1.了解《池上》古诗的意义和背景。
2.能熟读《池上》古诗并理解其意义。
3.能够表达对《池上》古诗的感受和体会。
4.培养幼儿的文化素养和审美情感。
二、教学准备5.《池上》古诗。
6.与《池上》古诗有关的绘本或图片。
7.音乐或音效。
8.贴纸、颜色笔等。
三、教学内容及步骤1. 导入环节导入音乐或音效，让幼儿更好地进入情境。教师可以播放水声音效，并示意幼儿们好像在一片池塘旁边，可以听到小鸟的叫声和草地的声音。
2. 诗词朗读老师朗读《池上》古诗，可以适当配以手势、肢体语言或面部表情，帮助幼儿更好地理解古诗的意境。
3. 绘本欣赏教师可以给幼儿们出示一本与《池上》古诗相关的绘本，或展示相关的图片，让幼儿对古诗的内容有更深入的了解。
4. 创意涂色教师可以准备一些与《池上》古诗相关的图片或素材，同时准备一些颜色笔，让幼儿根据自己的想象和理解，给图片涂上自己喜欢的颜色，并配以一些贴纸，可以让幼儿们更好地表现自己的情感和创意。
5. 自由表达给幼儿一些时间，让他们自由表达自己对古诗的理解与感受，可以让他们将这些表达写下来，或者口头分享给同桌或全班同学。教师在这个环节可以适度引导，让幼儿们运用自己的语言，用简单的句子表达自己的感受与理解。
四、教学反思教学过程中，幼儿们对《池上》古诗的理解和表达呈现出无限的想象力和创意，他们的思维能力和语言表达得到了锻炼和提高。同时，这种教学方式也贴近了幼儿的兴趣，帮助幼儿们更好地理解和感受古诗的意境，培养了他们对美的情感体验和审美情趣。
《幼儿园古诗教案 《池上》》相关文档：
古诗心得体会09-05
《山行》古诗鉴赏9篇09-05
五年级语文下册第一课古诗三首教案-【精品通用教辅文档】09-05
古诗背诵主持词09-26
过年给长辈拜年祝福语古诗文言文09-27
小学生古诗朗诵比赛主持词（精选5篇）10-01
小学古诗《独坐敬亭山》优秀教学设计10-25
古诗《独坐敬亭山》 教案教学设计10-25
朗诵古诗主题班会教案三篇10-27
端午节赛龙舟的古诗诗句10-28
