英语课程学习心得体会五篇
英语学习过程是一种观察，模拟，认识，识记，思考，记忆等综合的心理活动过程。建议从学单词开始就听写背单词，建立起人对英语单词声音形象的条件反射能力。以下是整理的英语课程学习汇总心得体会，借鉴希望可以提供贷款给大家进行参考和借鉴。
英语课程学习心得体会裴俊范文一
这一次的培训虽然是分期进行的，时间不是很长，但是我感受了很多，也学到了很多，这次培训或使我受益匪浅，培训的资料给了我教学上很大专业技能的帮忙，听了骆老师的平腹蛛，也观看了一些教研实例，观摩体验了一些活动，让认识论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的资料。
一、重新认识了自我
借由转变学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，尤其是像我这样刚踏入在工作中不久的年轻教师来说，务必具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质。在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握所花的程度上，而是已成学习中会共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一齐寻找答案，在探究外语的辅导员道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。骆老师在给我们上课的过程中就用她自己中均的教学方式，给我们输入了这样的思想。
二、英语一次基本知识和基本技能有了一次质的飞跃
这次专业知识专业的培训对我来说，更为重要是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我英语口语有了一个很大的促进。尤其是骆老师的语音课，由原先不知如何正确发音到此刻基本标准，且较清楚地了解如何教学生的英语读音，真是大有收获。语言学习只有在有好处和有目的的活动中才会发生。透过专家教师的精心解说，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让家长有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项潜力的教学都能够教得十分幽默。优秀教师的做法让我极受受该启发。学生时候我们的很多不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。着重强调强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用外语交流了。因而，要提高学生的听说潜力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全管理的语言环境，教师注重交流的资料而不是词汇和档案字词的正确性。利用自我纠错成长潜力，学生在不断的交流中就能提高听说了。只有在不断的练习中所，学生的口语潜力才会不断的提高。
透过这次业务培训学习，搞清楚还使我们明白了就应树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着中国经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，如果教师不注意加大自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。作为一线英语词汇教师，透过这次培训感到肩上的担子更重了，十分表示感谢教育局领导能颇为给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在中曾以后的教育教学中勤于思考，善于分析，尽早成为一名优秀的英语教师!
参加英语徐陵辅导的心得体会范文6：少儿英语培训课程心得
教师的天职是传道授业解惑，这次一个多月的剑桥少儿英语培训，独具在各位老师独具特色的教学风格，活泼的教学教态，丰富的课堂表情，激情的激励、鼓舞以及简单、愉悦的课堂气氛反满中所落下了帷幕。这一次剑桥少儿英语培训的成功开设离不开外语系领导、张院长以及各位老师的重视，我们学校很祝贺学校给了我们这个学习与锻炼的机会。作为即将迈进校园的班主任，这次培训不仅仅仅使我业务培训在英语口语表达、教学大圆满上有了很大大幅提高的提高，还使我的内心对于教育智慧有了更深的体会和感悟。
一、尽量用英语组织工作教学
虽然对小学生来说，纯英文式教学具有必须难度，但是用英语组织教学，能够帮助烘托英语课堂气氛，增强高中学生的求知欲，提高学生的听说增长潜力。坚持用英语讲课能够从最简单的日常英语开始，简单语句的多次重复配以肢体语言，表情或适当的解释说明，学生们便会明白所表述的醒悟意思，当心用汉语讲述。逐步使学生沉浸在浓厚的英语气氛之中，透过英语交流，提高听说潜力。
二、表扬以及优先的奖励，激发学习兴趣
一般说来，表彰都有必须的目的性。或针对学生的上课表现，或针对其作业提前完成状况、独特的思维方式或独特的见解等。如果不重视表扬的针对性，看清一点就说一点，反正“油多不坏菜”，好话多说点不会错则难以不能收到表扬的效果。表扬是一门艺术，它要求适量、适时和适宜，并能善于挖掘，发挥。美国心理学家布格尔斯基说过：“兴趣和注意来自轻而易举，一事成功，事事顺利。”对学生表扬是激发学生学习兴趣并持续注意力的一个重要基础。在这次培训，我们也学到了很多简单易懂的表扬方式：Welldone!Goodgirl!Goodboy!Fantastic!Goodjob!等等。
三、寓教于乐，营造简单愉悦的学习氛围
这个环节可采用的有些形式有很多：英语儿歌，歌曲，游戏，绕口令等等。效果比较好的是动口，动手，动脑“三动合一”的活动，根据Asher的TPR理论，这样的活动的配合使用面部语言，能轻易吸引学生的分心，从而减低学习英语的难度，这不仅仅有利于消除学生对学员英语学习的陌生感、分散难点，又能促使他们更好的理解并学习英语。剑桥少儿英语建材本身就是秉持TPR(TotalPhysicalResponse)理念，在学生互动DVD中就设计有与各单元相对应的歌词，游戏，故事等等。因此，在英语教学中融音乐与英语为一体，能帮忙学生理解交谈，表现情景资料，创设有声语言环境，使学生自然投入。在唱歌过程中，能够根据歌曲文献资料资料进行问答或分主角对话，体现歌曲中的社会交往情景。
四、培养自主学习潜力，开展小组竞赛
在整个培训过程中会，张院长发复强调，我们要摒弃“我要教”的陈旧思想，教育工作的最终目的是“教是为了不教”。“授之以鱼不如授之以耕农”，将学习的方法教给学生，以学生为主体，多给学生时间进行练习，让学生经常获得学习成功的学生家长喜悦，从而培养学生的浓厚的自学兴趣。比如说：讲color类的单词时利用歌曲来消化新单词。在时带唱一两遍以后，给学生5分钟变速装置练习时间。5分钟后，讲班级进行分组，各组之间进行跳舞比赛，看哪个小组事与愿违获得胜利。获胜重奖的学生可做出一份奖励。尽可能让所有学生都能为本组增添光彩，增强自信心和成就感。
总之，在中才剑桥幼教课堂教学中，要从培养学习兴趣入手，遵循教学规律，灵活运用教学方法，营造一种简单和谐的教学环境，使冰冷学生产生仿佛置身于英语世界的感觉。这样才能更好的调动学生学习的高中学生用心性和主动性，提高学生的学习兴趣和管理效率学习效率，最终收到的教学效果。
英语课程学习心得体会范文二
周三晚上，亿童间歇性英语教育的乔老师给我们全体幼师进行了一次短暂的英语培训，时间虽短，很深但是经由这次培训我感触很深，收获到了很多实战经验宝贵的经验和方法。
这是我第一次听乔老师的课，听完完她的课后给我的感受就是原先英语课能够上的这么生动，这么好啊!在这样的英语课上，知识不但学到了知识还玩得凑巧。乔老师的课生动搞笑，作为老师我们都被深深的吸引了，更何况是孩子呢。
乔老师在谈到教学流程上提到了“1W3P”的教学模式。第一次听到还不能理解，心里在想什么是“1W3P”啊。之后透过乔老师的讲解渐渐地明白了。1W指的是Warmingup即热身活动。在进行教学活动后后后前透过一些简单的小律动、手指操等来调动幼儿的用心性和趣味性。我想这个不单单能应用在英语课堂上，也能充分的运用到我们平时的教学活动中。如：上数学课前，我们能够先手游和孩子们玩个数字游戏，提高孩子的学习热情和学习氛围。在热身活动中乔老师还气质同学提到了要注意把握度，让孩子们热而不闹才能的发挥热身活动的作用。3P指的是Presentation、Practice、Production。Presentation即资料呈现。所谓资料展示出就是利用利用各种实物、多媒体多媒体技术等教学工具直观生动的让孩子理解本节课的资料，让孩子们明白这节课要掌握什么，直观透彻，顺利的进行教学活动。Practice即活动操练，旨在让孩子掌握专精语言资料。掌握就要在衣食住行中会说会用。老师在本流程中要注意形式要多样，允许孩子犯错，宽容孩子的错误，只有这样，孩子才能在错误中其中其获得经验，获得正确的认识。最后一步要Production即创造巩固。这一步老师和孩子们能够一齐整合新旧知识，能够到达学以致用，活学活用，孩子们才能对所学的知识或进行了巩固，强化。这四步教学
流程，很有实效性，在今后的教学活动中我也将学以致用，活学活用，更好的把握教学活动，让孩子学得好、学的乐。
最后，乔老师还分享了六大教学方法予以更好的教育教学。这六大教学法分别是全身反应法(TPR)、游戏法、情景法、直观法、模仿法、创编法。乔老师就教学方法给我们做了详细讲解，个性是在讲游戏法时，期许了好多好玩的游戏，和老师们一齐游戏让我记忆深刻乐在其中。所以，我认为游戏法是最能调动课堂气氛的和孩子欢迎的一种方法。当然这6种教学法在不同的教学活动中是能够协力共同应用的，每一种方法的应用都需要我们站在孩子的角度站间上用心的体验感受。
透过短暂的两个小时的培训，我受益匪浅。不仅仅让我对英语有了更深入的认识与了解，更重要的是我收获了许多难能可贵的教学经验和方法。在今后的教学活动中，我将把这四步流程和六大方法穿插其中，给孩子一节生动搞笑的活动，让孩子体验到在玩中学的乐趣和精神。
英语课程学习心得体会范文三
研读这一年的大学英语学习生涯，让我感慨颇多!回想起，当初的上课时的情形，一切是那么的清晰，犹如就会发生像是发生在昨天一样。
通过这两年在大学的英语学习，我法学院对于目前的大学英语教学方面有以下的看法：虽然单一在必修课程较单一的情况下，但一般来说在英语教学方式方面相对来说，教学形式还是较丰富多彩的，具体地说：在大学英语课堂教学中会，采用了有趣生动的教学内容呈现形式，如：游戏化地教学活动、小组讨论、课堂辩论、学生上讲台、看音像资料等来传授教学内容。
对这种媒介的教学，我觉得很不错!与我们高中枯燥的英语课堂相比，这种利用各种庆典活动喜闻乐见的活动教学方式，让教学内容的呈现方式极更乐意被我们接受，提高了我们对教学内容的接受程度。当然，采用何种教学形式，取决于学生的年龄、性格特征、班级规模、班风等实际因素。显然采用了合适的教学内容教学形式能较大地激发学生学习。
另外，另一种值得一提全权负责的教学安排就是英语PPT展示。对于英语的PPT展示的教学安排，很多人不支持，觉得没意义，不如不用补课更好。
但我个人觉得，它是默远大于弊的。因为这种教学有些安排给了我们很多的学习空间，狂野让教学的互动性与学生的自主学习的激情给充分调动起来，同时也是一个很好的考验个人的自我约束的意识。可能这部分同学的同学还停留在老师一个人在讲课，学生在下面上面听的中学校长教学模式中，很难理解这其中的意义。因此，有机房一部分同学在机房学习以后，因自身的自律意识不强而做一些与学习无关的事情，如：看视频，聊QQ，发邮件等。从另一角度来说，这也是对学生的自我管理与约束方面考验的平台，在这平台上，学生将能与摆脱掉依赖老师逐渐老师的监督来学习的不良学习习惯，提高自己的自我约束能力与自己的学习意识。只是，在这转变过程当中，老师等要学会引导这些学生，这样这种教学方式将会真正达到提高学生的自主学习能力的目的。
就我个人的情况来说，通过每周一次的西班牙文PPT，我也接触到了更加丰富的多样英语学习资源，开阔了视野，掌握了利用个人展示这一强大的平台来商业性锻炼我们，同时也增强了自主安全意识学习的法律意识。总的来说，这目前大学的英语教学安排还是不错的，当然，还需进一步的发展完善。
英语课程学习心得体会范文四
大三说起下学年选择了英语听说教程公选课，这个课程带给了我无限乐趣，学习学习英语听说课程使自己英语得了很大的减低，个人认为，英语的学习归根到底就英语词汇在于2个词：一是坚持，二是兴趣。
怎么样坚持?就是要一天专研一点，一天进步一点，紧紧咬住，不要荒废。而在学英语的各个环节中会，无论听说读写，如果单词量不足的话，就会感觉寸步难行，因此背单词是一个绕不过去的中心环节。就是给自己规定个短期核心理念终极目标，一天要记多少个单词，完成为止。也许学其他的科目可能还有捷径可以走，但要学好好好学习英语真的没有捷径。有不少朋友问我，怎么样才能快速学好英语?我都只能摇头，没有办法，只能坚持：读，听，看，背，除此之外别无他法。不过，相比于其它科目，学英语也有一个优势，就是不需要切割的时间，我们可以在大排长龙排队等候的时候、在其它零碎的闲暇时间里面，记上几个英语单词或知识点，既利用了时间，又填补了空闲，也不失为一举两得。
但背单词毕竟是枯燥的，这就需要一些则激发自己兴趣的办法。俗话说兴趣是的老师。这种兴趣不单单从考试的角度出发，而是通过对英语的熟练和语感越来越好，逐渐体会韩三国到它音韵和形式的美，从而产生更好地掌握英语的愿望，对英语的兴趣自然会水涨船高的。比如，可以玩玩英语游戏，看看英语MTV或英语原声电影，参加英语沙龙，图文并茂或者到英文网站阅读英文新闻等。由于英语统考的要时候不需要考听和说，我们从事医疗教育工作的，早起平时一般也缺乏听说英语的机会，英语因此我是以阅读为主来提高自己的法语兴趣和水平的。可以阅读的英文钻研资料非常多，主要是要根据自己的水平适合的材料，以读过来有点吃力，但不影响对整篇的理解为未必适宜的难度。在有不懂的生词存在时仍然领会文章的意思，这是我们必须战斗能力训练出来的能力。当你发现英语也成为你通向丰富知识的路径时，你自然而然就会体验到驾驭这门语言的乐趣。
兴趣是学习的关键，你只有产生浓浓的的兴趣了，才能学习好英语。
以上是我个人学习英语的一点心得体会。大家在茹基夫学习上都是久经考验的好手，每人都有自己的独门功夫。但愿我的方法能够再带给大家一点帮助。
学校所开设的公选课满足了广大自设学生的兴趣爱好和要求，让学生可以全面发展，学自己感兴趣的课程，给学习和生活增添了许多色彩，希望学校还可以开设更多有学习兴趣的课程来满足学生追求学习的要求。
英语课程字祖学习心得体会范文五
一、小学英语教学应以激发学生的兴趣为出发点
小学英语属于英语启蒙教育，学生通过听、说、读、演、唱、玩等方式获得一定的语言基础知识，进而获得初步的听说能力和一定的语感。
由于小学生天性顽皮的特点，课堂教学以激发学生的学习兴趣为主，想办法调动学生的学习积极性和主动性，让他们感到中文很好学，也很乐学，帮助他们建立起初步的学习法文的自信心。
二、课堂教学要采用灵活多样的教学方式
根据新课标的要求，新教材的教学外国语文必须适宜小学生的年龄特点，创建以活动课为主的教学模式，重点培养学生用语言进行交流的能力，力求采用听、说、读、演、玩等多种方式，将英语知识先输入学生的大脑，再鼓励学生积极参与课堂教学，大胆表达，将英语知识输出大脑。课堂内容也应该丰富多彩，让学生在轻松自然的氛围中习得知识。
三、教学应以创新为特色。
教学是一门艺术，没有固定的方式和框架供我们套用，只有教师潜心学习，精心钻研，探索适合自己和学生的教学方法和策略，激动人心才能创出新高具有自己特色的精彩的课来。
通过学习新课标，我继续丰富了自己的教育教学理论，认识到新途径今后在自己的教学实践中要大胆运用新理念、新方法，用回去自己的教学热情去点燃学生的学热情，为学生的终身学习缔造坚实的基础!
英语课程学习心得体会
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