硬笔书法培训心得体会6篇
硬笔书法培训心得体会1
我校为了进一步提高教师们的书法技能，更好地完成教书育人的职责，邀请了书法技能超群的教师为我们培训，为教师们制造了学习硬笔书法的时机。此次培训对于我们来说是一次很好的学习时机。虽说自己是一名老教师，但从未想过还有时机去接触硬笔书法。
以前的我都不知道写字还有那么多讲究，还要讲究平衡以及笔法。通过培训，我慢慢觉察了，自己的字体存在不少问题。以前我总认为，写字要写方方正正、写工整，如今才觉察写字还有许多讲究，许多需要留意的地方。
我们的书法教师从根本笔画入手，为我们讲解并描述了硬笔书法的根底学问并演示了书法的起笔、行笔和收笔。同时教给了我们正确的习字姿态，包括坐姿和执笔姿态。教师为我们讲解了横、竖的写法。每一个笔划都需要有起笔、行笔和收笔三个过程。写竖画有垂露和悬针。看似简洁的笔划，写起来并不是那么简单，需要加以更多的练习。我们边听边加以仿照练习，教师为我们的字给出指导，关心我们很好地明白应当如何标准地写字。
此次培训对于我的影响很深。书法作为一门艺术，不是一朝一夕就能练成的，需要长期坚持不懈地练习。由于自己长期以来形成的个人书写习惯，我感觉学习过程中会遇到不少困难。但是我会多加练习，我要学着去体会练字的技巧，扎实地练习。我信任有志者事竟成。
硬笔书法培训心得体会2
这段时间，有幸参与了响水县教师硬笔书法培训并且收获颇丰。我想，这次培训对于我们这些走上讲台十几年的教师来说无疑是一种很好的再次学习的时机
本次培训请了书法技能超群并且在书写教学方面卓有成效的张教师开展讲座。张教师在讲座中，结合自己的练字心得和授课阅历，张教师从根本笔画入手，结合汉字构造特点，给教师们讲解并描述了硬笔书法的根底学问，并生动地演示了硬笔书法的起笔、运笔、收笔和回笔。边示范边讲解地教我们把握正确的执笔姿态、讲解汉字八种根本笔画的书写要领，重视根本技能的训练，汉字是由最根本的横、竖、撇、捺、点、提、折、钩八种笔划组成的。而每一个笔划都须经受起笔、运笔、收笔三个过程。写竖画有垂露，有悬针，用力垂直向下伸。垂露圆，悬针尖，竖画都是走直线，汉字的书写规律。一个个练字口诀，看似简洁，但从微小之处提醒汉字的构造美，提高教师读帖、临帖的水平，为提升练字的实效性做好坚实的铺垫。硬笔书法有很强的直观性。也就是说百闻不如一见。同学听教书法的教师讲上十遍，倒不如教师当场写一笔。由于已经有了不正确的书写习惯，假设不能把不正确的书写习惯改正过来，新的书写方式是不能建立的。
培训中，张教师还总结了教师书写中的普遍问题，并提出了有效的练字方法，要求我们每一位教师动手、动脑相结合练字。
当天培训完毕后，我感受颇深。不仅仅被纪教师超群的书写技能所打动，更被他那种持之以恒、追求卓越的精神所感动。不禁深刻反思自己，尽管自己的时间和精力有限，加之长期以来形成的个人书写习惯，感觉学习过程中有些困难，但通过培训，自己体会到了练字的技巧与欢乐。因此，今后在硬笔书法的练习上，我将会学习纪教师那种一丝不苟，持之以恒的精神，并真正落实到实际行动中去，从横竖开头进展扎实的练习。
我原来小时候学过一点书法，之后就再也没有触及。进入了这个课堂，我再次对书法产生了爱好。夏教师的教学给我深刻的印象。教师的指导非常认真，而且示范的非常到位，让我得到了许多启发。在一次又一次的练习中，我学会了好多字更美丽更飘逸的写法，字的构造更加稳固，字体也更加雄健。这是我以前所缺少的。所谓“名师出高徒”，虽然我称不上高徒，但夏教师的教育如同一盏指路明灯，让我重新找到了练字的方向。
人云：“字如其人”。在这个信息化时代里，鼠标键盘正在取代钢笔之时，这个道理仍旧不变。在夏教师的课堂里，我不仅学会了写好字，更领悟出很多人生的道理。夏教师一笔一画孜孜不倦的教育，既让我们在学习写字中树立起自己的“门面”，更让我们领会到了夏教师慈父般的人格魅力。我感觉到自己不仅仅在练字，而且更在陶冶一种高尚的情操，培育宏大的品德。书法的“真谛”或许就在于此吧。
另外，在学习的过程中，我也深深受到了中华民族古典文化的熏陶，承受了一次爱国主义教育。
这短短的十几次课给我留下了很深很深的印象，也让我第一次感受到了高校与高中的差异?首先是对夏教师的感觉，我觉察他真的是一个不错的教师，不仅写得一手好字，人也好得没话说，无论是性格，还是在其他方面。其次，我慢慢觉察练字也是在“练”性格。人常说性格是很难转变的，但是练字却可以让人心静。虽说不能转变性格，却是可以成为心浮气躁时的一种调剂品，将坚硬调得柔软，让喧嚣变得安静。练字是对自身的一种修身养性、陶冶情操的熬炼，对别人也是一种美的享受，让别人看到你的字时是种心情舒服的感觉，而不是一种在受罪的感觉。
硬笔书法培训心得体会3
一个人的字就像一张名片，好的字能给人留下深刻的印象，作为一名教师，写一手美丽的字是很有必要的。
20xx年12月2日，我参与了长春市美术教师首届硬笔书法培训班。一进教室，我便体会到了深厚的学习气氛。教室内几乎座无虚席，牵强找到边座坐下，定神一看，大局部都是各校的美术教师也是平日活动中熟识的面孔。给我们培训的教师是书法届较知名气的石梦非。其人可谓其貌不扬，一张口便有些许的社会化，让人疑心此行未必能有收获，耐着性子听下去，几次课听下来，却觉得不虚此行。教师从握笔到笔划到构造无不表达他独特的理念，字更是写得得心应手，潇洒大方，我开头被这个其貌不扬的人所折服，尤其喜爱听他讲教学中遇到的状况，把小孩子平日写字习惯列举出来，让我这个兼职的写字教师感同身受，我便决心潜下心来听讲，练习，仔细地完成教师交给的任务，在学习之余也不忘了总结、反思。
一个人的字就像一张名片，好的字能给人留下深刻的印象，作为一名教师，尤其是一名美术教师，写一手美丽的字是很有必要的，而现今社会，能书写出好字的人却不多，时代在进步，传统却渐渐退步了，互联网的普及使年轻人习惯了键盘，握笔的时机渐渐在削减。而我作为美术教师，确定还未能“达标”，有时还不好意思把我的字呈现出来，每当这个时候，我都会想，为什么我不好好练字呢？如今有这样一个学习写字的平台，是难得的时机，肯定要坚持练习。
学习写字同样有方法。石教师总结了写字的规律，一句话就是“对立统一”哲学上的辩证关系。写字的方法，左低右高、左竖短右竖长、横斜竖直、口型上宽下窄、撇短捺长、上宽下窄、松紧适当、左紧右松、内紧外松，有归类的练习，有恒心的练习，我信任只要坚持，肯定能写出令人艳羡的字，从而提高自身的素养及人格魅力。
我在学习硬笔书法的同时，也在不断思索如何做好这个兼职的写字教师：
一、激发同学书写的爱好，营造良好的课堂气氛。让同学初步感受汉字的形体美，让同学明白书法是我们民族独有的艺术，继承和发扬民族文化是责无旁贷的。
二、优化课堂。课堂教学有时采纳了一些通俗易懂的语言和幽默的比方，趣味横生，会起到事半功倍的效果。
三、鼓励评价，作品展览。在写字教学活动中，要以亲和、信任和期盼的看法对待同学，观看同学的'微小改变，查找同学在习字过程中的闪光点，从而鼓励同学，可以让同学将写过作业与第一页比照，同学看到自己的进步，会更加激发他们学习的爱好。
四、树立教师治学的典范。罗·阿谢姆说过：“一个典范赛过书上二十条教诲。”教师以身作那么，做出典范，对于同学来说就是无声的引导。在黑板上讲解完写字的要领后，还应当走到同学中去，握着同学的手写一写，让同学看着教师写一写，课下练习时也和同学们一样每天完成一页字的练习，把自己变成了一面镜子。
五、重视根本技能的训练，汉字是由最根本的横、竖、撇、捺、点、提、折、钩八种笔划组成的。而每一个笔划都须经受起笔、运笔、收笔三个过程。注意对同学进展严格的笔划指导，教他们如何起笔、行笔、收笔，对以后的学习有着潜移默化的作用。
六、结合实际，因材施教。结合每个班级同学的不怜悯况而进展不同的教学，分类辅导，从而激发同学写字的热忱和潜能，充分发挥每个同学的独特，提高写字教学的效率。
无论是自身学习方面，还是从教学方面我深信经过努力肯定能做得更好！
硬笔书法培训心得体会4
引言：种瓜得瓜，种豆得豆。一分耕耘，一分收获。
先来一段小插曲：我从大一下学期就开头选夏教师的硬笔书法课，可是人品不爆发，没中签。接着，其次次，第三次，又是很让我绝望，还是没有中。最终，靠着我屡败屡战的“精神”和“毅力”，在本学期也就是大三上学期，也就是我第四次选这门课之时，好运最终降落到我头上，我中签了。
选课的过程真是一波三折，身边的同学也很不理解我干嘛放着别的同样好过的课不选，非得选硬笔书法，至于缘由我当然很清晰。从学校起，我就对硬笔书法比拟感爱好。最早也许是上学校四班级的时候吧，和班上同学一块儿练庞中华的字帖，庞中华的字是对我最早的启蒙吧。后来上了中学，练起了司马炎的字帖。通过临摹庞中华和司马炎的字帖，我的楷书功底渐渐得到加强。高中毕业后，我买了本行书的字帖，在家里空闲时拿出来练一练。我始终认为一个人的字形或许会受到遗传因素的影响，但很大程度上还要取决于后天的练习。
在经受了连续三次选课的失败之后，靠着屡败屡战的精神，我最终在本学期也就是大三上学期，也就是我第四次选这门课之时，选中了夏教师的硬笔书法课。我喜爱书法，
这学期跟着夏教师从根底开头学习行书的写法，通过学习，我觉察了自己之前自学的过程中许多字的写法是不标准的或错误的，经过一步步改正，我的行书笔法有了很大的改善。
上硬笔书法课对我而言是一件特别欢乐的事，一方面是由于我学到了学问，而另一方面是由于我喜爱这个课堂。我特别欣赏夏教师乐观欢乐的人生看法，每次上硬笔书法课，都会被夏教师欢乐的心情所感染。夏教师会在课堂上给我们穿插好玩的事，会在课间给我放好听的音乐，兴奋时还会一展歌喉，博得满堂喝彩。夏教师的这种教学方法很好，也很有效，活泼了课堂，让同学在愉悦中学到了学问。
当我坐在考场上写这篇文章时，这学期的硬笔书法课也伴随着句子的完毕而进入尾声了。以后虽然我或许再也没时机上硬笔书法课了，但是我会始终保持练字的好习惯，我始终信任夏教师所说的：种瓜得瓜，种豆得豆。一分耕耘，一分收获。最终，祝夏教师身体安康，永久保持一颗年轻的心态，快欢乐乐。
硬笔书法培训心得体会5
掌声阵阵，相机卡卡。8月20-21日这两日在xx学校这清静的阶梯教室里，一个个绝妙的中国字正在邵x教师的粉笔下亮相。邵教师拥有强大的书法素养和丰富的教学阅历，通过手上飘舞的粉笔，传授了不少＂内功心法＂给我们。
第一天，邵教师用《以标准的书风唤醒孩子良好的习惯》为题，拉开了学习的序幕，他结合现如今的教学模式，点出了很多教学现实的缺乏之处。现代化的高科技带给教师和同学耳目一新的感官，但是现代教学中用粉笔字书写却不容荒废。由于孩子在学习写字时离不开教师的板演；课文中的重难点内容，教师板书在黑板上加深同学对其的印象；试题的讲解，教师需要板书过程才能更好理解……这些都离不开那支化成粉尘飘舞的粉笔！邵教师的课程从易到难，轻松诙谐，时间就这么悄然溜走了！
其次天，邵教师以《汉字的间架构造要领》为题，开启了我们的学习时间，这次从简洁的独体字开头，给了我一个全新的书写感受。虽有正确的笔划，但还得留意字和字的微妙结合。邵教师总结出的书写口诀，让我感觉到书法并不枯燥，笔下的字也是有生命的，它需要舞台去翩翩起舞，去表现它的、它的担当，还有它们之间的协作、它们之间的谦让，它们之间的帮扶……如此学写字，岂有不爱之理？
邵教师在短短的两天时间中，以他的真诚感动着我们，以他的专业折服了我们，把他的阅历传授给了我们，更将他的＂独门内功心法＂无偿传授给我们。正所谓＂师傅领进门，修行在个人＂，日后还要连续进修，在实践中总结自己。愿不负书写的好时间！
硬笔书法培训心得体会6
听了带玉校长的硬笔书法讲座使我受益匪浅，下面谈下自己的收获：
一、要有正确的执笔方法
要写一手好字的前提是要有正确的握笔方法，这是练字之前必需要学会的，这是后面一切学习的根底，所以非常重要，务必把握。正确的握笔姿态是：右手执笔，拇指、食指捏住笔杆的中下部，距离笔尖3厘米左右的位置，拇指和食指根本形成圆形，中指指甲盖内侧托住笔杆，六棱铅笔，手指握一个面空一个面，其他两个手指自然弯曲并拢，起到支撑手掌的作用，五个手指的指关节略弯曲，掌心虚圆，笔杆略往虎口倾斜，捏笔不易太用力儿，手背与本子上的竖线平行；运笔时食指、中指、小指要协调统一。
二、良好的学习方法
书法是中国传统文化中的精华，学习书法不仅能磨练人的意志，提高人的审美力量，更重要的是可以提高人的内在素养。根本学习方法详细如下：
第一，根本笔画练习；主要学习正楷的笔画。
其次，独体字练习；主要是通过把每个字、每个笔画的位置、比例以及它们互相之间的位置关系等给出准确的定位，运用自如，由于这些字是组成其他字的基石。
第三，字体构造特点分析；在所学的独体字的根底之上，分析总结出字的构造特点，以及做左右偏旁的时候、做字头和字底的时候等，在字的不同位置时的改变，总结出其规律，教给我们举一反三，运用自如。
以上，就是我个人的一点浅薄的学习心得体会，与各位共勉，如有不妥之处，请各位同事、前辈指教，我必当虚心承受，虚心学习。
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