篇一：2022年新职业教育法心得体会范文
十三届全国人大常委会第三十四次会议表决通过了新修订的职业教育法，将于2022年5月1日起施行。这是该法自1996年颁布施行以来的首次大修。让职业教育"有学头、有盼头、有奔头'，让职业教育人欢欣鼓舞，倍感兴奋。
一、新《职业教育法》首次明确职业教育与一般教育具有同等重要地位。"职业教育低人一等'"职业院校不是好学校'"职业院校同学找不到风光工作'目前社会上对职业教育认同度不高的偏见和杂音时有消失，在公众以往的认知中，职业教育定位模糊。而新修法用法律形式确立职业教育的类型地位，在法律层面规定职业教育与一般教育地位同等重要，有利于塑造社会共识，推动职业教育高质量进展。
二、新《职业教育法》明确提出了职业教育的目的是培育德技并修的高素养技能人才。依据《职业教育法》第四条其次款的规定："实施职业教育应当弘扬核心价值观，对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，培育劳模精神、劳动精神、工匠精神，传授科学文化与专业学问，培育技术技能，进行职业指导，全面提高受教育者的素养。'作为思政老师，结合授教课程，势必要求在对同学进行思想政治教育的同时，更需结合同学所学专业开展职业道德教育。这也促使我们在进行备课时要更多地思索如何利用身边人、身边事的优秀案例进行教学设计，通过案例共享、榜样追寻等实践教学来激发同学的学习热忱和职业喜爱，在教与学中培育同学爱岗敬业、诚恳守信、团结协作等职业素养，切实关心同学实现德技并修。
作为一名职教人，任重而道远，我们将严格根据新《职业教育法》的规定，乐观投身于职教事业，为职业教育的新进展添砖加瓦。
篇二：2022年新职业教育法心得体会范文
2022年4月20日，十三届全国人大常委会第三十四次会议表决通过了新修订的职业教育法。修订后的职业教育法自2022年5月1日起施行。
通过此次对《中华人民共和国职业教育法》的学习，感受到职业教育，是为了培育高素养技术技能人才，提升教育者的职业道德、科学文化与专业学问、技术技能等职业综合素养和行动力量。通过学习，对职业教育政策和理论的丰富内涵和精神实质有了更深层次的理解和把握。
职业教育是与一般教育具有同等重要地位的教育类型，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培育多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。国家大力进展职业教育，推动职业教育改革，提高职业教育质量，增加职业教育适应性，为全面建设社会主义现代化国家供应有力人才和技能支撑。
通过推et/动中等职业教育多样化进展，形成中等职业教育与一般高中协调进展的良好局面，让每一个人在不同的赛道上都能活出精彩的人生。多措并举，职业学校教育和职业培训并重，职业教育与一般教育相互融通，不同层次职业教育有效贯穿，服务全民终身学习的现代职业教育体系。
我认为，人才培育质量是教育的根本问题、是教育的永恒主题。作为乡镇职业教育工作人员，要依据群众需求，制造性地开展教育培训，丰富培训形式、扩高校习内容，让职业教育真正发挥作用，真正让群众有所收获，能够提高农村百姓的生活品质和生产水平，为推动乡村振兴、为建设新时代新型农村贡献力气。
总而言之，我坚信，《职业教育法》正式实施后，将会实质性促进现代职业教育体系建设，为社会主义现代化建设培育更多高素养技术技能人才，促进全方面振兴。
篇三：2022年新职业教育法心得体会范文
4月份和5月份，我们学习了《中华人民共和国职业教育法》，目的是让从事职业教育的老师更好的了解职业教育，融入职业教育。
职业教育法的实施是我国职业教育进展中的又一个里程碑。职业教育法的颁布和实施为我国职教高质量进展保驾护航，国家对职业教育的高质量进展布满了期盼，身为职业教育的工，我深感责任重大，下面将我的学习心得总结如下：
职业教育是一种教育类型
职业教育从今以后不再是"二流教育'"次等教育'，而是一种和一般高等教育同等重要的教育类型，不存在层次之别。职业学校的同学上升通道已经打通，接受职业教育不再是"断头路'，职业教育已经形成了从中职、专科、本科到讨论生的通道，构建起服务全民终生学习的现代职业教育体系。中职生考高校不再是天方夜谭，职业教育法的颁布和实施给职业学校和同学明确了进展目标和方向，身为职教老师，肩负责任重大，今后我将更加努力提升自身专业水平和业务力量，为我校进展职教事业出一份力。
义务教育后实行"普职协调进展'，让每一个人在不同的赛道上都能活出精彩的人生。多措并举，职业学校教育和职业培训并重，职业教育与一般教育相互融通，不同层次职业教育有效贯穿，服务全民终身学习的现代职业教育体系。转变进展中等职业教育的思路，实现中等职业教育办学的基础性转向，中职是职业教育的基础阶段，重点是要放在提升中等职业教育自身质量，拓宽中等职业教育同学成长成才的通道。形成中等职业教育与一般高中协调进展的良好局面。
我们职教人应不辱使命推动职业教育乘势而上。劳动者素养对一个国家、一个民族进展至关重要。技术工人队伍是支撑中国制造、中国制造的重要基础，对推动经济高质量进展具有重要作用。一个年轻人，把握一技之长，既可安家立命，又能报效祖国，是值得赞扬、感到光荣的。产教融合、校企合作是职业教育内在本质和核心特色，更注意实训教学，让同学提前进入职业角色，学习专业学问的同时，也培育了同学的职业道德精神。
总之，《中华人民共和国职业教育法》的颁布和实施，给职教同学带来了福音，从今职教同学有了更加宽阔的进展空间，作为职教一员，围绕培育高质量的职教人才为工作重心，不断加强学习，提升自身素养，为国家职教事业奋斗终生！
篇四：2022年新职业教育法心得体会范文
2022年5月1日《中华人民共和国职业教育法》正式实施，为新阶段职业教育改革指明白进展方向，供应了根本遵循。《职业教育法》是推动职业教育高质量进展的助推器，是职业教育从教者的指挥棒，是接受职业教育者的爱护伞。仔细学习，专心领悟，贯彻落实《职业教育法》是当前职业教育从教者的重要任务。
《职业教育法》第三条中"职业教育是与一般教育具有同等重要地位的教育类型，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培育多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径'。对职业教育进行了精确 定位，这一条无疑将职业教育的地位从"填补空白'提升到了"天花板'，其地位的提升，可提高社会认可度；第三条中接下来的"国家大力进展职业教育，推动职业教育改革，提高职业教育质量，增加职业教育适应性，建立健全适应社会主义市场经济和社会进展需要、符合技术技能人才成长规律的职业教育制度体系，为全面建设社会主义现代化国家供应有力人才和技能支撑'，这就要求职业教育从教者必需大踏步的自我提升，才能与时俱进，切实达到"四有好老师'标准、做好"四个引路人'、坚守"四个相统一'，才能实现第四条中提到的"坚持立德树人、德技并修'的育人目标。
中国正处在由"制造大国'向"制造强国'转变的关键时期，需要大批具有工匠精神的大国工匠。《职业教育法》第四条中还提到"实施职业教育应当弘扬社会主义核心价值观，对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，培育劳模精神、劳动精神、工匠精神，传授科学文化与专业学问，培育技术技能，进行职业指导，全面提高受教育者的素养。'这不仅仅是高职院校和应用型本科的责任，中职学校依旧肩负着"为国育人，为党育才'的使命，担当着职业教育的基础教育，负责为高职院校输送优质生源。中职同学正处于"我是谁？'"我是怎样的人？'"我会成为怎样的人？'自我认同期，因此，要依据《中等职业学校德育课程大纲》，结合《中等职业学校思想政治课程标准》，切实做好中职学校的德育工作和思政教育，使其坚决抱负信念，厚植家国情怀，提升职业道德，增长学问技能，培育德智体美劳全面进展的新时代技术技能人才。中职学校的从教者自身也要提升综合素养和业务力量以顺应时代进展，助力职业教育提质培优，增值赋能。从"第五条公民有依法接受职业教育的权利'，以及整个"其次章职业教育体系'，不难看出，职业教育肩负着全民教育和终身教育。这就要求职业教育从教者要守住教育的初心，才能收获教育的成果，不仅教书，还要育人；不仅授业，还要传道，只有筑牢精神根基，才敢期盼人才繁茂。第五章职业教育的老师与受教育者中提到"保障职业教育老师的权利，提高其专业素养与社会地位，'为职业教育从教者提振信念，鼓舞士气，使职业教育从教者抱有"投身职业教育必有所成信念和奉献职业教育终生不悔的决心。
在政府和教育主管部门的顽强领导下，在中华职教社的科学指导下，尚志市职教中心在党支部书记、校长于永财带领下，会一如既往，依法治校，依法从教，踔厉奋进，赓续前行，办人民满足的中职学校。
篇五：2022年新职业教育法心得体会范文
修订后的《职业教育法》对于推动职业教育高质量进展，提高劳动者素养和技术技能水平，促进就业创业，为祖国大好山河的建设输入了新奇血脉做出了强有力的保障。我们必需清楚熟悉到职业教育在教育强国、人力资源强国和技能型社会建设中举足轻重的地位，职业教育是与一般教育具有同等重要地位的教育类型。职业教育离不开产教融合、校企合作，所以在实际教育教学中，我们必需要与时俱进，深化学习，跟进政策方针，并与实际的教育教学工作相结合，不断提升自我教育教学水准，从而提升技术技能人才培育质量，共促进展。
篇六：2022年新职业教育法心得体会范文
5月1号，新《职业教育法》的修订出台实施，这对职业教育是一件大事、喜事、盛事。作为从事职教工作二十六年的职教老师，我由衷地感到职业教育事业的春天再次到来。通过学习，我认为：
第一，新《职业教育法》的实施为解决现存的职业教育遇到的一系列难题扫除了法制上、政策上、社会地位上、思想观念上的障碍，首次明确提出的"职业教育与一般教育具有同等重要地位'，为职业教育作了最重要的定位，有利于促进职业教育高质量进展，对促进产教融合、校企合作、人尽其才、待遇公正、提升职业教育认可度，都将发挥重要推动作用。社会普遍存在的"职业教育低人一等'、"职业学校不是好学校'、"职校同学找的工作不风光'等陈规陋俗和偏见将被转变。
其次，新《职业教育法》提出的"弘扬劳动光荣、技能珍贵、制造宏大'新导向将引领新时代的择校、择业观。新修订的职业教育法规定：国家优化教育经费支出结构，使职业教育经费投入与职业教育进展需求相适应，鼓舞通过多种渠道依法筹集进展职业教育的资金。这为更多的有志学子进入各级各类职业院校，实现自己的大国工匠的幻想开拓了道路。
第三，作为一名职业教育人，我们应不辱使命推动职业教育乘势而上。劳动者素养对一个国家、一个民族进展至关重要，对推动经济高质量进展具有重要作用。一个年轻人，把握一技之长，既可安家立命，又能报效祖国，是值得赞扬、感到光荣的。在今后的职教工作中我们要仔细学校贯彻执行好新《职业教育法》，突出就业导向，坚持立德树人，弘扬社会主义核心价值观，培育劳模精神、劳动精神、工匠精神。
我坚信，新《职业教育法》正式实施后，将会大大促进我校实现快速进展。
篇七：2022年新职业教育法心得体会范文
新修订的《中华人民共和国职业教育法》于5月1日正式实施。这是我国职业教育进展又一个里程碑，也说明白国家高度熟悉到职业教育在推动新时代经济社会进展的重要作用。我在仔细阅读了新修订的《职教法》第三章二十七条后，针对本人培训工作深有感受，主要有以下几点：
一、提升职业技能培训，推动乡村振兴进展。职业技能培训是民生问题，进展农村职业技能培训，完善培训体系，整合培训资源，鼓舞返乡创业就业培训，提高高素养、高质量的乡村振兴人才，服务当地经济进展。
二、加强校企精准合作，促进产教深度融合。校企合作、产教融合是同学实习、就业的纽带。创新高质量的合作模式，明确校企合作初心和使命，促使校企双方互通有无，精准对接校企双方需求；促进同学终身学习和终身进展为动身点和落脚点，依据专业对应工作岗位、岗位对应工作任务、任务对应职业能力量的路径，校企双方共同制定人才培育方案，以实现三方共赢。
最终，我会以"守法规、敢担当、要乐观、抓详细'为工作目标做好本职工作。
篇八：2022年新职业教育法心得体会范文
今年5月1日，最新修订的《中华人民共和国职业教育法》正式实施，这是该法自1996年颁布施行26年来的首次大修。其中，产教融合、校企合作既是职业教育的进展模式，更是职业教育的独特优势。
职业学校在校企合作详细的实践中，目前还存在"一头冷、一头热'的普遍现象。此次新职教法修订后，在深化校企合作、搭建产教融合的路径、构建多元办学格局上有了新要求。提出了促进行业企业深度参加职业学校专业设置、教材开发、培育方案制定、质量评价、老师培育培训、实习实训基地建设全过程。
产教融合过程，主要还是在"融'字上下功夫。针对"校热企冷'现象，职业学校要逆向思维，合作能给企业带来什么？从这个层面上思索，其实是要主动作为，更多为企业思索，比如供应必需的技术培训渠道，加快新员工的入职时间，提升老员工的职业素养，为企业节省员工培育时间，招来就能用，进企就能顶岗。职业学校要在深化调研企业需求"短板'、在双方"共赢'的基础上，把企业专项设备、企业技术骨干及生产制度引入学校，建立校企合作培训机构、企业技能大师工作室，对同学开展校企合作学徒制试点，订单式定向培育技术员工，为企业供应技术后备力气；对企业开展在岗在职员工技术培训，借助职业学校的技能等级认定资质，为企业员工进行职业技能等级升级认定，逐步提升企业员工技能待遇，同时利用职校优势，开展企业员工团建、增加企业分散力；开展职业素养、生产平安培训，全面提升企业在市场竞争中的软实力。只有深挖校企合作双方的利益"共赢点'，才能促进校企紧密合作，形成良性进展局面，推动校企产教融合向纵深进展。
篇九：2022年新职业教育法心得体会范文
时隔26年，十三届全国人大常委会第三十四次会议表决通过了新修订的职业教育法，旧版《职业教育法》共五章四十条，新版为八章六十九条，整个法律发生了翻天覆地的变化，笔者从这些变化中归纳出教学改革"三大'新方向标，这些向标是目前业内讨论的热点话题，而新《职业教育法》的条目阐述更从立法角度确定了将来的改革方向：
向标一，"双师团队'老师队伍改革。第四十七条阐明国家鼓舞职业学校聘请校外其他机构中有高技术技能的人才担当专兼职老师，将来职校老师队伍极有可能从集强调学问与技能与一身的"双师个人'转向学问技能双综合的"双师团队'；
向标二，"活页教材'教材开发改革。第三十一条提出"国家鼓舞行业组织、企业等参加职业教育专业教材开发，将新技术、新工艺、新理念纳入职业学校教材'，过去的教材是"静态'的，文字自印刷在书本上便不再变化，而企业的技术进展是"动态'的，日新月异变化更迭，长期以来教材内容跟不上技术进展，教材从成文的一刻便和企业进展脱轨了，将来教材将走向"新形态式活页教材'，企业一旦技术变革，立马编入教材，这将使教材内容与企业技术进展形成有效对接，削减脱轨差距；
向标三，"课证融通'课程建设改革。第十一条和第五十一条提出"实行学历证书及其他学业证书、培训证书、职业资格证书和职业技能等级证书制度'，职业教育实行多证书制度，这些证书供应多种技术技能水平的凭证，为同学就业赋能，但职业学校教学时间是固定的，"课证分别'式的培训教学必定会加高校生的学习负担、降低学习效率，国家多部委也曾发文强调要做到"书证融通、课证融通'，要将证书内容准时融入教学（如《国家职业教育改革实施方案》和《关于职业院校专业人才培育方案制订与实施工作的指导看法》）。因此，将来职业教育课程建设必定要与证书内容相对接；
综上，本人浅浅的从老师、教材和课程三个方面争论了将来职教改革的三大方向标。作为新时代职业教育的老师，我们更要以教育实践者、讨论者的视角绽开教育教学改革工作，切实落实，真抓实干，勇往直前，奋斗推动职业教育高质量进展，为实现"技能型社会'而奋斗！
需要说明的是，以上争论单单聚焦于中微观视角下一般一线老师可讨论的改革方向，更宏观的如"现代职业教育体系'、"学分银行'等议题并未阐述。
篇十：2022年新职业教育法心得体会范文
通过学习新修订《中华人民共和国职业教育法》，使我熟悉到把职业教育与一般教育作为两种不同教育类型来定位，是构建职业教育法律制度的基础。新法规定职业教育是与一般教育具有同等重要地位的教育类型；规定职业教育是为了培育高素养技术技能人才，使受教育者具备从事某种职业或者实现职业进展所需要的职业道德、科学文化与专业学问、技术技能等职业综合素养和行动力量而实施的教育。
作为一名职业教育的老师应当通过职业教育，使同学能够主动地去设计自己的职业进展，合理处理好同学的学问、力量、素养之间的关系；特殊要加强同学的思想品德教育和文化素养教育，坚持以育人为本，突出以诚信教育、敬业教育为重点的职业道德教育，把素养教育贯穿于人才培育的全过程；要处理好基础学问与专业技能，理论与实践的关系，既要突出人才培育的针对性和应用性，还要让同学具备可持续进展的力量。
篇十一：2022年新职业教育法心得体会范文
此次重新修订发布《职业教育法》体现的是国家对职业教育的重视，为在新时期新形势下推动职业教育高质量进展供应了有力保障的法律保障及法律依循。作为职业教育人，这赐予我们极大的鼓舞，让我们为国家培育符合社会主义现代化所需要的技能人才的信念更加坚决。在今后的教育教学中，我会遵循《职业教育法》的精神，以立德树人为教育教学的根本任务，准时更新自己的教学理念和教育教学方法，将思政课元素融入到专业课程中，以便促进同学的德智体美劳全面进展，为祖国培育出社会主义现代化建设所需要的高技能人才。
篇十二：2022年新职业教育法心得体会范文
我认为人才培育质量是教育的根本问题，是教育的永恒主题。作为职业教育工作人员，要依据群众需求，制造性地开展教育培训，丰富培训形式、扩高校习内容，让职业教育真正发挥作用，真正让群众有所收获，能够提高老百姓的生活品质和生产水平，为推动建设和振兴新时代的经济进展贡献力气。
篇十三：2022年新职业教育法心得体会范文
近日，新修订的职业教育法经全国人大常委会审议通过，于5月1日正式实施。通过《中华人民共和国职业教育法》的仔细学习，主要有四方面的感受体会：
一、感受到现代职业教育的重要性。
职业教育是与一般教育具有同等重要地位的教育类型，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培育多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。让我们更加清楚的熟悉了职业教育的内涵、应有的社会地位及其重要性。
二、感受到国家对职业教育的重视。
坚持党的领导，坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，坚持面对市场、促进就业，坚持面对人人、因材施教，说明白国家对职业教育的高度重视。通过学习感受到职业教育工所肩负的职责和重担。感受到国家给予每一名职业教育工的职责、重担和光荣使命。
三、感受到国家对职业教育的关怀。
提高技术技能人才的社会地位和待遇，弘扬劳动光荣、技能珍贵、制造宏大的时代风尚。国家对在职业教育工作中做出显著成果的单位和个人赐予表彰、嘉奖。感受到了国家对职教工的关怀关怀，让每个职教者都能够全身心投入到职业教育中去。
四、感受到锦堂学校进展的机遇。
1905年被誉为"办学三贤'之一的吴锦堂先生，以钜资筹备创建锦堂学校，十易其名，弦歌不绝，教育不息。我校具有得天独厚的品牌优势和文化底蕴，我们定将连续发扬时不我待的奋进精神，立足教育阵地，开拓进取，加快职业技能人才培育，有了新职业教育法的保驾护航，将会把锦堂学校带入一个新的进展阶段，更好地把"使无业者有业，有业者乐业'职教宗旨落到实处，擦亮"锦堂'教育品牌。
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