业务学习心得体会
篇一：个人业务学习心得体会
个人业务学习心得体会
泗县娄庄镇蒋圩小学李玉新
本学期我校积极开展各类业务学习活动，并经常组织老师听课、学习，给了我们教师很好的业务学习的机会。给我留下印象深刻的是在听了陈翠灵、杨柳二位老师的公开课后，使我大方向更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往组织工作中的不足。作为数名小学数学教师，偏低我深知自己在教学上为的不足，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过本学期的业务学习，我相信自己是有所告捷的。这些鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步导入得到更新，真是受益非浅。
一、好教师必须有敬业精神
我认为，好教师首先必须有忠于职守，要毕生忠诚党的文化教育事业。要做到这一点，就现实意义应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育科技事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地体认这一点，才能激发对教师工作的唤起热爱，也才能把这种爱倾注到中总对学生的教育中所去，“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体科研工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就其要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识国际视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，实际培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有仁慈的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，时用它们对学生进行浅够默化实施的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，形势能适应竞争形势的王琪鹏。
二、 好教员必须热爱自己的学生
教师应该是这位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成整件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与听话不好之分，“学困生”之所以“落后”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的充分释放而已。批判性来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长成为与发展的功能障碍。正因如此，我们教
师对这些所谓的“学困生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一一点一滴的进步，去寻找他们生活当中，品德上每一个闪光点，然后建构激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间会心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
三、好教师必须进行知识更新
“知识也有保质期”，作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验通常会即新阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会使得各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有教学实战经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。在较多尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来游击队教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由累积的知识和经验陈旧起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然和活力。
四、好教师教学活动中必须当好组织者
教师要充分信任儿童，相信儿童完全有学习的能力。把机会交给儿童，俯下身子看儿童的生活，平等可以参与儿童的研究。教师把小学教师探究的机会交给儿童，儿童就能儿童充分展示自己学习的关键步骤，中学教师也就可以自如开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉的难以驾驭教学行为，表现课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动儿童的“思维参与”呢?应当创设情景，巧妙地提出问题，引发儿童心理上的认知冲突，使儿童处与一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要“解放儿童的双手,解放儿童的大脑,解放儿童的眼睛,解放儿童的嘴巴,解放儿童的空间”,给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个结构性问题展开辩论。教师应当让成人充分思考，给儿童充分思维表达自己思维的潜质，让学生放开说，并且让尽可能多的儿童说。这样，儿童自然就会兴奋，可以参与的积极性就会高起来，忠诚度也会大大提高，个体才能获致发展。
五、好教师必须增强信心
在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰落败，要想最终
有望成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育教研能力、课堂教学能力等。而这就需要有代价我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时警醒对自己的教育教学进行反思。
六、好教师必须重视“身教”
一个好教师还踏实须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的言行去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生难得谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。只有这样学生才能照护才能茁壮成长，教师也才能取得更好的教学成果。
篇二：业务学习心得体会
业务学习心得体会
我能够被选派到教育局办公室跟班学习，首先要感谢县教育局领导给了我一个感受新的在工作中环境和节奏、重新审视自我的时机。对在台孜学校组织工作的我来说，也是一次极好的学习机会，更是一次终生感人的经历。跟班学习的收获、跟班讲课中所学到的知识、所悟出的道理、所获得的体会、所得到的锻炼，对我今后的成长产生了深远的影响，将使我终生受益。通过深入学习和研究，亲身感受和实践县先进的工作理念、品格积极的学习态度和尖锐的敬业精神，在较短的时间内熟悉和掌握了有关公文业务知识及工作流程，结交
了一批良师益友，较好地已经完成了学习任务。
一、主要收获
(一) 端正态度
跟班学习期间,我深刻领会各级文件精神，提升自己的政策把握度，用理论指导实际工作，努力提高业务素质，增强驾驭工作的能力。教育其他工作涉及面广，关系复杂，只有公道正派，以诚待人，尊重别人，与人为善，才能赢得大家的拥护和信赖，推动各项工作的顺利开展。我把每一件领导交给的事都作为锻炼自己的机会，把各处光阴都好好珍惜，绝不虚度。我也正是以这样一个情绪，能保持着平和的心境，谦虚的姿态，努力做好了份内的组织工作，积极协助其他同志。
(二) 勤奋学习
一个月来，通过由浅及细的学习，由表及里的接触，由生疏到融入的适应，学到不少东西，悟得不少道理。有些是可以感知，有些是潜移默化的。我有幸借助教育局机关的梯子，打开了更宽广的视野，接受了更高层次的教育。在学习的内容上，不仅可以看到信息量更大、涉及面更广的文件资料，还可以直接接受身边领导的点拨。我十分珍惜并充分利用这一难能可贵的甚为机会，认真琢磨，反复思考，以思带学，以学促思，勤看、勤学、勤悟、勤干。
(三)工作扎实
在局办公室参加学习之时，我拉住这难得的机会认真学习，系统梳理，首先问问来各种文件、简讯、总结、计划、传真、报告、函等，细细研读，熟悉教育工作情况和流程，然后根据自身实际有针对性地、有条不紊地组织工作和学习。既当中学生又做办事员，既学习政策又体验工作程序和办事流程。学习期间，承担部分了不少的事务性、服务性工作。我认真完成领导交办的各项工作任务，编写信息1篇、整改材料5篇、制作各种表格12类，起草文件2个，撰写素材1篇。增强了自己生活的服务性，凸显了自己工作的创新性，坚持了生活、工作中的原则性。一个月来，我感到自己在工作上是务实的，并将一以贯之。
(四) 严格要求
在中心学校其他工作期间，我不放松对自己的要求。现在到
了教育局跟班学习，非凡的环境和氛围更使我觉得更不能放松自己。不该看的不看，不该问的不问，不该说的不说，认认真真做人，老老实实做事。跟班以来都是准按时上班，推迟下班。全都工余一般都在看书学习，从未涉及声色犬马并未和灯红酒绿。自己虽然不是一个局机关工作人员，但技术规范我努力以一个局机关工作人员的标准来要求自己，也努力局机关工作人员般的良好形象。
(五)教益深刻
跟班期间，教育局各老干部，以其优秀的品质、敬业的精神、精良的悄悄地素质深深地打动了我，感染了我。从局领导到一般工作人员，都十分敬业，无论资格深浅，无论职务高低，都有强烈的责任感，都对工作充满万分的热情，“公道正派、甘为人梯”的教育格言时刻体现在他们的每一句话语、每一个行动、每一项举措之上。有人说，优秀是一种习惯。在我跟班期间感到，优秀实际上也是一个环境，一种氛围。
二、主要收获
（一）要继续加强学习
不断充实提高益学习、善思考，是提高自身素质素质和控制能力的重要途径。一个人本事多大，首先看你知识有多少。学习是最根本的随便，你不学习，没有知识，你想要有很大的本事是不可能的。工作种，我们应该始终把在实践中学习和学
习中实践作为永恒的主题，把加强特殊任务学习作为第一位的任务，作为自己日常生活的第一需要，以饱满的研习热情，与生俱来静下心来学习，认认真真地钻进去，努力做到融会贯通。
（二）要结合本职岗位
坚持学以致用学习的根本目的是为了运用，学而不用等于白学。跟班学习期间，我认真总结、提炼在期间所学得的经验、取得的收获、获得的体会，回到原工作岗位后才，我会自觉地把在跟班学习期间学到的新方法、好思路与本职工作结合方针起来，创造性地开展工作，自觉把一个月以来的理论知识、所思、所得、所获运用到实践工作中，努力做到分析形势有探测车，研究情况有当新见解，部署工作有新思路，解决问题有旧有办法，争创一流的工作公司业绩，以更加优异的成绩来报答组织格外的关心，接受组织的考验。进一步提高所在单位的文秘工作水平和所在工作岗位的工资待遇工作成效。
（三）要加强沟通联系
巩固巩固美满感情在跟班学习期间，我积极与领导和同志进行沟通、进行交流、联络感情，通过半年时间的努力，我与教育局的领导、同事都逐步形成了密切的联系和深厚的同事感情，赢得了大家的信任和支持。我回原单位以后，永存感恩之心，永远不忘跟班学习的教育局办公室这个“娘家”，永远不忘这里的领导、表哥对我悉心的无微不至的关心、无私奉献的帮助和毫无保留的德育。
（四）要树立良好形象
自觉教育局当好表率教育局机关其他工作规范，作风良好，纪律严明，大家在跟班学习期间，亲同身受、耳濡目染，可以说一个月的跟班学习也是经历了一个月的党性锻炼和亲历作风锻炼。 一星期时间的跟班学习，在我人生的长河中会，虽然只是短暂的尾端段，却是一大步我成长道路上扎实的一大步，是一段终生受益、终生难忘的经历。在以后的每一个工作发展阶段，每完成一项新的任务，都要及时进行总结，坚持正确的，修正错误的，不能事过无痕，没有积累。我返回原工作单位后，会更加珍惜人生中的机遇，充分运用在这次跟班中学到的先进理念、管理经验和各方面的丰厚收获，在科学理论的具体指导下，把讲授跟班学习的成果积极地运用到自己的工作实践中一下，为教育事业的发展做出自己微薄的贡献！
篇三：教师业务学习心得体会
教师业务学习心得体会
在政治思想方面，本人长期始终如一学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。教师是“肉体灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与肩负发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。
一、摆正位置，明确目标。
在教育教学过程中同，不断丰富自身学识，努力提高自身战斗能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，始终保持正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，明确“习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现”。 还“习作”应有的位置，精心编写专．门的“习作课文”，使“习作”教材独立成章、自成体系。 明确习作教学的年段目标，3—4年级应在低年级写话的基础上作文起步训练，以片段教学为主，不拘文体，不必成文，让学生自由地写下见闻、感受和想像。
二、降低要求，培养兴趣。
习作文章内容尽量贴近学生生活，习作要求力求渐进式明确，少写命题作文，不给过多的条条框框，让学生易于动笔，乐于表达。重视培养
写作爱好和自信心，引导学生写下放胆作文，消除散文的畏难情绪。在此基础上明确要求明白学生把话说明白，把句子写通顺，把字写工整。
三、范文引路，模仿起步。
儿童作文，需要经历1个由扶到放的过程，虽然学生口头语言已有了相当的发展，但若要他们用准确的书面语言表达自己的意思，毕竟还有些困难。为此，我们应给学生范文（最好是教师自己写的范文—例文），“例文”多是用的是女孩的语气，写的是孩子的都市生活，抒发的是妈妈的感情，且篇幅短小，格调清新，使大学生读了倍感亲切。“例文”高中学生均由小学生按规范格式誊写在作文纸上。这样，旨在从型式到内容，为学生的习作提供良好的示范。对“例文”，教材还有简明的点评或提示，每次习作要求均与“例文”有关联，便于学生从“例文”中获得启示，并通过模仿学习作文。这样有助于学生在想像与表达、学习与运用之间架设起一座桥梁，从而降低起步作文的难度。
四、以说促写，读写结合。
在低中年级，“以说促写”、“以说引写”、“说写结合”是被实践证明了的行之有效的作文教学方法。阅读是写作的基础，阅读积累越多，写作的坚实基础才越雄厚。“读写结合”不仅是第二种具体的教学方法，向来语言教学的基本规律之一。我深知体认到作为人类灵魂的工程师，必须具有正直的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，在学习中提高自身素质。
《业务学习心得体会》相关文档：
大讨论学习心得体会09-01
检察院开展警示教育学习心得体会09-01
大讨论学习心得体会09-01
大学习大讨论活动学习心得体会09-01
小组合作学习心得体会范文5篇09-01
小组合作学习心得体会(8篇)范文09-01
有关培训学习心得体会7篇09-01
技能培训学习心得体会（精选7篇）09-01
教师的职业幸福感学习心得体会(5篇)09-01
做幸福的教师的学习心得体会8篇09-01
