4月11日政治学习内容：
第二批党的群众路线教育实践活动应知应会明白卡
党的十八大提出在全党开展什么教育实践活动?
答：党的十八大提出，要在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。
习近平总书记用哪“三个必然要求”深刻阐述了开展党的群众路线教育实践活动的重要意义?
答：开展党的群众路线教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。
习近平总书记对做好第二批教育实践活动提出了“五个更加”的要求，具体是什么内容?
答：更加注重发挥群众积极性；更加强化问题导向；更加注重严格要求；更加注重衔接带动；更加注重分类指导。
群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，其主要内容是什么?
答：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
党的群众路线教育实践活动的指导思想是什么?
答：高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，以县处级以上领导机关、领导班子和领导干部为重点，切实加强全体党员马克思主义群众观点和党的群众路线教育，把贯彻落实中央八项规定精神作为切入点，进一步突出作风建设，坚持反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力，保持党同人民群众的血肉联系，发挥党密切联系群众的优势，为推动经济持续健康发展、全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强保证。
党的群众路线教育实践活动的主要内容是什么?如何理解?
答：主要内容是为民务实清廉。
为民，就是要坚持人民创造历史、人民是真正英雄，坚持以人为本、人民至上，坚持立党为公、执政为民，坚持一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去。
务实，就是要求真务实、真抓实干，发扬理论联系实际之风；坚持问政于民、问需于民、问计于民，发扬密切联系群众之风；谦虚谨慎、戒骄戒躁，厉行勤俭节约、反对铺张浪费，发扬艰苦奋斗之风。
清廉，就是要自觉遵守党章，严格执行廉政准则，主动接受监督，自觉净化朋友圈、社交圈，带头约束自己的行为，增强反腐倡廉和拒腐防变自觉性，严格规范权力行使，把权力关进制度的笼子，坚决反对一切消极腐败现象，做到干部清正、政府清廉、政治清明。
党的群众路线教育实践活动的切入点是什么?聚焦的是什么?
答：切人点是：贯彻落实中央八项纪律规定。聚焦的是：作风建设，坚决反对“四风”，即形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。
党的群众路线教育实践活动的基本原则是什么?
答：坚持正面教育为主；坚持批评与自我批评；坚持讲求实效，开门搞活动；坚持分类指导；坚持领导带头。
党的群众路线教育实践活动的总要求是什么?如何理解?
答：总要求是“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。
“照镜子”主要是对照学习党章，深入基层调研，顺应群众要求，查找宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距。
“正衣冠”主要是严明党的纪律，敢于触及思想，正视矛盾和问题，端正自身行为，维护良好形象。
“洗洗澡”主要是以整风精神开展批评和自我批评，深入分析、查找“四风”产生的原因和背景，自我净化、自我提高，以解决实际问题和思想问题。
“治治病”主要是采取惩前毖后、治病救人的方针，对作风方面有问题的党员、干部教育提醒，对问题严重的进行查处，对不正之风和突出问题进行专项治理。
党的群众路线教育实践活动的重要方法是什么?关键是什么?
答：重要方法是：领导带头、层层示范。关键是：体现“认真”二字、贯彻整风精神。
4月18日政治学习内容
什么叫整风精神?中央为什么在这次群众路线教育实践活动中，强调要以整风精神，用好批评与自我批评这个武器?
答：整风，即整顿党的作风。是在全党范围内通过批评与自我批评进行马克思主义教育、解决党内思想矛盾的一种形式，就是在一定的时间内，集中对党的领导机关的干部或党员的思想和工作作风进行的全面整顿。
通过整风，纠正各种不良作风和现象，统一思想，进一步实现党在思想上、组织上的高度一致。批评与自我批评是保持党的先进性和纯洁性的利器，也是坚持党的群众路线的基本要求，更是解决党的作风上存在的不正、不实、不廉问题的有力举措，开展批评与自我批评就是要坚持这次群众路线教育实践活动的总要求。
党的群众路线教育实践活动3个环节分别是什么?
答：开展党的群众路线教育实践活动按照时间服务质量的原则，整体上不分段、不转段，主要分为三个环节，分别是：学习教育、听取意见环节；查摆问题、开展批评环节；整改落实，建章立制环节。
通过教育实践活动，要使广大党员干部增强什么意识?
答：使广大党员干部纯净思想和作风，增强宗旨意识、进取意识、机遇意识、责任意识。
搞好第二批教育实践活动的重要意义是什么?
答：搞好第二批教育实践活动，对于巩固第一批教育实践活动成果，确保教育实践活动不断取得实效、取信于民，以作风建设的新成效夯实党执政的群众基础，把全面深化改革各项任务落到实处，推动经济社会持续健康发展，具有十分重要的意义。
第二批教育实践活动的重点是什么?
答：开展第二批教育实践活动，要以“补精神之钙、除‘四风’之害、祛行为之垢，立利民之制”为重点。
第二批教育实践活动的主要任务是什么?
答：抓住反对“四风”这个重点不放，集中解决市、县领导机关、领导班子和领导干部“四风”方面存在的突出问题，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。
第二批教育实践活动要实现哪五个进一步的目标?
答：推动思想认识进一步提高，作风进一步转变，党群、干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立，基层基础进一步夯实。
用好的作风组织开展教育实践活动，要做到哪“四不四防止”?
答：不提过多口号，不搞注重声势的活动排场，不设定形式大于内容的量化考核指标，不追求“盆景”的选树；防止借业务工作冲淡活动主题，防止以全员参与掩盖重点对象，防止以“自选动作”淡化“规定动作”，防止以自我感觉代替群众对“四风”整治的评价。
党的三大优良作风是什么?
答：理论联系实际、密切联系群众和批评与自我批评。
“两个务必”的内容是什么?
答：务必保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，务必保持艰苦奋斗的作风。
我们党的最大政治优势是什么?
答：我们党的最大政治优势是密切联系群众。
当前，全党面临的“四大考验”和“四大危险”是什么?
答：“四大考验”是执政考验、改革开放考验、市场经济考验和外部环境考验；“四大危险”是精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险和消极腐败危险。
“破窗效应”是什么含义?
答：一个房子如果窗户破了，没有人去修补，隔不久，其它的窗户也会莫名其妙地被人打破；一个很干净的地方，人们不好意思丢垃圾，但是一旦地上有垃圾出现之后，人就会毫不犹豫地抛，丝毫不觉羞愧。“破窗效应”源自犯罪学的一个理论。此理论认为环境中的不良现象如果被放任存在，会诱使人们仿效，甚至变本加厉。在整治“四风”问题上，要更加注重严格要求，执行党的纪律不含糊，防止造成破窗效应。
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