老师个人专业开展规划范文5篇
老师个人专业开展规划1
虽然我已工作6年，但我时刻要求自我尽心尽力做好每一件事。我记得曾有人说过这样一句话：“不会做小事的人也必定做不了大事。”一个人要有进步，就务必有目的，有方案，这样才能不断朝着自我的方向前进。我根据自我的特点制订今后三年的开展规划。
一、自身成长历程和素质分析^p
1、成长的历程和此刻所处的阶段:
自从上师范以后，认真学习文化知识，刻苦钻研专业理论，细心揣摩教学方法，为此刻更好的从事教学工作打下了坚实的理论根底。此刻作为一名中青年老师，我非常热爱我的本职工作，在工作过程中，虚心向老同志们学习请教，定期和同事们交流教学体会，从而不断地进步自我的教学程度。我不断充实着自我，努力做好身边的每一件小事，力求让学校满意，让家长满意，让我的学生满意。
2、专业知识方面的分析^p ：
我毕业于合肥师范学院学习教育专业。系统的学习了专业知识、教育理论知识和心理学等相关课程。教学时又参加省自学考试小学教育系专业的学习，还参加了中央播送电视大学教管类，在学期间学习的教育学、心理学、教育科研等专业课程都会对我今后的开展起着举足轻重的作用。
3、教育教学潜力方面的分析^p ;
工作十多年了，透过自我的理论理论和老老师们的悉心指导，我在教育教学潜力方面有了很大的进步。如何给自我的课堂定位，如何给自我定位，成了我现阶段考虑最多的问题。
4、职业道德及个性特征的分析^p ;
爱岗敬业是最根本的职业道德。透过教学理论，我构成了以下几方面的特点：作为一名中年老师，首先，我确立素质教育的思想，充分发挥老师的主导作用。其次，正确把握分寸，不断改善教法和学习方法。俗话说：学习有法，教无定法。能根据课型选取教学。
5、个人优势和缺乏。
我的成长过程了我投身工作踏实肯干的态度;专业的知识和教学潜力为我的教学带给了充分的理论根底和强劲的动力;爱岗敬业的职业道德决定了我对工作的忘我的投入;此刻所处的阶段证明我尚有开展的潜力，在教育战线上还有很多需要学习、努力的空间和目的。
二、自我定位及总目的
一名成功的英语老师，光有出色的课堂教学潜力是远远不够的，还务必拥有先进的教学理念，独特的教学风格。所以，我给自我的定位是做一名科研型的老师，在注重教学的同时，能有自我独特的思想见解，可以充分利用所学的知识，让它们成为我前进的“燃料”。在将来的三年中，我争取在老师的帮助下，使自我的课堂教学程度有一个明显的飞跃，而后根据自我的特点确定自我研究的主题方向，从各个层面锻造自我，争取在三年里成为可以适应小学教育教学程度开展需要的中年骨干老师的程度。
三、分工程标和详细措施
①师德目的
认真学习《义务教育法》、《老师法》及《中小学老师职业道德标准》，忠诚党的教育事业，具有高度的政治觉悟遵循教育规律，坚持面向全体学生，教书育人，不得加班加点，加重学生课业负担。敬业爱岗，诲人不倦，以身作那么，谦虚慎重。树立“校荣我荣、校衰我耻”的荣辱观念团结同志，顾全大局，互相协作。
②教学方面的目的和措施
我要尽快构成属于自我的教学风格，在不断钻研，不断总结反思中找到自我的薄弱环节，有目的，有针对性的打造属于自我的课。首先，是要认真备课，及时写好总结、反思。其次，不断完善老师的各项根本功，力求更好。比方普通话能更流利，更标准，比此刻的二甲程度再上一个平台。钢笔字、粉笔字更标准，更美观。每周争取听课两节以上，让别人听课两节以上，在不断的汲取经历的过程中使自我有着长足的开展。在这三年中争取多上各类公开课，得到更多的指点，使自我的教学程度有质的飞跃。
③教育和班级管理方面的目的和任务
在班级管理方面，要写好班级各项活动的方案，根据班级的特点去制定合适本班的管理方案。同时，要多读教育管理方面的书籍，力求让各种管理方法熟记于心间，以便用在平时的班级管理上。在去年一年中，可以说我的班级管理还是卓有成效的，学生纪律严明，训练有素，在各种各样的活动中都获得了不错的成绩。可是班级与班级的特点也是不一样的，这就需要有针对性，熟悉班级的一切事务，才能做到知己知彼，进展更好的管理。
④教育科研方面的目的和任务
教育科研潜力是现代化老师必不可少的一项专业技能。所以，在科研方面，我也要用心研究。在自我的空余光阴多读有关科研方面的书籍，以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原那么，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，力争每年完成一到两篇高质量、高程度的论文。
老师个人专业开展规划2
老师开展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分认识教育意义的根底上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和进步教育教学程度的过程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在认真学习了学校本年度开展规划和各部门本年度工作目的后，针对自己的特点制定个人开展方案如下：
开展目的：
一、内涵开展方面：
老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，回绝平庸，注重自身创新精神与理论才能、情感、态度与价值观的开展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个老师所追求的思想境界。在信息技术方面进步自身的信息技术应用以及课件的制作程度，以到达学科教学与信息技术很好整合的目的。力求能独立制作实用性强、美观的电子课件。
二、课堂教学方面：
进一步深化落实生活化情境化课堂教学，充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到开展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的理论性教学环节。针对自己的教学特点拜名师学艺，使自己的教学程度逐步进步，教学经历日益丰富，寻找出一条合适自己的开展之路，争取逐步形成自己干练利落、灵敏机智的教学特色。
三、思想工作方面：
注重个人素质的培养，不贪名利，实在进步自身理论程度和业务程度，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的开展提供方便。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面可以严格要求自己，进步自身的政治理论素养。
开展措施：
1、深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境化”课堂教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思----理论，解决教改新问题，进步教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。
2、业务方面要树立现代学生观，学会以开展的目光对待每一个学生。相信学生的宏大潜能，并努力去探究开掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体开展，努力做到因材施教。
3、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到开展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的理论性教学环节。
4、坚持教学相长，在师生交往中开展自己。遵循"以人为本"的管理原那么，增强自己的管理才能。
5、在信息技术方面要不耻下问，多向高程度的同行请教。
6、自己在工作中曾得到过很多老师的帮助，他们良好的师德辐射带动了我，因此当身边的老师有困难或需要帮助时，我定会竭尽所能，在帮助别人的同时进步自己的程度。
老师个人专业开展规划3
一、开展目的
(一)职业专业开展目的：
1、专业道德
加强政治学习，进步自我的思想政治素质和职业道德素质，做到依法执教，为人师表;坚决献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，做到爱岗敬业;用心保护学生，尊敬家长，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖;树立“终身”学习的思想，进步教育、教学和科研程度，严谨治学;与同事团结协作，关心群众，维护学校荣誉。
2、德育工作
⑴与时俱进，严格标准班级学生的行为，并与学校德育处亲密配合，透过多种形式加强养成教育，促进学生全面开展。
⑵用心灵与学生沟通，用情感与学生交流，透过给他们讲道理，分析^p 问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。
3、学科教学
⑴进步课堂教学潜力，认真备课，认真反思，认真钻研，力求让学生学得主动，学得简单，学得愉快。
⑵深化课改，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养，加强学生应用所学知识解决问题潜力的培养，进步课堂教学的有效性。⑶更新教育观念，不断学习与反思，积累个案，归纳资料，同时不断拓宽自我的知识视野，增加自身的知识含量。
4、教育科研
⑴积认真学习新时代专业教学理论知识，并能运用在自我的教学中，及时进展反思及重建。
⑵及时积累个案，搜集资料，撰写教育教学叙事，教学案例或论文。
⑶用心投入教育科研，探究规律，参与科研课题的研究和施行，并获得必须的成果。
5、学习自修
树立终身学习的观念，坚持多看书，看好书，如定期阅读教育教学刊物，经常从网上阅读有关教育教学的文章等，并做好读书笔记，写好学习心得，在书中汲取营养，用教育理论武装自我。
(二)将来三年分阶段目的
第一阶段：向骨干老师奋斗
1、加强自身的道德修养，爱岗敬业，廉洁从教，用心要求进步，工作中与同事团结一心，互帮互助。
2、准确定位个人人生目的，明确工作目的，树立敢为人先，争做标兵的勇气和信心。
3、努力进步教育教学程度，在理论中探究新的教育教学方法，课堂尝试创新，增强课堂活力，进步课堂教学的有效性，用心创造条件承当校内公开课、示范课、观摩课教学。
4、及时积累个案，归纳资料，撰写优秀论文或案例发表或交流。
第二阶段：成长为骨干老师
1、不断加强师德修养，努力培养自我的爱心、耐心、细心，进步教育管理程度，使家长满意率达__0以上。
2、不断锤炼自我的专业程度和业务潜力，在教学上构成自我的教学风格，努力创造条件承当县级公开课或示范课，力争获得县级“优秀老师”称号。
3、创造条件，向骨干老师奋斗，争做学科带头人。
第三阶段：向学科带头人奋斗
1、模范遵守老师职业道德标准，认真履行工作职责，服从分工。
2、教育教学根本功扎实，技能娴熟，能纯熟掌握现代信息技术。
3、用心参加高效课堂学习与理论，在课堂教学中充分表达让学生自主学习，合作探究的现代教学方法，引导学生主动地、富有个性地学习;关注个体差异，满足不一样学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育情境，激发学生的学惯用心性，注重培养学生的创新精神和理论潜力。
4、用心参加课堂教学评价与竞赛活动，;所任教学科的教学质量突出。
5、归纳整理并初步构成自我的学科教学方法体系;参与课题研究工作，围绕科研课题认真地进展研究。
二、专业开展途径与施行措施
(一)专业开展途径
1、学习：老师的专业成长离不开学习，老师务必使学习成为一种内需，树立终身学习观念。
2、行动：老师的专业成长归根结底要靠理论去探究总结，在教学理论中努力构成自我的教学风格，走出一条属于自我的教改之路。
3、反思：反思是“老师专业开展和自我成长的核心因素”。坚持反思可以总结理论，升华经历;可以发现缺乏，渴求新知;可以摆脱“匠气”，增长悟性，使我们的教学愈教愈新。
(二)施行措施
1、擅长学习，做终身学习的示范者。
学习是老师专业成长的前提和根底，学习除了参加学校和“国培方案”培训、参加研讨观摩活动等途径和方法以外，最主要的是自我的主动学习。我方案从以下几方面做：
⑴从书本中学习。养成良好的阅读习惯，扩大阅读的范围，构成科学合理的读书方法。透过阅读教材，阅读参考书，阅读专业报刊杂志，阅读优秀的论文著作，学习各种文献，学习先进的教育教学思想观点;透过圈圈点点划划、做批注、写感受等形式理解资料，并及时地运用到课堂教学之中，及时发现问题，考虑问题，构成课题;在追求量的同时发生质的变化，不断丰富、进步自我的文化底蕴和教育教学理论程度。
⑵向名师学习。透过读名师的文章，观看课堂实录等方式学习，从点滴的教学方法到严谨的课堂构造，乃至独到的教学风格，然后再转益多师，水到渠成，从而构成自我的教学风格。
⑶从网络中学习。在网上可以搜集需要的资料，同时利用网络与远隔千里的同行构成即时互动式的交流，使我们在自我的工作圈内无法解决的问题得以顺利解决，学到更多。
2、勇于理论，在理论中提升技能。
⑴在每一节课中理论：做好上课前后的“三多”：在备课时，争取“多想”(想学生会出现的问题，即新课标中提出的预设);在上课时，争取“多问”(老师的语言简短精练，给学生多一些说话、交流的时机);在课后，争取“多悟”(关注课堂上出现的“意外事件”，分析^p 其原因)。
⑵在公开课中理论：公开课是老师专业成长的最好途径，我就应用心争取担任公开课教学的时机，透过公开课的磨练，使课堂教学技能得到提升。
⑶在德育工作中理论：在教育教学活动中，以行为养成教育为打破口，以课堂生活为主体，以常规训练为主线，培养学生对学习的职责感和自学、自理、自控的潜力，同时进步班务管理潜力。
3、注重自我反思，进步个人道德修养。
遵循“反思—学习—调整—反思”的规律，客观地对待自我，正确地对待别人，理性地化解矛盾，进步个人修养。
⑴在合作交流中反思。用心参与到教研组听、评、议研讨活动中，使自我在与同事的合作交流中不断自省，感悟，升华。
⑵在教育教学中反思。养成“爱反思”、“多交流”、“勤动笔”的习惯，并擅长挖掘其中蕴藏的教育契机，写成教育案例、教育随笔等，用心向报刊杂志投稿。
⑶在师生互动中反思。教育教学中做好学生学习的合作者、引导者和参与者，营造良好的气氛，激发学生参与课堂，倾听推荐，并及时反思改善。
教育是一个充满智慧和活力的过程，也就意味着老师的专业成长需要付出艰辛的努力。以上规划只是一个开场，我相信我将不断理解新知识、新理念，加强自身素质修养，努力进步自我的专业程度，到达自我的成长目的!
老师个人专业开展规划4
虽然我已工作 年，但我时刻要求自己尽心尽力做好每一件事。我记得曾有人说过这样一句话：“不会做小事的人也必定做不了大事。”一个人要有进步，就必须有目的，有方案，这样才能不断朝着自己的方向前进。为一名中年老师，我根据自己的特点制订今后三年的开展规划。
一、自身成长历程和素质分析^p
1、成长的历程和如今所处的阶段:
自从上师范以后，认真学习文化知识，刻苦钻研专业理论，细心揣摩教学方法，为如今更好的从事教学工作打下了坚实的理论根底。如今作为一名中青年老师，我非常热爱我的本职工作，在工作过程中，虚心向老同志们学习请教，定期和同事们交流教学体会，从而不断地进步自己的教学程度。我不断充实着自己，努力做好身边的每一件小事，力求让学校满意，让家长满意，让我的学生满意。
2、专业知识方面的分析^p ：
我毕业于南安师范学校，学习教育专业。系统的学习了专业知识、教育理论知识和心理学等相关课程。教学时又参加省自学考试小学教育系专业的学习，还参加了中央播送电视大学教管类，在学期间学习的教育学、心理学、教育科研等专业课程都会对我今后的开展起着举足轻重的作用。
3、教育教学才能方面的分析^p ;
工作十多年了，通过自己的理论理论和老老师们的悉心指导，我在教育教学才能方面有了很大的进步。如何给自己的课堂定位，如何给自己定位，成了我现阶段考虑最多的问题。
4、职业道德及个性特征的分析^p ;
爱岗敬业是最根本的职业道德。通过教学理论，我形成了以下几方面的特点：作为一名中年老师，首先，我确立素质教育的思想，充分发挥老师的主导作用。其次，正确把握分寸，不断改良教法和学习方法。俗话说：学习有法，教无定法。能根据课型选择教学。
5、个人优势和缺乏。
我的成长过程了我投身工作踏实肯干的态度;专业的知识和教学才能为我的教学提供了充分的理论根底和强劲的动力;爱岗敬业的职业道德决定了我对工作的忘我的投入;如今所处的阶段说明我尚有开展的潜力，在教育战线上还有很多需要学习、努力的空间和目的。
二、自我定位及总目的
一名成功的语文老师，光有出色的课堂教学才能是远远不够的，还必须拥有先进的教学理念，独特的教学风格。因此，我给自己的定位是做一名科研型的老师，在注重教学的同时，能有自己独特的思想见解，可以充分利用所学的知识，让它们成为我前进的“燃料”。在将来的三年中，我争取在老师的帮助下，使自己的课堂教学程度有一个明显的飞跃，而后根据自己的特点确定自己研究的主题方向，从各个层面锻造自己，争取在三年里成为可以适应小学教育教学程度开展需要的中年骨干老师的程度。
三、分工程标和详细措施
①师德目的
认真学习《义务教育法》、《老师法》及《中小学老师职业道德标准》，忠诚党的教育事业，具有高度的政治觉悟遵循教育规律，坚持面向全体学生，教书育人，不得加班加点，加重学生课业负担。敬业爱岗，诲人不倦，以身作那么，谦虚慎重。树立“校荣我荣、校衰我耻”的荣辱观念团结同志，顾全大局，互相协作。
②教学方面的目的和措施
我要尽快形成属于自己的教学风格，在不断钻研，不断总结反思中找到自己的薄弱环节，有目的，有针对性的打造属于自己的课。首先，是要认真备课，及时写好总结、反思。其次，不断完善老师的各项根本功，力求更好。比方普通话能更流利，更标准，比如今的二甲程度再上一个平台。钢笔字、粉笔字更标准，更美观。每周争取听课两节以上，让别人听课两节以上，在不断的汲取经历的过程中使自己有着长足的开展。在这三年中争取多上各类公开课，得到更多的指点，使自己的教学程度有质的飞跃。
③教育和班级管理方面的目的和任务
在班级管理方面，要写好班级各项活动的方案，根据班级的特点去制定合适本班的管理方案。同时，要多读教育管理方面的书籍，力求让各种管理方法熟记于心间，以便用在平时的班级管理上。在去年一年中，可以说我的班级管理还是卓有成效的，学生纪律严明，训练有素，在各种各样的活动中都获得了不错的成绩。但是班级与班级的特点也是不同的，这就需要有针对性，熟悉班级的一切事务，才能做到知己知彼，进展更好的管理。
④教育科研方面的目的和任务
教育科研才能是现代化老师必不可少的一项专业技能。因此，在科研方面，我也要积极研究。在自己的空余时间多读有关科研方面的书籍，以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原那么，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，力争每年完成一到两篇高质量、高程度的论文。
⑤学习和其他方面的目的和任务
要给学生一碗水，老师必须有一桶水。因此，老师注重自身的学习也很关键。我给自己制订以下的学习目的：每学期至少精读各类教育专著2本以上，略读10本，并及时做好读书笔记，关键时刻随取随用。虽然我如今已经是本科学历，假如有时机还要继续进修学习。一个先进的老师，仅仅拥有较强的业务程度是有局限性的，这就要求在思想上也能更进一步，在将来的三年中，我会努力做好本职工作，学习更多的关于党的知识，积极向党组织靠拢，争取能成为一名预备党员。
⑥、阶段开展目的预期实现时间(见表格)
老师个人专业开展规划5
当今社会，人才辈出。在老师这个高尚的职业里，更是人才济济。对于教学只明白一星半点的我，在接下来的老师生涯中，如何能发挥潜力适应低年级的教学生活，走出一条宽阔的大路离不开通确的职业规划，职业生涯规划是个人开展的一个重要利器。所以，我做了如下的五年职业生涯规划。
一、现状分析^p
原先有过一些教学经历，再加上自身的任职一年级相近一月的工作经历，加深了对自我的局部理解，结合同事的评价，对于自我从事老师职业的优优势分析^p 如下：
(一)、优势：
1、非常热爱老师这一行业。选取了老师行业，就选取了奉献一生，已做好了为学生奉献的充分准备。
2、理解潜力强，能迅速适应学校生活，理解现代化的教学理念并灌注于实际;从多角度考虑问题，周到细致且能集中深化理解，创新意识强。
3、比拟热爱学习。对于教学本身，我尤其充满了兴趣，无时无刻想进一步拓展自我的视野。
4、对小学学校的学习环境与学习习惯、性格特点有了初步理解。无论是对于课堂纪律表现较好或自我约束力较差的学生，都能耐心的与之交流。
5、擅长搜集教学资，擅长借助网络资为我所用，更有效地向教学能手、名师、优秀的教育家学习;向周围有经历的老师取经，找寻合适自我学生的教学方法。
(二)、优势：
1、缺乏低年级教学经历。有时候不能很好的掌控课堂，初期接触使得某些时候课堂纪律较差，学生学习的热情度低;对教材外延度把握不够，借鉴别人和外地教学经历不够。
2、在管理学生的时候没有注意“区别对待”，在教育学生手段上比拟匮乏。
3、与家长的沟通较少，没有能及时的掌握一些特殊学生的家庭状况。老师与家长协调合作方面做得较差。
4、在学校做事时还是不够用心主动，考虑事情不全面，等上级领导安排才去做某事的思想，存在依靠。
5、对于低年级教学方面自信心稍显缺乏。
此刻正确的分清了自我的优优势，对于职业方案的实行有着用心、重要作用。认清自身务必不断的加强学习，一方面学习优秀老师的教学方法与管理班级管理学生的方法，一方面还要完善与家长的沟通，做到知己知彼百战百胜。
二、职业规划
1、总体目的：为人师表，职业道德尤为重要。在这五年的过程中，不断学习加强自身的道德素质修养。不断完善自我的教学程度，增强教学潜力。实现详细状况详细反思，也就是针对学生不一样的状况，采用不一样的方法去帮助学生，激发每位学生的综合潜力全方面开展，争取做到关爱每位学生共同开展;顺应新教育改革的理念，做好学生学习的引导，充分发挥学生课堂学习的主动性，在课堂中逐步构成自我的教学风格;实在进步自我的教研潜力，对于不一样资料的课题构成具有创新意识的独到见解，不断探究能进步学生学习效率的教学方法。
2、年度目的：
年份目的
20__完成自身低年级教学主角的转变，明确开展目的
20__提升课堂教学和班级管理程度，练就扎实的根本功
20__构成独特的课堂教学风格
20__提升教育科研潜力，能独立的研究科研课题
20__构成自我的教学特色
三、保证措施
1、用书籍充实自我，逐步养成爱读书、常读书与写读书笔记的习惯。当今社会经济的高速开展带动着知识科技的高速开展，而知识科技的进步又推动着经济的前进，不经常更新自我的知识储藏就会步入落伍的行列。作为一个老师，仅有及时更新知识才能贴合时代的要求，多读书、常读书，尤其是一些教育类与心理方面的书籍，丰富知识储藏。
2、要踏踏实实的写教学反思、工作札记，并且是一日一记。平时在课堂中那些精彩的讲解，或是一些灵机而动的调动学生学习兴趣的小方法，更或是某些同学出其不意的想法与课堂上优异的表现与精彩的对课堂知识的总结等等，这些都要记录下来，这些不仅仅是对自我课堂的一种极为珍贵的汇回忆，更是一笔珍贵的资、无价的经历。
3、认真钻研教材，认真备课。新教育理念中老师是课堂的组织者与引导者，倘假设组织者都无法吃透教材，没能明白上这节课能学到什么或好处何在，那我们的教学主体也就是学生在这样的老师的引导下的学习成果可想而知。此刻提倡备课要准备学生需要的教材，在充分理解学生的根底上采取适宜的教学手段，会使课堂到达很好的教学成果，这也是认真钻研教材，认真备课的结果。
4、认真上课。在课堂上学生受老师的影响甚大，老师的情绪也影响着学生的情绪从而影响着整个课堂的教学成果;在认真备课的根底上，把心思都放在教学上，用最饱满的精神状态来完成每节课的教学，这样孩子的学习热情也会高涨，从而到达满意的教学效果。
5、多向老师学习。学校老师的教学经历和班级管理是无价之宝，平时要多听课、多看，汲取老师们的上课和日常管理经历，考虑他们是如何控制课堂，怎样进步选拔、培养班干部的潜力，增强培养学生合作精神的潜力。除此，还要学习他们的教学方法，取其精华，借助其优点来不断完善自我，在不断学习的过程中逐步修正自我缺乏。
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