了课程实施、文化营造、活动实施的具体责任和负责人。

（三）着力营造浓厚氛围。

一是广播站每天安排一个传统文化知识宣传专栏。

二是播出一序列传统文化歌曲。

三是学校建设了一条传统文化主题长廊。

四是校园张贴

了一系列传统文化宣传标语、挂画。

五是学校兴建了全县第一个“孔子学堂”，建设了道德讲堂。六是每班每季度开展一次主题板报评比。通过“六个一”，全方位、立体式营造浓厚氛围。

（四）着力抓好师资保障。

一是设立传统文化教育学科教研组，落实了28位“国学”专（兼）职科任教师。让国

学科组与其他科组一样由教导处实行常态化、规范化统一管理，确保国学课有课程计划、有专人上、有教案、有内容、有作业，一周有一教研活动。大大提升了师生对“国学课”的重视程度和参与程度。

二是抓好校本培训。邀请到原市教育局副局长、原肇庆中学校长吴穗章同志来校作培训讲座。聘请省文联会员、县文联主席、《话说广宁》主持人刘东荣先生为传统文化教育校外辅导员。并派出骨干教师到肇庆学院附中、肇庆市奥维斯实验小学等10多所名校观摩教学活动，并积极参加各级培训。

三是积极参加教学竞赛。选送了陈素兰老师参加县中小学传统文化课堂教学竞赛，并获得了一等奖。在科组集体备课中，也让教师提高了课堂教学能力。

（五）着力拓宽活动载体。

一是落实“一周一课程”课堂教学。以《弟子规》、《中华传统文化经典汇编》等

经典文著读本为学习内容体系。七年级学习《孟子》上册，八年级学习《孟子》下册，九年级学习《道德经》。且做到让学生熟读背诵国学经典。

二是落实一月一“孔子学堂”或道德讲堂主题教育。我校全县首个孔子学堂在开展活动时遵照古代“开学礼”仪式，注重“三个统一”，即上课前先统一洗手、统一穿着汉服，下课时再统一折叠安防汉服，并做到师生相互敬礼。通过“三个统一”达到学知识、知规矩、懂礼仪也就是“知书识礼”的效果。

三是适时举办一次主题活动。我们邀请刘东荣先生来校举办了传统文化讲座1期；校级领导带头举办了全校性传统文化讲座3期；举办了传统文化节目汇演1期；主题艺术节1届；主题征文比赛3期；《礼运大

同》班际手语操比赛1期；借助开学典礼举行了拜师仪式1期。让师生丰富多彩的活动之中将传统文化内化为自身的认知和感受。

四是形成一套常规体验参与模式。即：学生每天参与一次《礼运大同》手语操课间活动；每周升旗仪式参与一次的拜师仪式（即师生相互敬礼），并要求全体教职工穿唐装参加；学生每周分年级背诵一次国学经典；学校建立了醒狮社和书法社等各类兴趣社团，并落实辅导老师，落实专门活动场室，每周利用综合实践课组织学生参与兴趣社团40分钟的活动体验。多

种的形式，实在的内容，让学生在参与体验中达到“知行合一”的效果。

（六）着力落实经费保障。

一是投入10多万元兴建了全县首个孔子学堂。

二是争取到县政协、县纪委等部门大力支持，投入了15万多元，建设了道德讲堂和传统文化主题围墙和孝廉文化教育基地。

三是投入3万多元，开展了校园传统文化建设。

四是投入5000多元，添置了学生汉服80多套。

五是争取到“阳光”志愿者协会等爱心团体捐赠《弟子规》等国学经典课本20_多套。六是争取到社会爱心资金1万多元，为全体教职工征订了唐装校服。

通过“六个着力”，取得了一定的成效。

一是校园传统文化氛围较浓。

二是传统文化教育活动场室、书籍等硬件资比较充实。

三是国学专职教师专业化水平不断提高。陈素兰老师参加县中小学传统文化课堂教学竞赛，并获得了一等奖。国学科组教师获县“百花杯”中小学传统文化知识竞赛一等奖。杨杰之设计的教案《品读精髓》入围市优秀

传统文化教育优秀教案。